2025~2026學(xué)年湖北省恩施市多校七年級(jí)上學(xué)期10月聯(lián)考語(yǔ)文試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合曉雨摘選下面語(yǔ)段作為“讀書(shū)會(huì)”活動(dòng)開(kāi)幕的致辭，請(qǐng)你參與完成以下任務(wù)。初中語(yǔ)文課本為我們打開(kāi)一扇文學(xué)之門(mén)，開(kāi)啟一段學(xué)習(xí)之旅。旅途中，美麗的四季向我們走來(lái)，不論是澄（）清的水，還是粗guǎng（）的雨，都讓我們感受到自然的美妙，生活的醇美；徜（）徉于親情世界，或直接或含蓄的表達(dá)，也讓我們加深了對(duì)親情的理解，豐富了自己的情感體驗(yàn)；回望名人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，無(wú)論是奮進(jìn)的精神，還是諄諄教誨，都讓我們感受到求知的快樂(lè)、成長(zhǎng)的喜悅……語(yǔ)文學(xué)習(xí)的天地非常廣闊。我們既可以探訪(fǎng)歷史，；又可以走進(jìn)自然，；還可以體察親情，；更可以了解社會(huì)，。背一篇離騷，丘壑蒼茫；誦一本詩(shī)經(jīng)，唇齒留香；觀一本史書(shū)，穿越古今。書(shū)海泛舟，聽(tīng)世界聲音。1．給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。①澄清()②粗guǎng()③徜()徉2．依次填入上文橫線(xiàn)處的句子，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①觀賞世間美景②享受溫暖盛宴③感受風(fēng)云變幻④品味人世百態(tài)

A．③②①④B．④①③②C．③①②④D．①③②④二、選擇題3.小崔在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，輯錄了一副學(xué)習(xí)對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是“字正腔圓讀經(jīng)典聲聲入耳”，請(qǐng)你從下列各項(xiàng)中幫他選出最恰當(dāng)?shù)南侣?lián)（）

A．橫平豎直寫(xiě)人生筆筆含韻B．橫平豎直寫(xiě)人生筆筆通神C．點(diǎn)橫撇捺寫(xiě)人生筆筆含韻D．點(diǎn)橫撇捺寫(xiě)人生筆筆通神三、語(yǔ)言表達(dá)4.重音，指朗讀時(shí)為適應(yīng)傳情達(dá)意的需要，對(duì)語(yǔ)句中的某些詞或短語(yǔ)以重讀的形式加以強(qiáng)調(diào)。請(qǐng)參照示例，為下面語(yǔ)句標(biāo)注兩處重音，并簡(jiǎn)述理由。

園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿(mǎn)是的。

理由：“瞧去”讀重音，強(qiáng)調(diào)歡欣之情；“滿(mǎn)是的”讀重音，強(qiáng)調(diào)春草的蓬勃旺盛。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。理由：______四、名句名篇默寫(xiě)5.小語(yǔ)和小文誦讀經(jīng)典，收獲頗多，請(qǐng)你補(bǔ)全對(duì)話(huà)中的詩(shī)文。小語(yǔ)：誦讀經(jīng)典，讓我領(lǐng)略美景。王灣在《次北固山下》中描繪的（1）“_________，江春入舊年”使人想起海日初升的壯闊江景；馬致遠(yuǎn)在《天凈沙·秋思》中用（2）“__________，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”描繪出一幅深秋晚景圖。小文：誦讀經(jīng)典，可以聆聽(tīng)圣人教誨。