4根據(jù)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部《關(guān)于印發(fā)〈2013年工程建設(shè)標準規(guī)范制訂、修訂計劃>的通知》(建標[2013]169號)的要求，標準和國外先進標準，并在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，修訂了本本標準主要技術(shù)內(nèi)容是：1總則；2術(shù)語；3基本規(guī)定；4選址、用地與總平面；5教學(xué)用房及教學(xué)輔助用房；6行政辦公與生活服務(wù)用房；7安全通行與疏散；8室外環(huán)境設(shè)施；9室內(nèi)環(huán)境；10建筑設(shè)備。5刪除了“各類用房面積指標、層數(shù)、凈高和建筑構(gòu)造”本標準中以黑體字標志的條文為強制性條文，必須嚴格本標準由住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部負責管理和對強制性條文的解釋，由西安建筑科技大學(xué)負責具體技術(shù)內(nèi)容如有意見或建議，請寄送西安建筑科技大學(xué)(地址：陜西省西安市雁塔路13號西安建筑科技大學(xué)建筑學(xué)院，郵政編碼：本標準主編單位：西安建筑科技大學(xué)5本標準參編單位：西安交通大學(xué)本標準主要起草人員：李志民陳洋涂舸李子萍楊安牧胡斌余志紅榮麗華劉國慶楊年山寧崇瑞孟文霞本標準主要審查人員：顧均楊筱平殷波陳華楊欣剛徐洪澎劉勇張陸6 1 2 44選址、用地與總平面 74.1選址 74.2用地 74.3總平面 75教學(xué)用房及教學(xué)輔助用房 95.1一般規(guī)定 95.2普通教室 95.3專用教學(xué)用房與公共學(xué)習用房 5.4勞動技能與生活技能訓(xùn)練用房 5.5康復(fù)訓(xùn)練與檢測用房 6行政辦公與生活服務(wù)用房 6.1行政辦公用房 6.2生活服務(wù)用房 7安全通行與疏散 8室外環(huán)境設(shè)施 208.1室外運動場地及設(shè)施 208.2室外教學(xué)場地及設(shè)施 218.3綠化景觀 218.4其他室外設(shè)施 22 239.1采光要求 239.2噪聲控制 247 10.1暖通空調(diào) 10.3建筑電氣 10.4建筑智能化 本標準用詞說明 引用標準名錄 8 2 4 74.1Location 74.2Land-use 5TeachingandAuxiliaryRo 95.1GeneralRequi 9 9 5.4Labor(Vocatio 5.5RehabilitationTrainingandDetect 6AdministrativeandLogist 208.1OutdoorSports 20 21 23 249 26 26 10.4BuildingInte 29ExplanationofWordinginThis 30 3111.0.1為使特殊教育學(xué)校建設(shè)達到國家規(guī)定的辦學(xué)標準，統(tǒng)一1.0.2本標準適用于中小學(xué)特殊教育學(xué)校的新建、擴建和改建項目的建筑設(shè)計，以及綜合設(shè)置特殊教育班、特殊教育職業(yè)學(xué)1.0.3特殊教育學(xué)校建筑設(shè)計應(yīng)滿足特殊教育的教學(xué)功能及校1.0.4特殊教育學(xué)校的規(guī)劃布點應(yīng)以保障殘障學(xué)生平等受教育1.0.5特殊教育學(xué)校建筑設(shè)計除應(yīng)符合本標準外，尚應(yīng)符合國22.0.1特殊教育學(xué)校specialeducationschool由政府、企事業(yè)組織、社會團體、其他社會組織及公民個人依法開辦的專門對殘障學(xué)生實施特殊教育的機構(gòu)。