2024年英語四級閱讀技巧

英語四級閱讀技巧1

1英語四級考試快速閱讀技巧找關(guān)鍵單詞

先看問題，然后直接在原文上找問題中匕徽重要的單詞所在，這樣基本上就可以知道答案，

因為問題一般都是從原文上直接摘下來的。本人上年剛過四級，這方法絕對好用。

2.英語四級考試快速閱讀技巧克服不好的閱讀習慣。

⑴視幅小。即所謂摳讀。閱讀時一個字一個字地看，而不是按意群讀，一目數(shù)詞。

(2)回視。即來回看已經(jīng)讀過的內(nèi)容，不斷反復(fù)。

(3)糾纏語言細節(jié)，讀讀停停。即閱讀時或因作記錄或因查生詞等多次停下來。

(4)有聲朗讀或無聲默讀。此外閱讀時晃動身子，用手筆指著要讀的文字等都是不好的習慣，

都要加以克服。

3.英語四級考試快速閱讀技巧計時閱讀(TimedReading)。在閱讀訓(xùn)練過程中，應(yīng)自始至終

計時。每次訓(xùn)練8~10分鐘即可,讀后將時間記下來,算出讀速。由于讀時精力高度集中，有一

種緊迫感，長期堅持將有助于克服閱讀時的各種干擾，專心致志。

4.英語四級考試快速閱讀技巧多做泛讀(ExtensiveReading).泛讀就是廣泛閱讀大量的各

種類型書刊，由易到難，由簡到繁，循序漸進。自己可確定一個讀書定額，如每天讀10頁，持

之以恒，必能收到明顯的效果。

5.英語四級考試快速閱讀技巧成組視讀(PhraseReading)。尼拉史密斯(NilaSmith)說得好：

如果你想讀得快，你必須狼吞虎咽而不是細嚼慢咽。訓(xùn)練成組視讀就是要逐步改變一眼只看一個

單詞的閱讀習慣，擴大視幅，培養(yǎng)掃視意群的能力，達到一目數(shù)詞，三分之一行或半行。

英語四級閱讀技巧2

題型分類及解題技巧

根據(jù)大學(xué)英語閱讀理解測試能力的要求閱讀理解的試題類型可以分為以下五大類主旨題、

細節(jié)題、語義題、推理題和觀點態(tài)度題。通過對歷年大學(xué)英語四級試題的分析，閱讀理解部分五

類題型所占比重分別為：細節(jié)題占60%左右，主旨題和推理題各占15%左右，語義題和觀點態(tài)

度題各占5%左右。

在近年的四級考試中，閱讀理解題型不斷變化，較難的主旨類和推理類比重加大。盡管所選

材料題材廣泛，包羅萬象，但其體裁選用和題型設(shè)置相對穩(wěn)定，提問方式大同小異，因而考生可

通過熟悉各種題型及其應(yīng)試策略，提高閱讀理解部分的做題正確率。

1.細節(jié)題

細節(jié)題即客觀事實題，在大學(xué)英語四級考試中所占比例最大，目的是考直學(xué)生對重要事實和

細節(jié)的辨認與記憶能力。事實或細節(jié)是文章中用來論證或說明主題的依據(jù)。這類試題主要考查考

生是否掌握了作者用來闡述主題的有關(guān)事實和細節(jié)，對文章的理解是否全面，是否透徹。這類問

題不摻雜主觀內(nèi)容而是針對文章的某個具體細節(jié)如：時間、地點、人物、原因、結(jié)果、條件、現(xiàn)

象等的提問。

細節(jié)題主要對文中具體事實和細節(jié)進行提問。有時候這類題目會進一步演化為是非判斷題，

考查我們的辨別和排除能力。提問方式一般為：

英語四級考試在即，其中仔細閱讀主要包涵三個題型，細節(jié)題、段落題及全文題，下面為在

線網(wǎng)絡(luò)課堂唐思宇老師在四六級直接課程中為大家講到的仔細閱讀每個題型的特征及解題技巧。

希望對各位考生的備考有所幫助.

