匯報(bào)人：PPT日期：2025校園安全系列教材講解-日常安全習(xí)慣養(yǎng)成火災(zāi)與緊急處置人身安全防范網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)范校園暴力應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)與活動(dòng)安全應(yīng)急準(zhǔn)備與急救自然災(zāi)害應(yīng)對(duì)安全責(zé)任共擔(dān)目錄食品衛(wèi)生與健康安全宿舍生活安全指南總結(jié)與展望Id日常安全習(xí)慣養(yǎng)成日常安全習(xí)慣養(yǎng)成行為規(guī)范走路不擁擠、上下樓梯靠右行、夜間出行盡量結(jié)伴風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)對(duì)陌生人保持適當(dāng)距離，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)求助應(yīng)急原則遇緊急情況先保持冷靜，明確自身位置和需求后再行動(dòng)Id宿舍與公共場(chǎng)所安全宿舍與公共場(chǎng)所安全01030204防火防盜出入隨手關(guān)門(mén)，貴重物品妥善保管，易燃物遠(yuǎn)離火源夜間安全避免獨(dú)自前往偏僻區(qū)域，選擇明亮有人流的路線通道管理保持走道和緊急出口通暢，不堵塞疏散通道用電安全禁止私拉亂接電線，避免超負(fù)荷使用插排，遠(yuǎn)離易燃物品Id火災(zāi)與緊急處置火災(zāi)與緊急處置02報(bào)警流程發(fā)現(xiàn)火情立即報(bào)警并通知周?chē)藛T，按最近安全出口撤離01逃生原則保護(hù)生命安全為首要，煙霧中低姿匍行前進(jìn)04集合確認(rèn)撤離后到指定地點(diǎn)集合，進(jìn)行人員清點(diǎn)03自救限制僅在可控范圍內(nèi)且熟悉設(shè)備時(shí)嘗試滅火，避免盲目冒險(xiǎn)Id人身安全防范人身安全防范10信息保護(hù)：不向陌生人透露家庭住址、行蹤等個(gè)人信息求助機(jī)制：熟悉校園安保和警務(wù)聯(lián)系方式夜間防護(hù)：選擇照明良好路線，條件允許時(shí)結(jié)伴同行可疑行為應(yīng)對(duì)：被尾隨或逼問(wèn)時(shí)盡快前往人多場(chǎng)所求助Id網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)范網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)范設(shè)置強(qiáng)密碼并定期更換，啟用多因素認(rèn)證賬號(hào)安全不在公開(kāi)場(chǎng)合透露個(gè)人敏感信息信息管理不下載不明應(yīng)用、不點(diǎn)擊可疑鏈接風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別遭遇網(wǎng)絡(luò)詐騙或騷擾及時(shí)向網(wǎng)絡(luò)安全部門(mén)反映事件報(bào)告Id校園暴力應(yīng)對(duì)校園暴力應(yīng)對(duì)優(yōu)先保護(hù)自身安全，離開(kāi)危險(xiǎn)場(chǎng)景沖突處理遭遇性騷擾等緊急情況保留相關(guān)證據(jù)證據(jù)保全向教師、輔導(dǎo)員或校園安保尋求幫助求助渠道熟悉學(xué)校設(shè)立的專(zhuān)門(mén)受理渠道和熱線機(jī)制利用Id實(shí)驗(yàn)與活動(dòng)安全實(shí)驗(yàn)與活動(dòng)安全嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)程，穿戴適當(dāng)防護(hù)裝備按標(biāo)準(zhǔn)儲(chǔ)存和處置化學(xué)品、易燃物等異常報(bào)告發(fā)現(xiàn)任何異常立即停止操作并上報(bào)活動(dòng)安全參與大型活動(dòng)遵守場(chǎng)地安全要求和工作人員指引操作規(guī)范危險(xiǎn)品管理Id應(yīng)急準(zhǔn)備與急救應(yīng)急準(zhǔn)備與急救物資儲(chǔ)備準(zhǔn)備含手電、藥品、消毒用品等的應(yīng)急包基礎(chǔ)技能學(xué)習(xí)止血、包扎等基本急救方法緊急聯(lián)絡(luò)熟記學(xué)校安保、公安和醫(yī)院緊急電話(huà)轉(zhuǎn)運(yùn)原則按就近指揮進(jìn)行醫(yī)療處置Id自然災(zāi)害應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害應(yīng)對(duì)災(zāi)后處理進(jìn)行自我評(píng)估并向?qū)W校報(bào)告損害情況風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避遠(yuǎn)離樹(shù)木、廣告牌等可能墜落物體避險(xiǎn)原則聽(tīng)從校園廣播和教師指示尋找安全地點(diǎn)疏散配合遵循指引撤離，保持與同伴聯(lián)系Id安全責(zé)任共擔(dān)安全責(zé)任共擔(dān)改進(jìn)機(jī)制設(shè)施維護(hù)文化培育參與義務(wù)及時(shí)報(bào)告安全隱患，配合學(xué)校完善措施全體師生共同保持警覺(jué)，參與安全培訓(xùn)不破壞安保設(shè)備，正確使用應(yīng)急裝置通過(guò)日常行為營(yíng)造校園安全氛圍Id安全文化教育與培養(yǎng)安全文化教育與培養(yǎng)安全課程活動(dòng)開(kāi)展安全讀物校園文化學(xué)校應(yīng)設(shè)立安全教育課程，使學(xué)生從小培養(yǎng)安全意識(shí)組織各種形式的安全宣傳周、逃生演練等活動(dòng)推廣安全知識(shí)的圖書(shū)和視頻資料，供學(xué)生閱讀和學(xué)習(xí)營(yíng)造重視安全的校園文化氛圍，讓安全意識(shí)深入人心Id校園交通與出行安全校園交通與出行安全01020304交通規(guī)則遵守校園交通規(guī)則，不闖紅燈、不亂穿馬路騎車(chē)安全騎自行車(chē)或電動(dòng)車(chē)時(shí)佩戴頭盔，不超速行駛道路標(biāo)識(shí)注意觀察道路標(biāo)識(shí)和交通安全標(biāo)志，遵守通行規(guī)則公共交通使用校園公共交通工具時(shí)，注意個(gè)人物品安全I(xiàn)d體育設(shè)施與運(yùn)動(dòng)安全體育設(shè)施與運(yùn)動(dòng)安全04緊急處理：了解運(yùn)動(dòng)中可能出現(xiàn)的緊急情況及處理方法01

使用規(guī)范：正確使用體育設(shè)施和器材，遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)范03健康狀況：根據(jù)自身健康狀況選擇合適的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目02安全預(yù)防：對(duì)可能出現(xiàn)的安全隱患提前進(jìn)行預(yù)防Id心理健康與安全意識(shí)心理健康與安全意識(shí)心理輔導(dǎo)提供心理健康教育和輔導(dǎo)服務(wù)，幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題情緒管理學(xué)會(huì)正確處理情緒，避免因情緒失控導(dǎo)致的不安全行為安全心理建設(shè)增強(qiáng)學(xué)生的安全心理建設(shè)，提高自我保護(hù)能力案例分享分享真實(shí)的校園安全案例，從中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)Id綜合管理與安全事故防范綜合管理與安全事故防范定期開(kāi)展教師和管理人員的安全知識(shí)培訓(xùn)C培訓(xùn)制度加強(qiáng)校園的全方位監(jiān)管和巡視學(xué)校監(jiān)管建立健全的信息上報(bào)機(jī)制，確保安全隱患能及時(shí)處理信息上報(bào)明確學(xué)校各部門(mén)的職責(zé)，加強(qiáng)協(xié)作配合，確保工作到位責(zé)任落實(shí)綜合管理與安全事故防范通過(guò)這樣的教材內(nèi)容組織與劃分，不僅可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)和掌握安全知識(shí)的同時(shí)，提高其安全意識(shí)和防范能力，還能為學(xué)校提供一個(gè)全面、系統(tǒng)的安全管理參考Id網(wǎng)絡(luò)安全的實(shí)際應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)安全的實(shí)際應(yīng)用保護(hù)密碼安全學(xué)習(xí)并實(shí)踐強(qiáng)密碼設(shè