包含為視力障礙學(xué)生建設(shè)的盲校，為聽力及語言障礙學(xué)生建設(shè)的聾校以及為智力障礙學(xué)生建設(shè)的培智學(xué)校等。2.0.2特殊教育班specialeducationalclass附設(shè)于普通中小學(xué)校、醫(yī)療康復(fù)機構(gòu)、社會福利機構(gòu)等，對盲、聾、智力殘障等學(xué)生實施特殊教育的班級。2.0.3直觀教室visualassociationclassroom利用直觀手段，開展多種形式的感知教學(xué)，使學(xué)生對所學(xué)事物表象形成感性認識的教室。2.0.4唱游教室musicandgameclassroom通過音樂和游戲培養(yǎng)學(xué)生對節(jié)奏、韻律的感受能力的教室。2.0.5多感官訓(xùn)練室multi-sensorytrainingclassroom應(yīng)用視聽互動訓(xùn)練系統(tǒng)對學(xué)生進行感官訓(xùn)練的教室。2.0.6情景教室situationalteachingclassroom模擬社會公共服務(wù)、家庭生活場景的教室，如：超市、醫(yī)院、銀行、車站、臥室、廚房等。2.0.7定向行走訓(xùn)練mobilityorientationtraining對學(xué)生進行目標明確、安全、獨立行走的訓(xùn)練。2.0.8律動教室motorskillsdevelopmentclassroom通過音樂感受、舞蹈、體操、簡單游戲等手段，訓(xùn)練學(xué)生的觸覺、振動覺，發(fā)展動作機能的教室。2.0.9感覺統(tǒng)合訓(xùn)練sensoryintegrationtraining利用綜合訓(xùn)練器材，提升學(xué)生運動機能(大小肌肉控制、協(xié)3調(diào)、靈活性等),培養(yǎng)學(xué)生感覺統(tǒng)合能力的訓(xùn)練。2.0.10特殊教育資源中心specialeducationresourcecenter2.0.11普通教室單元generaleducationunit43.0.1宜根據(jù)生源設(shè)置特殊教育學(xué)校辦學(xué)規(guī)模和班額，并應(yīng)符1盲、聾校宜為9班、18班、27班，12人/班；2培智學(xué)校宜為9班、18班、27班，8人/班。3.0.2特殊教育學(xué)校建設(shè)指標和規(guī)模宜根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、3.0.3特殊教育學(xué)校校舍應(yīng)由普通教室、專用教學(xué)用房與公共學(xué)習用房、勞動技能與生活技能訓(xùn)練用房、康復(fù)訓(xùn)練與檢測用應(yīng)符合表3.0.3的規(guī)定?！瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛褚灰弧瘛瘛褚灰弧馩一●一一●一一唱游教室一一●公共學(xué)習多功能活動室●●●圖書閱覽室●●●5續(xù)表3.0.3●●●●●OOO●OO●與檢測●●●衛(wèi)生間●一●多感官訓(xùn)練室O一●●一O一●●心理輔導(dǎo)室●●●一一●●一一聽力檢測室一●一O●O醫(yī)務(wù)室總務(wù)儲藏間修理間門衛(wèi)值班室衛(wèi)生間64培智學(xué)校宜根據(jù)教學(xué)活動的整體性，將教學(xué)、生活、