2025~2026學年江蘇省泰州市靖江市靖城中學八年級上學期10月月考語文試卷一、基礎(chǔ)知識綜合閱讀下面文字，按要求答題。2025年是中華人民共和國成立76周年。76年的歷史就如同一幅畫卷：1949年的長江前線英勇善戰(zhàn)的人民解放軍A．摧枯拉朽，銳不可dāng；1982年的斯德里亞運賽場上，中國姑娘呂偉B．鶴立雞群，凌空一跳博得觀眾由zhōng_______的贊賞；為了那驚天一著，中國科研人員dān______精竭慮，多少人黑發(fā)變白發(fā)……他們的歷史功績必將鐫刻在共和國的史冊上，C．入木三分。同時，我們也要銘記國恥，那D．慘絕人寰的南京大屠殺我們不會忘記。我們紀念歷史并不是為了jié責清算，是為了避免“南京大屠殺”式的悲劇不再重演，讓人們珍惜這來之不易的和平！當然，在這舉國同慶的日子里，我們不僅要回顧歷史，也要展望未來，讓我們繼續(xù)為中華崛起而奮斗1．根據(jù)拼音寫漢字。2．閱讀文段，下列說法正確的一項是（）

A．“英勇善戰(zhàn)”“鶴立雞群”“dān精竭慮”“中華崛起”的短語結(jié)構(gòu)類型各不相同。B．“為了那驚天一著”中“為了”“那”分別是“介詞”“代詞”。C．“我們紀念歷史，并不是為了jié責清算，是為了避免‘南京大屠殺’式的悲劇不再重演。”

該句句意明確，沒有語病。D．“當然，在這舉國同慶的日子里，我們不僅要回顧歷史，也要展望未來，讓我們繼續(xù)為中華崛起而奮斗！”該句標點使用有誤。3．文段中畫線成語使用不正確的一項是（）

A．摧枯拉朽B．鶴立雞群C．入木三分D．慘絕人寰二、選擇題4.下列關(guān)于文學常識及課文內(nèi)容的描述不正確的一項是（）

A．《我三十萬大軍勝利南渡長江》一文是一則消息，消息是新聞的一種，它的結(jié)構(gòu)一般包括標題、導語、主體、背景和結(jié)語。B．《“飛天”凌空》這篇新聞特寫，生動形象地展示了中國姑娘呂偉在亞運會決賽中的跳水動作，展現(xiàn)了她精湛完美的技藝，贊揚了我國運動員奮勇拼搏、為國爭光的精神品質(zhì)。C．《藤野先生》選自魯迅的小說集《朝花夕拾》，講述了作者在日本留學時的經(jīng)歷，藤野先生是作者在仙臺醫(yī)學專門學校的老師。D．律詩是唐朝流行起來的一種詩歌體裁，屬于近體詩的一種，常見的類型有五律和七律，通常共八句計四聯(lián)，分別為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)。三、名句名篇默寫5.根據(jù)提示完成下面填空。（1）自非亭午夜分，_____________。（2）東皋薄暮望，_____________。（3）晴川歷歷漢陽樹，_____________。（4）_____________，云生結(jié)海樓。（5）_____________，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。（6）幾處早鶯爭暖樹，_____________。（7）《答謝中書書》中寫晨昏景物變化之美的句子是：______，猿鳥亂鳴。夕日欲頹，_______。四、綜合性學習6.今年是紅軍長征出發(fā)90周年，學校開展“紅色文化”主題系列活動，請你完成下面任務(wù)。(1)請你參照表格中示例，再設(shè)計一個系列活動。

系列活動名稱活動內(nèi)容與目的系列活動一：“光影留痕”觀看紅色電影，追憶革命先烈的英雄事跡系列活動二：“書信追思”品讀紅色家書，觸摸革命先輩的家國情懷系列活動三：“”系列活動三：“_______”活動內(nèi)容與目的；___________(2)在“書信追思”系列活動中，小語作為推介者需要上臺講述關(guān)于革命先輩家書的故事。為了確保講述效果，請你給小語提三點建議。五、文言文閱讀閱讀下面的古詩文，完成題目?！炯住俊洞鹬x中書書》【乙】①陶弘景字通明，丹陽秣陵人也。幼有異操，年四五歲恒以荻為筆，畫灰中學書。及長，讀書萬余卷，一事不知，以為深恥。未弱冠，引為諸王侍讀，除奉朝請。雖在朱門，閉影不交外物，唯以披閱為務(wù)。朝儀故事①，多所取焉。永明十年，脫朝服掛神武門，上表辭祿，詔許之。②于是止于句容之句曲山。乃中山立館，自號華陽陶隱居。遍歷名山，尋訪仙藥。性愛山水，每經(jīng)澗谷，必坐臥其間，吟詠盤桓，不能已已。特愛松風，每聞其響，欣然為樂。謂門人曰：“吾見朱門廣廈，雖識其華樂，而無欲往之心。望高巖，瞰大澤，知此難立止，自恒欲就之?！雹畚涞奂仍缗c之游，及即位后，恩禮愈篤書問不絕冠蓋②相望屢加禮聘。并不出，唯畫作兩牛，一牛散放水草之間，一牛著金籠頭，有人執(zhí)繩，以杖驅(qū)之。武帝笑曰：“此人無所不作，欲敩③曳尾之龜④，豈有可致之理？”國家每有吉兇征討大事，無不前以咨詢，時人謂為山中宰相。（選自《南史·隱逸下》，有刪改）[注釋]①故事：辦事的制度、例行的事。②冠蓋：指使者。③敩：效法。④曳尾之龜：語出《莊子》，比喻自由自在的隱居生活。【丙】詔問山中何所有賦詩以答【南朝】陶弘景山中何所有，嶺上多白云。只可自怡悅，不堪持贈君?！径　堪自迫咎啤堪拙右滋炱缴缴习自迫谱詿o心水自閑。何必奔沖山下去，更添波浪向人間！7．請你參照表格中提示的方法，解釋文中加點詞。

