廣東省汕頭市潮陽(yáng)區(qū)高中2026屆高二上生物期末考試模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下列現(xiàn)象屬于反射的是A.含羞草的葉受到外力碰撞而下垂 B.草履蟲游向食物豐富的地方C.白粉虱聚焦到黃色燈光下 D.正在吃草的羊聽到異常的聲響立即逃走2．同學(xué)們?cè)隗w育課上積極運(yùn)動(dòng)，關(guān)于此間發(fā)生的內(nèi)環(huán)境交化和調(diào)節(jié)過(guò)程，敘述正確的是()A.劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)機(jī)體產(chǎn)熱增加，散熱減少 B.大量流汗，下丘腦興奮并產(chǎn)生渴覺(jué)C.大量飲水可促進(jìn)垂體釋放抗利尿激素 D.運(yùn)動(dòng)過(guò)程涉及神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)3．假說(shuō)-演繹法是科學(xué)研究中常用的方法，包括“提出問(wèn)題、作出假說(shuō)、演繹推理、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、得出結(jié)論”五個(gè)基本環(huán)節(jié)，利用該方法，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律。下列關(guān)于孟德爾研究過(guò)程的分析，錯(cuò)誤的是（）A.提出問(wèn)題是建立在純合親本雜交和F1自交的遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的B.“一對(duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)中F2出現(xiàn)3：1性狀分離比”屬于假說(shuō)的內(nèi)容C.為了驗(yàn)證作出的假說(shuō)是否正確，孟德爾設(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn)D.“若F1（Aa）與aa雜交，能產(chǎn)生兩種子代，且顯性：隱性=l：1”屬于演繹推理內(nèi)容4．下圖為某動(dòng)物細(xì)胞中的一個(gè)DNA分子片段，其上分布著a、b、c三個(gè)基因，圖中Ⅰ、Ⅱ?yàn)闊o(wú)遺傳效應(yīng)的脫氧核苷酸序列。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.動(dòng)物細(xì)胞的基因不一定位于染色體上，圖中基因在染色體上呈線性排列B.圖中DNA分子由兩條鏈組成，這兩條鏈按反向平行方式盤旋成規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)C.圖中Ⅰ處有b基因的轉(zhuǎn)錄起點(diǎn)，該起點(diǎn)是RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)D.a、b、c三個(gè)基因互為非等位基因，在同一個(gè)細(xì)胞中它們可能不同時(shí)表達(dá)5．下列有關(guān)細(xì)胞分化的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.細(xì)胞分化是一種持久性的變化B.生物個(gè)體發(fā)育與細(xì)胞分裂和分化有關(guān)C.細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨于專門化，有利于提高各種生理功能的效率D.細(xì)胞分化使不同的細(xì)胞具有不同的遺傳物質(zhì)6．下列關(guān)于生物變異、育種的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.大豆經(jīng)誘變處理不一定能獲得所需品種B.花藥離體培養(yǎng)的過(guò)程中可能發(fā)生的變異是突變C.經(jīng)雜交育種培育的抗病高產(chǎn)小麥品種，其細(xì)胞中染色體數(shù)目不變D.三倍體葡萄不能產(chǎn)生種子，因此該無(wú)子性狀屬于不可遺傳的變異二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）種群，群落，生態(tài)系統(tǒng)是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息回答問(wèn)題。（1）稻田養(yǎng)蟹是我國(guó)稻作區(qū)重要的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，下圖稻蟹共生稻田生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖（如圖）。流經(jīng)稻蟹共生稻田生態(tài)系統(tǒng)的總能量是___________________。連續(xù)低溫的氣候使稻田中某種雜草種群數(shù)量明顯下降，這種調(diào)節(jié)種群數(shù)量的因素屬于__________制約因素。（2）碳在稻田生物群落中主要以__________形式傳遞。