2025年中職幼兒心理學(xué)（兒童心理發(fā)展）試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（總共10題，每題3分，每題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確答案填寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)）1.幼兒開(kāi)始能夠辨別前后方位的年齡階段是（）A.3歲左右B.4歲左右C.5歲左右D.6歲左右2.幼兒記憶發(fā)展中最重要的質(zhì)的飛躍是（）A.無(wú)意識(shí)記的發(fā)展B.有意識(shí)記的發(fā)展C.機(jī)械記憶的發(fā)展D.意義記憶的發(fā)展3.幼兒思維的主要形式是（）A.直觀行動(dòng)思維B.具體形象思維C.抽象邏輯思維D.創(chuàng)造性思維4.幼兒想象的典型形式是（）A.無(wú)意想象B.有意想象C.再造想象D.創(chuàng)造想象5.幼兒情感發(fā)展的趨勢(shì)是（）A.從外露到內(nèi)隱B.從內(nèi)隱到外露C.從穩(wěn)定到不穩(wěn)定D.從沖動(dòng)到冷靜6.幼兒道德認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵年齡是（）A.2-3歲B.3-4歲C.4-5歲D.5-6歲7.幼兒自我意識(shí)萌芽的最重要標(biāo)志是（）A.會(huì)叫自己的名字B.掌握代名詞“我”C.對(duì)自己的身體有興趣D.能意識(shí)到自己的存在8.幼兒注意發(fā)展的特點(diǎn)是（）A.無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)，有意注意逐漸發(fā)展B.有意注意占優(yōu)勢(shì)，無(wú)意注意逐漸發(fā)展C.無(wú)意注意和有意注意都占優(yōu)勢(shì)D.無(wú)意注意和有意注意都不占優(yōu)勢(shì)9.幼兒言語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期是（）A.1-2歲B.2-3歲C.3-4歲D.4-5歲10.幼兒個(gè)性開(kāi)始形成的主要標(biāo)志是（）A.出現(xiàn)初步的性格特點(diǎn)B.出現(xiàn)初步的氣質(zhì)特點(diǎn)C.出現(xiàn)初步的能力特點(diǎn)D.出現(xiàn)初步的興趣特點(diǎn)第II卷（一）簡(jiǎn)答題（總共3題，每題10分）1.簡(jiǎn)述幼兒思維發(fā)展的特點(diǎn)。2.簡(jiǎn)述幼兒情感發(fā)展的特點(diǎn)。3.簡(jiǎn)述幼兒自我意識(shí)發(fā)展的階段。（二）論述題（總共1題，請(qǐng)闡述自己的觀點(diǎn)，15分）論述幼兒想象發(fā)展的特點(diǎn)及培養(yǎng)策略。（三）案例分析題（總共1題，請(qǐng)閱讀案例后回答問(wèn)題，15分）案例：小明是一名4歲的幼兒，在幼兒園里經(jīng)常表現(xiàn)出注意力不集中的情況。老師在課堂上講解知識(shí)時(shí)，他總是東張西望，一會(huì)兒看看窗外，一會(huì)兒玩玩自己的玩具。老師提問(wèn)時(shí)，他也常常答不上來(lái)，或者回答得牛頭不對(duì)馬嘴。問(wèn)題：請(qǐng)分析小明注意力不集中的原因，并提出相應(yīng)的解決策略。（四）材料分析題（總共1題，請(qǐng)閱讀材料后回答問(wèn)題，15分）材料：在一次美術(shù)課上，老師讓幼兒們畫(huà)自己喜歡的動(dòng)物。大部分幼兒都認(rèn)真地畫(huà)了起來(lái)，只有小紅坐在那里發(fā)呆。老師走過(guò)去問(wèn)小紅為什么不畫(huà)，小紅說(shuō)：“我不知道畫(huà)什么，我想畫(huà)的動(dòng)物都被別人畫(huà)過(guò)了。”老師鼓勵(lì)小紅說(shuō)：“你可以畫(huà)一只你自己想象中的動(dòng)物呀?！毙〖t聽(tīng)了老師的話，開(kāi)始認(rèn)真地畫(huà)了起來(lái)，不一會(huì)兒，她就畫(huà)出了一只長(zhǎng)著翅膀的小貓。老師看了小紅的畫(huà)，夸獎(jiǎng)她想象力豐富，并把她的畫(huà)展示給其他幼兒看，其他幼兒都發(fā)出了驚嘆聲。問(wèn)題：請(qǐng)分析小紅的表現(xiàn)體現(xiàn)了幼兒想象發(fā)展的哪些特點(diǎn)，并說(shuō)明老師的做法對(duì)幼兒想象發(fā)展的積極影響。（五）教學(xué)設(shè)計(jì)題（總共1題，請(qǐng)根據(jù)所給內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，20分）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)中班幼兒的心理健康教育活動(dòng)，主題為“學(xué)會(huì)分享”。要求：活動(dòng)目標(biāo)明確，活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)合理，活動(dòng)方法多樣，能夠促進(jìn)幼兒的心理健康發(fā)展。答案：第I卷：1.B2.B3.B4.A5.A6.D7.B8.A9.B10.A第II卷：（一）1.幼兒思維發(fā)展具有具體形象性，依靠表象進(jìn)行思維；思維的抽象邏輯性開(kāi)始萌芽；言語(yǔ)在幼兒思維發(fā)展中的作用日益增強(qiáng)。2.幼兒情感發(fā)展具有易沖動(dòng)性，情感不穩(wěn)定，外露性明顯，具有易感染性。3.幼兒自我意識(shí)發(fā)展經(jīng)歷自我感覺(jué)的發(fā)展（1歲前）、自我認(rèn)識(shí)的發(fā)展（1-2歲）、自我意識(shí)的萌芽（約2歲）、自我意識(shí)各方面的發(fā)展（3歲后）階段。（二）幼兒想象發(fā)展特點(diǎn)：無(wú)意想象為主，有意想象開(kāi)始發(fā)展；再造想象為主，創(chuàng)造想象開(kāi)始發(fā)展；想象具有夸張性。培養(yǎng)策略：豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)；鼓勵(lì)幼兒大膽想象；組織各種想象活動(dòng)等。（三）原因：幼兒大腦發(fā)育不完善，注意力難以長(zhǎng)時(shí)間集中；外界干擾因素多；教學(xué)活動(dòng)缺乏吸引力。策略：營(yíng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境；采用多樣化教學(xué)方法；關(guān)注個(gè)體差異等。（四）體現(xiàn)特點(diǎn)：小紅不受已有形象束縛，創(chuàng)造出獨(dú)特的長(zhǎng)翅膀小貓，體現(xiàn)了幼兒創(chuàng)造想象的發(fā)展，想象具有夸張性和新穎性。老師做法影響：鼓勵(lì)小紅大膽想象，增強(qiáng)其自信心，激發(fā)幼兒創(chuàng)造想象的積極性，為幼兒提供了想象的榜樣，促進(jìn)幼兒想象發(fā)展向更高水平邁進(jìn)。（五）活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒理解分享的意