朋友之間貴在真誠(chéng)，學(xué)習(xí)貴在復(fù)習(xí)，正如《論語(yǔ)》中所言：“（3）__________？傳不習(xí)乎？”人生得兩三益“友”，乃一大樂(lè)事，又如《論語(yǔ)》中所言：“（4）__________，不亦樂(lè)乎？”小語(yǔ)：誦讀經(jīng)典，可以遍覽人間百態(tài)?！罢墙虾蔑L(fēng)景，（5）_________”，飽含杜甫的憂(yōu)國(guó)傷時(shí)和身世之悲；“（6）_________，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪”蘊(yùn)藏著李白對(duì)友人遭遇的深切同情和對(duì)友人前路的擔(dān)憂(yōu)。小文：誦讀經(jīng)典，讓我體會(huì)思鄉(xiāng)之情?！埃?）_________，一夜征人盡望鄉(xiāng)”；“（8）_________，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)”，雖身在他方，仍對(duì)家鄉(xiāng)無(wú)比依戀。五、文言文閱讀小雯在閱讀古詩(shī)時(shí)做了筆記，請(qǐng)和她一起整理完善?！炯住康乔G州城望江二首張九齡①滔滔大江水，天地相終始②。經(jīng)閱幾世人，復(fù)嘆誰(shuí)家子?！九⒁弧繓|望何悠悠，西來(lái)晝夜流。【批注二】歲月既如此，為心那③不愁。注釋?zhuān)孩購(gòu)埦琵g：本為宰相，因觸怒唐玄宗，貶為荊州長(zhǎng)史。②天地相終始：指長(zhǎng)江源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，與天地共存。③那：同“哪”。【乙】子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？……”子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！弊釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！弊釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂(lè)之者。”……子曰：“三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之。”……子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣?！保ā墩撜Z(yǔ)》節(jié)選）【丙】王生好學(xué)而不得法。其友李生問(wèn)之曰：“或謂君不善學(xué)，信乎？”王生不說(shuō)，曰：“凡師之所言，吾悉能志①之，是不亦善學(xué)乎？”李生說(shuō)之曰：“孔子云‘學(xué)而不思則罔’，蓋學(xué)貴善思君但志之而不思之終必?zé)o所成，何以謂之善學(xué)也？”王生益慍，不應(yīng)而還②走。居五日，李生故尋王生：告之曰：“夫善學(xué)者不恥下問(wèn)，擇善而從之，冀聞道也。余一言未盡，而君變色以去。豈善學(xué)者所應(yīng)有邪？”王生驚覺(jué)，謝曰：“余不敏，今日始知君言之善。請(qǐng)銘之坐右，以昭炯戒③?！保ü?jié)選自《李生論善學(xué)》）【注釋】①志：同“識(shí)”，記住。②還：同“旋”，轉(zhuǎn)身。③炯戒：告誡。6．批注一：采用反襯，借大江滔滔，天地始終，反襯__________________。7．批注二：化用名句，“子在川上曰：‘_________________，_________________’”。8．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。①擇其善者而從之：_________________②好之者不如樂(lè)之者：_________________③王生好學(xué)而不得法：_________________④王生益慍：_________________9．翻譯下面的文言語(yǔ)句。夫善學(xué)者不恥下問(wèn)，擇善而從之，冀聞道也。10．用“/”給【丙】文中畫(huà)橫線(xiàn)句子斷句（斷兩處）。蓋學(xué)貴善思君但志之而不思之終必?zé)o所成11．下列對(duì)選段內(nèi)容分析不正確的是（）

