2025-2026學(xué)年度第一學(xué)期期中試卷八年級語文注意事項：1．全卷共8頁，滿分為120分，練習(xí)用時為120分鐘。2．答卷前，學(xué)生務(wù)必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在答題卡填寫自己的座位號、考號、姓名、班級等。用2B鉛筆把對應(yīng)的該號碼的標(biāo)號涂黑。3．選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試題上。4．非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答、答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆（作圖除外）和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。5．學(xué)生務(wù)必保持答題卡的整潔且不能折疊。第一部分基礎(chǔ)與運用【21分】1．根據(jù)課文默寫古詩文。（共10分。答對一句得1分，滿分不超過10分）(1)，江入大荒流。（李白《渡荊門送別）》）（2）亂花漸欲迷人眼，。（白居易《錢塘湖春行》）（3）風(fēng)聲一何盛，。（劉楨《贈從弟（其二）》）（4）柴門何蕭條，。（曹植《梁甫行》）（5）高峰入云，。兩岸石壁，。（陶弘景《答謝中書書》）（6）詩歌可以繪山水：“,”是王維在《使至塞上》中描繪的塞外壯闊風(fēng)光；詩歌可以訴衷情：“?”是崔顥在《黃鶴樓》中對故土的無限思念；詩歌可以蘊情懷：“,”是王績在《野望》中流露出超然物外的隱逸情懷。寧靜古樸的村落，承載著這個城市塵封已久的記憶。你們一同探訪了深圳的古城古村，小紫寫下了一篇日記，請閱讀并完成2-4題。（7分）走在尋常巷陌間，感受人間煙火氣。作為歷史韻味與潮流融合的24小時開放街區(qū)，南頭古城既有歷史底蘊，又不失年輕潮流特色，美食、創(chuàng)意展覽、個性潮店……從未停止過更新，穿行其中，總讓人感覺yǎnhuāliáoluàn(1）。A走在有著300多年歷史的客家甘坑古鎮(zhèn)，人們能在古代建筑和現(xiàn)代藝術(shù)中體會古今的穿梭感。墻上刻寫的客家家訓(xùn)振聾發(fā)聵，使人警醒，是客家人對后輩最樸實的jiàohuì(2）。被譽為“深圳最美村落”的觀瀾版畫村既有生態(tài)的底蘊，也有文化和藝術(shù)的內(nèi)涵，許多中外版畫名家入駐版畫村，他們都是白手起家，曾經(jīng)寂寂無名，現(xiàn)在已享譽中外。B擁有600多年歷史的大鵬所城，仍然保存著古色古香的街景與廟宇。穿行在街巷中，腳下的青灰石板相互碰撞，墻隙間的青苔入木三分，野蠻生長，仿佛四處都寂靜了。金龜村依山而立，在蔥蘢的樹林里矗立了400多年，這里是傳統(tǒng)的客家古村，客家人任勞任怨，在艱難的環(huán)境中也從不抱怨。C經(jīng)過400年間的數(shù)次翻新改建，使如今的金龜村成為宜居的村落。2．小紫在寫作過程中，遇到幾處字詞疑惑，請你幫她根據(jù)拼音寫出漢字。（2分）(1)yǎnhuāliáoluàn() (2)jiàohuì()3．小紫的日記中有一處成語使用不當(dāng)，你能幫她找出來嗎()(2分）A.墻上刻寫的客家家訓(xùn)振聾發(fā)聵，使人警醒。B.許多中外版畫名家入駐版畫村，他們都是白手起家，曾經(jīng)寂寂無名，現(xiàn)在已享譽中外C.墻隙間的青苔入木三分，野蠻生長，仿佛四處都寂靜了。D.客家人任勞任怨，在艱難的環(huán)境中也從不抱怨。4．小堡翻看日記時，也發(fā)現(xiàn)了小紫的文字存在語病問題，請你檢查畫波浪線的句子，出病句并提出修改建議。（3分）我認(rèn)為句存在語病，應(yīng)改為《論語》中說“人無信不立”，執(zhí)信中學(xué)以此為主題進行綜合學(xué)習(xí)活動。請你根據(jù)提示，成下面任務(wù)。（4分）5．【引經(jīng)據(jù)典】下面是同學(xué)們搜集到的名言和故事，其中全部關(guān)于“誠信”的一組是()(2分）A.輕諾必寡信。／孔融讓梨。 B.己所不欲，勿施于人。／季布一諾。C.三杯吐然諾，五岳倒為輕。／商鞅立木。D.桃李不言，下自成蹊。