活3.0.5特殊教育學(xué)校的主要用房建筑高度不宜超過24m,并應(yīng)1教學(xué)用房及教學(xué)輔助用房不應(yīng)設(shè)在五層及五層以上，其2低年級盲生、培智生使用的教學(xué)用房及教學(xué)輔助用房和3.0.6特殊教育學(xué)校設(shè)計應(yīng)滿足國家有關(guān)校園安全的規(guī)定，安1學(xué)生主要使用的建筑物應(yīng)按重點設(shè)防類建筑進行抗震3.0.7特殊教育學(xué)校應(yīng)進行無障礙設(shè)計，并應(yīng)符合現(xiàn)行國家標74.1.1特殊教育學(xué)校應(yīng)選擇在城市公交直達、市政基礎(chǔ)設(shè)施完4.1.2特殊教育學(xué)校不應(yīng)建設(shè)在自然災(zāi)害風險高及有污染源的4.1.3嚴禁熱力管道、高壓電線(纜)、油氣管道等危險性管線4.1.4校址宜鄰近文教設(shè)施、醫(yī)療機構(gòu)、福利機構(gòu)及公園綠4.1.5特殊教育學(xué)校校界處的噪聲，晝間不應(yīng)超過55dB(A),夜間不應(yīng)超過45dB(A)。4.2.1特殊教育學(xué)校用地應(yīng)包括建筑用地、體育用地、室外教學(xué)用地、綠化用地、道路及廣場、停車場用地，并宜預(yù)留發(fā)展4.2.3康復(fù)訓(xùn)練場地宜包括體能訓(xùn)練場地、職業(yè)訓(xùn)練場地，盲為訓(xùn)練場地?？祻?fù)訓(xùn)練場地面積不應(yīng)小于4m2/人，且不應(yīng)小于400m2。4.3.1特殊教育學(xué)?？偲矫嬖O(shè)計宜按教學(xué)、體育與康復(fù)訓(xùn)練、8生活服務(wù)、集中綠地等功能合理分區(qū)。盲校、培智學(xué)校的布局應(yīng)流線簡捷、標識明確。當特殊教育學(xué)校為綜合類學(xué)校時，應(yīng)按學(xué)生殘障類型劃分相對獨立的教學(xué)及生活區(qū)域。4.3.2教學(xué)用房與學(xué)生宿舍應(yīng)安排在校內(nèi)安靜區(qū)域，并應(yīng)有良好的日照與自然通風。普通教室和半數(shù)以上的學(xué)生宿舍應(yīng)保證冬至日滿窗日照不少于2h。4.3.3室外運動場地與室外教學(xué)場地應(yīng)兼作學(xué)校應(yīng)急避難疏散場地。4.3.4室外運動場地與室外教學(xué)場地之間、高低年級學(xué)生活動區(qū)域之間宜適當分隔，避免相互干擾。4.3.5學(xué)生活動區(qū)域內(nèi)不應(yīng)有尖銳突起物，管井、變壓器、室外空調(diào)機等應(yīng)確保安裝穩(wěn)固和有效隔離。4.3.6特殊教育學(xué)校的交通組織及交通設(shè)施應(yīng)符合下列規(guī)定：1學(xué)校對外出入口不宜少于兩個，主出入口不宜開向城市主干道，出入口外應(yīng)設(shè)有緩沖區(qū)域，車輛出入口與人行出入口應(yīng)分開設(shè)置；2學(xué)校停車場應(yīng)滿足自用車輛停放要求，有條件的學(xué)校宜設(shè)置外來車輛停放區(qū)域，停車數(shù)量應(yīng)符合當?shù)叵嚓P(guān)規(guī)定；3校園內(nèi)人行、車行通道應(yīng)合理分流，道路系統(tǒng)應(yīng)簡捷通暢，車行范圍應(yīng)控制在一定區(qū)域內(nèi)，人行、車行道之間應(yīng)采用平道牙連接；4校園內(nèi)各建筑之間宜采用廊道相互連接，盲校、培智學(xué)校的主要建筑物之間應(yīng)采用廊道或建筑體部連接；5校園內(nèi)人行路面應(yīng)采用防滑、透水鋪裝；6校園應(yīng)根據(jù)學(xué)生殘障類型設(shè)置易于辨識的標識系統(tǒng)。