A．“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”體現(xiàn)的核心關(guān)系是學(xué)習(xí)是思考的前提，思考是學(xué)習(xí)的補(bǔ)充，二者相互依存，缺一不可。B．在《李生論善學(xué)》選段中，李生向王生請(qǐng)教學(xué)習(xí)的方法，王生卻不告訴他。C．在《李生論善學(xué)》選段中，李生找到王生說(shuō)他應(yīng)該不恥下問(wèn)，找到別人的優(yōu)點(diǎn)去學(xué)習(xí)。D．在《李生論善學(xué)》選段中，王生經(jīng)李生的勸導(dǎo)后，王生的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變。12．這兩篇文章都講到了一個(gè)共同的話(huà)題，即學(xué)習(xí)方法。那么孔子和李生都認(rèn)為什么樣的人才是“善學(xué)者”？（請(qǐng)寫(xiě)出兩點(diǎn)，用原文語(yǔ)句回答，【乙】【丙】文均可）六、現(xiàn)代文閱讀閱讀《冬日香山》，完成下面小題冬日香山梁衡①要不是有公務(wù)，誰(shuí)會(huì)在這天寒地凍的時(shí)節(jié)來(lái)香山呢？可話(huà)又說(shuō)回來(lái)，要不是恰在這時(shí)來(lái)，香山性格的那一面，我又哪能知道呢？②開(kāi)三天會(huì)，就住在公園內(nèi)的別墅里。偌大個(gè)公園為我們獨(dú)享，也是一種滿(mǎn)足。早晨一爬起來(lái)我便去逛山。這里我春天時(shí)來(lái)過(guò)，是花的世界；夏天時(shí)來(lái)過(guò)，是濃陰的世界；秋天時(shí)來(lái)過(guò)，是紅葉的世界。而這三季都游客滿(mǎn)山——說(shuō)到底是人的世界。形形色色的服裝，南腔北調(diào)的話(huà)音，這一切將山路林間都塞滿(mǎn)了?，F(xiàn)在可好，無(wú)花，無(wú)葉，無(wú)紅，無(wú)綠，更沒(méi)有多少人，好一座空落落的香山，好一個(gè)清凈的世界。③過(guò)去來(lái)時(shí)，路邊是夾道的丁香，厚綠的圓形葉片，白的或紫色的小花；現(xiàn)在只剩下灰褐色的勁枝，枝頭挑著些已彈去種籽的空殼。過(guò)去來(lái)時(shí)，山坡上是些層層片片的灌木，撲閃著自己霜紅的葉片，如一團(tuán)團(tuán)的火苗，在秋風(fēng)中翻騰；現(xiàn)在遠(yuǎn)望灰蒙蒙的一片，其身其形和石和土幾乎融在一起，很難覓到它的音容。過(guò)去來(lái)時(shí)，林間樹(shù)下是厚厚的綠草，絨絨地由山腳鋪到山頂；現(xiàn)在它們或枯萎在石縫間，或被風(fēng)掃卷著聚纏在樹(shù)根下。如果說(shuō)秋是水落石出，__________。在山下一望山頂?shù)墓硪?jiàn)愁，黑森森的石崖，蜿蜒的石路，歷歷在目。連路邊的巨石也都像是突然奔來(lái)眼前，過(guò)去從未相見(jiàn)似的?？梢韵胍?jiàn)，當(dāng)秋氣初收、冬雪欲降之時(shí)，這山感到三季的重負(fù)將去，便迎著寒風(fēng)將闊肩一抖，抖掉那些攀附在身的柔枝軟葉。它又將山門(mén)一閉，推出那些沒(méi)完沒(méi)了的閑客，然后正襟危坐，巍巍然俯視大千，靜靜地享受安寧。我現(xiàn)在就正步入這個(gè)虛靜世界。蘇軾在夜深人靜時(shí)去游承天寺，感覺(jué)到寺之明靜如處積水之中，我今于冬日游香山，神清氣朗如在真空。④與春夏相比，這山上不變的是松柏。