／曾子烹彘。6．【活動策劃】為了開展“傳揚誠信”活動，請你仿照“活動一”另外設(shè)計兩個活動（2分）活動一：誠信故事大家說；活動二：活動三：第二部分閱讀【49分】（一）文言文閱讀（18分）【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）【乙】黃州東南三十里為沙湖，亦曰螺師店，予買田其間。因往相②田得疾，聞麻橋人龐安常善醫(yī)而聾，遂往求療。安常雖聾而穎悟絕人以紙畫字書不數(shù)字，輒③深了人意。余戲④之曰：“余以手為口，君以眼為耳，皆一時異人也。”疾愈，與之同游清泉寺。寺在蘄水郭門外二里許，有王逸少⑤洗筆泉，水極甘，下臨蘭溪，溪水西流。余作歌云：“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞⑥?！笔洽呷談★嫸鴼w。（蘇軾《游沙湖》）【注釋】①本文作于元豐五年的黃州。②相（xiàng)：察看。③輒（zhé)：就。④戲：開玩笑。⑤王逸少：東晉著名書法家王羲之。⑥唱黃雞：因黃雞可以報曉，表示時光流逝。⑦是：這。7．下列句子中加點字的意思不相同的一項是()(3分）A.但少閑人與吾兩人耳／但當(dāng)涉獵 B.解衣欲睡／實是欲界之仙都C.相與步于中庭／嘗射于家圃 D.蓋竹柏影也／蓋以誘敵8．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（2）水極甘，下臨蘭溪，溪水西流。9．文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（()(3分）A.安常雖聾而穎／悟絕人／以紙畫字書／不數(shù)字輒／深了人意B.安常雖聾／而穎悟絕人／以紙畫字／書不數(shù)字／輒深了人意C.安常／雖聾而穎悟／絕人以紙畫字／書不數(shù)／字輒深了人意D.安常雖聾而穎悟絕／人以紙畫字／書不數(shù)／字輒深／了人意10．【甲】【乙】兩文都是蘇軾貶官黃州時所寫，《記承天寺夜游》寫了兩個“閑人”，《游沙湖》則寫了兩個“異人”。請簡要分析兩文表露了作者怎樣的胸襟情懷。（4分）11．蘇軾曾言“人生如逆旅，我亦是行人”，人生漫漫征途，總會有遇到困難的時候，作為中學(xué)生的我們，從蘇軾以上兩文中，能獲得怎么樣的人生啟示呢？(4分）（二）實用類文本閱讀（10分）材料一：青少年情緒管理①情緒管理是對個體情緒進行控制和調(diào)節(jié)的過程。以下是兩個有關(guān)情緒失控的典型案例：②九年級學(xué)生小軍（化名）在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生了不愉快，上課時同學(xué)向老師報告了這事，小軍生氣了，對老師大聲喊，然后捭門而出，導(dǎo)致老師無法正常上課……③八年級學(xué)生小霞（化名）特別愛玩手機，媽媽只好暫時把她的手機沒收了，結(jié)果她去媽媽房間砸碎了花瓶、杯子，還一腳把門踢壞了……④針對青少年不擅長管理情緒的情況，中學(xué)教師卓秀芳表達(dá)了自己的看法：青少年要學(xué)會站在他人立場上看待問題，冷靜分析問題產(chǎn)生的原因，這樣有助于問題的解決。同時，要做到嚴(yán)于律己，寬以待人，主動進行自我批評，學(xué)會和同伴交流溝通。教育碩士李莉也認(rèn)為，如果一個人能夠隨情境的變化適當(dāng)?shù)卣{(diào)節(jié)自己的情緒，并且能以合適的方式表現(xiàn)出被人所接受的情緒反應(yīng)，那么，這樣的表現(xiàn)更易于形成健康的心理狀態(tài)。材料二：①謝瑞琦針對某地區(qū)456名13-20歲青少年的常見情緒類型進行了問卷調(diào)查，得出如下結(jié)論：②當(dāng)前青少年情緒類型總體呈正常分布，大多處于平和、喜悅的積極情緒中，焦慮、無聊、煩躁等負(fù)面情緒也較為普遍。女生的積極情緒類型明顯多于男生。在積極情緒類型中，平和、喜悅的比率，女生分別占61.85％和52.63%，而男生則為56.56％和38.18％。此外，男生的焦慮、憤怒、空虛、無聊等奔放的負(fù)面情緒要多于女生，而女生的內(nèi)致的負(fù)面情緒，如悲傷、冷漠、孤獨等要多于男生。