（3）間作是一般把幾種作物同時(shí)期播種，在空間上配置作物布局，套種是在不同時(shí)期播種，在前季作物生長(zhǎng)后期的株行間播種或移栽后季作物的種植方式，可使主副作物成熟時(shí)間錯(cuò)開。間作和套種分別體現(xiàn)了群落的________和__________。從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)角度分析，間作套種的生物學(xué)意義：_______________________________。（4）糖廠利用甘蔗生產(chǎn)糖之后的糖渣可以作為豬飼料，豬糞和蠶排泄物排到魚塘成為塘泥，塘泥可作為肥料種植甘蔗和桑樹，這其中蘊(yùn)含著生態(tài)工程的基本原理是_____________。除此之外，生態(tài)工程還需遵循的原理有___________________。（至少列出3點(diǎn)）（5）“七一勛章”獲得者石光銀的家位于中國(guó)有名的四大沙地之一——毛烏素沙漠的南緣，這里總面積達(dá)4．22萬(wàn)平方公里，相當(dāng)于兩個(gè)北京。到了2020年，這里大部分已變成了綠洲。治理后的毛烏素沙漠形成了林場(chǎng)，主要分布的喬木類有樟子松，側(cè)柏、小葉楊等，灌木有沙柳﹑紫穗槐等，草本植物有沙篙，沙竹和禾本科雜草等，說(shuō)明該群落在垂直方向上具有__________現(xiàn)象。研究發(fā)現(xiàn)，若干年前絕大部分的毛烏素沙漠曾經(jīng)水草豐美，但由于人類不合理開墾等原因，形成了后來(lái)的沙漠，這說(shuō)明_______________________。（6）如圖1表示某河流生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔（甲、乙、丙為3種魚，丁為1種水鳥，甲不攝食藻類，箭頭指示能量流動(dòng)方向），如圖2表示部分能量流動(dòng)關(guān)系（圖中數(shù)字表示同化的能量）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：①圖1所示食物網(wǎng)中，遺漏了一條能量流動(dòng)途徑，該條途徑是____________________。②根據(jù)圖1分析，除了圖2中已經(jīng)標(biāo)出的能量去向之外，乙的能量去向還有____________________。8．（10分）某時(shí)期，在一條大河的南岸的大塊農(nóng)田中發(fā)生某種甲蟲的蟲害，承包土地的農(nóng)民起初在農(nóng)田里噴灑某種殺蟲劑R，取得較好的效果，但幾年后又不得不以放養(yǎng)青蛙來(lái)代替噴灑殺蟲劑。下圖為在此時(shí)期內(nèi)這種甲蟲種群密度變化示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。（1）從A點(diǎn)到B點(diǎn)，在施用殺蟲劑的初期，甲蟲種群密度急劇下降，但仍有極少數(shù)個(gè)體得以生存，原因是____________________。（2）從B點(diǎn)到C點(diǎn)曲線回升的原因是這種耐藥性的變異是可以遺傳的，通過(guò)一代代的積累，使甲蟲種群的耐藥性增強(qiáng)了，在這個(gè)過(guò)程中，殺蟲劑對(duì)甲蟲起__________作用，這是通過(guò)殺蟲劑與甲蟲之間的____實(shí)現(xiàn)的，殺蟲劑對(duì)甲蟲所起作用的實(shí)質(zhì)就是定向地改變害蟲種群中的________，向更易產(chǎn)生耐藥性的方向進(jìn)化。（3）如果A到D都為殺蟲劑防治期，這說(shuō)明在C點(diǎn)時(shí)，農(nóng)民在使用殺蟲劑時(shí)可能采取了某種措施，這種措施最可能是_______。（4）若在這條大河的北岸也發(fā)現(xiàn)了與南岸的甲蟲外形很相似的甲蟲種群，將兩岸甲蟲放在一起飼養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)種群的甲蟲可以交配并產(chǎn)生小甲蟲，但小甲蟲不育，這說(shuō)明兩個(gè)種群之間存在________。（5）大河南岸的馬鈴薯地和玉米地里分別都有這種甲蟲種群，經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)它們的基因型共有5種，這反映了生物多樣性中的________多樣性。9．（10分）下圖表示人體體溫調(diào)節(jié)模式簡(jiǎn)圖（虛線表示激素調(diào)節(jié)）。請(qǐng)據(jù)圖回答。（1）寫出圖中字母所表示的結(jié)構(gòu)名稱：A____________B____________G____________H____________（2）寫出a、c兩種激素的名稱：a____________________c_________________（3）人體主要的散熱器官是________，當(dāng)人體在高達(dá)40℃環(huán)境中工作時(shí)，主要的散熱方式是________________。（4）在a、b、d參與的體溫調(diào)節(jié)過(guò)程中，當(dāng)人體體溫上升后，a的分泌量會(huì)減少，這種調(diào)節(jié)方式被稱為是____________調(diào)節(jié)。（5）從圖中可得：人體體溫的相對(duì)穩(wěn)定是由___________和___________系統(tǒng)共同維持。