首先，細節(jié)題。

細節(jié)題的特征如下：1、題干出現(xiàn)文中具體的人、概念、時間等，2、題干重現(xiàn)文中某句的

信息，3、直接問某句某詞或短語的意思。

細節(jié)題題解題技巧如下：

局限定位：在做題時一定要找準題干定位詞，定位至句找出答案。

三句原則：如果在定位句中找不出答案，在定位句前后找找，一般答案不會出這三句。

正選優(yōu)先：識別正確選項特征。好多學(xué)生看到這種說法可能會比較迷茫，下面我們一起來看

一下英語四級仔細閱讀正確選項及錯誤選項的特征。

四級閱讀細節(jié)題正確選項的特征：

對應(yīng)：選項對應(yīng)自文中某句的信息，不含推理、無憑空臆想、忌照搬常識。

改寫：選項進行同義改寫，沒有大量照抄原文或者選項進行了同義詞替換、句式變換、合理

概括歸納。

四級閱讀細節(jié)題錯誤選項的特征：

對應(yīng)錯誤：選項文章未提及或文章提及，但答非所問。

英語四級閱讀技巧3

1、選詞填空最后完成，一定要優(yōu)先完成你百分百確認詞性的空格。不確定詞性的先跳過。

2、選詞填空一定要優(yōu)先考慮固定搭配，比如：makecontributionto;havean

impact/effecton這樣的高頻詞組考過多次。

3、段落信息匹配題先看題目后看文章?？搭}目時，關(guān)鍵詞的選擇很重要，直接決定你能否

快速找到，找對段落。不要只選擇一個關(guān)鍵詞定位;要選擇特殊詞匯定位（大寫，數(shù)字，連字符等）;

不要選擇文章的核心詞作為第一關(guān)鍵詞定位。

4、注意段落信息匹配踵的題干中經(jīng)常把數(shù)字寫成英文的形式，而非阿拉伯數(shù)字，這樣來形

成干擾。請考生務(wù)必看清。比如：20xx年12月的題目中月的是half,原文給的是50%;題目中

用的是onetenth,原文寫的是10%.

5、段落信息匹配題中，題目與原文出現(xiàn)同義替換時，正確幾率最高。在某段出現(xiàn)某題干的

原詞時，不要貿(mào)然選擇，關(guān)注一下其他信息有沒有在該段落出現(xiàn)。

6、仔細閱讀定位是關(guān)耀。根據(jù)出題順序與行文順序一致的原則，確定大體段落。較難題目

中會出現(xiàn)題干與原文同義替換的情況，那么該同義替換的句子可能就是定位的句子。

7、段落推斷題中(含有infer/conclude/imply/indicate/learn的題目)，答案一般在轉(zhuǎn)折處

或者在段落末句。

8、當在兩個選項間徘徊不定時，重新審題，比對兩個選項與對應(yīng)句信息，同義替換的選項

或與原文主旨一致的選項可能是正確答案。

9、含有絕對性詞匯的選項錯誤幾率較高。如：no,all,only,must,little,always,

none.

10、仔細閱讀要重點注意轉(zhuǎn)折處(but/however/yet)信息以及遞進關(guān)系

英語四級閱讀技巧4

大學(xué)英語四級閱讀理解經(jīng)驗技巧

1、先去看英語閱讀中的問題和答案，對于重要的詞語做上標記，并寫上詞語的意思，然后

回到原文中去匹配。如果原文中哪一段包含的關(guān)鍵詞與題干中劃出的關(guān)鍵詞的匹配度越高，那么

那一段為正確答案段的概率也就越高。

2、快速閱讀文章第一、二段，抓住文章大意、背景，因為作者一般會在文章開頭幾段概述

全文。所以在開頭的時候先去弄明白文章大致講了什么意思，對全文來說幫助會很大。

3、找到問題的答案的時候再三確認，縮小閱讀范圍，直到找出正確的答案。

4、仔細閱讀是缺少不了的，我們在做題的時候，經(jīng)常會用到排除法，有時彳越閱讀題里面

會有一些干擾的答案，對于不太確定的時候，我們再回到原文章去找答案。

大學(xué)英語四級備考的5條經(jīng)驗

一、詞匯

詞;匚是基礎(chǔ)，英語要想拿高分，一定要背單詞，除了背單詞或者手冊外，可以通過做真題積

累一些高頻詞匯，記在筆記本上，以便能夠時常翻看，一些單詞書上如果有例句的話，可以在例

句中背單詞，還可以積累一些同義替換的詞語，在寫作或翻譯時常會用到。

如果出現(xiàn)下面兩種情況一定要好好背單詞，比如，閱讀時是不是因為不認識的單詞太多而不

理解文章意思，還有，在寫作文時，是不是想好句子但是想不起對應(yīng)詞匯，如果詞匯量不太夠的

話一定要好好背單詞，因為單詞是英語復(fù)習的氧出。

在考前一周內(nèi)，一定要將單詞再系統(tǒng)的背一遍，如果有問題還可以再背一下例句。

二、聽力

要針對聽力題型進行練習，每次都進行針對練習，但是一定要在規(guī)定的時間內(nèi)做完，嚀力最

重要的是要注意力集中，然后保證練習量，先看選項，用筆標出重點，在做對話題時簡單做筆記。

三、閱讀

長閱讀看選項，找出關(guān)鍵詞，再在原文中找答案。在規(guī)定的時間內(nèi)答題，仔細閱讀的話有些

先看全文，有些先看選項。我基本兩種都能用，不過更多的是先看全文。勉強改變自己的習慣，

但是建議固定用一種方式，這樣考試時也能得心應(yīng)手。我覺得最難的還是選詞填空。不過通過練

習還是能有所進步的。我一般是先過一遍，了解文章大意，然后把最有把握的填上，接下來根據(jù)

詞義填。

四、翻譯

考前要多準備一些詞匯，一些傳統(tǒng)文化或者社會科技類，可以背一些高級詞匯來進行替換。

可以將長句變短句，進行句型替換.

