25新四年級上冊語文模擬測試卷(期末檢測卷)時間:60分鐘滿分:100分題號一二三四五六七八九總分評分一、抄寫句子。要求：書寫正確、規(guī)范、整潔，注意字的間距，做到行款整齊。(5分)細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。灰白色的鵝卵石布滿河床。二、選一選。(12分)下列加點字的讀音相同的一項是()。

A.薄霧薄餅 B.悶雷沉悶 C.載人記載 D.還是歸還下列加點字注音全都正確的一項是()。

A.歸巢(cháo)一穗(huì)霸占(bà)

B.懷抱(huái)蘆葦(wéi)盡管(jìn)

C.恢復(huī)一瞬(shùn)馱著(tuó)

D.巖壁(yán)墜落(zhuì)化妝(zhuāng)下列句子中，加點字詞的解釋不正確的一項是()。

A.可憐九月初三夜(可愛) B.但使龍城飛將在(只要)

C.有志者當效此生(效仿) D.取之，信然(相信是這樣)三、判斷下列說法的對錯，對的打“?”，錯的打“×”。(7分)《堯的傳說》中，堯雖然貴為帝王，但是生活十分儉樸。他關心民生疾苦，愛民如子。()不周山在大地的西北部，是八根天柱之一，也是天神在人間的都城。()祝融在木神句芒的輔佐下掌管東方，同時掌管春天。他所統(tǒng)治的地區(qū)，從碣石山向東，一直延伸到太陽升起的地方，一共跨越了一萬二千里。他的色彩標志是青色。()關于女媧的神話傳說中，女媧斬下黑龍的四條腿，豎立在大地的四方。()勇敢的大力士赫拉克勒斯和用音樂征服草木的俄耳甫斯都是古希臘神話中的人物。()在北歐神話中，西芙滿頭漂亮的金發(fā)是被巴德爾惡作劇剪掉的。()《辛格比捉弄北風》中，冰之國的國王在和“潛水高手”辛格比的搏斗中，輸給了辛格比。()四、按要求完成句子練習。(6分)讀例句，體會不同的語氣，然后想想在下面的生活場景中你會怎么說，寫下來。(3分)

例句：圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在被外國人占據(jù)的地盤里，誰又敢怎么樣呢?

改寫：圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在被外國人占據(jù)的地盤里，誰也不敢怎么樣。

場景：小明同學在公園的草坪上隨意踩踏，還說反正這是公共的，沒人管。你會用這樣的語氣提醒他：________________________________________________________________________________________________________________________________________下面是小溧同學在觀賞山間瀑布時聯(lián)想到課文《觀潮》后的感慨，請你繼續(xù)展開想象，補寫一個比喻句，使畫面更豐富。

原句：山澗急流奔涌向前，氣勢非凡！瞧，那水流從高處沖下，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；又好像________________________________________________________________________________________________________________________________________積累名句能幫助我們講好故事。(11分)與“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的意思最接近的俗語是()。

A.差之毫厘，謬以千里

B.病從口入，禍從口出

C.尺有所短，寸有所長

D.比上不足，比下有余下列選項中，與“精衛(wèi)”精神最相近的一項是()。

A.扁鵲三番五次地勸蔡桓侯治病。

B.梅蘭芳蓄須明志，絕不登臺為日本侵略者演戲。

C.少年周恩來立志為中華之崛起而讀書。

D.經(jīng)過十幾年不懈努力，大禹終于完成了治水大業(yè)。六、按要求完成句子練習。(12分)梅蘭芳蓄須明志表示對日本帝國主義的抗議。梅蘭芳蓄須明志表明不給侵略者演戲的決心。(用合適的關聯(lián)詞合并句子)———————————————————————————————————那時沒有收音機，沒有電視，沒有飛機，更沒有宇宙飛船。

仿寫：那時沒有收音機、電視、飛機和宇宙飛船。

改寫：蝴蝶的家不在麥田里，不在花里，不在橋下，也不在樹葉下面。

仿寫：____________________________________________________宙斯沒有想到普羅米修斯會為了人類忍受各種痛苦。(改為反問句)———————————————————————————————————快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。(仿寫句子)

__________________________,__________________像________________。七、喬喬向朋友贈送了一套神話故事集，下圖是喬喬最喜歡的神話故事，請你幫她完成分享卡。(3分)八、閱讀短文，完成練習。(24分)(一)治水堯、舜在位的時候，黃河流域洪水泛濫成災，莊稼被淹了，房屋被毀了，老百姓居無定所。于是，堯任用鯀①來治水，鯀用堵塞的辦法，花了九年時間也沒有把洪水制服。后來舜用禹②來治水。禹下決心要治理好洪水。他走遍了萬水千山，吃盡了千辛萬苦，仔細察看水流和地形，最后決定改變策略——采取疏導的辦法治水。于是，禹帶領老百姓開鑿河道、連接水系、修建堤壩以及測量山脈，以便更好地引導水流。據(jù)說，禹為了治水三過家門而不入。經(jīng)過長達十三年堅持不懈的努力和辛勤工作，禹終于成功地控制住了洪水，結束了長期的水患災害，老百姓也過上了安居樂業(yè)的生活。這一成一敗，其治不同也?！咀⑨尅竣脔?gǔn):人名。②禹:鯀的兒子。聯(lián)系短文內(nèi)容，可推知“泛濫成災”在本文中的意思是__________________________。根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展，把序號寫在相對應的方框內(nèi)。

A.禹用疏導為主、筑堤為輔的辦法治水，因勢利導

B.洪水泛濫成災

C.禹治水成功

D.鯀用堵塞的辦法治水，九年無功根據(jù)以上思維導圖，概括短文的主要內(nèi)容：__________________________禹和鯀治水“一成一敗”的根本原因是()