青少年負(fù)面情緒產(chǎn)生的原因的調(diào)查統(tǒng)計圖如下：材料三：①萬文昌：學(xué)校要正視心理健康教育，尤其是學(xué)生情緒管理教育，要開設(shè)專門的心理健康教育課程，將學(xué)生情緒管理教育作為重要課程內(nèi)容。②社會工作碩士許青云：父母對孩子的關(guān)懷可以提升其情緒智力和情緒表達(dá)能力；反之，父母的冷漠和沉默會抑制其情緒表達(dá)和情緒管理的發(fā)展。父母感情融洽的家庭，青少年更能夠積極調(diào)控情緒。父母過分干預(yù)或者是任意放縱都會對青少年的情緒管理產(chǎn)生消極影響。材料四：個人情緒調(diào)整常用方法舉例與朋友溝通 聽音樂 做運動 深呼吸12．下列對材料內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是()(3分）A.材料一中的兩位同學(xué)都不擅長管理自己的情緒，他們的情緒都導(dǎo)致了不好的結(jié)果。B.受調(diào)查的青少年，大多處于平和，喜悅的積極情緒中，但是負(fù)面情緒也較為普遍。C.如果青少年能夠很好地管理并適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)情緒，那么就更容易形成健康的心理狀態(tài)。D.受調(diào)查男生的奔放的負(fù)面情緒多于女生，同樣，男生的內(nèi)斂的負(fù)面情緒也多于女生。13．請從材料二的柱狀圖中得出兩條有意義的結(jié)論。（4分）14．結(jié)合材料，請你為提高青少年的情緒管理能力從不同角度提三條建議。提示：從學(xué)校、家庭、個人角度。（3分）（三）文學(xué)類文本閱讀（15分）薛其坤：從數(shù)學(xué)39分到站上“量子之巔”①薛其坤出生于山東蒙陰縣的一個小村莊里。家中清貧，父母是樸實的農(nóng)民?！柏澩妫矏蹖W(xué)習(xí)”的薛其坤成績突出，高考時物理滿分100分，他考了99分，考入山東大學(xué)?？佳?次，讀博7年②1984年，薛其坤大學(xué)畢業(yè)，壯志滿懷地決定考研究生，打擊卻不期而至。第一次考研，數(shù)學(xué)僅得39分。他進入曲阜師范大學(xué)教書，邊工作邊繼續(xù)考研，第二次考研，總分又未達(dá)錄取線。薛其坤說自己心態(tài)比較好，很快走出考研失利的負(fù)面情緒，反思為什么沒考上，“還是準(zhǔn)備得不充分，耍了小聰明”。他決定再努力一把，第三次考研，他認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)淇?，終于在1987年“上岸”中國科學(xué)院物理研究所凝聚態(tài)物理專業(yè)。③1992年，他在導(dǎo)師的引薦下前往日本學(xué)習(xí)，沒想到的是，博士讀了7年才畢業(yè)，還經(jīng)歷了“人生最艱難的時光”。導(dǎo)師櫻井利夫教授的實驗室被稱為“7-11實驗室”，每周6天，早上7點到達(dá)實驗室，晚上11點前不許離開。睡眠不足讓薛其坤十分疲憊，語言不通也讓他倍感孤獨，身體和精神的雙重壓力讓他異常受挫，萌生了回國的想法。也許是靠著骨子里的“皮實”，在崩潰邊緣的薛其坤又開始反思自己，為什么別人能行而自己不行，他決定在實驗技術(shù)和科學(xué)研究方面下更大的功夫。薛其坤開始每天第一個到實驗室，最后一個離開，用了一年半，他就做出了櫻井利夫?qū)嶒炇医?0年最具突破性的研究成果。那一刻，他感受到“丑小鴨變成白天鵝”的喜悅。④坎坷的求學(xué)路讓薛其坤懂得了追求極致、經(jīng)受磨煉的重要性。“7-11”的工作習(xí)慣也成為他特有的標(biāo)簽，這樣的作息，他雷打不動堅持了30多年。專注于做“從0到1”的研究⑤36歲那年，薛其坤回國，在中國科學(xué)院物理研究所建立研究團隊和實驗室?！安桓L(fēng)，專注于做“從0到1＇的研究”，薛其坤的合作者、學(xué)生這樣評價他的科研風(fēng)格。⑥2005年，薛其坤到清華大學(xué)工作，決定“做點更大的事”。量子反?；魻栃?yīng)是一個全新的量子效應(yīng)，成為全球凝聚態(tài)物理學(xué)家關(guān)注的焦點，薛其坤選擇了攀登這座高峰。他的團隊用來實驗的樣品，是用原子一層一層鋪上去的。5納米的厚度，相當(dāng)于頭發(fā)絲的十萬分之一，每制備一個都非常不易。