五、作文

喜歡寫作文的同學(xué)，可以多練練作文,不想寫作文的同學(xué)可以多看看范文。然后多背背作文

模板。

英語閱讀題四種題型

一、猜測文章某一段中一個單詞或者一個短語的意思，這種題解題需要對本段的段意和單詞

上下句有充分的理解，整個段落都必須讀熟，可以嘗試用其他單詞替換，嘗試用自己語言揣摩詞

二、段落或者文章主旨大意，每篇文章，最最重要的是首段和末段，大多數(shù)情況下，從首段

和末段就可以了解文章的整體表達思想，所以，讀懂這兩個段落至關(guān)重要，而每個段落，最重要

的也是首句和末句，英文文章最大的特點是引入正題和收束全文，所以做主旨大意題需要對首末

把握好，進行研究。

三、推斷題，這種題最為困難，最難理解，題目中經(jīng)常會出現(xiàn)的標志有：suggest建議、infer

推斷、indicate暗示等等之類的單詞，做這種題，切忌以偏概全，融入自己的思想，需要對要

求推斷的部分進行深刻的理解，吃透文章大意。題目答案往往也需要從上下文去推測，建議使用

排除法，找不出來最合適的，就排除不合適的，最終確定答案。

四、細節(jié)題，或者給文章找合適的標題，這類題最考驗考生對文章的熟練程度，做題時這種

題應(yīng)該留到最后，一篇文章，只有讀完后，才對文章的中心思想有充分的了解，需要對文章的關(guān)

