初中語文第24課《詩詞曲五首+過零丁洋》課件+統(tǒng)編版語文九年級下冊_第1頁
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過零丁洋文天祥壹·作者簡介作者簡介文天祥(1236-1283)南宋末年政治家、文學(xué)家,杰出的民族英雄和愛國詩人。1256年中狀元,官至右丞相兼樞密使。元軍南下時散盡家財,招募士兵起兵抗元。1278年兵敗被俘,次年在零丁洋上寫下《過零丁洋》這首千古絕唱。1283年從容就義,年僅47歲,以生命踐行了“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的誓言。創(chuàng)作背景1279年,南宋與元軍在崖山展開決戰(zhàn),宋軍大敗,左丞相陸秀夫背負幼帝投海,十萬軍民相繼殉國,南宋滅亡。文天祥當(dāng)時被俘,囚禁于元軍船上,親眼目睹了這一山河破碎、生靈涂炭的慘烈景象。元軍將領(lǐng)逼迫其寫信勸降,文天祥嚴詞拒絕,并揮毫寫下《過零丁洋》,以明不屈之志。人生自古誰無死?留取丹心照汗青。貳·詩歌賞析詩歌原文過零丁洋辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍?;炭譃╊^說惶恐,零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死?留取丹心照汗青。首聯(lián)賞析辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星?!靶量嘣夥昶鹨唤?jīng)”,詩人回顧了自己由科舉入仕的艱辛歷程。“干戈寥落四周星”,詩人感慨抗元戰(zhàn)爭的艱難和時局的孤立。字詞釋義辛苦遭逢:指科舉入仕的艱辛與坎坷。起一經(jīng):通過一部經(jīng)書考試而得官。干戈:代指戰(zhàn)爭。四周星:即四年,周星指歲星。這一聯(lián)為全詩奠定了悲壯的基調(diào)頷聯(lián)賞析詩句原文山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍。字詞賞析“風(fēng)飄絮”比喻國家山河破碎、危在旦夕。“雨打萍”比喻個人身世坎坷、漂泊無依。此聯(lián)運用比喻與對偶,將國破家亡的悲痛具象化,意境深遠,極具藝術(shù)感染力。頸聯(lián)賞析惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁?!盎炭譃╊^說惶恐”,表達了對艱難時局的憂懼不安?!傲愣⊙罄飮@零丁”,抒發(fā)了自己孤苦無依的悲憤心情。運用雙關(guān)的修辭手法,情景交融,感人至深。地名與心境的完美結(jié)合,將個人的悲苦與國家的危難融為一體,極具藝術(shù)感染力。尾聯(lián)賞析尾聯(lián)人生自古誰無死?留取丹心照汗青。賞析“人生自古誰無死?”詩人以反問的語氣,表達了對生死的豁達態(tài)度?!傲羧〉ば恼蘸骨唷保娙吮砻髁俗约阂运缊髧?、留名青史的決心。此聯(lián)為全詩點睛之筆,集中體現(xiàn)了詩人的愛國情懷,成為千古絕唱。千古絕唱這不僅是對個人生死的超越,更是對民族氣節(jié)的莊嚴宣告,激勵著后世無數(shù)仁人志士為國家與信仰獻身。文天祥·過零丁洋叁·拓展延伸拓展延伸屈原長太息以掩涕兮,哀民生之多艱。岳飛三十功名塵與土,八千里路云和月。林則徐茍利國家生死以,豈因禍福避趨之。舍生取義愛國忠烈課堂總結(jié)主題思想這首詩通過回顧詩人的一生,抒發(fā)了國破家亡的悲痛和舍生取義的決心,表現(xiàn)了詩人堅貞不屈的民族氣節(jié)和崇高的愛國情懷。藝術(shù)特色全詩結(jié)構(gòu)嚴謹,對仗

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