文言詞句方法釋義兩岸石壁，五色交暉基本詞義組詞法?！案叻迦朐啤钡摹叭搿笨山忉尀椤奥柸搿薄＂賍______于是止于句容之句曲山字典查詢法。A．〈動〉停止。B．〈動〉住下，C．〈動〉阻止。②___（只填字母）自恒欲就之成語推斷法：避害就利。③____書問之絕異課勾連法。如《與朱元思書》：猿則百叫無絕④____武帝既早與之游語境推斷法?！霸t許之”，根據(jù)句前“上表辭祿”，句后“止于句容之句曲山”，可推測為“答應(yīng)”的意思。⑤____8．請用“/”給【乙】文畫波浪線的句子斷句，限斷三處。恩禮愈篤書問不絕冠蓋相望屢加禮騁。9．翻譯文中的句子。①實是欲界之仙都。②及長，讀書萬余卷，一事不知，以為深恥。10．【乙】文最后一段，陶弘景想借所畫的兩頭牛表達何意？11．陶弘景的《詔問山中何所有賦詩以答》與白居易的《白云泉》中“白云”意象有何相似之處？請你做簡要分析。12．結(jié)合《詔問山中何所有賦詩以答》和【甲】【乙】兩文，用自己的語言說說陶弘景是一個怎樣的人。六、選擇題13.下列有關(guān)紀實作品的說法不正確的一項是（）