10．（10分）酵母菌生長(zhǎng)的最適溫度在20～30oC之間，能在pH為3.0～7.5的范圍內(nèi)生長(zhǎng)，在氧氣充足的環(huán)境中主要以出芽生殖的方式快速增殖，大約每1．5～2h增殖一代。某研究性學(xué)習(xí)小組據(jù)此探究酵母菌種群在不同條件下種群密度的動(dòng)態(tài)變化，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)操作步驟如下：第一步：配制無(wú)菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液和活化酵母菌液。第二步：利用多套相同的裝置，按下表步驟操作。裝置編號(hào)ABCD裝置容器內(nèi)的溶液無(wú)菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液/mL101055無(wú)菌水/mL——55活化酵母菌液/mL0.10.10.10.1溫度/oC525525第三步：用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)裝置中起始酵母菌數(shù)目，做好記錄。第四步：將各裝置放在其他條件相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)。第五步：連續(xù)7天在同一時(shí)間取樣計(jì)數(shù)，做好記錄。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）本實(shí)驗(yàn)的自變量是_____________，因變量是_______________________，無(wú)關(guān)變量有_________________________________（至少寫兩個(gè)）。（2）某同學(xué)第5天在使用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)，先取1mL培養(yǎng)液進(jìn)行稀釋，原因是__________________；若該同學(xué)在使用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板時(shí)，先將培養(yǎng)液滴在計(jì)數(shù)板上，再蓋上蓋玻片，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)____________（填“偏大”“偏小”或“不變”）。（3）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：B組和D組中環(huán)境容納量較大的是_______，A組和B組相比，先達(dá)到環(huán)境容納量的是__________________________。11．（15分）下圖是某河流生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水輕度污染后的凈化示意圖，該河流生態(tài)系統(tǒng)中植食性魚類大致的能量流動(dòng)情況如下表所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：項(xiàng)目.能量/KJ魚吃掉的浮游植物所含能量468魚糞便中含的能量228魚呼吸作用散失的能量163①77（1）調(diào)查該河流周邊土坡中小動(dòng)物的豐富度，常用的豐富度的統(tǒng)計(jì)方法有_______________和__________________。（2）當(dāng)河流受到輕微污染時(shí)，能通過(guò)物理沉降、化學(xué)分解和__________________，很快消除污染，河流中生物的種類和數(shù)量不會(huì)受到明顯影響。（3）圖中BC段，藻類大量增加的主要原因是_________________。（4）表中魚糞便中的能量屬于________________（填“第一”或“第二”）營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量，植食性魚的同化量為___________KJ。（5）表中①表示植食性魚______________________________________的能量。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、D【解析】反射是指動(dòng)物通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)外界的刺激做出有規(guī)律的反應(yīng)活動(dòng)．含羞草的葉受到外力碰撞而下垂屬于應(yīng)激性；草履蟲是單細(xì)胞生物，體內(nèi)沒(méi)有神經(jīng)系統(tǒng)，所以草履蟲逃避食鹽的刺激不屬于反射，為應(yīng)激性．正在吃草的羊聽到異常的聲響立即警覺(jué)起來(lái)屬于反射。故選D。