4.3.7校園周界應(yīng)設(shè)置圍護設(shè)施，且不應(yīng)使用帶有尖突物的圍墻、圍欄、綠籬等圍護設(shè)施。95.1.1教學(xué)用房及教學(xué)輔助用房應(yīng)包括普通教室、專用教學(xué)用房與公共學(xué)習用房、勞動技能與生活技能訓(xùn)練用房、康復(fù)訓(xùn)練與檢測用房等。5.1.2教學(xué)用房及教學(xué)輔助用房設(shè)計應(yīng)符合下列規(guī)定：2綜合設(shè)置的特殊教育學(xué)校，應(yīng)按學(xué)生殘障類型劃分相對獨立的教學(xué)空間；5.1.3專用教學(xué)用房及生活技能訓(xùn)練用房設(shè)計應(yīng)符合下列規(guī)定：1專用教學(xué)用房內(nèi)應(yīng)設(shè)置儲存和展示空間；2生活技能訓(xùn)練用房宜分別設(shè)置準備、示范、操作與儲存空間。5.1.4教學(xué)用房及教學(xué)輔助用房構(gòu)造設(shè)計應(yīng)符合下列規(guī)定：1臨外廊的教學(xué)用房宜設(shè)置窗戶，其開啟方式應(yīng)保證學(xué)生的使用和通行安全；3房間樓地面應(yīng)與走道持平，并應(yīng)采用防滑材料；4盲校和培智學(xué)校的教學(xué)用房不應(yīng)設(shè)置高出地面的講臺。5.2.1普通教室應(yīng)與衛(wèi)生間、教師辦公空間等有便捷聯(lián)系。盲校、聾校宜采用普通教室單元形式，培智學(xué)校應(yīng)采用普通教室單元形式。1普通教室的教學(xué)設(shè)備及設(shè)施配置應(yīng)符合表5.2.2的規(guī)定。名稱視頻展示臺計算機彩色電視機投影機銀幕有聲閱讀機低視助視器材屏幕助視器保健臺燈收錄機錄音筆電子白板盲文書寫器點顯器電子教鞭●●一●●●●●●●◎◎⊙⊙一●●●◎◎一一一一一一⊙一一⊙培智●●●⊙⊙一一一一◎●◎一一◎電子白幕2聾校宜設(shè)置上下或左右推拉黑板，并應(yīng)在教室前方醒目1培智學(xué)校普通教室應(yīng)設(shè)置鏡子，并應(yīng)確保使用安全。低2盲校普通教室的單人課桌平面尺寸不宜小于0.80m×0.50m,課桌的左右及前緣應(yīng)設(shè)高為0.015m的凸緣；聾校普通教室的單人課桌平面應(yīng)為梯形，其尺寸宜為上寬0.50m~0.55m,下寬0.60m,深0.40m;培智學(xué)校普通教室的單人課桌平面尺寸不宜小于0.60m×0.40m。課桌椅的高度宜可調(diào)節(jié)。3課桌排距不應(yīng)小于0.90m,縱向走道寬度不應(yīng)小于0.60m,端部與墻面及設(shè)備的凈距不應(yīng)小于0.80m。4教室最前排課桌前緣至黑板的水平距離不宜小于2.20m,最后排課桌后緣與后墻的距離不應(yīng)小于1.50m;當沿后墻設(shè)有櫥柜或水池時，其外邊緣與最后排課桌后緣間距不應(yīng)小于2.00m。5低視生課桌桌面的坡度應(yīng)可調(diào)節(jié)，并應(yīng)配置放大閱讀5.2.4盲校、聾校低年級普通教室宜附設(shè)置衛(wèi)生間，培智學(xué)校1教師辦公空間應(yīng)設(shè)置寫字臺及存放文教具、生活用品的2陪護空間生均面積不宜小于0.6m2,且不宜大于6.0m2;3衛(wèi)生間應(yīng)設(shè)置沖洗設(shè)施、護理人員協(xié)助的空間，并應(yīng)配5.3.1專用教學(xué)用房應(yīng)設(shè)置在專用教學(xué)區(qū)或普通教室附近，公共學(xué)習用房應(yīng)位于教學(xué)區(qū)的適中部位，便于用房應(yīng)與其輔助用房設(shè)門相通，門洞的寬度不應(yīng)小于1.00m。