安全風(fēng)險分級管控和隱患排查治理雙重預(yù)防機制考試試題（附答案）一、單項選擇題（每題2分，共30分）1.安全風(fēng)險分級管控的核心是通過（）手段，將風(fēng)險控制在可接受范圍內(nèi)。A.技術(shù)隔離B.行政命令C.分級管理D.全員培訓(xùn)2.依據(jù)《安全生產(chǎn)風(fēng)險分級管控體系通則》，安全風(fēng)險等級從高到低劃分為（）四個等級。A.紅、橙、黃、藍(lán)B.紅、黃、橙、藍(lán)C.橙、紅、黃、藍(lán)D.紅、藍(lán)、橙、黃3.企業(yè)開展風(fēng)險辨識時，應(yīng)覆蓋（）。A.生產(chǎn)車間B.所有作業(yè)活動和設(shè)備設(shè)施C.高危作業(yè)環(huán)節(jié)D.主要負(fù)責(zé)人職責(zé)范圍4.隱患排查治理的“閉環(huán)管理”是指（）。A.發(fā)現(xiàn)隱患后立即整改B.隱患登記、整改、驗收、銷號的全過程管理C.僅記錄重大隱患D.由安全部門單獨負(fù)責(zé)整改5.下列不屬于風(fēng)險辨識方法的是（）。A.安全檢查表法（SCL）B.工作危害分析法（JHA）C.頭腦風(fēng)暴法D.事故樹分析法（FTA）6.某企業(yè)將一臺運行10年的壓力容器列為“橙色”風(fēng)險等級，其對應(yīng)的管控責(zé)任主體應(yīng)為（）。A.崗位員工B.車間主任C.部門負(fù)責(zé)人D.企業(yè)主要負(fù)責(zé)人7.隱患排查的“專業(yè)性排查”應(yīng)由（）組織實施。A.一線員工B.安全管理人員C.技術(shù)專家或?qū)I(yè)團隊D.企業(yè)工會8.雙重預(yù)防機制中，“風(fēng)險分級管控”的前置環(huán)節(jié)是（）。A.隱患治理B.風(fēng)險辨識與評估C.應(yīng)急演練D.安全教育培訓(xùn)9.依據(jù)《安全生產(chǎn)事故隱患排查治理暫行規(guī)定》，重大事故隱患報告內(nèi)容不包括（）。A.隱患的現(xiàn)狀及其產(chǎn)生原因B.隱患的危害程度和整改難易程度分析C.隱患的責(zé)任部門和責(zé)任人D.隱患的治理方案10.企業(yè)應(yīng)在風(fēng)險點設(shè)置（），明確風(fēng)險等級、管控措施、責(zé)任人和應(yīng)急處置方法。A.安全警示標(biāo)志B.設(shè)備操作規(guī)程C.員工考勤表D.消防設(shè)施分布圖11.下列屬于“管理類隱患”的是（）。A.設(shè)備防護罩缺失B.未制定有限空間作業(yè)審批制度C.車間照明不足D.員工未佩戴安全帽12.風(fēng)險分級管控的“動態(tài)更新”要求企業(yè)在（）后重新進行風(fēng)險辨識。A.員工離職B.工藝、設(shè)備、環(huán)境等發(fā)生變化C.月度安全會議召開D.完成一次隱患整改13.隱患排查的“日常排查”頻率一般為（）。A.每天B.每周C.每月D.每季度14.雙重預(yù)防機制建設(shè)的責(zé)任主體是（）。A.應(yīng)急管理部門B.企業(yè)C.行業(yè)協(xié)會D.第三方技術(shù)服務(wù)機構(gòu)15.某企業(yè)在風(fēng)險評估中發(fā)現(xiàn)某作業(yè)活動的風(fēng)險值為25分（滿分100分），根據(jù)LEC法（L=發(fā)生概率，E=暴露頻率，C=后果嚴(yán)重性），該風(fēng)險等級應(yīng)為（）。A.重大風(fēng)險（紅）B.較大風(fēng)險（橙）C.一般風(fēng)險（黃）D.低風(fēng)險（藍(lán)）二、多項選擇題（每題3分，共30分。每題至少有2個正確選項，錯選、漏選均不得分）1.安全風(fēng)險分級管控的主要步驟包括（）。A.風(fēng)險辨識B.風(fēng)險評估C.風(fēng)險分級D.風(fēng)險管控2.隱患排查的主要方式包括（）。A.日常排查B.專項排查C.季節(jié)性排查D.節(jié)假日排查3.風(fēng)險辨識的對象應(yīng)包括（）。A.生產(chǎn)工藝B.設(shè)備設(shè)施C.作業(yè)環(huán)境D.人員行為4.隱患治理的“五落實”要求包括（）。A.落實責(zé)任B.落實措施C.落實資金D.落實時限5.雙重預(yù)防機制的目標(biāo)是（）。A.防范安全事故發(fā)生B.實現(xiàn)風(fēng)險可防可控C.消除所有安全隱患D.提升企業(yè)本質(zhì)安全水平6.企業(yè)應(yīng)建立的風(fēng)險管控措施包括（）。A.工程技術(shù)措施B.管理措施C.培訓(xùn)教育措施D.個體防護措施7.下列屬于重大事故隱患的情形有（）。A.危險化學(xué)品罐區(qū)未設(shè)置可燃?xì)怏w檢測報警裝置B.礦井通風(fēng)系統(tǒng)不完善C.車間安全出口數(shù)量不足D.