A．《紅星照耀中國》一書，斯諾通過采訪紅軍將領(lǐng)、深入紅軍生活、對話農(nóng)民、拍攝照片等方式，搜集到有關(guān)長征的第一手資料，向全世界報道了這一舉世無雙的軍事壯舉。B．埃德加?斯諾在《紅星照耀中國》一書中深入分析和探究“紅色中國”產(chǎn)生、發(fā)展的原因，對中國共產(chǎn)黨和中國革命做出宣揚和評價，融入強烈的主觀情感，從而瓦解種種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言。C．紅軍的西北長征，無疑是一場戰(zhàn)略撤退，但不能說是潰退，因為紅軍終于到達了目的地，其核心力量仍完整無損，其軍心士氣和政治意志的堅強顯然一如往昔。D．《紅星照耀中國》一書中寫道：“在某種意義上講，這次大遷移是歷史上最大的一次流動的武裝宣傳?！本渲小按筮w移”是指中國共產(chǎn)黨長征。七、填空題14.一位同學閱讀《紅星照耀中國》后做了如下摘錄。摘錄1：他面容瘦削，個子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨凸出。我在一剎那間所得的印象是一個非常精明的知識分子的面孔。摘錄2：他個子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實，盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯、個人的魅力和領(lǐng)袖的自信的奇怪混合的產(chǎn)物。他講英語有點遲緩，但相當準確。請你根據(jù)以上文段信息，寫出這兩位人物的姓名。人物1：________人物2：________八、名著閱讀15.【嘆長征奇跡】請結(jié)合長征具體情節(jié)，說一說紅軍是如何展現(xiàn)其偉大精神的。九、現(xiàn)代文閱讀【材料一】中新網(wǎng)9月5日電“這是闊別擂臺一年多后的回歸，我期待這一刻已經(jīng)太久?！庇兄肮治铩敝Q的中國職業(yè)拳擊運動員徐燦這樣說道，他眼中閃爍著對戰(zhàn)斗的渴望。10月7日，前WBA羽量級世界拳王徐燦將重返擂臺，對陣墨西哥新星布蘭頓·貝尼特斯。徐燦的上一次作戰(zhàn)還要追溯到2021年8月1日，他與英國人利伍德苦戰(zhàn)12回合，最終告負失去了世界拳王金腰帶。在丟掉拳王“光環(huán)”的一年里，徐燦放慢了更新社交媒體的頻率，逐漸淡出了體育迷們的視野?！拔易屪约撼良帕艘欢螘r間。反復看錄像，反省自己的不足之處，以及對失利后的心態(tài)進行調(diào)整?！彼f。徐燦原計劃在今年5月20日回歸，但因為遭遇肋骨傷病，比賽不得不延期舉行。8月初，徐燦與傳奇拳王小羅伊·瓊斯進行了一次視頻通話。通話中，后者向徐燦提問是否愿意和利·伍德二番戰(zhàn)。徐燦堅定地回答說，伍德的存在是他選擇堅守的最大動力，他希望有一天能完成復仇。而現(xiàn)在，他希望以最好的姿態(tài)擊敗貝尼特斯。在沉寂了一年多后，已經(jīng)28歲的徐燦迫切盼望卷土重來。沖擊世界拳王寶座依舊是他首要且唯一的目標，而與貝尼特斯的比賽則是收復失地的第一步?！静牧隙繃L試拆對重組，培養(yǎng)年輕球員2022年世界羽聯(lián)巡回賽日本公開賽9月4日戰(zhàn)罷，中國羽毛球隊5個單項中唯一闖入決賽的男雙組合梁偉鏗/王昶，以21：18、13：21、21：17戰(zhàn)勝丹麥隊組合阿斯特魯普/拉斯姆森，奪得冠軍。這場決賽耗時61分鐘，丹麥隊組合不斷通過球路變化和穩(wěn)定的防守反擊打亂中國隊年輕組合的節(jié)奏。面對困難，王昶在網(wǎng)前大膽封網(wǎng)，梁偉鏗在后場積極下壓，二人輪轉(zhuǎn)配合默契，將比分逐漸拉開，最終鎖定勝局。在本站比賽連續(xù)戰(zhàn)勝印尼隊和丹麥隊強檔組合奪冠，梁偉鏗和王昶表示“信心增強了很多”。梁偉然/王昶是中國羽毛球隊00后組合，兩人自今年5月搭檔以來，參加了5站國際賽事，獲得一次冠軍、一次亞軍，還有一次打進四強，戰(zhàn)勝過多對世界排名前十位的男雙組合，展現(xiàn)了較強的沖擊力。憑借冠軍積分，梁偉鏗/王昶的最新一期世界排名躍升至第五十四位。在男雙項目方面，從東京奧運會到2021年世錦賽，再到2022年世錦賽，3次大賽的冠軍都來自不同隊伍，競爭激烈。東京奧運會之后，李俊慧、韓呈愷等男雙世界冠軍退役，中國羽毛球隊在男雙項目上嘗試了多對組合搭配，去年奪得世錦賽亞軍的何濟霆/譚強也拆對重組。距離巴黎奧運會還有不到兩年時間，打造具有競爭力的男雙組合是中國隊的重要任務(wù)之一。主管教練陳其道表示，日本公開賽前，中國隊男雙組合進行了針對性訓練，增強了通過防守制造進攻機會的能力，在比賽中得到了檢驗，取得了較好的效果。16．新聞標題通常是新聞最主要信息的濃縮，請為材料一擬一則標題。17．材料二引用了梁偉鏗和王昶表示“信心增強了很多”的話語，這樣寫有什么好處？18．根據(jù)本文及所學新聞知識，下列選項中正確的一項是（）

