一年級數(shù)學知識點達標測試題一年級數(shù)學的學習圍繞“數(shù)、形、生活應用”三大核心展開，本次測試題緊扣教材重點，從數(shù)與運算、圖形與幾何、生活中的數(shù)學三個維度設計，幫助學生自查知識掌握程度，也為教師、家長提供評價參考。一、數(shù)與運算（核心知識點：1-20數(shù)的認識、10以內(nèi)加減、20以內(nèi)進位加）知識點梳理學生需掌握：1-20數(shù)的讀寫、順序、大小比較；10以內(nèi)加減法的計算與實際應用；20以內(nèi)進位加法（湊十法）的初步理解。測試題1.數(shù)的認識（1）從5開始數(shù)，依次寫出接下來的5個數(shù)：______、______、______、______、______。（2）在○里填“>”“<”或“=”：8○1013○119○9（3）找規(guī)律填數(shù)：①3，5，7，□，11（提示：每次多2）②18，16，□，12，10（提示：每次少2）2.計算能力（1）直接寫出得數(shù)：3+5=□9-4=□7+2=□10-6=□（2）用“湊十法”計算（填一填過程）：9+5=□，想：把5分成□和□，9+□=10，10+□=□。（3）解決問題（列式計算）：①小明有6顆糖，媽媽又給了他4顆，現(xiàn)在一共有幾顆？□○□=□（顆）②小紅有10個氣球，飛走了3個，還剩幾個？□○□=□（個）二、圖形與幾何（核心知識點：立體圖形、平面圖形的辨認與拼組）知識點梳理認識長方體、正方體、圓柱、球的特征；區(qū)分立體圖形（占空間）與平面圖形（長方形、正方形、三角形、圓）；能從生活物品中找到對應圖形，嘗試簡單拼組。測試題1.圖形辨認（1）圈出所有立體圖形（示例圖形：長方體、正方形（平面）、圓柱、三角形（平面）、球）。（2）連一連（把物品和對應圖形連起來）：牙膏盒→（長方體/正方體）魔方→（長方體/正方體）籃球→（圓柱/球）硬幣→（圓柱/球）2.拼組與分類（1）用2個相同的正方形，能拼成一個（）形（填“長方”或“正方”）。（2）數(shù)一數(shù)，填一填（按形狀分類）：圖形三角形正方形圓形----------------------------數(shù)量（注：給出5個圖形，如3個△、1個□、1個○，學生數(shù)后填寫）三、生活中的數(shù)學（核心知識點：位置、鐘表、分類與整理）知識點梳理辨別“上下、前后、左右”的位置關系；認識整時（時針指向幾，分針指向12）；能按顏色、形狀、用途等標準對物品分類整理。測試題1.位置與方向（1）觀察圖片（書架：上層放書，下層放玩具；動物排隊：小狗在小貓前面，小貓在小兔前面）：①書在玩具的（上/下）面。②小兔在小貓的（前/后）面。（2）實踐題：舉起你的右手，摸摸右耳；舉起左手，摸摸左耳。說一說：你的右手邊坐著（）（結(jié)合教室座位）。2.認識鐘表（1）寫出鐘面上的時間（鐘面示例：時針指向3，分針指向12；時針指向8，分針指向12；時針指向12，分針指向12）：①______時②______時③______時（2）判斷對錯（對的打“√”，錯的打“×”）：①分針指向12，時針指向5，是5時。（）②時針指向9，分針指向12，是9時。（）3.分類與整理（1）按“水果”和“文具”分類（物品：蘋果、香蕉、鉛筆、橡皮、草莓）：類別水果文具------------------數(shù)量顏色紅色藍色------------------數(shù)量（2）按顏色分類（圖形：紅色○、藍色△、紅色□、藍色○）：達標評價建議數(shù)與運算：數(shù)的認識（第1題）正確率≥90%；10以內(nèi)加減（第2（1）題）全對；20以內(nèi)進位加（第2（2）題）正確率≥80%；解決問題（第2（3）題）列式、計算均正確。圖形與幾何：圖形辨認（第1題）全對；拼組（第2（1）題）正確；分類計數(shù)（第2（2）題）無錯誤。生活中的數(shù)學：位置判斷（第1題