2使用面積宜為5m2/生；3應(yīng)設(shè)置不少于2個龍頭的水池及工作臺；4沿墻應(yīng)設(shè)置存放和陳列美術(shù)模型及展示學(xué)生手工作品的2盲校計算機教室前后排桌距不應(yīng)小于1.20m,縱向走道寬度不應(yīng)小于1.00m;3培智學(xué)校課桌縱向走道寬度不應(yīng)小于1.20m,應(yīng)留有陪護座位。5.3.4實驗室設(shè)計應(yīng)符合現(xiàn)行國家標準《中小學(xué)校設(shè)計規(guī)范》1盲校雙人用化學(xué)實驗臺尺寸應(yīng)為2.00m×0.60m,含0.40m×0.60m水池；聾校、培智學(xué)校雙人用化學(xué)實驗臺尺寸應(yīng)為1.60m×0.60m,中部含0.40m×0.60m水池；實驗臺左右及前緣均應(yīng)設(shè)高度不小于0.05m的凸緣；2盲?；瘜W(xué)實驗臺應(yīng)采用面向黑板的U形布置，最前排實驗臺側(cè)緣距黑板不應(yīng)小于2.00m,實驗臺距墻不應(yīng)小于1.00m,沿后墻設(shè)置實驗器材櫥柜時，實驗臺距櫥柜不應(yīng)小于1.50m。2雙人用課桌應(yīng)在兩側(cè)設(shè)走道，應(yīng)面向講臺成排布置，尺寸宜為1.70m×0.55m;3課桌間排距不應(yīng)小于1.20m,縱向走道寬度不應(yīng)小于1.00m,課桌端部距墻不應(yīng)小于0.80m。1課桌尺寸不應(yīng)小于0.90m×0.60m,左右及前緣應(yīng)設(shè)置高度不小于0.05m的凸緣；2沿側(cè)墻設(shè)置的櫥柜距課桌端部不應(yīng)小于1.20m,沿后墻設(shè)置的櫥柜距課桌后緣不應(yīng)小于1.50m。2律動教室及唱游教室的室內(nèi)凈高不宜小于4.00m,樓地面應(yīng)為具有彈性的地板；唱游教室應(yīng)采用高度大于1.80m軟包構(gòu)造墻裙；3律動教室及唱游教室內(nèi)應(yīng)在相鄰采光面的墻上設(shè)通長鏡子，并確保使用安全，上端距地不宜小于2.10m,下端距地不宜大于0.30m;應(yīng)根據(jù)教學(xué)需求設(shè)置把桿，距墻不宜小于0.40m,距地高度宜為0.90m;窗臺高度不應(yīng)低于0.90m,并不應(yīng)高于1.20m。5.3.8圖書閱覽室設(shè)計應(yīng)符合下列規(guī)定：1圖書閱覽室應(yīng)包括教師閱覽室、學(xué)生閱覽室、書庫、目錄檢索和管理用房等，閱覽室宜采用開架閱覽形式；2閱覽室的窗戶應(yīng)設(shè)遮光設(shè)施；3盲校圖書閱覽室應(yīng)分別設(shè)置盲生閱覽區(qū)、低視生閱覽區(qū)及電子閱覽區(qū)；4盲生4人用閱覽桌尺寸不應(yīng)小于1.60m×1.00m,長軸應(yīng)垂直于采光窗，排距不應(yīng)小于1.50m;縱向走道寬度不應(yīng)小于5.4勞動技能與生活技能訓(xùn)練用房5.4.1勞動技能訓(xùn)練用房分為木工實習室、金工實習室、手工藝實習室及職業(yè)訓(xùn)練室等，其設(shè)計應(yīng)符合下列規(guī)定：1勞動技能訓(xùn)練用房應(yīng)設(shè)置授課區(qū)、操作區(qū)、材料及工具存放區(qū)和準備室等。