部編版道德法治七年級(jí)下冊(cè)依法行使權(quán)利教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析部編版道德法治七年級(jí)下冊(cè)“依法行使權(quán)利”這一單元，旨在幫助學(xué)生建立正確的法治觀念，明確權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，掌握依法行使權(quán)利的方法和途徑。本單元內(nèi)容在道德法治課程體系中具有重要地位，與前后知識(shí)關(guān)聯(lián)緊密。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握核心概念如權(quán)利、義務(wù)、法治等，并能夠運(yùn)用這些概念分析實(shí)際案例，提高法律意識(shí)。二、學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生正處于青春期，認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗(yàn)有限，但具備一定的道德觀念和法治意識(shí)。學(xué)生已具備基本的法律知識(shí)，但對(duì)法律概念的理解較為淺顯，容易混淆法律與道德、權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。本課教學(xué)需充分考慮學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，通過(guò)具體案例和生活實(shí)例，幫助學(xué)生理解法律知識(shí)，培養(yǎng)法治思維。三、教學(xué)策略針對(duì)學(xué)情分析，本課教學(xué)應(yīng)采用案例分析法、小組討論法等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。在教學(xué)中，教師應(yīng)注重以下策略：1.以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)法律知識(shí)。2.結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，提高學(xué)生的法律意識(shí)。3.運(yùn)用多種教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。4.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)，確保學(xué)生掌握法律知識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.能夠說(shuō)出依法行使權(quán)利的基本原則和公民權(quán)利的種類。2.列舉憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利，并解釋其含義。能力目標(biāo)1.通過(guò)案例分析，能夠設(shè)計(jì)出依法維護(hù)自身權(quán)利的策略。2.能夠評(píng)價(jià)不同情境下權(quán)利行使的合理性與合法性。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)法治的尊重和信任，形成正確的權(quán)利義務(wù)觀念。2.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。科學(xué)思維目標(biāo)1.能夠運(yùn)用邏輯推理分析權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。2.發(fā)展批判性思維，識(shí)別和評(píng)估法律信息?？茖W(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)1.評(píng)價(jià)自己和他人在依法行使權(quán)利方面的表現(xiàn)。2.通過(guò)模擬法庭等活動(dòng)，評(píng)價(jià)學(xué)生運(yùn)用法律知識(shí)解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解依法行使權(quán)利的原則和公民基本權(quán)利的種類，難點(diǎn)在于指導(dǎo)學(xué)生如何在實(shí)際情境中正確行使權(quán)利，避免權(quán)利濫用或侵害他人權(quán)益，這需要學(xué)生具備較強(qiáng)的法律意識(shí)和實(shí)踐能力，并結(jié)合具體案例進(jìn)行分析和判斷。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備以下材料：制作包含關(guān)鍵概念和案例的多媒體課件，準(zhǔn)備圖表、模型等教具，以及相關(guān)的音頻視頻資料。學(xué)生需預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，并收集相關(guān)法律知識(shí)資料。此外，將教室座位排列成小組合作模式，設(shè)計(jì)黑板板書框架，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)程。這些準(zhǔn)備將有助于提升教學(xué)效果，幫助學(xué)生更好地理解和掌握依法行使權(quán)利的知識(shí)。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）教師活動(dòng)：1.播放一段關(guān)于公民權(quán)利的新聞視頻，引發(fā)學(xué)生思考。2.提問(wèn)：視頻中涉及哪些公民權(quán)利？這些權(quán)利是如何被保障的？3.引導(dǎo)學(xué)生思考：我們?yōu)槭裁匆婪ㄐ惺箼?quán)利？學(xué)生活動(dòng)：1.觀看新聞視頻，思考視頻中涉及的權(quán)利和保障方式。2.積極回答教師提問(wèn)，分享自己的觀點(diǎn)。3.思考依法行使權(quán)利的重要性。二、新授環(huán)節(jié)（35分鐘）任務(wù)一：權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系（10分鐘）教師活動(dòng)：1.講解權(quán)利與義務(wù)的概念，并舉例說(shuō)明。2.展示憲法中關(guān)于公民權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定。3.