學校2026心理健康教育工作計劃2026年學校心理健康教育工作計劃一、指導思想以教育部《中小學心理健康教育指導綱要》為指導，堅持育心與育德相統(tǒng)一，根據(jù)學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，全面推進學校心理健康教育工作，提高全體學生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)他們積極樂觀、健康向上的心理品質(zhì)，充分開發(fā)他們的心理潛能，促進學生身心和諧可持續(xù)發(fā)展，為他們健康成長和幸福生活奠定基礎(chǔ)。二、工作目標1.普及心理健康知識，增強全體師生的心理健康意識，營造良好的心理健康教育氛圍。2.幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度和健全的人格。3.提高學生的心理調(diào)適能力和應對挫折的能力，有效預防和減少學生心理問題的發(fā)生。4.建立健全學校心理健康教育工作機制，完善心理健康教育工作體系，提高心理健康教育工作的科學性和實效性。5.加強與家長、社區(qū)的溝通與合作，形成學校、家庭、社區(qū)三位一體的心理健康教育網(wǎng)絡。三、工作內(nèi)容與措施（一）加強心理健康教育師資隊伍建設1.組織教師參加心理健康教育培訓定期組織全體教師參加心理健康教育培訓，邀請心理健康教育專家來校講學，系統(tǒng)學習心理健康教育的理論、方法和技巧，提高教師的心理健康教育水平。鼓勵教師參加心理健康教育相關(guān)的專業(yè)培訓和學術(shù)交流活動，不斷更新教育觀念，提升專業(yè)素養(yǎng)。2.培養(yǎng)兼職心理輔導員在教師中選拔一批熱愛心理健康教育工作、具有一定心理學知識和技能的教師擔任兼職心理輔導員，對他們進行系統(tǒng)的培訓和指導，使其掌握心理咨詢的基本方法和技巧，能夠為學生提供及時、有效的心理輔導。3.提高班主任心理健康教育能力班主任是學生心理健康教育的重要力量，要加強對班主任的心理健康教育培訓，使他們了解學生的心理特點和常見心理問題，掌握心理健康教育的方法和途徑，能夠在日常班級管理中開展心理健康教育工作，及時發(fā)現(xiàn)和解決學生的心理問題。（二）開展心理健康教育課程與活動1.開設心理健康教育課程將心理健康教育納入學校課程體系，開設心理健康教育必修課或選修課，保證每學期不少于[X]課時。心理健康教育課程要根據(jù)學生的年齡特點和心理發(fā)展規(guī)律，選取合適的教學內(nèi)容，采用靈活多樣的教學方法，如案例分析、角色扮演、小組討論等，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果。2.舉辦心理健康教育專題講座定期舉辦心理健康教育專題講座，邀請心理健康教育專家、學者或心理咨詢師來校講學，針對不同年級學生的心理特點和常見心理問題，如青春期心理、學習壓力、人際關(guān)系等，進行專題輔導和講座，幫助學生了解心理健康知識，掌握心理調(diào)適方法。3.開展心理健康教育主題活動結(jié)合學校實際和學生的需求，開展形式多樣、豐富多彩的心理健康教育主題活動，如心理健康宣傳月、心理健康知識競賽、心理劇表演、心理繪畫比賽等，營造良好的心理健康教育氛圍，提高學生的參與度和積極性。4.組織團體心理輔導活動根據(jù)學生的不同需求和特點，組織開展團體心理輔導活動，如學習動力提升團體輔導、人際交往團體輔導、情緒管理團體輔導等，幫助學生在團體中相互交流、相互支持，共同成長和進步。（三）建立學生心理健康檔案1.開展學生心理健康普查每學年對全體學生進行一次心理健康普查，采用科學、規(guī)范的心理測評工具，了解學生的心理健康狀況和心理特點，建立學生心理健康檔案。心理健康普查結(jié)果要及時反饋給學生和家長，并為后續(xù)的心理健康教育和輔導提供依據(jù)。2.對重點學生進行跟蹤輔導根據(jù)心理健康普查結(jié)果，篩選出存在心理問題或心理隱患的學生作為重點關(guān)注對象，建立重點學生心理檔案，對他們進行定期跟蹤輔導和干預。跟蹤輔導要制定個性化的輔導方案，采用個別輔導、團體輔導、家庭輔導等多種形式，幫助學生解決心理問題，促進其心理健康發(fā)展。3.動態(tài)管理學生心理健康檔案學生心理健康檔案要實行動態(tài)管理，及時更新學生的心理信息和輔導情況。要定期對學生心理健康檔案進行分析和總結(jié)，為學校心理健康教育工作的決策提供參考依據(jù)。（四）加強心理咨詢與輔導工作1.完善心理咨詢室建設加強心理咨詢室的硬件設施建設，配備必要的咨詢設備和資料，為學生提供舒適、安全、私密的咨詢環(huán)境。