)置，定期更換密碼網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)了解網(wǎng)絡(luò)詐騙的常見(jiàn)手段和防范方法個(gè)人信息保護(hù)不在網(wǎng)絡(luò)上隨意泄露個(gè)人敏感信息網(wǎng)絡(luò)安全行為正確使用網(wǎng)絡(luò)工具，遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律Id實(shí)驗(yàn)室安全操作規(guī)程實(shí)驗(yàn)室安全操作規(guī)程實(shí)驗(yàn)操作流程儀器使用廢棄物處理應(yīng)急處理01020304學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)操作流程掌握并正確使用實(shí)驗(yàn)儀器的使用方法學(xué)習(xí)廢棄物處理的正確方法，避免二次污染掌握實(shí)驗(yàn)室突發(fā)事件的應(yīng)急處理方法Id交通安全與校車(chē)管理交通安全與校車(chē)管理緊急疏散掌握在緊急情況下從校車(chē)中疏散的技巧安全帶使用乘坐校車(chē)時(shí)正確使用安全帶校車(chē)管理了解校車(chē)管理制度，規(guī)范乘坐校車(chē)行為遵守交通規(guī)則學(xué)習(xí)并遵守交通規(guī)則，文明出行Id自然災(zāi)害應(yīng)對(duì)策略與演練自然災(zāi)害應(yīng)對(duì)策略與演練定期進(jìn)行自然災(zāi)害應(yīng)急演練，提高應(yīng)對(duì)能力應(yīng)急演練3準(zhǔn)備家庭應(yīng)急包，包括食品、水、急救用品等家庭應(yīng)急包2學(xué)習(xí)各種自然災(zāi)害的成因、預(yù)警和應(yīng)對(duì)方法自然災(zāi)害知識(shí)1Id校園欺凌的預(yù)防與應(yīng)對(duì)校園欺凌的預(yù)防與應(yīng)對(duì)校園欺凌的危害：了解校園欺凌的危害和影響預(yù)防措施：學(xué)習(xí)預(yù)防校園欺凌的措施和方法，如建立友好的人際關(guān)系、避免挑釁等應(yīng)對(duì)策略：掌握應(yīng)對(duì)校園欺凌的策略，如及時(shí)尋求幫助、保護(hù)自己等法律意識(shí)：了解相關(guān)法律法規(guī)，維護(hù)自己的合法權(quán)益

01

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04Id心理健康與安全教育的實(shí)施與評(píng)估心理健康與安全教育的實(shí)施與評(píng)估01020304制定心理健康與安全教育的計(jì)劃和目標(biāo)教育計(jì)劃將教育計(jì)劃付諸實(shí)踐，確保教育效果專(zhuān)業(yè)支持定期進(jìn)行教育評(píng)估，收集反饋意見(jiàn)，不斷完善教育內(nèi)容和方法評(píng)估與反饋尋求專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)和專(zhuān)家的支持，提高教育水平教育實(shí)施心理健康與安全教育的實(shí)施與評(píng)估通過(guò)這樣的內(nèi)容組織與劃分，可以讓學(xué)生全面了解和掌握校園安全知識(shí)，提高其自我保護(hù)意識(shí)和能力，同時(shí)也為學(xué)校提供一個(gè)全面、系統(tǒng)的安全教育和管理參考Id校園安全教育實(shí)踐與活動(dòng)校園安全教育實(shí)踐與活動(dòng)1234安全教育課程：開(kāi)展形式多樣的安全教育課程，如講座、互動(dòng)游戲等安全知識(shí)競(jìng)賽：組織安全知識(shí)競(jìng)賽，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)模擬演練：定期進(jìn)行火災(zāi)、地震等災(zāi)害的模擬演練，提高學(xué)生的應(yīng)急處理能力安全文化節(jié)：舉辦以安全為主題的文化節(jié)，營(yíng)造關(guān)注安全的校園文化氛圍Id食品衛(wèi)生與健康安全食品衛(wèi)生與健康安全了解食品污染、食品添加劑等食品安全知識(shí)食品安全知識(shí)關(guān)注學(xué)校食堂的衛(wèi)生狀況，了解食品加工流程食堂衛(wèi)生養(yǎng)成健康飲食習(xí)慣，注重營(yíng)養(yǎng)均衡健