2025年中小學學習落實“五項管理”規(guī)定自查報告為深入貫徹落實教育部關于加強中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質“五項管理”的相關規(guī)定，全面促進學生健康成長和全面發(fā)展，我校以高度的責任感和使命感，積極行動，落實落細各項管理要求。在2025年，我校對“五項管理”規(guī)定的落實情況進行了全面、深入的自查，現(xiàn)將自查情況報告如下。一、作業(yè)管理（一）作業(yè)管理措施落實情況1.制度建設與執(zhí)行學校制定了完善的作業(yè)管理制度，明確了作業(yè)管理的目標、要求和流程。成立了以校長為組長的作業(yè)管理工作小組，負責統(tǒng)籌協(xié)調作業(yè)管理工作。嚴格執(zhí)行作業(yè)審批制度，各學科教師提前將作業(yè)內容、預計完成時間等報年級組審核，審核通過后方可布置給學生。通過這一制度，有效避免了作業(yè)布置的隨意性和盲目性。2.作業(yè)設計與布置教師們積極探索作業(yè)設計的優(yōu)化策略，根據(jù)教學目標和學生實際情況，分層設計作業(yè)。分為基礎作業(yè)、提高作業(yè)和拓展作業(yè)，滿足不同層次學生的學習需求。同時，注重作業(yè)的多樣性，除了書面作業(yè)外，還布置了實踐作業(yè)、閱讀作業(yè)等。例如，在語文教學中，布置了手抄報制作、朗誦比賽等實踐作業(yè)，激發(fā)了學生的學習興趣。在作業(yè)布置量方面，嚴格按照規(guī)定控制各年級作業(yè)總量。一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三至六年級每天書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘，初中每天書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。通過定期檢查和隨機抽查，確保作業(yè)量符合要求。3.作業(yè)批改與反饋教師認真批改學生作業(yè)，采用全批全改、面批面改等方式，及時了解學生的學習情況。對于作業(yè)中的錯誤，教師會詳細標注并給予針對性的指導。同時，建立了作業(yè)反饋機制，定期對學生作業(yè)情況進行分析和總結，調整教學策略。例如，通過分析學生的錯題，發(fā)現(xiàn)學生在某個知識點上存在普遍問題，教師會及時進行二次講解和強化訓練。（二）存在的問題1.作業(yè)設計質量有待提高部分教師在作業(yè)設計時，仍然存在形式單一、內容缺乏創(chuàng)新性的問題。作業(yè)主要以課本習題為主，與生活實際聯(lián)系不夠緊密，不能充分激發(fā)學生的學習興趣和主動性。2.作業(yè)批改的規(guī)范性和及時性不足個別教師在作業(yè)批改過程中，存在批改不認真、評語簡單等問題。對學生作業(yè)中的錯誤，沒有給予足夠的關注和指導。此外，由于教學任務繁重，部分教師不能及時批改作業(yè)，影響了作業(yè)反饋的時效性。3.家校溝通不夠順暢在作業(yè)管理方面，家校之間的溝通還存在一些問題。部分家長對作業(yè)管理的要求理解不夠深入，存在給孩子額外布置作業(yè)的情況，增加了學生的學習負擔。同時，學校與家長之間的信息傳遞不夠及時、準確，影響了作業(yè)管理工作的效果。（三）改進措施1.加強作業(yè)設計培訓定期組織教師參加作業(yè)設計培訓，邀請專家進行專題講座，分享優(yōu)秀的作業(yè)設計案例。引導教師樹立正確的作業(yè)設計理念，掌握科學的作業(yè)設計方法，提高作業(yè)設計的質量。鼓勵教師開展作業(yè)設計研究，探索適合不同學科、不同年級的作業(yè)形式和內容。2.規(guī)范作業(yè)批改流程制定作業(yè)批改規(guī)范，明確批改要求和標準。