一出別墅的后門(mén)就有十幾株兩抱之粗的蒼松直通天穹。樹(shù)干粗粗壯壯，溜光挺直，直到樹(shù)梢盡頭才伸出幾根虬勁的枝，枝上掛著束束松針，該怎樣綠還是怎樣綠。這時(shí)太陽(yáng)從東方冉冉升起，走到松枝間卻寂然不動(dòng)了。我徘徊于樹(shù)下又斜倚在石上，看著這紅日綠松，心中__________如在涅槃，覺(jué)得胸若虛谷，頭懸明鏡，人山一體。此時(shí)我只感到山的巍峨與松的偉岸，冬日香山就只剩下這兩樣?xùn)|西了。蒼松之外，還有一些新松，栽在路旁，冒出油綠的針葉，好像全然不知外面的季節(jié)。與松做伴的還有柏樹(shù)與翠竹。柏樹(shù)或矗立路旁，或伸出于石巖，森森然，與松呼應(yīng)。翠竹則在房檐下山腳旁，挺著秀氣的枝，伸出綠綠的葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地做一些鋪墊。你看它們身下那些形容萎縮的衰草敗枝，你看它們頭上的紅日藍(lán)天，你看那被山風(fēng)打掃得干干凈凈的石板路，你就會(huì)明白松樹(shù)的驕傲。它不因風(fēng)寒而籠袖縮脖，不因人少而自卑自慚。我奇怪人們的好奇心那么強(qiáng)，可怎么沒(méi)有想到在秋斂冬凝之后再來(lái)香山看看松柏的形象。⑤當(dāng)我登上山頂時(shí)回望遠(yuǎn)處煙靄茫茫，亭臺(tái)隱隱，腳下山石奔突，松柏連理，無(wú)花無(wú)草，一色灰褐。好一幅天然焦墨山水圖。焦墨筆法者舍色而用墨，不要掩飾只留本質(zhì)。你看這山，它借著季節(jié)相助舍掉了丁香的香味，芳草的倩影，楓樹(shù)的火紅，還有游客的捧場(chǎng)。只留下這長(zhǎng)青的松柏來(lái)做自己的山魂。山路寂寂，闃然①無(wú)人。我邊走邊想比較著幾次來(lái)香山的收獲。春天來(lái)時(shí)我看她的嫵媚，夏天來(lái)時(shí)我看她的豐腴，秋天來(lái)時(shí)我看她的綽約②，冬天來(lái)時(shí)卻有幸窺見(jiàn)她的骨氣。她在回顧與思考之后，毅然收起了那些過(guò)眼繁花，只留下這錚錚鐵骨與浩浩正氣?？恐@骨這氣，來(lái)年她會(huì)有更好的花葉，更濃的芳香。⑥香山，這個(gè)神清氣朗的冬日?！咀ⅰ竣匍樔唬╭ù）：形容寂靜無(wú)聲的樣子。②綽約（chuò）：形容女子姿態(tài)柔美的樣子。13．根據(jù)語(yǔ)境，在第③④段橫線(xiàn)處依次填入詞句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．冬則是草木去而山石顯了躁動(dòng)不安B．冬則是草木去而山石顯了澄靜安閑C．冬則是草木榮而山石隱了澄靜安閑D．冬則是草木榮而山石隱了躁動(dòng)不安14．作者在文中大量運(yùn)用了對(duì)比手法。文章第③段把過(guò)去來(lái)時(shí)和現(xiàn)在所見(jiàn)香山景象對(duì)比，突顯了__________________的狀況。第④段寫(xiě)香山的松柏時(shí)，與“它們身下那些形容萎縮的衰草敗枝”對(duì)比，是為了__________________。15．結(jié)合全文看，第①段中“香山的性格那一面”指的是什么？香山春天、夏天、秋天的共同特點(diǎn)又是什么？我的“鋼鐵媽媽”朱?、賸寢?9歲了，這兩年她身體斷崖式地病變。去年，醫(yī)院診斷的結(jié)果是，她患阿爾茨海默病，處在中重度階段，根據(jù)測(cè)試的結(jié)果，她現(xiàn)在的記憶力只有一分鐘。此前，媽媽又摔斷了大腿。大小便失禁，半癱瘓，種種不幸的磨難，都降臨在了她的身上。②媽媽是蘇州人。1950年，十七歲的她從上海參加解放軍，被分配到新疆軍區(qū)。那一年，新疆軍區(qū)派出了一支由老紅軍何光吉領(lǐng)隊(duì)的先遣隊(duì)，為籌建八一鋼鐵廠打前站，媽媽是300人組成的先遣隊(duì)中唯一的女戰(zhàn)士。③我出生的那天，媽媽在參加勞動(dòng)競(jìng)賽，爸爸在煉鐵高爐值夜班。