鍵部分精讀之后，再確定答案，首先，需要了解每個段落的中心思想，暢讀全文，聯(lián)系結(jié)尾段,

總結(jié)全文，選擇是也要運用排除法，準確判斷，從大眾的角度去評判，切忌先入為主。

閱讀部分題型分析

接著來解析一下各題型的解題方法和注意事項。

1、選詞填空題

快速瀏覽全文，了解文章主題，根據(jù)語法和詞匯搭配選詞填空，對大多數(shù)同學(xué)來說，這道題

對閱讀理解能力和詞匯的運用能力要求較高這是性價比最低的一道題，也是閱讀里最難提升的，

建議大家不要花太多時間摳這項題，把時間留給后面的快速閱讀和閱讀理解得分率會更高，因此

建議大家按的III頁序依次做題。

解題方法：

①劃出選項詞性，分析所缺詞的詞性；

②代入語境選詞義符合的；

③搭配題可用排除法。（即標出、分析、代入、排除）

先給選項中所給的詞的標上詞性的縮寫字母，如n、v、a、等，然后瀏覽上下文了解大意，

分析該句子所缺詞匯的詞性，找到匹配的選項。也有選項有好幾個詞性，這時要把自己知道的詞

性都標出來。然后曲艮據(jù)上下文語境，帶入原文判斷所選詞意是否相符。搭配題則需要平時多積

累多辨析，有印象的話一眼就能選出正確選項，沒印象的話就用排除法。

注意：先把確定的選項選完，剩下的不確定的題不要過于糾結(jié)，實在不會就跟著直覺走吧，

這里不需要花費太多時間。

2、信息匹配題

該題型閱讀量大，不少同學(xué)都反映"看不完"、"太多看不下去"。但是這也意味著，相比

仔細閱讀題，信息匹配題無需深入理解，了解文章及段落大意即可，對閱讀理解能力的要求不及

快速閱讀那么高。所以大家不要怕，這道題若是掌握了正確的方法，就能節(jié)約大量時間！

解題方法：

①先看題干圈出關(guān)鍵詞；

②瀏覽全文找關(guān)鍵詞或同義替換詞（先匹配數(shù)字、時間、地點、專有名詞等容易找到的）；

③由關(guān)犍詞定位到相應(yīng)段落中；

④重新瀏覽檢查一遍。

注意：

⑴匹配完記得按照已選順序瀏覽檢查一遍，看看是否讀的通。這一步對于信息匹配很重要，

因為段落之間排序都是骨肉相連的，錯了1個就可能連著錯2個3個。

⑵一定一定要記得先看題目，并圈出每個選項的關(guān)鍵詞。但是不能用表達中心思想的主題詞

去定位，因為文章通篇講的都是它，這樣會擴大選擇范圍。

⑶若是很難記住題干中的所有段落的關(guān)鍵詞，那就退而求其次，先記住前面4-5個,減少

記憶量，不然后面會把自己弄暈。

然后再到全文中快速瀏覽找到關(guān)鍵詞或同義替換詞。（六級文章中同意替換詞比較多，需要

注意題文不同的關(guān)鍵詞的匹配，收集常見搭配。）

⑷有的快速閱讀文章里有小標題，利用小標題就能快速定位到相關(guān)段落快速找到答案，這類

題型一般都是送分題,得分率h啜高，不過也有那種變態(tài)的，看起來簡單實際上有陷阱等你，需

要大家〃M＞一點~~

3、仔細閱讀

這部分是分值最大，也是大家最關(guān)心最熟悉的內(nèi)容，就不介紹啦~

解題方法：

①看題目不看選項；

②提取題干關(guān)鍵詞（或同意替換詞）；

③關(guān)鍵詞定位到原文；

④結(jié)合定位段落的上下文，仔細閱讀后選擇。

注意：

⑴看題目時，請記?。呵f不要看選項!因為每道題的選項有4個，5道題就有20個，你還

要記題干內(nèi)容，幾秒鐘的時間咱不能奢求記住那么多信息，不然題干選項都會記叉,不但沒有達

到"預(yù)讀題干”的目的，反而增加了混淆的幾率，何苦呢？

那么關(guān)鍵詞要看題干中的那些信息呢?-----般看5wlh（what,who.where,when,v\?hy,

how）,也就是我們語文閱讀類似的"時間地點人物、起因經(jīng)過結(jié)果"。

⑵一般情況下，題目與文章的J順序一致。不過也有命題老師不按套路，把觀點題設(shè)置在前兩

題里。這是我們也只能"以其人之道還治其人之身”，換個玩法不按他的順序做題。但凡是與觀

點和主題相關(guān)的都留著最后才答，不然可能掉入"判斷片面"的陷阱里。

⑶題干的前三個問題大多都是互不干擾且按文章順序排列的細節(jié)題，所以也可以不用先瀏覽

全文而是劃關(guān)鍵詞之后直爰瀏覽全文根據(jù)關(guān)鍵詞或同義替代詞定位所在段落定位準確之后，

仔細讀懂后進行選擇。后面幾題多半多半與主題題和觀點題，則需要瀏覽全文，get文章主旨后

再做題。

⑷、一切毫無根據(jù)的推測，都是yy。一切選擇都需要建立在對文章的理解至上，而不是把

你的慣性思維代入作者想表達的意思中，千萬不要想太多。

英語四級閱讀技巧5

1、列舉處?？?/p>

列舉處指的是First，…,Second，…,Third，…，等并列關(guān)系詞出現(xiàn)的部分。要求考生從列舉出的

內(nèi)容中，選出符合題干要求的答案項。列舉方式有時不用數(shù)字排序，而是采取句式排比的方式

進行。

2、舉例與打比方的地方?？?/p>

為了使自己的觀點更具有說服力，更加明確，作者常以具體的例子來佐證。這些例子或比

喻常會成為考點，因此考生應(yīng)對那些引出這些例子或比喻的標志詞加以注意。這類詞很多，常見

的有as,such,forexample,forinstance,acase,inpoint等“

3、（指示）代詞出現(xiàn)處?？?/p>

這類考題，常用來考查考生是否真正理解上下文之間的句際關(guān)系和意義。

4、引用人物論斷處?？?/p>

作者為正確表達自己觀點或使論點更有依據(jù)，常會引用某些人士的論斷或采納其重要發(fā)現(xiàn)

等。命題者常在此處作文章。

5、特殊標點符號后的內(nèi)容常考

由于特殊標點符號后的內(nèi)容常是對前面內(nèi)容的進一步解釋和說明，因此命題者常對標點符

號后的內(nèi)容進行提問。具體說，特殊標點符號包括：破折號（表解釋），括號（表解釋）,冒號:表解

釋），引號俵引用）。

英語四級閱讀技巧6

首先，細節(jié)題。

細節(jié)題的特征如下：1.題干出現(xiàn)文中具體的人、概念、時間等2題干重現(xiàn)文中某句的信息，

3.直接問某句某詞或短語的意思。

細節(jié)題題解題技巧如下：

1.局限定位：在做題時一定要找準題干定位詞,定位至句找出答案。

2.三句原則：如果在定位句中找不出答案，在定位句前后找找，一般答案不會出這三句。

3.正選優(yōu)先：識SU正確選項特征。好多學(xué)生看到這種說法可能會比較迷茫，下面我們一起來

看一下英語四級仔細閱讀正確選項及錯誤選項的特征。

四級閱讀細節(jié)題正確選項的特征：

1.對應(yīng)：選項對應(yīng)自文中某句的信息，不含推理、無憑空臆想、忌照搬常識。

2.改寫：選項進行同義改寫，沒有大量照抄原文或者選項進行了同義詞替換、句式變換、合

理概括歸納.