加強對教師作業(yè)批改情況的檢查和監(jiān)督，對批改不認真、評語簡單的教師進行督促和指導。建立作業(yè)批改反饋機制，及時了解教師在作業(yè)批改過程中存在的問題，并進行針對性的解決。3.強化家校溝通與合作通過家長會、家長學校、微信公眾號等多種渠道，向家長宣傳“五項管理”規(guī)定和作業(yè)管理的重要性，提高家長的認識和理解。定期召開家校交流會，聽取家長的意見和建議，共同探討作業(yè)管理的有效方法。建立家長作業(yè)監(jiān)督制度，引導家長合理安排孩子的學習時間，避免給孩子增加額外的學習負擔。二、睡眠管理（一）睡眠管理措施落實情況1.睡眠宣傳教育學校通過主題班會、心理健康課、校園廣播等多種形式，向學生宣傳睡眠的重要性，普及科學的睡眠知識。引導學生養(yǎng)成良好的睡眠習慣，提高睡眠質量。例如，開展“健康睡眠，快樂成長”主題班會，讓學生了解睡眠不足對身體和學習的危害，掌握改善睡眠的方法。2.作息時間安排根據(jù)不同年齡段學生的特點，合理安排學校作息時間。小學上午上課時間不早于8:20，中學上午上課時間不早于8:00。同時，保證學生每天有充足的午休時間。嚴格執(zhí)行作息時間，不提前上課，不占用課間休息和午休時間。通過加強日常管理，確保學生能夠按照規(guī)定的時間作息。3.家校協(xié)同配合學校與家長建立了密切的聯(lián)系機制，通過發(fā)放《致家長的一封信》、微信溝通等方式，向家長宣傳睡眠管理的要求，指導家長為孩子創(chuàng)造良好的睡眠環(huán)境。要求家長督促孩子按時就寢，控制孩子晚上使用電子產(chǎn)品的時間。定期了解學生在家的睡眠情況，及時與家長溝通，共同解決學生睡眠問題。（二）存在的問題1.部分學生睡眠不足由于學習任務較重、課外輔導班較多等原因，部分學生存在睡眠不足的情況。尤其是初中學生，面臨升學壓力，晚上做作業(yè)時間較長，導致睡眠時間無法得到保證。2.睡眠環(huán)境有待改善部分學生的家庭睡眠環(huán)境不夠安靜、舒適，影響了學生的睡眠質量。例如，一些家庭居住環(huán)境嘈雜，孩子難以入睡。此外，部分家長對孩子的睡眠習慣培養(yǎng)不夠重視，沒有為孩子營造良好的睡眠氛圍。3.睡眠監(jiān)測手段有限學校目前缺乏有效的睡眠監(jiān)測手段，無法準確了解學生的睡眠情況。雖然通過問卷調查等方式可以了解學生的大致睡眠狀況，但數(shù)據(jù)的準確性和可靠性有待提高。（三）改進措施1.優(yōu)化教學安排，減輕學生學業(yè)負擔進一步優(yōu)化教學計劃和教學方法，提高課堂教學效率，減少學生的作業(yè)量。合理安排教學進度，避免集中布置作業(yè)，讓學生有更多的時間休息和睡眠。加強對課外輔導班的管理，引導家長理性對待孩子的學習，避免盲目報班。2.改善學生睡眠環(huán)境通過家長會、家訪等方式，向家長宣傳良好睡眠環(huán)境的重要性，指導家長為孩子創(chuàng)造安靜、舒適的睡眠環(huán)境。鼓勵家長調整孩子的臥室布置，保持室內溫度適宜、光線柔和。同時，培養(yǎng)孩子良好的睡眠習慣，如睡前避免劇烈運動、不使用電子產(chǎn)品等。3.引入科學的睡眠監(jiān)測設備積極探索引入科學的睡眠監(jiān)測設備，如智能手環(huán)、睡眠監(jiān)測床墊等，準確了解學生的睡眠情況。通過數(shù)據(jù)分析，為學生提供個性化的睡眠建議和指導。同時，將睡眠監(jiān)測結果及時反饋給家長和教師，共同關注學生的睡眠健康。三、手機管理（一）手機管理措施落實情況1.制度制定與宣傳學校制定了嚴格的手機管理制度，明確了學生攜帶手機的原則、使用時間和范圍。通過升旗儀式、主題班會等形式，向學生宣傳手機管理的規(guī)定，讓學生了解過度使用手機的危害，增強自我約束能力。2.手機入校管理嚴格執(zhí)行學生手機入校審批制度，確有需要攜帶手機的學生，需由家長向學校提出書面申請，經(jīng)班主任審核、學校批準后方可攜帶。