A．新聞特寫兼有新聞和文學的特點，其強調(diào)新聞性、實效性和真實性，新聞特寫往往著重描寫精彩瞬聞，材料一的新聞是特寫。B．消息正文的結(jié)構(gòu)通常是按照重要性遞減的原則進行安排，即所謂“倒金字塔結(jié)構(gòu)”。材料二的新聞采用了“倒金字塔結(jié)構(gòu)”。C．徐燦與傳奇拳王小羅伊·瓊斯進行了一次視頻通話。通話中，徐燦在對方提問后表示：回歸后將立即與利·伍德進行二番戰(zhàn)。D．梁偉鏗/王昶是中國羽毛球隊00后組合，兩人自今年5月搭檔以來，參加了5站國際賽事，均獲得冠軍或亞軍的好成績。19．?！靶侣勆纭背蓡T有機會對徐燦或者羽毛球男雙主管教練陳其道進行采訪，請你選擇其中一位采訪對象，并設(shè)計兩個采訪問題。采訪對象：_____________采訪問題一：___________________采訪問題二：__________________閱讀下面的文字，完成下面小題。理想的風箏蘇叔陽①春天又到了。②柳枝染上了嫩綠，在春風里盡情飄擺，舒展著自己的腰身。連翹花舉起金黃的小喇叭，向著長天吹奏著生命之歌。而藍天上，一架架風箏在同白云戲耍，引動無數(shù)的人仰望天穹，讓自己的心也飛上云端。③逢到這時候，我常常不由自主地想起我的劉老師，想起他放飛天空的風箏。④劉老師教我們歷史課。⑤他個子不高，微微發(fā)胖的臉上有一雙時常瞇起來的慈祥的眼睛，一頭花白的短發(fā)更襯出他的忠厚。他有一條強壯的右腿。而左腿，卻從膝蓋以下全部截去，靠一根被用得油亮的圓木拐杖支撐。這條腿什么時候、為什么截去的，我們不知道。只是有一次，他在講女媧補天造人的傳說時，笑著對我們說：“……女媧氏用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴變成了人，只是有的人，由于女媧甩的力量太大，被甩丟了腿和胳膊。我就是那時候被她甩掉一條腿的?！苯淌依矧v起一片笑聲，但笑過之后，每個學生的心頭都飄起一股酸澀的感情，同時更增加了對劉老師的尊敬。⑥他只靠著健壯的右腿和一支圓木棍，一天站上好幾個小時，為我們講課。逢到要板書的時候，他用圓木棍撐地，右腿離地，身體急速地一轉(zhuǎn)，便轉(zhuǎn)向黑板。寫完了粗壯的粉筆字，又以拐杖為圓心，再轉(zhuǎn)向講臺。一個年過半百的教師，一天不知道要這樣跳躍旋轉(zhuǎn)多少次。每次旋轉(zhuǎn)，都引起學生們一次激動的心跳。⑦他的課講得極好。祖國的歷史，使他自豪。講到歷代的民族英雄，他慷慨陳詞，常常使我們激動得落淚。而講到祖國近代史上受屈辱的歲月，他自己又常常哽咽，使我們沉重地低下頭去。后來我考入歷史學系，和劉老師的影響有極大的關(guān)系。⑧他不喜歡筆試，卻喜歡在課堂上當眾提問同學，讓學生們述說自己學習的心得。我記得清楚極了，倘若同學們回答得正確、深刻，他便靜靜地佇立在教室一側(cè)，微仰著頭，瞇起眼睛，細細地聽，仿佛在欣賞一首美妙的樂曲。然后，又好像從沉醉中醒來，長舒一口氣，滿意地在記分冊上寫下分數(shù)，親切、大聲地說：“好！五分！”倘若有的同學回答得不好，他就關(guān)切地瞧著這個同學，一邊細聲說：“別緊張，想想，想想，再好好想想?！币贿叢蛔〉攸c頭，好像每一次點頭都能給學生注入一次啟發(fā)。這時候，他比被考試的學生還要緊張。這情景，已經(jīng)過去將近三十年了，今天一想起來，依舊那么清晰，那么親切。⑨然而，留給我印象最深的，還是劉老師每年春天的風箏。⑩他的風箏各式各樣：有最簡單的“屁簾兒”，也有三四米長的蜈蚣，最妙的是三五只黑色的燕子組成的風箏。他的腿自然不便于奔跑，然而，他卻絕不肯失去親手把風箏送入藍天的歡樂。他總是自己手持線拐，讓他的孩子或?qū)W生遠遠地擎著風箏。他喊聲：“起！”便不斷抻動手中的線繩，那紙糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直竄入云霄。他仰望白云，看那青黑的小燕子在風中盤旋，仿佛他的心也一齊飛上了藍天。那時候，我常常站在他旁邊，看著他的臉，那浮在他臉上甜蜜的笑，使我覺得他不是一位老人，而是一個同我一樣的少年。?當一天的功課做完。暮色也沒有襲上校園的上空，常常有成群的學生到操場上來參觀他放風箏。這時候，他最幸福，笑聲朗朗，指著天上的風箏，同我們說笑。甚至于，有一次，他故意地撒脫手，讓天上飛舞的紙燕帶動長長的線繩和線拐在地上一蹦一跳地向前飛跑。他笑著、叫著，拄著拐杖，蹦跳著去追，嘴里還不停地喊著：“你們不要管，我自己來?！彼K于氣喘吁吁地抓住線繩，臉上充滿得意和滿足的稚氣。那天，他一定過得最幸福、最充實，因為他感到他生命的強壯和力量。?一個年過五十身有殘疾的老師，對生活有著那樣純樸、強烈的愛與追求。一個活潑的少年又該怎樣呢？?不見到他已經(jīng)近三十年了，倘使他還健在，我希望他可以依舊地仰仗那功德無量的圓木棍，在地上奔走，跳躍，旋轉(zhuǎn)，永遠表現(xiàn)他生命的頑強和對生活的愛與追求。然而，倘使不幸他已經(jīng)永遠地離開了我……不，他不