機械加工類實習室應(yīng)設(shè)置在首層，盲生實習室不應(yīng)設(shè)置于地下室。2機械設(shè)備周邊必須設(shè)置安全護欄，設(shè)備電源應(yīng)集中管理，機械啟動開關(guān)等應(yīng)有安全防護措施。3材料、工具存放區(qū)不應(yīng)占用安全通道及遮擋教室采光面，存放柜應(yīng)集中設(shè)置、統(tǒng)一管理，并應(yīng)滿足安全使用要求。4加工成品采用噴涂處理時，應(yīng)保證良好的通風換氣條件；有振動或噪聲的實習室應(yīng)采取減振降噪措施。5.4.2生活技能訓(xùn)練用房可包括情景教室、家政訓(xùn)練室、烹調(diào)實習室、裁縫實習室等，設(shè)計應(yīng)符合下列規(guī)定：1家政訓(xùn)練室應(yīng)設(shè)客廳、臥室、衛(wèi)生間等，并應(yīng)有滿足護理人員使用的指導(dǎo)空間；情景教室宜設(shè)置成多功能空間，可結(jié)合走道、過廳等設(shè)置。2烹調(diào)實習室應(yīng)設(shè)教師講解及操作示范區(qū)、準備區(qū)、操作及品嘗區(qū)、餐具及炊具存放區(qū)等。易產(chǎn)生明3裁縫實習室應(yīng)設(shè)講解、操作、剪裁、熨燙、更衣、展示1康復(fù)訓(xùn)練用房宜設(shè)置成可多功能使用的空間，不應(yīng)緊鄰2康復(fù)訓(xùn)練用房應(yīng)避免其活動所產(chǎn)生的噪聲、振動、氣味3體育康復(fù)訓(xùn)練室、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練室、多感官訓(xùn)練室宜成4內(nèi)墻、樓地面、設(shè)備器具及家具表面、棱角及突出部位5.5.2體育康復(fù)訓(xùn)練室宜有獨立出入口，宜采用明快、較鮮艷5.5.3感覺統(tǒng)合訓(xùn)練室長寬比不宜大于2:1,主要活動空間內(nèi)不應(yīng)有墻垛或柱子，1.20m以下宜采用軟包構(gòu)造墻裙，樓地面1室內(nèi)訓(xùn)練空間應(yīng)設(shè)含前進、轉(zhuǎn)彎、警示、停止等行走標識及提示設(shè)施的盲道，其總長度不得小于9.00m;1宜設(shè)置聽覺語訓(xùn)教室、聽力檢查室、無音室、操作室、2應(yīng)設(shè)置黑板、投影設(shè)施、鏡子、存放教材資料的櫥柜和3聾校集中式語訓(xùn)教室宜采用面向教師的半圓形布置，每5.5.6心理輔導(dǎo)室應(yīng)設(shè)置接待、心理咨詢、沙盤游戲、宣泄等應(yīng)采用柔性材料，樓地面應(yīng)鋪設(shè)彈性地板，室內(nèi)宜采用淡雅5.5.7智力檢測室應(yīng)滿足教師和學(xué)生一對一檢測的需求，樓地5.5.8視力檢測室應(yīng)設(shè)置自然采光、部分遮光和暗室等多種光2隔聲室應(yīng)有一邊長度不小于6.00m,控制室應(yīng)緊鄰隔聲3檢測室應(yīng)有良好的隔聲性能，其室內(nèi)允許噪聲級不應(yīng)大于25dB(A),室內(nèi)頂棚、墻面應(yīng)采取吸聲處理，樓地面應(yīng)使用6.1.1行政辦公用房宜設(shè)置行政辦公室、教師辦公室、會議(接待)室、廣播與社團室、醫(yī)務(wù)室、總務(wù)儲藏間、修理間、門6.1.2未采用普通教室單元形式的特殊教育學(xué)校，教師辦公室1應(yīng)位于教學(xué)樓入口附近，并應(yīng)方便救護車就近?？?，房間宜為南向，疏散門凈寬不應(yīng)小于1.20m;1盲校、培智學(xué)校宿舍的居室使用面積應(yīng)按不小于6m2/床計算，且應(yīng)采用單層床；聾校宿舍的居室使用面積應(yīng)按不小于4m2/床計算。