學生入校后，將手機統(tǒng)一交由班主任保管，放學時再領回。通過這一措施，有效減少了學生在校園內使用手機的現(xiàn)象。3.校內手機使用管理學校設置了“綠色上網(wǎng)專區(qū)”，為學生提供安全、健康的上網(wǎng)環(huán)境。在規(guī)定的時間內，學生可以在“綠色上網(wǎng)專區(qū)”使用手機查閱學習資料。同時，加強對課堂教學的管理，嚴禁學生在課堂上使用手機。教師在課堂上會密切關注學生的行為，一旦發(fā)現(xiàn)學生使用手機，會及時進行制止和教育。（二）存在的問題1.個別學生違規(guī)攜帶手機仍有個別學生違反學校規(guī)定，偷偷攜帶手機入校。這些學生在課堂上、課間休息時會偷偷使用手機，影響了自己和他人的學習。2.手機管理的監(jiān)督難度較大學校雖然制定了嚴格的手機管理制度，但在實際執(zhí)行過程中，監(jiān)督難度較大。由于校園面積較大、學生數(shù)量較多，很難做到對每一個學生的手機使用情況進行實時監(jiān)控。此外，部分教師在發(fā)現(xiàn)學生違規(guī)使用手機時，存在處理不夠嚴格的情況。3.學生對手機的依賴程度較高隨著智能手機的普及，學生對手機的依賴程度越來越高。一些學生在課余時間沉迷于手機游戲、社交媒體等，影響了正常的學習和生活。即使在學校嚴格管理的情況下，部分學生仍然會想方設法使用手機，難以擺脫手機的誘惑。（三）改進措施1.加強宣傳教育，提高學生自律意識進一步加強對學生的宣傳教育，通過開展主題演講、征文比賽等活動，讓學生深刻認識到過度使用手機的危害。引導學生樹立正確的價值觀和消費觀，培養(yǎng)自我約束能力。同時，關注學生的心理健康，幫助學生解決因手機依賴而產(chǎn)生的心理問題。2.強化監(jiān)督管理，加大違規(guī)處罰力度增加校園內的監(jiān)控設備，加強對校園各個區(qū)域的監(jiān)控。建立學生相互監(jiān)督機制，鼓勵學生舉報違規(guī)使用手機的行為。對違規(guī)攜帶和使用手機的學生，要按照學校規(guī)定進行嚴肅處理，如批評教育、警告、記過等。同時，將學生的手機使用情況納入綜合素質評價體系，作為評優(yōu)評先的重要依據(jù)。3.豐富校園文化生活，轉移學生注意力開展豐富多彩的校園文化活動，如社團活動、體育比賽、藝術展覽等，為學生提供更多的課余活動選擇。讓學生在活動中培養(yǎng)興趣愛好，結交朋友，轉移對手機的注意力。同時，加強對學生的心理健康教育，引導學生合理安排課余時間，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。四、讀物管理（一）讀物管理措施落實情況1.讀物推薦與遴選學校成立了讀物管理工作小組，負責學校圖書館和班級圖書角的讀物推薦和遴選工作。嚴格按照教育部推薦的中小學閱讀指導目錄，結合學校的辦學理念和學生的實際需求，篩選適合學生閱讀的讀物。對采購的讀物進行嚴格審核，確保讀物的內容健康、積極向上，符合社會主義核心價值觀。2.圖書館與班級圖書角管理加強學校圖書館的建設和管理，增加圖書種類和數(shù)量，改善閱讀環(huán)境。定期更新圖書，滿足學生的閱讀需求。同時，規(guī)范班級圖書角的管理，鼓勵學生捐贈優(yōu)秀讀物，實現(xiàn)資源共享。安排專人負責圖書角的日常管理，做好圖書的借閱登記和歸還工作。3.讀物進校園管理嚴格執(zhí)行讀物進校園審批制度，非經(jīng)學校批準，任何單位和個人不得隨意將讀物帶入校園。對進入校園的讀物進行嚴格審查，防止不良讀物進入校園。在舉辦讀書活動、推薦課外讀物時，要提前對讀物進行審核，確保讀物的質量。（二）存在的問題1.讀物種類不夠豐富學校圖書館和班級圖書角的讀物種類雖然有所增加，但仍然不能滿足學生多樣化的閱讀需求。尤其是一些新興領域的讀物和適合不同層次學生的個性化讀物相對較少。2.讀物更新速度較慢由于經(jīng)費有限等原因，學校讀物的更新速度較慢。部分圖書陳舊過時，內容缺乏新鮮感，不能吸引學生的閱讀興趣。