2、D【解析】人體的水鹽平衡調(diào)節(jié)過(guò)程：當(dāng)人體失水過(guò)多、飲水不足或吃的食物過(guò)咸時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收增加→尿量減少，同時(shí)大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué)（主動(dòng)飲水）；體內(nèi)水過(guò)多時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓降低→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素減少→腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收減少→尿量增加。人體的體溫調(diào)節(jié)過(guò)程：寒冷環(huán)境→皮膚冷覺(jué)感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱（骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加），減少散熱（毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少）→體溫維持相對(duì)恒定；炎熱環(huán)境→皮膚溫覺(jué)感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加散熱（毛細(xì)血管舒張、汗腺分泌增加）→體溫維持相對(duì)恒定?！驹斀狻緼、劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，體溫維持相對(duì)穩(wěn)定，即產(chǎn)熱量和散熱量相同，A錯(cuò)誤；B、大量流汗，導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高，下丘腦滲透壓感受器受到刺激，產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層，產(chǎn)生渴覺(jué)，B錯(cuò)誤；C、大量飲水，胞外液滲透壓降低，下丘腦滲透壓感受器受到刺激，垂體釋放抗利尿激素減少，C錯(cuò)誤；D、人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，血液中二氧化碳會(huì)升高，體內(nèi)過(guò)多的CO2刺激腦干中的呼吸中樞興奮，會(huì)引起心跳，呼吸加快等多種生理反應(yīng)，所以該調(diào)節(jié)過(guò)程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】本題以生活中的運(yùn)動(dòng)為真實(shí)情景，考查體溫調(diào)節(jié)、水平衡調(diào)節(jié)等相關(guān)知識(shí)，對(duì)相關(guān)生理過(guò)程的識(shí)記和理解是解題的關(guān)鍵。3、B【解析】孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說(shuō)演繹法，其基本步驟：提出問(wèn)題→作出假說(shuō)→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→得出結(jié)論。【詳解】A、孟德爾是在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出問(wèn)題的，A正確；B、“一對(duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)中F2出現(xiàn)3：1性狀分離比”是孟德爾進(jìn)行一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)果，不屬于假說(shuō)的內(nèi)容，B錯(cuò)誤；C、孟德爾通過(guò)測(cè)交實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證所作出的假設(shè)是否正確，C正確；D、“若F1（Aa）與aa雜交，能產(chǎn)生兩種子代，且顯性：隱性=l：1”屬于演繹推理內(nèi)容，D正確。故選B。4、C【解析】分析題圖：圖示表示某植物細(xì)胞的一個(gè)DNA分子中a、b、c三個(gè)基因的分布狀況，這三個(gè)基因位于一條染色體上，屬于非等位基因，圖中Ⅰ、Ⅱ?yàn)闊o(wú)遺傳效應(yīng)的序列?！驹斀狻緼、動(dòng)物細(xì)胞的基因主要位于染色體上，其次在線粒體中也有基因的分布，圖中基因在染色體上呈線性排列，A正確；B、DNA分子通常呈現(xiàn)雙螺旋結(jié)構(gòu)，由兩條鏈組成，這兩條鏈按反向平行方式盤旋成規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)，B正確；C、根據(jù)題意可知，圖中Ⅰ處為無(wú)遺傳效應(yīng)的序列，不屬于基因區(qū)，而b基因的轉(zhuǎn)錄起點(diǎn)位于b基因的首端，也是RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)，C錯(cuò)誤；D、a、b、c三個(gè)基因位于同一條染色體的不同位置，互為非等位基因，由于基因的選擇性表達(dá)，因此在同一個(gè)細(xì)胞中它們可能不同時(shí)表達(dá)，D正確。故選C。