四級閱讀細節(jié)題錯誤選項的特征：

1.對應(yīng)錯誤：選項文章未提及或文章提及，但答非所問。

2.改寫錯誤：選項與原文相反、偷換原文概念、拼湊無關(guān)信息或與原文有偏差、過于絕對。

第二，段落題。

段落題特征如下：題干問整段大意、或從整段歸納及推理;題干只能定位至段、無法更細;題

干問的某信息在某段中出現(xiàn)多次。

仔細閱讀題解題技巧

一、題型揭秘

考生需要對該部分的測試重點有所了解，只有了解了測試重點復(fù)習才有針對性。該部分測試

重點在于把握文章的結(jié)構(gòu)，主要考查考生對諸如連貫性、一致性、邏輯聯(lián)系等語篇、語段整體特

征以及單詞在實際語境中的理解，即要求考生在理解全文的基礎(chǔ)上弄清文章的宏觀結(jié)構(gòu)和具體細

化到每個單詞的微觀理解。本題型和原來的詞匯題相比，更注重實際運用，從單一的一句話考查

上升到篇章的理解。這一題型要求我們對上下文有很好的理解，尤其是對上文的理解,要求比較

高。

本題型考查的對象皆為實義詞，主要包括名詞、動詞、形容詞、副詞，所以要求我們熟知大

學(xué)英語四級的積極詞匯，熟知單詞的詞類和不同意思。由于考試的形式是選詞填空，所以我們必

須熟悉一些基本的語法知識，例如：詞性的歸納、基于語法的判斷、常用搭配的掌握等。

英語四級閱讀技巧7

一、了解閱讀因素

信息在從作者的頭腦到達讀者的頭腦里的過程中，有若干因素會影響讀者接受信息。這些因

素被心理學(xué)家們稱之為閱讀因素。閱讀因素主要有三個，讀者因素(readervariables);語篇

因素(textvariables);作者因素(writervariables).了解這些對閱讀有所裨益”

1.讀者因素

"交互作用閱讀理論”則認為，文字意義并非是被動地存在于文本之中等待讀者解碼的語言

符號，文字意義是在讀者與文本交互作用中產(chǎn)生的。所以，在閱讀過程中讀者的角色是主動的,

他要努力挖掘文本的含義，才有可能獲取文本中的.信息。在獲取信息的過程中，讀者的個人知

識結(jié)構(gòu)起舉足輕重的作用。

2.篇幅因素

篇幅因素是指句子的結(jié)構(gòu)、長度、詞匯密度(vocabularyintensity)、新概念的多寡、文

章主題的難度和新穎度等。一個文本的難易程度在于讀者與作者在以上諸方面重合部分的大小。

重合部分愈大，文本愈容易，反之則愈難。事實上，完全的理解是不可能的，閱讀理解的目的在

于盡量挖掘文本含義，擴大重合面。毫無疑問,篇幅因素對閱讀理解影響甚大。

3.作者因素

作者也是閱讀的重要因素之一。在寫作之前，作者對讀者的特點一定要心中有數(shù)，然后根據(jù)

其特點進行寫作。這樣，他所要傳達的信息才會準確地傳達給讀者，否則就會出現(xiàn)誤解或不完全

理解，致使交際中斷。

二、四級閱讀訓(xùn)練中常見的錯誤方法

很多學(xué)生無法感受到學(xué)習語言的樂趣，英語閱讀更是枯燥無味。這和平時的不良閱讀習慣有

關(guān)，主要表現(xiàn)為以下的幾個方面：

1.重復(fù)

遇到生詞就立刻求助于字典，久而久之就會形成沒有工具書就無法閱讀的定勢，從而喪失獨

立思考和解決問題的能力，而且，字典里找到的漢語釋文往往不能和原文絕對等值，且工具書也

不可能容納所有的語言現(xiàn)象，不能生搬硬套，盲目照搬。

2.反復(fù)閱讀

有些學(xué)生閱讀速度很慢，每一段都要反復(fù)閱讀很多遍，這樣會影響理解力的集中，進而減慢

閱讀的速度，往往會挫傷學(xué)生的閱讀興趣和自信心。所以，增強學(xué)生閱讀的自信非常重要，要鼓

勵學(xué)生調(diào)動自己全部的知識和記憶，堅持讀完全文，了解全文。

3.視幅偏小

學(xué)生的視幅小就是指閱讀過程中不以意群或句子成分為單位，而是以單詞或詞組為單位。這

樣做不僅將部分的注意力分散于詞形和詞的發(fā)音上，而且增大了語音信息塊的密度，引起不必要

的耗損和摩擦，從而降低閱讀效率。

4.逐詞翻譯

逐詞翻譯即一邊讀一邊翻譯單詞，這是一種較普遍的閱讀行為。有些同學(xué)是每個單詞逐個翻

譯，速度和準確率都會降低。閱讀的宗旨是培養(yǎng)語感，提高閱讀的熟練程度和用外語解決問題,

逐詞翻譯顯然是不可取的。因此只有糾正和克服以上閱讀的不良習慣才能提高學(xué)生的閱讀效率。

三、培養(yǎng)學(xué)生的自主閱讀能力

授之以魚，不如授之以漁。現(xiàn)代教育更重視培養(yǎng)學(xué)生的自我發(fā)展能力，這就要求教師不僅要

教學(xué)生"學(xué)會"，而且還要教學(xué)生"會學(xué)"。在閱讀過程中根據(jù)不同的閱讀目的和要求采取不同

的閱讀方式和策略，遵循由淺入深，由表及里，由具體到概括的順序閱讀。常見的閱讀方式有:

1.略讀：通過整體粗讀領(lǐng)略內(nèi)容大意，幫助理解，為細讀作準備。在進行閱讀課教學(xué)時要有

意識地培養(yǎng)學(xué)生找出主題句，抓住中心，使學(xué)生理解主題句與文章具體事實細節(jié)的關(guān)系，沒有主

題句的段落就引導(dǎo)學(xué)生依靠段落中的銜接關(guān)系來分析、推斷和概括段落的大意，從而達到整體理

解的目的，獲得文章表達的正確的信息。

2.跳讀：尋找所需信息，如年代、數(shù)字、人名、地名等，把握住關(guān)鍵詞，利用語法過渡詞、

語氣轉(zhuǎn)折詞及時態(tài)等抓住文章脈絡(luò).

3.細讀：分段細讀。一篇文章是一個有機的整體，段落與段落之間存在著內(nèi)在的緊密聯(lián)系，

而每段的內(nèi)容都與主題有著很重要的聯(lián)系，所以，注意細茫和語言結(jié)構(gòu)，抓住主要事實和關(guān)健信

息，對于把握文章主題、深化理解非常重要。

4.推讀：推測未直接寫明的含義、因果關(guān)系以及詞義。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)上下文進行猜測，這樣

既提高了閱讀速度又形成了一種能力，這也是英語閱讀的關(guān)鍵所在。培養(yǎng)學(xué)生猜詞的能力是我們

在外語教學(xué)中十分重要而有意義的一個環(huán)節(jié)，但是如果遇到關(guān)鍵的詞句且影響對文章的理解則要

提倡學(xué)生使用手中的工具書，自行查閱解決學(xué)習中遇到的困難。

5.概讀：要求學(xué)生從標題到各個部分都進行概讀，以歸納出要點，概括作者的主旨、意圖、

觀點、態(tài)度，這樣就能了解全文的瞬。概讀還有助于學(xué)生把握上下文之間的意義和聯(lián)系，培養(yǎng)

學(xué)生的綜合概括能力。

四、應(yīng)用在四級考試中的閱讀技巧

在考試中，時間緊、任務(wù)重，會影響學(xué)生的閱讀速度和準確度。針對四級考試，本文總結(jié)一

些閱讀小竅門。

1.先看問題

作閱讀理解時，先看后面的試題，再讀文章。閱讀題干，首先要掌握問題的類型，分清是客

觀信息題還是主觀判斷題。其次，了解試題題干以及各個選項所包含的信息，然后有針對性地對

文章進行掃讀，對有關(guān)信息進行快速定位，再將相關(guān)信息進行整合、甄別、分析、對比，有根有

據(jù)地排除干擾項，選出正確答案。此法加強了閱讀的針對性，提高了做題的準確率。

2.整體速讀

閱讀的目的是獲取信息。閱讀能力一般指閱讀速度和理解能力兩個方面。閱讀速度是閱讀最

基本的能力。沒有一定的閱讀速度就不能順利地輸入信息，更談不上運用英語。近幾年的高考閱

讀速度大約是每分鐘40個單詞左右.考生必須在十分有限的時間內(nèi)運用略讀、掃讀、跳讀等技

巧快速閱讀，搜尋關(guān)鍵詞、主題句，捕捉時空、順序、情節(jié)、人物、觀點，并理清文章脈絡(luò)，把

握語篇實質(zhì)。

3》爪住主題

這是快速掌握文章大意的主要方法。主題句一般出現(xiàn)在文章的開頭和結(jié)尾。用演繹法撰寫的

文章大都遵循從一般到個別的寫作程序，即從概述開始，隨之輔以細說。這時，主題句就是文章

的第一句。當然也有些文章沒有主題句，需要讀者自己去歸納。主題句往往對全文起提示、啟迪、

概括、歸納的作用，主旨大意題，歸納概括題，中心思想題往往可以直接從主題句中找到答案。

4.邏輯推理

在實際閱讀中，閱讀者有時要根據(jù)語篇邏輯關(guān)系來研究細節(jié)的暗示，推敲出作者的態(tài)度，理

解文章的寓義，這就是通常所說的深層理解。深層理解主要包括歸納概括題（中心思想，加標題

等）和推理判斷題，是閱讀理解的難點。深層理解是一種創(chuàng)造性的思維活動，它必須忠實于原文,

要以文章提供的事實和線索為依據(jù)，以已知推斷未知，不能憑空想象、以偏概全。

5.猜詞悟義

猜詞是應(yīng)用英語的重要能力，也是四級考試中常用的題型。它不但需要準確無誤地理解上下

文，而且要有較大的泛讀量，掌握或認識較多的課外詞匯。我們要通過構(gòu)詞，語法，定義，同位，

對比，因果，常識，上下文等線索確定詞義。猜詞能力是閱讀能力的一個重要方面，準確地猜詞

能擴大學(xué)生的詞匯量，加強單詞的記憶，同時閱讀速度也得到提高。

英語四級閱讀技巧8

第一步：看題干。

閱讀文章前，考生應(yīng)先花一分鐘左右的時間把閱讀文章后面的題目看一下，找準題干中的定

位詞，做上記號，以加深印象。

第二步：閱讀文章，把握文章大意，忽略次要信息.