3.讀物管理信息化程度不高學校在讀物管理方面，信息化程度較低。圖書的借閱、歸還等管理工作仍然采用傳統(tǒng)的手工方式，效率較低，容易出現(xiàn)錯誤。同時，缺乏對學生閱讀情況的信息化統(tǒng)計和分析，難以了解學生的閱讀偏好和需求。（三）改進措施1.增加讀物種類和數(shù)量加大對學校圖書館和班級圖書角的投入，根據(jù)學生的閱讀需求和興趣愛好，有針對性地采購讀物。積極與出版社、書店等合作，爭取優(yōu)惠政策，增加讀物的種類和數(shù)量。鼓勵學生和家長捐贈優(yōu)秀讀物，豐富圖書資源。2.加快讀物更新速度制定讀物更新計劃，定期對學校圖書館和班級圖書角的讀物進行更新。建立讀物淘汰機制，及時清理陳舊過時的圖書。同時，關注圖書市場的動態(tài)，及時采購最新的優(yōu)秀讀物，滿足學生的閱讀需求。3.推進讀物管理信息化建設引入圖書管理軟件，實現(xiàn)圖書借閱、歸還、查詢等管理工作的信息化。通過信息化手段，提高圖書管理的效率和準確性。同時，利用大數(shù)據(jù)技術，對學生的閱讀情況進行統(tǒng)計和分析，了解學生的閱讀偏好和需求，為學生提供個性化的閱讀推薦。五、體質管理（一）體質管理措施落實情況1.課程設置與實施嚴格按照國家課程標準開足開齊體育與健康課程，小學一至二年級每周4節(jié)，三至六年級和初中每周3節(jié)。體育教師認真?zhèn)湔n、上課，注重教學方法的多樣性和趣味性，提高課堂教學質量。開展了豐富多彩的體育活動，如廣播體操、眼保健操、大課間活動等，確保學生每天在校體育活動時間不少于1小時。2.體質健康監(jiān)測每年組織學生進行體質健康測試，測試項目包括身高、體重、肺活量、50米跑、坐位體前屈等。及時將測試結果反饋給學生和家長，讓他們了解學生的體質健康狀況。建立學生體質健康檔案，對學生的體質健康數(shù)據(jù)進行跟蹤和分析，為制定個性化的體育鍛煉計劃提供依據(jù)。3.體育師資隊伍建設加強體育師資隊伍建設，定期組織體育教師參加培訓和教研活動，提高教師的業(yè)務水平和教學能力。鼓勵體育教師開展教學改革和創(chuàng)新，探索適合學生特點的體育教學方法和模式。（二）存在的問題1.體育教學質量有待提高部分體育教師的教學方法和手段較為傳統(tǒng)，缺乏創(chuàng)新意識。在教學過程中，過于注重技能訓練，忽視了學生的興趣培養(yǎng)和個性發(fā)展。同時，體育教學的評價方式也比較單一，主要以學生的運動成績?yōu)橐罁?jù)，不能全面反映學生的體育學習情況。2.體育活動開展不夠豐富學校的體育活動主要集中在體育課和大課間活動，課外活動的形式和內容相對較少。學生在課余時間缺乏足夠的體育鍛煉機會，影響了學生體質的提高。3.體育設施和場地不足隨著學生人數(shù)的增加，學校的體育設施和場地不能滿足學生的需求。部分體育器材陳舊老化，存在安全隱患。同時，體育場地的面積較小，無法開展一些大型的體育活動。（三）改進措施1.提高體育教學質量加強對體育教師的培訓和指導，鼓勵教師學習先進的教學理念和方法，創(chuàng)新教學模式。注重學生的興趣培養(yǎng)和個性發(fā)展，采用多樣化的教學手段，提高體育教學的趣味性和實效性。建立多元化的體育教學評價體系，綜合考慮學生的運動成績、學習態(tài)度、進步幅度等因素，全面評價學生的體育學習情況。2.豐富體育活動形式和內容制定詳細的課外活動計劃，開展形式多樣的體育社團活動，如籃球社、足球社、羽毛球社等。定期舉辦體育比賽，如運動會、籃球賽、足球賽等，激發(fā)學生的參與熱情。鼓勵學生自主組織體育活動，培養(yǎng)學生的組織能力和團隊合作精神。3.加大體育設施和場地建設投入積極爭取上級部門的支持，加大對體育設施和場地建設的投入。對陳舊老化的體育器材進行更新和維護，確保學生的使用安全。合理規(guī)劃體育場地，充分利用校園空間，增加體育活動場地的面積。同時，加強對體育設施和場地的管理，提高其使用效率。六、