4年的時間，他們前后制備了1000多個樣品。實驗失敗是家常便飯。每次失敗后，薛其坤就會再次帶領(lǐng)團隊優(yōu)化樣品、改進方法。一路上“升級打怪”，2012年年底，薛其坤團隊終于成功在實驗中觀測到量子反?；魻栃?yīng)。這是反?；魻栃?yīng)提出131年后，首次觀測到反?；魻栃?yīng)的量子化。⑦2013年起擔(dān)任清華大學(xué)副校長，身兼多項職責(zé)，薛其坤“7-11”的作息沒有變，對科研的極致追求也沒有變：“基礎(chǔ)研究往往需要很長時間，有時可能會花費人的一輩子，必須有坐得住冷板凳、耐得住寂寞的精神?！贝蠓胶浪帧敖锝镉嬢^”⑧實現(xiàn)量子反常霍爾效應(yīng)，材料需要既具備磁性又是絕緣體，由于磁體通常為導(dǎo)體，這是一個自相矛盾的要求。在薛其坤的身上，也有著一些似乎矛盾的特質(zhì)。⑨他待人親和、大方豪爽，有學(xué)生實驗到深夜，他一聲不吭跑到實驗室給學(xué)生發(fā)牛奶、面包，有時學(xué)生無意間夸了一句他的私人物品，他當(dāng)場就送給同學(xué)?？伤瑫r也嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)厲，甚至特別“小氣”。碰到寫文章不太認(rèn)真的學(xué)生，薛其坤會要求學(xué)生把論文改10遍，且每一個版本都發(fā)給他，他會一一對照其中的差別，倒逼學(xué)生養(yǎng)成精益求精的態(tài)度。在科研中，他要求學(xué)生“不能浪費科研經(jīng)費”，他會對在實驗室內(nèi)上網(wǎng)瀏覽無關(guān)內(nèi)容的學(xué)生生氣，因痛心其不珍惜國家提供的優(yōu)質(zhì)科研資源而紅了眼眶。⑩薛其坤最喜歡的唐詩是杜甫的《望岳》，他時常用這首詩勉勵自己和學(xué)生：“如果用“蕩胸生曾云＇的胸懷與境界，去做科學(xué)研究；用“決眥入歸鳥＇的專注和洞察力，抓住事物本質(zhì)，付出艱苦的努力和奮斗，總有一天你會登上更高的科學(xué)高峰，“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山?。??！保ㄟx自《青年文摘》2024年第16期，有刪改）學(xué)校正在舉行“與名人對話”的活動，請你積極參與其中。15．【傳記·成長軌跡】作為主持人的你，請借助以下思維導(dǎo)圖，參照示例，梳理薛其坤的成長軌跡，補充關(guān)鍵事件，格式基本一致。（4分）①16．【傳記·語言品析】小江和小齊在閱讀本篇傳記時，發(fā)現(xiàn)里面的少數(shù)詞語理解有困難，與同學(xué)發(fā)生了分歧，請你幫助小齊發(fā)表意見。（4分）小江：“也許是靠著骨子里的“皮實＇，在崩潰邊緣的薛其坤又開始反思自己，為什么別人能行而自己不行，他決定在實驗技術(shù)和科學(xué)研究方面下更大的功夫”中“皮實”是指身體很強壯的意思吧。小齊：我認(rèn)為（1）。我再考考你，對于“可他同時也嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)厲，甚至特別“小氣””中的“小氣”，你是怎么理解的？小江：“小氣”就是心胸狹隘。小齊：我認(rèn)為你理解的不對，(2）。17．【傳記·寫作特點】請借助第二單元導(dǎo)語和傳記的文體特點，結(jié)合第⑨段畫線句，分析傳記作品真實性和生動性的特點。（4分）真實性時間、地點、事件、資料引用……第二單元寫作：學(xué)寫傳記。生動性發(fā)揮想象、細(xì)節(jié)描寫、修辭手法……第二單元導(dǎo)語：學(xué)習(xí)本單元，要了解文中人物的經(jīng)歷與品格……還要學(xué)習(xí)用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物的方法，品味風(fēng)格多樣的語言。18．【傳記·人物精神】成功并不偶然，定有秘訣。請你分析薛其坤從“′′到“1”實現(xiàn)突破的原因，為他寫一段頒獎詞。（3分）（四）名著閱讀（6分）行走在長征記憶里，紅色精神熠熠生輝。請閱讀《紅星照耀中國》，完成下列題目。“重走長征”路線設(shè)計紅軍二萬五千里長征路線圖分析人物形象19．