在閱讀文章時，考生需要以較快的速度從大量材料中捕捉相關(guān)信息，這就要求考生必須養(yǎng)成

良好的閱讀習慣：不是逐字逐詞閱讀，理解每一個單詞、詞組或句子的意思;而是應(yīng)該按意群掃

視連貫閱讀把握每段的中心句或中心思想根據(jù)題干中標出的定位詞在文章中定位關(guān)鍵信息，

把握文章的大意。

閱讀文章每篇有好幾百個單詞，但并不是每一個單詞、每一句話都包含有用信息。因此，提

高閱讀速度的一個最直觀的方法就是忽略次要信息，只讀那些包含有用信息的句子。有些考生可

能會有這樣的疑問怎么能知道文章中哪些句子包含有用的信息，哪句句子不包含有用的信息呢?

筆者在此列舉幾個方面，希望能給考生一些啟示：

重視段落首末。近幾年的閱讀理解題目增加了對段落首末內(nèi)容的考查。因為在每段首末處,

經(jīng)常會出現(xiàn)一些觀點性的語言和總結(jié)性的描述,這經(jīng)常會成為閱讀主旨題的考查點。

重視轉(zhuǎn)折性詞匯。文中的轉(zhuǎn)折性的詞匯經(jīng)常會成為閱讀考點的標志性詞匯。例如however,

but等詞匯，這些詞匯后面的內(nèi)容往往就是考點所在。

忽略某些例句。閱讀中經(jīng)常出現(xiàn)一些例句，用來強調(diào)說明文章所陳述的觀點，這些句子一般

由forexample、forinstance、eg等詞來引導(dǎo)。對于這些例句，除非閱讀文章后的題目中有

所提及，否則往往可以忽略不讀。

忽略某些研究所表明的觀點。閱讀文章中，作者在給出某個觀點后，有時會在觀點之后加上

某某研究表明（常出現(xiàn)research,survey,study等詞匯），那么同樣地，除非閱讀文章后的題目

中有所提及，否則這些research,survey,study等所陳述的具體內(nèi)容通常也可忽略不讀。這

是因為作者已經(jīng)亮出了觀點，后面加上某某研究，通常只是為了進一步論證這一觀點，使文章可

信度更高，而這些研究對文章的中心沒有任何影響，因此可以忽略。

第三步：先做細節(jié)題，后做主旨題。

考生在做細節(jié)題時，必須根據(jù)題干中的關(guān)犍詞回文章中定位，分析相關(guān)內(nèi)容，切勿直接根據(jù)

第一遍閱讀時的主觀印象直接做題。做完細節(jié)題后，考生會對文章內(nèi)容有更深的理解，在此基礎(chǔ)

之上再完成主旨大意題和最佳標題題，會準確很多。

此外，筆者也建議考生在平時的復(fù)習時擴大閱讀面，多讀一些涉及英美等國的社會文化背景

材料和科普讀物，這對于提高考生的閱讀理解能力大有裨益。

英語四級閱讀技巧9

15分鐘做完，先看小標題（現(xiàn)只看2~3個，多了也記不?。?，再通過1一7小題的題干的名

詞、動詞找出原句來做，特別注意：

做題順序，先看文章標題，直到文章主要內(nèi)容，然后看第一小題，可以在小題部分的定位詞

先圈出來，在回原文找。找到第一小題后，再看第二小題?？匆粋€題，作一個；不要把文章看完

再做題，或題看完再讀文章。特別注意：比較容易定位的詞是：

A、不能用中心思想詞定位，因為整篇文章都說的是它。

B、時間、數(shù)字、地點、大寫字母的單詞容易定位。

C、比較長，難的名詞容易定位,好找。

D、定位詞找2―3個就行，多了也記不住。最好是位置不同的兩個詞。

一般判斷N和NG的標準如下：

N題：

1、信息與原文相反°

2、將原文信息張冠李戴。

3、將原文中不確定的或未經(jīng)證實的內(nèi)容作為正確的或客觀的來表述。

4、改變原文的條件、范圍、頻率、可能性等。

NG題：

1、無中生有.