5、D【解析】據(jù)題文和選項(xiàng)的描述可知：本題考查學(xué)生對(duì)細(xì)胞分化的特點(diǎn)、實(shí)質(zhì)、意義等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力?！驹斀狻考?xì)胞分化的特點(diǎn)之一是具有持久性，一般來(lái)說(shuō)，分化了的細(xì)胞將一直保持分化后的狀態(tài)，直到死亡，A正確；細(xì)胞分裂能夠增加細(xì)胞的數(shù)量，細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞種類增加，因此生物個(gè)體發(fā)育與細(xì)胞分裂和分化有關(guān)，B正確；細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)ｉT化，有利于提高各種生理功能的效率，C正確；細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，細(xì)胞分化過(guò)程中遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變，D錯(cuò)誤。6、D【解析】雜交育種原理：基因重組；誘變育種原理：基因突變；單倍體育種和多倍體育種：染色體變異?！驹斀狻緼、基因突變具有不定向性，大豆經(jīng)誘變處理不一定能獲得所需品種，A正確；B、花藥離體培養(yǎng)的過(guò)程中可能發(fā)生基因突變和染色體變異，二者均屬于突變，B正確；C、雜交育種原理是基因重組，經(jīng)雜交育種培育的抗病高產(chǎn)小麥品種，其細(xì)胞中染色體數(shù)目不變，C正確；D、三倍體葡萄不能產(chǎn)生種子，但該無(wú)子性狀是由于遺傳物質(zhì)變化引起的，屬于可遺傳的變異，D錯(cuò)誤。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量和人工輸入的飼料等有機(jī)物中含有的能量②.非密度（2）含碳有機(jī)物（3）①.垂直結(jié)構(gòu)②.季節(jié)性③.合理調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?）①.循環(huán)②.自生、協(xié)調(diào)、整體（5）①.分層②.人類活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行（6）①.水草→甲→丁②.流向給丙、自身呼吸作用以熱能形式散失的能量【解析】1、生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)，抵抗力穩(wěn)定性就越高；反之，生物種類越少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力就越弱，抵抗力穩(wěn)定性就越低。2、生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，三者缺一不可；物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力，信息傳遞則決定著能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)；信息傳遞是雙向的，能量流動(dòng)是單向的，物質(zhì)循環(huán)具有全球性?！拘?wèn)1詳解】該稻蟹共生稻田生態(tài)系統(tǒng)的能量來(lái)源有陽(yáng)光、餌料，故流經(jīng)稻蟹共生稻田生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量和人工輸入的飼料等有機(jī)物中含有的能量。氣候變化的影響程度與種群密度沒(méi)有關(guān)系，屬于非密度制約因素，因此連續(xù)低溫的氣候使稻田中某種雜草種群數(shù)量明顯下降，這種調(diào)節(jié)種群數(shù)量的因素屬于非密度制約因素?！拘?wèn)2詳解】碳元素在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間主要以二氧化碳的形式循環(huán)，在生物群落中以含碳有機(jī)物的形式循環(huán)，故碳在稻田生物群落中主要以有機(jī)物形式傳遞。【小問(wèn)3詳解】間作是一般把幾種作物同時(shí)期播種，在空間上配置作物布局，屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)，套種是在不同時(shí)期播種，在前季作物生長(zhǎng)后期的株行間播種或移栽后季作物的種植方式，可使主副作物成熟時(shí)間錯(cuò)開，套種利用的是季節(jié)性對(duì)群落的影響，因此間作和套種分別體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)和季節(jié)性，從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)角度分析，間作套種的生物學(xué)意義合理調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧Ｐ?wèn)4詳解】糖廠利用甘蔗生產(chǎn)糖之后的塘渣可以作為豬飼料，豬糞和蠶排泄物排到魚塘成為塘泥，塘泥可作為肥料種植甘蔗和桑樹，對(duì)物質(zhì)循環(huán)利用以及能量的多級(jí)利用，提高了能量的利用率。