引導(dǎo)學(xué)生思考權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真聽講，理解權(quán)利與義務(wù)的概念。2.閱讀憲法中關(guān)于公民權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定。3.積極參與討論，分享自己對(duì)權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的理解。任務(wù)二：公民基本權(quán)利的認(rèn)識(shí)（10分鐘）教師活動(dòng)：1.列舉憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利，如言論自由、人身自由等。2.解釋每個(gè)權(quán)利的含義和保障方式。3.引導(dǎo)學(xué)生思考如何依法行使這些權(quán)利。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真聽講，了解憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利。2.積極參與討論，分享自己對(duì)每個(gè)權(quán)利的理解。3.思考如何依法行使這些權(quán)利。任務(wù)三：權(quán)利行使的途徑（10分鐘）教師活動(dòng)：1.講解權(quán)利行使的途徑，如訴訟、非訴訟等。2.舉例說(shuō)明不同途徑的適用情況。3.引導(dǎo)學(xué)生思考如何選擇合適的途徑來(lái)維護(hù)自己的權(quán)利。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真聽講，了解權(quán)利行使的途徑。2.積極參與討論，分享自己對(duì)不同途徑的理解。3.思考如何選擇合適的途徑來(lái)維護(hù)自己的權(quán)利。任務(wù)四：案例分析（5分鐘）教師活動(dòng)：1.展示一個(gè)關(guān)于權(quán)利行使的案例。2.引導(dǎo)學(xué)生分析案例中涉及的權(quán)利、義務(wù)和行使途徑。3.引導(dǎo)學(xué)生思考如何避免權(quán)利濫用或侵害他人權(quán)益。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真觀察案例，思考案例中涉及的權(quán)利、義務(wù)和行使途徑。2.積極參與討論，分享自己對(duì)案例的分析和思考。3.思考如何避免權(quán)利濫用或侵害他人權(quán)益。任務(wù)五：總結(jié)與反思（5分鐘）教師活動(dòng)：1.總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)依法行使權(quán)利的重要性。2.引導(dǎo)學(xué)生反思自己在權(quán)利行使方面的表現(xiàn)。3.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極踐行法治精神。學(xué)生活動(dòng)：1.總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，加深對(duì)依法行使權(quán)利的認(rèn)識(shí)。2.反思自己在權(quán)利行使方面的表現(xiàn)，找出不足之處。3.積極踐行法治精神，做一個(gè)知法、守法、用法的公民。三、鞏固環(huán)節(jié)（5分鐘）教師活動(dòng)：1.設(shè)計(jì)一道關(guān)于權(quán)利行使的練習(xí)題。2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。3.對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。2.積極思考，提出自己的疑問(wèn)。3.認(rèn)真聽講，理解教師的講解。四、小結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）教師活動(dòng)：1.總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)依法行使權(quán)利的重要性。2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極踐行法治精神。3.布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。學(xué)生活動(dòng)：1.總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，加深對(duì)依法行使權(quán)利的認(rèn)識(shí)。2.積極踐行法治精神，做一個(gè)知法、守法、用法的公民。3.認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。五、當(dāng)堂檢測(cè)環(huán)節(jié)（5分鐘）教師活動(dòng)：1.設(shè)計(jì)一道關(guān)于權(quán)利行使的測(cè)試題。2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成測(cè)試題，檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。3.對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真完成測(cè)試題，檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。2.積極思考，提出自己的疑問(wèn)。3.認(rèn)真聽講，理解教師的講解。六、作業(yè)設(shè)計(jì)一、基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：完成教材中“依法行使權(quán)利”單元的課后練習(xí)題，包括填空、選擇題和簡(jiǎn)答題。完成形式：書面作業(yè)。提交時(shí)限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)基本法律知識(shí)的理解和記憶，提高學(xué)生的基本答題能力。二、拓展性作業(yè)內(nèi)容：選擇一個(gè)與“依法行使權(quán)利”相關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行調(diào)查研究，撰寫一份簡(jiǎn)要的調(diào)查報(bào)告。