晚上，媽媽肚子疼了，就一個(gè)人挺著大肚子，去了廠醫(yī)務(wù)所。等爸爸下了夜班，穿著一身臟兮兮的軍裝趕到醫(yī)務(wù)所時(shí)，我已經(jīng)出生了。④醫(yī)生毫不留情地責(zé)怪起來(lái)：沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這樣的男人，讓愛(ài)人一個(gè)人來(lái)生孩子！爸爸只有急急忙忙地跑到軍人服務(wù)社，用津貼券兌換了一包餅干，算是媽媽的產(chǎn)后補(bǔ)養(yǎng)了。⑤媽媽在我出生后的第十天就去上班了。她每天上班時(shí)，把我往床上一放，拿被子當(dāng)圍欄。白天，她要從廠里跑回家，給我喂幾次奶。有一天，媽媽回來(lái)喂奶，發(fā)現(xiàn)我不見(jiàn)了，頓時(shí)天旋地轉(zhuǎn)，見(jiàn)了爸爸大哭：我們兒子沒(méi)有了！接著一屁股癱坐在地上。就在爸爸拉媽媽時(shí)，無(wú)意中看到了在床板底下熟睡的我。一個(gè)嬰兒，爬到了“懸崖”邊上，重重地摔了下去?、蕹?yáng)升，夕陽(yáng)落。七十年，彈指一瞬。創(chuàng)建八一鋼鐵廠的那一代理想主義者們，陸陸續(xù)續(xù)地離開(kāi)了人世。天，慢慢地黑。夕陽(yáng)殘暉下，媽媽坐在輪椅上，沉默不語(yǔ)的時(shí)間更長(zhǎng)了。⑦本來(lái)，與新疆老朋友通電話(huà)，是媽媽最開(kāi)心的事情?？苫及柎暮Ｄ『?，她連電話(huà)也不會(huì)打了，她腦子稍清楚的時(shí)候，說(shuō)的都是六七十年前在新疆的事，這也是她思維的天馬，掙脫癡呆的羈絆，縱橫奔馳，跳躍回到新疆的時(shí)刻！⑧2021年初，八一鋼鐵廠的工作人員打來(lái)電話(huà)，要求媽媽把黨組織關(guān)系從新疆遷到上海。我告訴他，我媽現(xiàn)在半癱了，腦子也壞了，把一個(gè)近九旬的“腦殘”老人的黨組織關(guān)系遷出來(lái)，不是多此一舉嗎？可這一舉，對(duì)媽媽非常重要?。∷麄兡且淮?，把這些關(guān)系看得非常重！在她的思維世界里，經(jīng)過(guò)七十多年的沉淀、凝結(jié)，這組織關(guān)系，早已轉(zhuǎn)化為她與老戰(zhàn)友、老朋友、老同事之間，最重要、最美好的情感絲縈！⑨媽媽若有所思地想起了什么，突然像小孩一樣，撇起了嘴，哭了起來(lái)。⑩人一生最珍貴的是什么？是生命中的貴人，是青春的記憶，是難忘的友情！這些最珍貴的記憶，有著特殊的能量。它能激蕩到癡呆大腦的深處，使深情的思念，躍出腦溝，沖破淚閘，淚流不止！?媽媽邊哭邊說(shuō)，老書(shū)記一直要求，要把八鋼建設(shè)好！我是黨員，要聽(tīng)老書(shū)記的話(huà)！現(xiàn)在，媽媽完全是一個(gè)失去正常思維、失去生活質(zhì)量、虛度光陰的耄耋老人。就是這樣一個(gè)人，卻一直要求我，把電視調(diào)到新疆衛(wèi)視頻道。?2021年建黨節(jié)那天，中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，新疆衛(wèi)視里，播放著新疆各地領(lǐng)導(dǎo)給老黨員頒發(fā)“光榮在黨50年”紀(jì)念章的畫(huà)面。媽媽是有著68年黨齡的老黨員，為了讓媽媽高興一點(diǎn)，我大聲告訴她，她也有一枚這樣的紀(jì)念章。?媽媽的眼睛，仍木訥地傻看著電視，毫無(wú)反應(yīng)。其實(shí)二十世紀(jì)五六十年代，爸爸媽媽就是“勛章大戶(hù)”了。從我記事起，我們家就有一個(gè)鐵盒，里面裝有大半盒各種勛章，我認(rèn)字，就是通過(guò)這些金光閃閃的勛章認(rèn)識(shí)的，什么黨員先鋒、勞動(dòng)模范、青年標(biāo)兵、建設(shè)突擊手、時(shí)代先鋒，如此等等。?見(jiàn)媽媽仍然無(wú)動(dòng)于衷，我想，難道媽媽對(duì)勛章已經(jīng)審美疲勞了？