A.禹花費了更多的時間和心思，付出了更艱苦的勞動。

B.鯀采用堵塞的辦法，不能從根本上解決問題；禹用疏導為主、筑堤為輔的辦法，能夠分散洪水，從根本上治理洪水。

C.鯀的時代條件落后，禹接手后利用了更多有利的資源。禹在治理洪水方面創(chuàng)造了偉大的功績，展現(xiàn)了非凡的才干。人們?yōu)榱吮磉_對他的崇敬和贊揚，稱他為“大禹”，其中“大”字表示偉大、崇高。請結合文中畫“”部分對大禹行為的描寫，說說大禹在你的心中是怎樣的形象?！ǘ┏棺允w苕溪(其一)[宋]姜夔細草穿沙雪半銷，吳宮①煙冷水迢迢②。梅花竹里無人見，一夜吹香過石橋?！咀⑨尅竣賲菍m：春秋時代吳國宮殿的遺址。②迢迢：遙遠的樣子。從題目的“”可以知道，這首詩寫的是(時間段)的景色。下列對詩人筆下景色的分析錯誤的一項是()

A.“煙冷”展現(xiàn)了宮殿在薄霧中若隱若現(xiàn)的樣子。

B.詩人運用視覺和嗅覺展現(xiàn)了梅花的特點。

C.詩歌寫景由近及遠，一、二句是近景，三、四句為遠景。

D.末兩句展現(xiàn)了梅花雖然無人欣賞，依舊凌寒綻放。畫線句描繪出了__________________________的畫面(用自己的話說)，從中可以感受到作者__________________________的觀察。九、習作。(20分)“啊、唉、嘿、哈、哼……”看似簡單的語氣詞，都藏著故事哦?！肮?，我成功了”肯定藏著一個努力的故事；“嘿，我真聰明”也許藏著一個幸運的故事；“唉，我搞砸了”可能藏著一個遺憾的故事……請以“，我”為題，寫一篇作文，注意寫清事情的經(jīng)過和當時的感受。完整答案一、抄寫句子答案：略（書寫正確、規(guī)范、整潔，字間距合理，行款整齊即可）二、選一選B（“悶雷”“沉悶”中的“悶”均讀mèn）D（A項“一穗”的“穗”應讀suì；B項“懷抱”的“懷”應讀huái，“蘆葦”的“葦”應讀wěi；C項“恢復”的“復”應讀fù）D（“信然”指“果然這樣”，而非“相信是這樣”）三、判斷正誤??×（祝融掌管南方，而非東方；東方是句芒掌管）×（女媧斬的是烏龜?shù)乃臈l腿，而非黑龍）?×（西芙的金發(fā)是被洛基剪掉的，而非巴德爾）?四、句子練習示例：同學，草坪是大家的綠色家園，請你不要隨意踩踏。示例：一條銀色的巨龍從天而降。五、積累名句景美那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。理美不識廬山真面目，只緣身在此山中。人非生而知之者，孰能無惑?梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。人美精衛(wèi)：常銜西山之木石，以堙于東海。李清照：生當作人杰，死亦為鬼雄。C（“尺有所短，寸有所長”體現(xiàn)事物各有優(yōu)缺點，與“梅雪相爭”的意境一致）D（“精衛(wèi)”精神體現(xiàn)堅持不懈，與“大禹治水”的精神最接近）六、句子練習梅蘭芳蓄須明志不僅表示對日本帝國主義的抗議，還表明不給侵略者演戲的決心。示例：蝴蝶的家不在麥田、花里、橋下和樹葉下面。宙斯怎么會想到普羅米修斯會為了人類忍受各種痛苦呢？示例：思念像飄飛的蒲公英，悄悄落在每個人的心田。七、分享卡神話故事：《神農(nóng)嘗百草》主要內(nèi)容：神農(nóng)為了幫助人們治療疾病，親自品嘗百草，辨別藥性，最終整理出藥物知識。神奇之處：神農(nóng)擁有辨別藥性的特殊能力，能通過品嘗判斷草藥是否有毒、能否入藥。八、閱讀短文(一)治水洪水四處漫溢，造成莊稼被淹、房屋被毀、百姓流離失所的災害。起因經(jīng)過結果BDAC概括：堯、舜在位時，黃河流域洪水泛濫成災，鯀用堵塞之法治水，九年無功。后舜任用禹治水，禹采用疏導為主、筑堤為輔的辦法，歷經(jīng)十三年，最終成功控制洪水，使百姓安居樂業(yè)。B大禹具有不畏艱難、堅持不懈、無私奉獻的偉大形象。他走遍萬水千山，吃盡千辛萬苦，甚至三過家門而不入，只為從根本上解決水患，讓百姓過上安定的生活。(二)除夜自石湖歸苕溪(其一)“除夜”；除夕夜晚C（一、二句是遠景，三、四句為近景）早春時節(jié)，地上的積雪尚且消融未盡，細嫩的青草已從沙土中悄悄探出頭；細膩、富有詩意九、習作評分標準：題目完整，內(nèi)容符合語氣詞對應的故事主題（如“哈，我成功了”體現(xiàn)努力過程）：5分事情經(jīng)過清晰，有細節(jié)描寫（如動作、心理）：10分感受真實，情感真摯：5分

示例：

嘿，我成功了

去年夏天，我報名參加了學校的航模比賽。一開始，我的小船總是歪歪扭扭，不是撞上岸邊的浮標，就是直接沉入水底。我蹲在池塘邊