2培智學(xué)校宿舍每層應(yīng)設(shè)置公共盥洗室；每層宜緊鄰學(xué)生1盲校及培智學(xué)校低年級應(yīng)采用送餐到桌的就餐方式，桌2綜合設(shè)置的特殊教育學(xué)校，應(yīng)按學(xué)生殘障類型劃分就餐1衛(wèi)生間的布置、潔具的數(shù)量等應(yīng)符合現(xiàn)行國家標準《中2相鄰男女衛(wèi)生間的相對位置應(yīng)全校統(tǒng)一，出入口應(yīng)分別設(shè)前室，并能有效阻擋視線，每間不應(yīng)少于2個蹲位，宜分別設(shè)3衛(wèi)生間應(yīng)設(shè)大便器隔間，盲校、培智學(xué)校隔間寬度不應(yīng)小于1.10m,隔間地面應(yīng)通過結(jié)構(gòu)降板與衛(wèi)生間地面持平；4盲校的大便器隔間及小便器兩側(cè)應(yīng)設(shè)置扶手，衛(wèi)生間地面高度宜低于走道地面高度0.015m,并以斜面過渡；5普通教學(xué)單元中附設(shè)的衛(wèi)生間應(yīng)至少設(shè)置洗面盆、大便7.0.1特殊教育學(xué)校的安全通行和疏散設(shè)計應(yīng)符合現(xiàn)行國家標7.0.2安全疏散應(yīng)符合現(xiàn)行國家標準《建筑設(shè)計防火規(guī)50016有關(guān)托兒所、幼兒園、老年人照料設(shè)施疏散距離的規(guī)定。1校門的位置與城市道路紅線之間應(yīng)有5m以上的緩沖2車行與人行的出入口應(yīng)分別設(shè)置，其中人行出入口應(yīng)設(shè)置盲道，并與城市道路的盲道相連接；當選用3校園內(nèi)應(yīng)設(shè)置消防車道，消防車道的設(shè)置應(yīng)符合現(xiàn)行國4校園內(nèi)應(yīng)設(shè)置校車停放及接送學(xué)生上、下車的場所；應(yīng)1學(xué)生、教師使用的主要出入口與校園車行道間應(yīng)有不小7.0.6盲校、培智學(xué)校學(xué)生經(jīng)常出入的門廳、走道上不應(yīng)設(shè)臺側(cè)均應(yīng)設(shè)置連續(xù)無障礙扶手，扶手端部應(yīng)沿墻方向做成弧形連7.0.7盲校門廳、走道和出入口的地面上應(yīng)設(shè)置引導(dǎo)學(xué)生通向1盲校、培智學(xué)校單側(cè)走道不應(yīng)小于2.10m;2盲校的內(nèi)走道不應(yīng)小于2.40m,培智學(xué)校的走道不應(yīng)小于3.00m;聾校主要走道凈寬不應(yīng)小于2.80m。2樓梯井凈寬不應(yīng)大于0.11m,當大于0.11m時，應(yīng)采用3梯段寬度不宜超過3股人流，盲校、培智學(xué)校樓梯梯段的凈寬度不應(yīng)小于1.40m;4不應(yīng)采用螺旋樓梯和扇形踏步，樓梯的踏步寬度不應(yīng)小于0.28m,高度不應(yīng)大于0.16m,踏面應(yīng)平整防滑，踏步板邊緣6樓梯頂層平直段欄桿高度不應(yīng)小于1.20m。7.0.10盲校、培智學(xué)校樓梯間沿墻應(yīng)設(shè)高低兩道扶手，盲校樓梯沿墻扶手應(yīng)與走道墻面扶手相連接，每層8.1.1室外運動場地及設(shè)施應(yīng)包括田徑場地、球類場地、運動8.1.2室外運動場地周邊應(yīng)設(shè)置綠化帶或其他隔聲設(shè)施，田徑8.1.3應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點確定需要設(shè)置的運動器械的種類、數(shù)8.1.4運動場地周邊和各項活動場地之間應(yīng)設(shè)置寬度不小于8.1.5屋頂設(shè)置運動場時，周邊應(yīng)設(shè)置高度不低于3.00m、網(wǎng)孔徑不大于0.05m且無法攀爬的防護網(wǎng)。