完成形式：小組合作，研究報(bào)告。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析社會(huì)問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的調(diào)查研究能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。三、探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)以“依法行使權(quán)利”為主題的宣傳海報(bào)或短視頻，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，結(jié)合實(shí)際案例，提高法律意識(shí)。完成形式：個(gè)人或小組作品。提交時(shí)限：一個(gè)月內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和表達(dá)能力，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。七、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.依法行使權(quán)利的基本原則：公民在行使權(quán)利時(shí)，應(yīng)遵循合法性、真實(shí)性、正當(dāng)性、非侵害性等原則，確保權(quán)利的正當(dāng)性和有效性。2.公民基本權(quán)利的種類：包括人身權(quán)利、政治權(quán)利、經(jīng)濟(jì)權(quán)利、文化權(quán)利等，憲法對(duì)公民基本權(quán)利進(jìn)行了明確規(guī)定。3.權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系：權(quán)利與義務(wù)相互依存，公民在享有權(quán)利的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)履行相應(yīng)的義務(wù)。4.憲法規(guī)定的公民權(quán)利和義務(wù)：憲法是國(guó)家的根本法，規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)，是公民行使權(quán)利、履行義務(wù)的法律依據(jù)。5.權(quán)利行使的途徑：包括訴訟途徑、非訴訟途徑等，學(xué)生應(yīng)了解不同途徑的適用情況和操作流程。6.權(quán)利濫用與侵害他人權(quán)益：學(xué)生在行使權(quán)利時(shí)，應(yīng)避免權(quán)利濫用，不得侵犯他人的合法權(quán)益。7.依法維護(hù)自身權(quán)利的方法：通過(guò)法律途徑、非法律途徑等方式，維護(hù)自身的合法權(quán)益。8.公民意識(shí)與法治觀念：培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)和法治觀念，是依法行使權(quán)利的基礎(chǔ)。9.法治教育的意義：法治教育有助于提高公民的法律意識(shí)，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。10.案例分析在法治教育中的作用：通過(guò)案例分析，幫助學(xué)生理解法律知識(shí)，提高法律素養(yǎng)。11.小組合作與探究學(xué)習(xí)：在法治教育中，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神和創(chuàng)新能力。12.法治教育與道德教育的關(guān)系：法治教育與道德教育相輔相成，共同促進(jìn)公民素質(zhì)的提升。13.法治教育與社會(huì)實(shí)踐的結(jié)合：通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將法治教育融入學(xué)生的日常生活，提高法治教育的實(shí)效性。14.法治教育與心理健康教育的關(guān)系：法治教育有助于學(xué)生建立正確的價(jià)值觀，促進(jìn)心理健康發(fā)展。15.法治教育與安全教育的關(guān)系：法治教育有助于提高學(xué)生的安全意識(shí)，預(yù)防違法犯罪行為。16.法治教育與環(huán)境保護(hù)教育的關(guān)系：法治教育有助于培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。17.法治教育與性別平等教育的關(guān)系：法治教育有助于消除性別歧視，促進(jìn)性別平等。18.法治教育與民族文化教育的關(guān)系：法治教育有助于傳承和弘揚(yáng)民族文化，增強(qiáng)民族凝聚力。19.法治教育與全球公民教育的關(guān)系：法治教育有助于培養(yǎng)具有國(guó)際視野的全球公民。20.法治教育與終身學(xué)習(xí)的關(guān)系：法治教育是終身學(xué)習(xí)的重要組成部分，有助于學(xué)生適應(yīng)不斷變化的社會(huì)環(huán)境。八、教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我深刻反思了以下幾個(gè)問(wèn)題。首先，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系理解較為到位，但在具體案例分析時(shí)，部分學(xué)生對(duì)于如何選擇合適的權(quán)利行使途徑仍有疑惑。這提示我，在今后的教學(xué)中，需要更加細(xì)致地講解權(quán)利行使的途徑，并結(jié)合具體案例進(jìn)行深入剖析。其次，活動(dòng)設(shè)計(jì)方面，我采用了小組討論和案例分析等多種形式，學(xué)生的參與度和積極性較高。但在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出沉默寡言，未能充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。最后，資源運(yùn)用方面，我充分利用了多媒體課件和案例資料，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于多媒體課件的依賴性較強(qiáng)，未能充分利用教材資源。因此，在今后的教學(xué)中，我將鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立閱讀教材，培養(yǎng)他們的自主學(xué)