故其中蘊(yùn)含著生態(tài)工程的基本原理是循環(huán)，除此之外，生態(tài)工程還需遵循的原理有自生、協(xié)調(diào)、整體?！拘?wèn)5詳解】由題目信息可知，在垂直方向上，該群落已具有明顯的分層現(xiàn)象。隨著時(shí)間的推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過(guò)程，就叫做群落的演替。由題目信息“曾經(jīng)水草豐美，但由于不合理開墾等原因，形成了后來(lái)的沙漠”可知，人類活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行?！拘?wèn)6詳解】①水鳥以各種魚類為食，因此圖1食物網(wǎng)遺漏了水草→甲→丁這條食物鏈。②除頂級(jí)消費(fèi)者以外，各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量去向包括：自身呼吸作用消耗、流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)、被分解者分解，因此根據(jù)圖1分析，除了圖2中已經(jīng)標(biāo)出的能量去向之外，乙的能量去向還有傳遞給丙、自身呼吸作用以熱能形式散失。【點(diǎn)睛】本題結(jié)合圖示，考查生態(tài)系統(tǒng)的功能和穩(wěn)定性，意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析圖形、獲取信息、解決問(wèn)題的綜合應(yīng)用的能力。8、（1）種群中有少數(shù)個(gè)體對(duì)殺蟲劑具有耐藥性（2）①.選擇②.生存斗爭(zhēng)③.基因頻率（3）更換殺蟲劑的種類（4）生殖隔離（5）遺傳#基因【解析】1、在自然選擇的作用下，種群的基因頻率會(huì)發(fā)生定向改變，導(dǎo)致生物朝著一定的方向不斷進(jìn)化。2、不同物種之間一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能產(chǎn)生可育的后代，這種現(xiàn)象叫做生殖隔離。3、新物種形成的三個(gè)環(huán)節(jié)：突變和基因重組、自然選擇及隔離?！拘?wèn)1詳解】從A點(diǎn)到B點(diǎn)，在施用殺蟲劑的初期，由于變異是不定向的，種群中有少數(shù)個(gè)體對(duì)殺蟲劑具有耐藥性，故甲蟲種群密度急劇下降，但仍有極少數(shù)個(gè)體得以生存?！拘?wèn)2詳解】從B點(diǎn)到C點(diǎn)曲線回升的原因是這種耐藥性的變異是可以遺傳的，通過(guò)一代代的積累，使甲蟲種群的耐藥性增強(qiáng)了，在這個(gè)過(guò)程中，殺蟲劑對(duì)甲蟲起選擇作用；這是通過(guò)殺蟲劑與甲蟲之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的；生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，所以殺蟲劑對(duì)甲蟲所起作用的實(shí)質(zhì)就是定向地改變害蟲種群中的基因頻率，向更易產(chǎn)生耐藥性的方向進(jìn)化?！拘?wèn)3詳解】如果A到D都為殺蟲劑防治期，這說(shuō)明在C點(diǎn)時(shí)，農(nóng)民在使用農(nóng)藥時(shí)最可能采取的措施是改用了其他種類的農(nóng)藥、更換殺蟲劑的種類，害蟲由于不具有該種農(nóng)藥的抗藥性而被淘汰?！拘?wèn)4詳解】將兩岸甲蟲放在一起飼養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)種群的甲蟲可以交配并產(chǎn)生小甲蟲，但小甲蟲不育，說(shuō)明了兩種甲蟲之間存在生殖隔離?！拘?wèn)5詳解】甲蟲種群基因型共有5種，因此反應(yīng)生物種群的基因（遺傳）多樣性?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)，明確甲蟲本來(lái)就存在著各種各樣的變異，由農(nóng)藥對(duì)其進(jìn)行了選擇，導(dǎo)致害蟲抗藥性增強(qiáng)。9、(1).下丘腦(2).垂體(3).腎上腺(4).甲狀腺(5).a促甲狀腺素釋放激素(6).c腎上腺素(7).皮膚(8).蒸發(fā)散熱(9).（負(fù)）反饋(10).神經(jīng)系統(tǒng)(11).內(nèi)分泌系統(tǒng)【解析】體溫調(diào)節(jié)的中樞在下丘腦；寒冷環(huán)境時(shí)，甲狀腺激素和腎上腺素的分泌量增多，因此B是垂體；甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體控制，故a是下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素，b是促甲狀腺激素，d是甲狀腺激素，c是腎上腺素；人體的主要散熱器官是皮膚；當(dāng)環(huán)境溫度高于體溫時(shí)，蒸發(fā)散熱是主要的散熱方式；當(dāng)一個(gè)系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過(guò)來(lái)又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié)。