突然，她問(wèn)我：王國(guó)祥也領(lǐng)到紀(jì)念章了吧？這位王國(guó)祥，是與媽媽一起從上海參軍的蘇州同鄉(xiāng)，也是她的入黨介紹人。?我和護(hù)理媽媽的浦阿姨，看到這一幕，感到很吃驚！我入黨也47年了，我這個(gè)健康的大腦都已經(jīng)記不清誰(shuí)是我的入黨介紹人了。媽媽?zhuān)粋€(gè)老年癡呆的大腦，聽(tīng)到自己也有一枚紀(jì)念章，沒(méi)有感覺(jué)，但她竟然掛念著七十年前的戰(zhàn)友，她的入黨介紹人！?這是什么超級(jí)魔力？這是媽媽那一代人的情義、熱血和生命凝結(jié)的特殊魔力?。ㄟx自《新華日?qǐng)?bào)》，有刪改）16．下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．開(kāi)頭說(shuō)母親身體“斷崖式地病變”，表明她的身體病變快，受到病魔折磨。B．文章第③-?段按照時(shí)間順序，飽含深情地謳歌了母親曾經(jīng)的青春、理想和奉獻(xiàn)。C．第④段插敘父母是“勛章大戶(hù)”，表現(xiàn)了父母工作出色，讓讀者產(chǎn)生由衷敬意。D．結(jié)尾“這是什么超級(jí)魔力”中的“超級(jí)魔力”指的是母親的病情終于有所好轉(zhuǎn)。17．第⑥段中加點(diǎn)的兩個(gè)“夕陽(yáng)”的意思一樣嗎？請(qǐng)寫(xiě)出你的理解。18．結(jié)合語(yǔ)境，請(qǐng)從修辭手法的角度賞析句子。這也是她思維的天馬，掙脫癡呆的羈絆，縱橫奔馳，跳躍回到新疆的時(shí)刻！19．作者為什么稱(chēng)自己的母親是“鋼鐵媽媽”？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。七、名著閱讀閱讀下列各段完成以下問(wèn)題

名著導(dǎo)讀：有人說(shuō)，魯迅有很多敵人，但未必有一個(gè)私敵。你同意這句話(huà)嗎？

帶著這個(gè)問(wèn)題閱讀下面的《朝花夕拾》選段，你也許會(huì)有不一樣的體驗(yàn)?！炯住俊陡赣H的病》選段①早晨，住在一門(mén)里的衍太太進(jìn)來(lái)了。她是一個(gè)精通禮節(jié)的婦人，說(shuō)我們不應(yīng)該空等著。于是給他換衣服：又將紙錠和一種什么《高王經(jīng)》燒成灰，用紙包了給他捏在拳頭里……②“叫呀，你父親要斷氣了?？旖醒?！”衍太太說(shuō)。③“父親！父親！”我就叫起來(lái)。④“大聲！他聽(tīng)不見(jiàn)。還不快叫？！”⑤“父親！??！”⑥他已經(jīng)平靜下去的臉，忽然緊張了，將眼微微一睜，仿佛有一些苦痛。⑦“叫呀！快叫呀！”她催促說(shuō)。⑧“父親?。?！”⑨“什么呢？……不要嚷……不……”他低低地說(shuō)，又較急地喘著氣，好一會(huì)，這才復(fù)了原狀，平靜下去了。⑩“父親?。?！”我還叫他，一直到他咽了氣。?我現(xiàn)在還聽(tīng)到那時(shí)的自己的這聲音，每聽(tīng)到時(shí)，就覺(jué)得這卻是我對(duì)于父親的最大的錯(cuò)處?！疽摇俊冬嵱洝愤x段①衍太太現(xiàn)在是早已經(jīng)做了祖母，也許竟做了曾祖母了：那時(shí)卻還年青，只有一個(gè)兒子比我大三四歲。她對(duì)自己的兒子雖然狠，對(duì)別家的孩子卻好的，無(wú)論鬧出什么亂子來(lái)，也決不去告訴各人的父母，因此我們就最愿意在她家里或她家的附近玩。②舉一個(gè)例說(shuō)罷，冬天，水缸里結(jié)了薄冰的時(shí)候，我們大清早起一看見(jiàn)，便吃冰。有一回給沈四太太看到了，大聲說(shuō)道：“莫吃呀，要肚子疼的呢！”這聲音又給我母親聽(tīng)到了，跑出來(lái)我們都挨了一頓罵，并且有大半天不準(zhǔn)玩。我們推論禍?zhǔn)?，認(rèn)定是沈四太太，于是提起她就不用尊稱(chēng)了，給她另外起了一個(gè)綽號(hào)，叫作“肚子疼”。③衍太太卻決不如此