同時，要建立健全心理咨詢室的管理制度，規(guī)范咨詢流程，確保心理咨詢工作的順利開展。2.開展個別心理咨詢服務安排專職心理教師和兼職心理輔導員定期值班，為學生提供個別心理咨詢服務。心理咨詢要遵循保密原則，尊重學生的隱私和人格，采用科學、有效的咨詢方法和技術(shù)，幫助學生解決心理問題，緩解心理壓力。3.開通心理咨詢熱線和網(wǎng)絡咨詢平臺為了方便學生隨時隨地獲得心理咨詢服務，開通心理咨詢熱線和網(wǎng)絡咨詢平臺，安排專業(yè)人員及時回復學生的咨詢問題。心理咨詢熱線和網(wǎng)絡咨詢平臺要保持暢通，確保學生的咨詢需求能夠得到及時滿足。4.做好心理咨詢記錄與分析對每一次心理咨詢都要做好詳細的記錄，包括咨詢時間、咨詢對象、咨詢內(nèi)容、咨詢效果等。定期對心理咨詢記錄進行分析和總結(jié)，了解學生的心理問題類型和分布情況，為心理健康教育工作的改進提供參考依據(jù)。（五）加強與家長、社區(qū)的溝通與合作1.舉辦家長心理健康教育講座定期舉辦家長心理健康教育講座，向家長普及心理健康知識，介紹學生的心理發(fā)展特點和常見心理問題，指導家長如何與孩子進行有效的溝通和交流，如何關(guān)注孩子的心理健康，提高家長的心理健康教育意識和能力。2.開展家長心理健康教育咨詢服務為家長提供心理健康教育咨詢服務，解答家長在教育孩子過程中遇到的心理問題和困惑。可以通過面對面咨詢、電話咨詢、網(wǎng)絡咨詢等多種方式，為家長提供及時、有效的幫助。3.建立家校溝通機制加強與家長的溝通與聯(lián)系，建立家校溝通機制，及時反饋學生的學習情況和心理狀況?？梢酝ㄟ^家長會、家訪、電話、微信等多種方式，與家長保持密切的溝通，形成家校教育合力。4.加強與社區(qū)的合作積極與社區(qū)合作，整合社區(qū)資源，共同開展心理健康教育活動。可以與社區(qū)心理健康服務機構(gòu)、志愿者組織等合作，為學生提供更多的心理健康教育和輔導服務。四、工作安排（一）第一學期1.9月份-制定學校心理健康教育工作計劃。-組織教師參加心理健康教育培訓。-開展新生心理健康普查，建立學生心理健康檔案。-開設心理健康教育課程。2.10月份-舉辦心理健康教育專題講座。-開展心理健康教育主題活動，如心理健康宣傳月活動。-組織團體心理輔導活動。3.11月份-對重點學生進行跟蹤輔導。-完善心理咨詢室建設。-開通心理咨詢熱線和網(wǎng)絡咨詢平臺。4.12月份-開展個別心理咨詢服務。-做好心理咨詢記錄與分析。-舉辦家長心理健康教育講座。（二）第二學期1.2月份-總結(jié)上學期心理健康教育工作，制定本學期工作計劃。-組織教師參加心理健康教育培訓。2.3月份-開展心理健康教育課程教學。-舉辦心理健康教育專題講座。-開展心理健康教育主題活動，如心理劇表演比賽。3.4月份-對學生心理健康檔案進行動態(tài)管理。-組織團體心理輔導活動。-加強與家長的溝通與聯(lián)系。4.5月份-開展個別心理咨詢服務。-做好心理咨詢記錄與分析。-舉辦家長心理健康教育咨詢服務。5.6月份-總結(jié)本學期心理健康教育工作。-對學生心理健康教育工作進行評估和考核。五、工作評估與考核1.建立心理健康教育工作評估指標體系根據(jù)學校心理健康教育工作的目標和任務，建立科學、合理、可操作的心理健康教育工作評估指標體系，包括師資隊伍建設、課程與活動開展、心理咨詢與輔導、檔案管理、家校合作等方面的內(nèi)容。2.定期對心理健康教育工作進行評估和考核每學期對學校心理健康教育工作進行一次全面評估和考核，采用自評、互評和上級評估相結(jié)合的方式，對心理健康教育工作的開展情況、工作效果、存在問題等進行全面、客觀的評價。3.根據(jù)評估結(jié)果及時調(diào)整和改進工作根據(jù)心理健康教育工作評估和考核結(jié)果，及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，制定改進措施，調(diào)整和完善心理健康教育工作計劃和方案，不斷提高學校心理健康教育工作的質(zhì)量和水平。六、保障措施1.加強組織領(lǐng)導成立學校心理健康教育工作領(lǐng)導小組，由校長任組長，分管副校長任副組長，德育處、教務處、總務處等相關(guān)部門負責人和專職心理教師為成員，負責統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)指導學校心理健康教育工作。2.加大經(jīng)費投入學校要加大對心理健康教育工作的經(jīng)費投入，保障心理健康教育課程建設、師資培訓、心理咨詢室建設、心理測評工具購置等方面的經(jīng)費需求，為心理健康教育工作的順利開展提供物質(zhì)保障