體溫調(diào)節(jié)是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果?！驹斀狻浚?）體溫調(diào)節(jié)的中樞在下丘腦，當(dāng)溫度感受器興奮后，將神經(jīng)沖動(dòng)傳至下丘腦，下丘腦通過(guò)有關(guān)神經(jīng)作用于皮膚血管、汗腺、肌肉、腎上腺等效應(yīng)器，使之做出反應(yīng)，維持體溫恒定；同時(shí)下丘腦還能通過(guò)分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，使垂體分泌促甲狀腺激素作用于甲狀腺，使之分泌甲狀腺激素，與腎上腺素共同促進(jìn)代謝，提高產(chǎn)熱。因此A是下丘腦，B是垂體，G是腎上腺，H是甲狀腺。（2）甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體控制，故a是下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素，c是腎上腺素。（3）人體的主要散熱器官是皮膚；當(dāng)環(huán)境溫度高于體溫時(shí)，蒸發(fā)散熱是主要的散熱方式。（4）當(dāng)一個(gè)系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過(guò)來(lái)又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié)。（5）體溫調(diào)節(jié)是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果，參與的系統(tǒng)是神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)?！军c(diǎn)睛】本題主要考查體溫調(diào)節(jié)過(guò)程，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)和圖文轉(zhuǎn)化的能力。10、（1）①.培養(yǎng)液濃度、溫度②.酵母菌種群密度的變化③.取樣時(shí)間、pH、酵母菌的初始數(shù)目、活化酵母菌液的初始體積等（2）①.第5天時(shí)酵母菌種群數(shù)量過(guò)多，不稀釋難以計(jì)數(shù)②.偏大（3）①.B組②.B組【解析】1、變量：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以變化的因素稱為變量，包括自變量、因變量和無(wú)關(guān)變量；自變量是想研究且可人為改變的變量；因變量是隨著自變量的變化而變化的變量；無(wú)關(guān)變量是在實(shí)驗(yàn)中，除了自變量外，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在一些可變因素，能對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響，這些變量稱為無(wú)關(guān)變量。2、生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循對(duì)照原則和單一變量原則。3、探究酵母菌種群數(shù)量變化實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)流程為：（1）酵母菌培養(yǎng)（液體培養(yǎng)基，無(wú)菌條件）→（2）振蕩培養(yǎng)基（酵母菌均勻分布于培養(yǎng)基中）→（3）觀察并計(jì)數(shù)→重復(fù)（2）、（3）步驟（每天計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量的時(shí)間要固定）→繪圖分析?！拘?wèn)1詳解】據(jù)題表分析可知，自變量是想研究且可人為改變的變量，該實(shí)驗(yàn)的自變量是培養(yǎng)液濃度、溫度，因變量是酵母菌種群密度的變化，無(wú)關(guān)變量有取樣時(shí)間、pH、酵母菌的初始數(shù)目、活化酵母菌液的初始體積等，要保持適宜且對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有影響?！拘?wèn)2詳解】如果酵母菌數(shù)量過(guò)多，難以數(shù)清時(shí)，應(yīng)加水進(jìn)行適當(dāng)稀釋，實(shí)驗(yàn)中第5天時(shí)酵母菌種群數(shù)量過(guò)多，不稀釋難以計(jì)數(shù)，故某同學(xué)第5天在使用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)，先取1mL培養(yǎng)液進(jìn)行稀釋；在使用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板對(duì)酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，先將應(yīng)先蓋上蓋玻片，再沿蓋玻片邊緣滴加培養(yǎng)液，讓培養(yǎng)液自行滲入，多余培養(yǎng)液用濾紙（吸水紙）吸去，若先將培養(yǎng)液滴在計(jì)數(shù)板上，再蓋上蓋玻片，