初中語文核心詞匯專項練習題初中語文的核心詞匯是構建語言能力的基石，從文言文的字詞釋義到現(xiàn)代文的閱讀理解，從精準的寫作表達再到得體的口語交際，都離不開對核心詞匯的扎實掌握。為了幫助同學們突破詞匯學習的重難點，我們針對字詞注音、字形辨析、詞語運用等核心考點設計了專項練習題，結合典型例題解析與針對性訓練，助力大家夯實基礎、提升語言運用能力。一、字詞注音專項：突破多音字、易錯字的讀音壁壘漢語中多音字、形近字的讀音常常是易錯點，這類題目既考查對字詞的積累，也要求結合詞義判斷讀音。例題解析：請給“倔強”“字帖”“稱職”注音?！熬髲姡╦uéjiàng）”：“倔”在表示“剛強不屈”時讀*jué*，若讀*juè*則側重“性子直，態(tài)度生硬”（如“倔脾氣”）；“強”表“固執(zhí)”時讀*jiàng*?！白痔▃ìtiè）”：“帖”作“學習寫字時摹仿的樣本”講時，讀*tiè*（如“碑帖”）；表“粘貼”“妥當”時讀*tiē*（如“妥帖”），表“文告”時讀*tiě*（如“請?zhí)保?。“稱職（chènzhí）”：“稱”表“適合、相當”時讀*chèn*（如“稱心”），表“叫、叫做”“贊揚”時讀*chēng*（如“稱呼”“稱贊”），表“測定重量”時讀*chèng*（如“秤桿”）。專項練習：1.給下列詞語中加點字注音：①載歌載舞（）②創(chuàng)傷（）③粗獷（）2.選出注音有誤的一項（）A.庇護（bì）B.狹隘（yì）C.狡黠（xiá）D.棧橋（zhàn）二、字形辨析專項：辨析形近字、同音字的書寫規(guī)范字形題的關鍵是結合詞義判斷偏旁、結構，避免因“音同”“形近”而寫錯字。例題解析：辨析“銷聲匿跡”與“消聲匿跡”的正確寫法?！颁N聲匿跡”中“銷”有“消失、散失”之意（如“銷蝕”“銷贓”），而“消”側重“使消失”（如“消除”“消滅”）。結合詞義“不再公開講話、露面”，“銷”更貼合“隱匿蹤跡、聲音”的語境，因此正確寫法為“銷聲匿跡”。專項練習：1.找出下列詞語中的錯別字并改正：①訣別（）②安祥（）③迫不急待（）2.下列詞語書寫全部正確的一項是（）A.云霄帳蓬截然不同B.殉職狹隘見異思遷C.感概純粹驚慌失措D.坍塌帳蓬精益求精三、詞語運用專項：精準把握詞語的語境義與褒貶色彩詞語運用需結合語境判斷詞義、褒貶、搭配是否恰當，避免“望文生義”或“褒貶誤用”。例題解析：判斷“他上課經(jīng)常遲到，老師批評了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步”中詞語使用是否恰當?！安豢删人帯敝覆∏閲乐氐綗o法醫(yī)治，比喻人或事物壞到無法挽救的地步。句中只是“經(jīng)常遲到”，程度過重，屬于“大詞小用”，因此使用不恰當。專項練習：1.下列句子中加點詞語使用有誤的一項是（）A.他妄自菲薄別人，在班里很孤立。B.春天到了，公園里花團錦簇，美不勝收。C.他精益求精的工作態(tài)度值得我們學習。D.這次考試他發(fā)揮失常，成績一落千丈。2.請用“花枝招展”造句，要求語境恰當：四、詞義理解專項：挖掘詞語的本義、引申義與比喻義詞語的意義常隨語境變化，需結合上下文判斷其具體含義，區(qū)分本義（字面義）、引申義（由本義發(fā)展出的新義）、比喻義（用比喻形成的新義）。例題解析：解釋“春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著”中“花枝招展”的意思。本義：花朵枝葉迎風擺動，形容姿態(tài)優(yōu)美。語境義：此處用比喻義，形容小姑娘打扮得十分艷麗、姿態(tài)優(yōu)美。專項練習：1.解釋“津津有味”在“他津津有味地看著書”中的意思：2.指出“他的話里有話，話中有刺”中“話中有刺”的比喻義：五、語境填空專項：根據(jù)語境選擇最恰當?shù)脑~語此類題需分析語境的情感、邏輯關系，對比詞語的詞義輕重、適用范圍，選出最貼合的選項。例題解析：選擇“徘徊”或“徜徉”填入句子：“他______在雨中，不知道該往哪里去?！薄芭腔病保涸谝粋€地方來回走，比喻猶豫不決（含迷茫、無方向感）?！