在陜北，斯諾采訪了眾多共產(chǎn)黨領(lǐng)袖。請選擇下面的一個人物，結(jié)合具體事例說說他的人物形象。（3分）A.毛澤東B.周恩來C.彭德懷我選擇：（選項），領(lǐng)悟長征精神20．“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑?！薄都t星照耀中國》中斯諾向全世界報道了紅軍長征這一舉世無雙的軍事壯舉，請結(jié)合路線圖，任選其中一個事件，結(jié)合事件過程談?wù)勀銓﹂L征精神的理解。（3分）第三部分寫作【50分】21．閱讀下面材料，寫一篇作文。自然景色四季流轉(zhuǎn)，少年成長拔節(jié)而上，科技發(fā)展日新月異，社會風(fēng)貌向美向善，神州大地萬象更新……看，風(fēng)景在變。關(guān)注變化的風(fēng)景，感受變化的力量。請以“看，風(fēng)景在變”為標(biāo)題，寫一篇作文，不少于700字。寫作要求：①思想健康，內(nèi)容充實，語言流暢，書寫清晰；②文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明；③不得抄襲，不得套作，不出現(xiàn)真實信息（人名、校名等），不可避免時XX代替廣東省惠州市2025-2026學(xué)年八年級上學(xué)期期中考試語文試卷答案1．（1）山隨平野盡（2）淺草才能沒馬蹄（3）松枝一何勁（4）狐兔翔我宇（5）清流見底五色交輝（6）大漠孤煙直長河落日圓日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁相顧無相識長歌懷采薇2．（1）眼花繚亂（2）教誨3．C4．C經(jīng)過400年間的數(shù)次翻新改建，如今的金龜村成為宜居的村落（或：400年間的數(shù)次翻新改建，使如今的金龜村成為宜居的村落）5．C6．示例：誠信名言大家誦誠信承諾大家簽（或：誠信故事情景劇誠信主題手抄報）7．B8．（1）庭院中的月光像積水一樣澄澈透明，水中的藻、荇交錯縱橫，大概是竹子和柏樹的影子。（2）泉水非常甘甜，下方臨近蘭溪，溪水向西流淌。9．B10．《記承天寺夜游》中，蘇軾被貶黃州，卻能與友人欣賞月色，以“閑人”自居，表露了他曠達(dá)樂觀、隨緣自適的胸襟；《游沙湖》中，蘇軾帶病求醫(yī)，與聾醫(yī)龐安常結(jié)為“異人”知己，還借溪水西流抒發(fā)感慨，展現(xiàn)了他積極樂觀、豁達(dá)超脫、直面困境的情懷。11．示例：面對人生的挫折與困境，要保持樂觀豁達(dá)的心態(tài)；要學(xué)會在困境中尋找樂趣，發(fā)現(xiàn)生活中的美好；做事要專注執(zhí)著，有堅持不懈的精神；要勇于反思自我，不斷改進不足，以積極的姿態(tài)面對人生挑戰(zhàn)。12．D13．①青少年負(fù)面情緒產(chǎn)生的主要原因是學(xué)業(yè)不順利、成績下降以及達(dá)不到父母期望，占比均超過70%；②人際交往中產(chǎn)生矛盾沖突、對周圍環(huán)境不適也是青少年負(fù)面情緒產(chǎn)生的重要原因，占比均在40%以上；③被老師批評是青少年負(fù)面情緒產(chǎn)生的原因之一，但占比相對較低（12%）。（任答兩條，合理即可）14．①學(xué)校：開設(shè)專門的心理健康教育課程，將情緒管理教育納入課程內(nèi)容；②家庭：父母要給予孩子足夠的關(guān)懷，營造融洽的家庭氛圍，不過分干預(yù)或放縱孩子；③個人：學(xué)會換位思考，主動與他人溝通交流；運用聽音樂、做運動、深呼吸等方式調(diào)節(jié)情緒；嚴(yán)于律己，寬以待人，主動反思自我。15．①七載博途終獲突破②堅守作息攻克量子（或：專注科研觀測量子反?；魻栃?yīng)）16．（1）“皮實”在這里不是指身體強壯，而是指薛其坤性格堅韌、抗挫折能力強，在遭遇困境和崩潰時不輕易放棄的品質(zhì)（2）“小氣”在這里不是心胸狹隘，而是指薛其坤在科研上嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)厲、精益求精，珍惜科研經(jīng)費和資源，對學(xué)生要求嚴(yán)格，不允許浪費和敷衍的態(tài)度17．真實性：第⑨段具體寫了薛其坤給深夜實驗的學(xué)生發(fā)