2、以個別代替整體，即將原文所舉例子的特殊現(xiàn)象推廣為普遍現(xiàn)象。

3、隨意比較原文中提到的兩個事物。

4、將原文具體化，即超目中涉及的范圍小于原文涉及的范圍。

5、原文中作者或某個人物的目標、目的、愿望、誓言等內(nèi)容，在題目中作為客觀事實陳述。

英語四級閱讀技巧10

1、閱讀題目以預(yù)測文章內(nèi)容

應(yīng)該先讀題目，后看文章，同時根據(jù)題目設(shè)想一下文章可能涉及的內(nèi)容，以及所使用的詞匯

量的類型與范圍，乃至題目涉及到的關(guān)鍵性的詞匯。諸如，大寫字母，時間，數(shù)字等用詞，這些

詞匯都是在閱讀文章查詢信息過程中重要的提示。

2、重視小標題在文中的綱要性作用

在篇幅相對比較短的閱讀理解考試當中可以直接用題目中的關(guān)鍵詞匯定位，但是面對長篇累

牘的快速閱讀,考生首先應(yīng)當留意文章中是否有小標題。如果有，一定要先讀小標題，因為小標

題的作用如同字典前面的目錄，可以幫助考生宏觀的把握文章框架迅速尋找到有效信息的范圍。

3、注意標點符號的使用

可以運用標點符號（破折號、小括號、冒號）了解抽象的和不認識的詞匯或句子的含義。因

為這些標點符號的出現(xiàn)就是為了更進一步地解釋其前面的信息。但同時，由于快速閱讀用詞相對

匕瞰簡單很容易理解和把握標點前的被解釋信息所以，可以將這些標點符號后面的信息刪除，

從而更加快速地把握文章主旨，提高閱讀速度及效率。

英語四級閱讀技巧11

大學(xué)英語四級閱讀技巧一：養(yǎng)成二次閱讀習慣，培養(yǎng)邏輯推理能力

在做英語四級閱讀題目時，非常重要的一點就是要提高邏輯推理能力。在平時閱讀練習中，

第一遍讀文章時，我們應(yīng)當模擬英語四級考試的緊張氣氛,盡量高質(zhì)快速.對完答案后，我們

就有充足的時間再次閱讀文章，第二次閱讀文章的目的不再是獲取信息，而是把握文章的布局安

排，分析作者的意圖。

我們必須帶著思考再次閱讀文章問問自己以下問題如果自己寫同樣題目或題材的文章，

會采取何種文章布局？如果我們自己設(shè)想的布局與作者不同，那么具體不同之處在何處？這篇

文章與以前讀過的同體裁文章相比，有何特點？講求速度的泛讀是應(yīng)試的技巧，要想真正培養(yǎng)邏

輯推理能力，提高閱讀水平，還非二次閱讀不可。文章是永遠讀不完的，去讀200篇各種模擬

閱讀題，倒不如踏踏實實讀50篇地道的文章。

大學(xué)英語四級閱讀技巧二：自己學(xué)寫長句，克服長難句障礙

幾乎每一篇閱讀，總有一兩句長難句。有許多同學(xué)分析不出什么名堂。聽力好的同學(xué)不一定

發(fā)音好，可發(fā)音好的同學(xué)不一定聽力好。同樣,能寫出長難句的人當然不會怕什么長難句。

我們應(yīng)當找一本好的語法書，認認真真學(xué)習句子結(jié)構(gòu)部分。一開始，應(yīng)當學(xué)會如何寫出簡單

的基本句型，然后再通過附加各種從句、插入語、非謂語形式，來逐步擴充句子結(jié)構(gòu)。

分析長難句與擴充句子正好是反其道而行之，我們一步步"砍"去插入語、各種從句、非謂

語形式，來獲得句子主干。"欲簡之必先擴之"，我們與其尋求各種長難句分析法，不如先學(xué)會

自己寫長句，逐步掌握英語四級應(yīng)試技巧。

大學(xué)英語四級閱讀技巧三：文章歸類閱讀，考前復(fù)習有奇效

閱讀文章成千上萬，如訶把握規(guī)律才是關(guān)鍵。如果我們把自己讀過的所有文章按照主題分類,

比如分為校園類、醫(yī)學(xué)類、家庭類、環(huán)境類等等，到了考前，再按類別復(fù)習這些文章，我們就

不僅能系統(tǒng)掌握某一類別文章常用的詞匯，也能把握該類文章的結(jié)構(gòu)特點和出題規(guī)律。一開始就

制定分類標準，每做完一篇文章就在其標題后或首句前注明文章的類別，這樣到了英語四級考

試之前就胸有成竹，歸納起來也容易多了。

英語四級閱讀技巧12

一、詞匯語法深度練習

還是要再次提到詞匯復(fù)習。因為想在閱讀上有穩(wěn)步提高，前提條件就是要有一定牢固的詞匯

量。其實，我們經(jīng)過統(tǒng)計之后發(fā)現(xiàn)，除去中學(xué)詞匯和考試大綱詞匯表中從來沒有被考查過的詞

IDS，考研詞匯就剩下了近兩千個?？几哳l詞了。閱讀理解晉級的關(guān)鍵就是要熟練掌握這兩千來

個高頻詞匯。