搬溽唷保喊查e自在地步行（含愉悅、從容感）。結合“不知道該往哪里去”的迷茫語境，應選“徘徊”。專項練習：1.選擇恰當?shù)脑~語填空（只填序號）：①這部電影情節(jié)______（A.跌宕起伏B.抑揚頓挫），十分精彩。②他______（A.沉醉B.沉溺）在古典音樂的世界里，忘記了時間。2.請根據(jù)語境，從“縹緲”“渺?！敝羞x一個填入句子：“遠處的山峰在云霧中若隱若現(xiàn)，顯得十分______。”綜合練習題（附答案與解析）一、字詞注音（每題2分，共10分）1.歸?。ǎ?.驀然（）3.兩棲（）4.龜裂（）5.追溯（）二、字形辨析（每題2分，共10分）1.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.取訣化妝花枝招展B.貯蓄嘹亮翻來復去C.爛漫絮叨喜出望外D.癱瘓云宵恍然大悟2.改正下列詞語中的錯別字：①渾為一談（）②由然而生（）③花團綿簇（）三、詞語運用（每題3分，共12分）1.下列句子中加點詞語使用正確的一項是（）A.他恃才放曠，總是看不起同學，大家都不喜歡他。B.這篇文章文不加點，讀起來很流暢。C.他苦心孤詣地鉆研數(shù)學，終于取得了優(yōu)異的成績。D.他栩栩如生地講述著自己的經(jīng)歷，大家都聽得入了迷。2.請用“咄咄逼人”造句，要求語境恰當：四、詞義理解（每題3分，共9分）1.解釋“小心翼翼”在“他小心翼翼地捧著那本舊書，生怕弄壞了”中的意思：2.指出“這件事在他心里留下了一道傷疤”中“傷疤”的比喻義：3.“他的聲音很洪亮”中“洪亮”的本義是：五、語境填空（每題3分，共9分）1.選擇“蒞臨”或“光臨”填入句子：“歡迎各位領導______我校指導工作?！?.從“輕盈”“輕快”中選一個填入：“她邁著______的腳步，像一只蝴蝶般飛過操場?！?.用“靜謐”或“寂靜”填空：“夜晚的山林格外______，只有蟲鳴偶爾響起。”答案與解析（綜合練習題）一、字詞注音1.歸?。▁ǐng）：“省”表“探望、問候（多指對長輩、親屬）”時讀*xǐng*。2.驀然（mò）：易錯讀為*mù*，需注意聲母。3.兩棲（qī）：“棲”表“居住、停留”時讀*qī*（如“棲息”），表“不安定”時讀*xī*（如“棲棲”）。4.龜裂（jūn）：“龜”表“皮膚因寒冷或干燥而破裂”時讀*jūn*，表“爬行動物”時讀*guī*。5.追溯（sù）：易錯讀為*shuò*，需區(qū)分平舌音。二、字形辨析1.答案：C解析：A.“取訣”應為“取決”；B.“翻來復去”應為“翻來覆去”；D.“云宵”應為“云霄”。2.①“渾為一談”→“混為一談”（“混”表“摻雜、混合”）；②“由然而生”→“油然而生”（“油然”指自然而然）；③“花團綿簇”→“花團錦簇”（“錦”指有彩色花紋的絲織品，形容色彩艷麗）。三、詞語運用1.答案：C解析：A.“恃才放曠”指倚仗才能而放縱不羈，含貶義，此處用“目中無人”更合適；B.“文不加點”指文章一氣呵成，無須修改，形容文思敏捷，此處望文生義；C.“苦心孤詣”指苦心鉆研，到了別人所達不到的地步，使用正確；D.“栩栩如生”形容藝術形象逼真，不能形容“講述經(jīng)歷”，應改為“繪聲繪色”。2.示例：他說話的語氣咄咄逼人，讓人很不舒服。（解析：“咄咄逼人”形容氣勢洶洶、盛氣凌人，此處用于形容說話語氣，符合貶義語境。）四、詞義理解1.本義：形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。語境義：他捧書時動作很小心，生怕弄壞。2.比喻義：比喻心里的創(chuàng)傷、痛苦的回憶。3.本義：（聲音）大而響亮。五、語境填空1.蒞臨：“蒞臨”是書面語、敬語，多用于長輩、上級及貴賓的來臨；“光臨”是口語，用于歡迎客人。此處“領導”屬于上級，用“蒞臨”更得體。2.輕盈：“輕盈”側重姿態(tài)優(yōu)美、動作輕快且有柔美之感（如“舞姿輕盈”）；“輕快”側重動作不費力、節(jié)奏快（如“腳步輕快”）。句中把“她”比作蝴蝶，用“輕