康飲食了解常見(jiàn)疾病的預(yù)防措施，如感冒、腸胃炎等疾病預(yù)防Id學(xué)生自我保護(hù)技能的培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)技能的培養(yǎng)·····67%67%67%67%自我保護(hù)意識(shí)防身技能求救技能自我心理調(diào)適培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，提高其警惕性學(xué)習(xí)并掌握一些基本的防身技能，如格斗技巧、逃跑技巧等了解并掌握在危險(xiǎn)情況下如何求救的技能，如撥打緊急電話(huà)、發(fā)送求救信號(hào)等學(xué)會(huì)在面對(duì)壓力和困難時(shí)進(jìn)行自我心理調(diào)適01.02.03.04.Id家長(zhǎng)參與校園安全管理家長(zhǎng)參與校園安全管理家長(zhǎng)教育加強(qiáng)家長(zhǎng)的安全教育，提高家長(zhǎng)的安全意識(shí)家校溝通加強(qiáng)家校溝通，共同關(guān)注學(xué)生的安全問(wèn)題家長(zhǎng)參與鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校的安全管理，如參加家長(zhǎng)會(huì)、志愿者活動(dòng)等家長(zhǎng)監(jiān)督家長(zhǎng)應(yīng)監(jiān)督學(xué)生遵守學(xué)校安全規(guī)定，關(guān)注學(xué)生的行為和情緒變化Id校園安全制度與規(guī)定的執(zhí)行與監(jiān)督校園安全制度與規(guī)定的執(zhí)行與監(jiān)督安全制度執(zhí)行力度監(jiān)督檢查反饋機(jī)制建立健全的校園安全制度與規(guī)定，明確各項(xiàng)安全工作的責(zé)任和要求加強(qiáng)安全制度的執(zhí)行力度，確保各項(xiàng)安全工作落到實(shí)處定期對(duì)校園安全工作進(jìn)行監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改建立有效的反饋機(jī)制，及時(shí)收集師生意見(jiàn)和建議，不斷完善安全制度與規(guī)定Id特殊環(huán)境下的校園安全特殊環(huán)境下的校園安全高空環(huán)境了解在高空環(huán)境下如何保證自身安全，如防止墜落、避免危險(xiǎn)物品的拋擲等水域環(huán)境學(xué)習(xí)在水域環(huán)境中的安全知識(shí)，如游泳安全、溺水自救等化學(xué)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境了解在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中的安全規(guī)定和操作規(guī)程，防止化學(xué)品的誤用和泄漏等事故的發(fā)生特殊天氣環(huán)境了解在特殊天氣環(huán)境下的安全知識(shí)，如臺(tái)風(fēng)、暴雨等災(zāi)害的防范和應(yīng)對(duì)方法特殊環(huán)境下的校園安全通過(guò)以上的內(nèi)容劃分和補(bǔ)充，校園安全系列教材能夠更加全面地覆蓋各種校園安全問(wèn)題和情境，提高師生的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，為構(gòu)建平安校園提供有力保障Id宿舍生活安全指南宿舍生活安全指南了解火災(zāi)的危害性，掌握防火基本知識(shí)和技能熟悉宿舍內(nèi)的緊急出口和安全通道，掌握在緊急情況下迅速疏散的技巧了解火災(zāi)的危害性，掌握防火基本知識(shí)和技能學(xué)會(huì)妥善保管個(gè)人貴重物品，防止物品丟失或被盜Id校車(chē)與交通出行的安全保障校車(chē)與交通出行的安全保障駕駛員資質(zhì)校車(chē)檢查交通規(guī)則遵守緊急情況處理了解校車(chē)駕駛員的資質(zhì)和培訓(xùn)要求，確保駕駛員的駕駛技能和安全意識(shí)定期對(duì)校車(chē)進(jìn)行安全檢查，確保車(chē)輛性能良好，無(wú)安全隱患教育學(xué)生嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，文明出行，確保自身和他人的安全學(xué)習(xí)在交通出行中遇到緊急情況時(shí)的處理方法和逃生技巧Id校園欺凌的預(yù)防與干預(yù)策略校園欺凌的預(yù)防與干預(yù)策略欺凌識(shí)別學(xué)習(xí)如何識(shí)別校園欺凌行為，包括言語(yǔ)欺凌、網(wǎng)絡(luò)欺凌、身體欺凌等教師角色明確教師在預(yù)防和干預(yù)校園欺凌中的責(zé)任和角色，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理欺凌事件心理干預(yù)了解心理干預(yù)的方法和技巧，幫助受欺凌的學(xué)生恢復(fù)心理平衡家校合作加強(qiáng)家校合作，共同預(yù)防和干預(yù)校園欺凌事件的發(fā)生Id校園安全教育與家庭教育的融合校園安全教育與家庭教育的融合安全知識(shí)傳遞家長(zhǎng)應(yīng)將安全知識(shí)傳遞給孩子，培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力家校溝通機(jī)制建立家校溝通機(jī)制，及時(shí)了解孩子在校園內(nèi)的安全情況，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展家庭環(huán)境影響家庭環(huán)境對(duì)孩子的安全意識(shí)有著重要影響，家長(zhǎng)應(yīng)營(yíng)造一個(gè)安全、和諧的家庭環(huán)境家庭教育指導(dǎo)學(xué)?？梢蕴峁┘彝ソ逃笇?dǎo)，幫助家長(zhǎng)更好地履行教育職責(zé)，提高孩子的安全意識(shí)Id校園安全文化的建設(shè)與推廣校園安全文化的建設(shè)與推廣通過(guò)多種形式培育校園安全文化，如開(kāi)展安全知識(shí)競(jìng)賽、制作安全宣傳欄等安全文化培育安全制度上墻安全氛圍營(yíng)造安全教育常態(tài)化營(yíng)造關(guān)注安全的校園文化氛圍，讓師生時(shí)刻保持安全意識(shí)將安全教育納入學(xué)校教育體系，實(shí)現(xiàn)安全教育的常態(tài)化、制度化將安全制度張貼在顯眼位置，提醒師生時(shí)刻遵守校園安全文化的建設(shè)與推廣通過(guò)以上的內(nèi)容劃分與補(bǔ)充，校園安全系列教材能夠更加全面地涵蓋校園安全的各個(gè)方面，提高師生的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，為構(gòu)建平安、和諧的校園環(huán)境提供有力保障Id校園安全應(yīng)急救援體系建設(shè)校園安全應(yīng)急救援體系建設(shè)應(yīng)急救援隊(duì)伍建設(shè)建立由專(zhuān)業(yè)人員和學(xué)生組成的應(yīng)急救援隊(duì)伍，進(jìn)行定期的培訓(xùn)和演練1應(yīng)急救援物資儲(chǔ)備儲(chǔ)備必要的應(yīng)急救援物資，如醫(yī)療急救包、滅火器材等2應(yīng)急救援流程明確應(yīng)急救援的流程和責(zé)任人，確保在緊急情況下能夠迅速、有效地進(jìn)行救援3應(yīng)急救援宣傳定期進(jìn)行應(yīng)急救援宣傳，提高師生的應(yīng)急救援意識(shí)和技能4Id校園周邊環(huán)境安全評(píng)估與應(yīng)對(duì)校園周邊環(huán)境安全評(píng)估與應(yīng)對(duì)對(duì)校園周邊環(huán)境進(jìn)行安全評(píng)估，發(fā)現(xiàn)潛在的安全隱患環(huán)境評(píng)估應(yīng)對(duì)策略警校合作學(xué)生自我保護(hù)針對(duì)評(píng)估結(jié)果，制定相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略和措施與周邊警方建立合作關(guān)系，共同維護(hù)校園周邊環(huán)境的安全教育學(xué)生如何保護(hù)自己，避免在校園周邊環(huán)境中受到傷害Id網(wǎng)絡(luò)安全教育與防范措施網(wǎng)絡(luò)安全教育與防范措施網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別教育學(xué)生識(shí)別網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)，如釣魚(yú)網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)詐騙等個(gè)人信息安全教育學(xué)生保護(hù)個(gè)人信息安