當需要隔聲時，應(yīng)設(shè)2戲水池水深不應(yīng)超過0.25m,盲校戲水池周邊地面距池邊1.00m處應(yīng)設(shè)提示邊界的地面觸感標識；3水質(zhì)應(yīng)符合現(xiàn)行行業(yè)標準《游泳池水質(zhì)標準》CJ/T2444戲水池所使用的消毒劑和消毒設(shè)備必須取得生產(chǎn)企業(yè)衛(wèi)5水池池底及距離水池外沿1.00m范圍內(nèi)的地面應(yīng)使用防8.2.1室外游戲場地包括游戲場地和固定玩具設(shè)施，其設(shè)置應(yīng)1固定玩具設(shè)施應(yīng)確保其使用的安全性。盲校游戲場地邊緣應(yīng)設(shè)置寬度不小于1.50m的草坪。3游戲場地周邊宜設(shè)置12個座位以上的休息座椅。2場地周邊宜設(shè)置維護欄桿和12個座位以上的休息座椅，3盲校室外定向行走訓(xùn)練場地宜結(jié)合校園環(huán)境設(shè)置，室外定向行走訓(xùn)練場地應(yīng)在邊界內(nèi)1.00m處設(shè)置提示邊界的地面觸4輪椅學(xué)生的康復(fù)訓(xùn)練場地可結(jié)合運動場地設(shè)置，場地一2場地應(yīng)包括較寬裕的訓(xùn)練空間、準備空間和器材存放場1校園內(nèi)綠化應(yīng)結(jié)合學(xué)校所在地區(qū)氣候和土壤特性，滿足2校園周邊種植的樹木，應(yīng)成為區(qū)域景觀組成部分；校舍3校園中的樹木應(yīng)結(jié)合所選樹木的樹形、高低、體量，進1設(shè)置動植物園地的水池深度不應(yīng)大于0.25m,水池和飼養(yǎng)小動物棚舍周邊應(yīng)設(shè)置高度不低于0.90m的護欄；2盲校設(shè)置動植物園地或水池時，邊緣外側(cè)1.00m處地面8.3.3有條件的學(xué)?？稍O(shè)置屋頂綠化，當設(shè)置屋頂綠化時，周邊應(yīng)設(shè)置高度不低于3.00m、網(wǎng)孔徑不大于0.05m且無法攀爬1校園前庭廣場可運用多種設(shè)計手法，創(chuàng)造一個良好的廣2校園前庭廣場應(yīng)規(guī)劃好人流與車流的行走路線，防止流3前庭廣場應(yīng)設(shè)置適合學(xué)生特點的簡明、易懂的校園標識9.1.1各類用房采光系數(shù)標準值及窗地面積比不應(yīng)小于表9.1.1的規(guī)定。標準值(lx)Ⅱ4Ⅱ4Ⅲ3Ⅲ行政辦公用房3走道、樓梯、衛(wèi)生間2注：表中采光系數(shù)值適用于Ⅲ類光氣候區(qū)，其他光氣候區(qū)應(yīng)將表中的采光系數(shù)值乘以相應(yīng)的光氣候系數(shù)，光氣候系數(shù)應(yīng)符合現(xiàn)行國家標準《建筑采光設(shè)計標準》GB50033的有關(guān)規(guī)定，確定采光系數(shù)的平面依照各類用房的使用特點9.1.2側(cè)窗采光房間的頂棚、墻面應(yīng)采用淺色裝修，盲校的走廊、樓梯間地面顏色應(yīng)避免與墻面相近。除律動教室、唱游教符合表9.1.2的規(guī)定。9.1.3各類用房應(yīng)保證采光均勻，避免出現(xiàn)不舒適眩光，并應(yīng)9.2.1教學(xué)用房應(yīng)針對學(xué)生的不同殘障類型，通過平面布置和1音樂教室、唱游教室、律動教室等用房應(yīng)避免與有安靜2