全，如不泄露個(gè)人信息、不輕信陌生人的請(qǐng)求等網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范，文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)培養(yǎng)定期開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全教育活動(dòng)，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和防范能力Id校園欺凌的法律責(zé)任與教育懲戒校園欺凌的法律責(zé)任與教育懲戒分析典型案例，讓學(xué)生了解校園欺凌的危害和后果案例分析對(duì)施害者進(jìn)行教育懲戒，幫助其認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并改正行為教育懲戒明確校園欺凌的法律責(zé)任，為受害者和施害者提供法律援助和支持法律責(zé)任加強(qiáng)教育和引導(dǎo)，預(yù)防類(lèi)似事件的再次發(fā)生預(yù)防再次發(fā)生01030204Id特殊學(xué)生的安全管理與關(guān)愛(ài)特殊學(xué)生的安全管理與關(guān)愛(ài)特殊學(xué)生群體安全管理制度關(guān)愛(ài)與支持專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)合作關(guān)注特殊學(xué)生群體，如心理障礙學(xué)生、身體殘疾學(xué)生等建立特殊學(xué)生的安全管理制度，確保他們的安全和健康提供關(guān)愛(ài)與支持，幫助他們?nèi)谌胄@生活與專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)合作，為特殊學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)的幫助和支持Id校園安全檢查與隱患排查校園安全檢查與隱患排查建立校園安全檢查制度，定期對(duì)校園進(jìn)行安全檢查安全檢查制度發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)進(jìn)行排查和處理隱患排查對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，制定整改措施并落實(shí)到位整改措施建立檢查記錄，對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行記錄和跟蹤檢查記錄校園安全檢查與隱患排查01同時(shí)，也為學(xué)校提供了一個(gè)全面、系統(tǒng)的安全管理參考02通過(guò)以上的內(nèi)容劃分與補(bǔ)充，校園安全系列教材能夠更加全面地覆蓋校園安全的各個(gè)方面，提高師生的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力Id校園安全教育與培訓(xùn)的持續(xù)更新校園安全教育與培訓(xùn)的持續(xù)更新SWOT培訓(xùn)內(nèi)容更新根據(jù)社會(huì)發(fā)展和校園安全形勢(shì)的變化，不斷更新培訓(xùn)內(nèi)容定期培訓(xùn)定期組織師生進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，提高安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)針對(duì)特殊情況或突發(fā)事件，進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)安全教育培訓(xùn)實(shí)踐操作加強(qiáng)實(shí)踐操作培訓(xùn)，讓師生掌握實(shí)際操作技能Id校園內(nèi)外合作共筑安全防線校園內(nèi)外合作共筑安全防線SWOT與周邊社區(qū)合作與周邊社區(qū)建立合作關(guān)系，共同維護(hù)校園安全資源共享實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)外安全資源的共享，提高安全保障能力信息共享建立信息共享機(jī)制，及時(shí)獲取校園內(nèi)外安全信息聯(lián)合行動(dòng)在必要時(shí)采取聯(lián)合行動(dòng)，共同應(yīng)對(duì)校園內(nèi)外安全事件Id學(xué)生