員工未按規(guī)定佩戴勞保用品8.雙重預(yù)防機制與安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化的關(guān)系是（）。A.雙重預(yù)防機制是標(biāo)準(zhǔn)化的核心內(nèi)容之一B.標(biāo)準(zhǔn)化為雙重預(yù)防機制提供制度保障C.兩者相互補充、協(xié)同推進D.雙重預(yù)防機制替代安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化9.企業(yè)應(yīng)通過（）方式確保員工掌握風(fēng)險管控知識。A.安全培訓(xùn)B.現(xiàn)場交底C.應(yīng)急演練D.發(fā)放手冊10.風(fēng)險分級管控的信息化建設(shè)應(yīng)具備（）功能。A.風(fēng)險動態(tài)監(jiān)測B.隱患自動預(yù)警C.數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析D.員工考勤管理三、判斷題（每題1分，共15分。正確的打“√”，錯誤的打“×”）1.安全風(fēng)險是指發(fā)生事故的可能性與后果嚴(yán)重性的組合。（）2.隱患是風(fēng)險的表現(xiàn)形式，風(fēng)險是隱患的根源。（）3.企業(yè)可委托第三方機構(gòu)完成雙重預(yù)防機制建設(shè)，無需自身參與。（）4.風(fēng)險等級為“藍(lán)色”的風(fēng)險點，只需崗位員工日常關(guān)注即可，無需制定專門管控措施。（）5.隱患排查應(yīng)覆蓋企業(yè)所有人員、場所、設(shè)備和活動。（）6.重大事故隱患治理完成后，企業(yè)應(yīng)自行組織驗收，無需第三方參與。（）7.風(fēng)險辨識只需考慮“物的不安全狀態(tài)”，無需分析“人的不安全行為”。（）8.雙重預(yù)防機制建設(shè)應(yīng)遵循“全員參與、全過程控制”的原則。（）9.企業(yè)應(yīng)在風(fēng)險點醒目位置設(shè)置告知牌，內(nèi)容包括風(fēng)險等級、管控措施、責(zé)任人等信息。（）10.隱患治理過程中，若無法立即整改，應(yīng)采取臨時防護措施并制定整改計劃。（）11.風(fēng)險分級管控的“紅橙黃藍(lán)”中，紅色風(fēng)險的管控責(zé)任主體是企業(yè)主要負(fù)責(zé)人。（）12.季節(jié)性排查主要針對極端天氣（如暴雨、高溫）可能引發(fā)的安全風(fēng)險。（）13.企業(yè)安全管理人員是雙重預(yù)防機制建設(shè)的第一責(zé)任人。（）14.風(fēng)險評估時，若某風(fēng)險的后果可能導(dǎo)致3人以上死亡，則應(yīng)直接判定為重大風(fēng)險（紅色）。（）15.雙重預(yù)防機制的核心是“關(guān)口前移、預(yù)防為主”，通過管控風(fēng)險防止隱患產(chǎn)生，通過治理隱患防止事故發(fā)生。（）四、簡答題（每題5分，共25分）1.簡述安全風(fēng)險分級管控與隱患排查治理的關(guān)系。2.列舉企業(yè)開展風(fēng)險辨識的主要方法（至少4種），并說明每種方法的適用場景。3.隱患排查治理的“閉環(huán)管理”包括哪些關(guān)鍵環(huán)節(jié)？請簡要說明。4.企業(yè)主要負(fù)責(zé)人在雙重預(yù)防機制建設(shè)中的職責(zé)有哪些？（至少列出5項）5.請說明風(fēng)險分級管控中“動態(tài)更新”的具體要求及觸發(fā)條件。五、案例分析題（共20分）案例1（10分）：某化工企業(yè)年產(chǎn)10萬噸甲醇，設(shè)有反應(yīng)釜、儲罐區(qū)、裝卸區(qū)等關(guān)鍵裝置。2023年安全檢查中發(fā)現(xiàn)：①反應(yīng)釜溫度監(jiān)控系統(tǒng)故障，近3個月未修復(fù)；②儲罐區(qū)圍堰破損，部分物料泄漏至地面；③裝卸區(qū)未設(shè)置靜電接地裝置；④企業(yè)未定期對員工開展風(fēng)險管控培訓(xùn)。問題：（1）指出案例中存在的安全風(fēng)險和事故隱患（需區(qū)分風(fēng)險與隱患）。（2）針對隱患提出治理措施（至少4項）。案例2（10分）：某機械制造企業(yè)推行雙重預(yù)防機制后，建立了風(fēng)險分級管控清單，其中“沖壓車間壓力機操作”風(fēng)險等級為橙色（較大風(fēng)險），管控措施包括：①設(shè)置光電保護裝置；②作業(yè)前檢查設(shè)備；③每班次巡查；④員工持證上崗。但2023年仍發(fā)生一起沖壓傷手事故，調(diào)查發(fā)現(xiàn)：員工未按規(guī)定使用光電保護裝置（認(rèn)為影響效率），班長巡查時未發(fā)現(xiàn)該行為。問題：（1）分析事故暴露的雙重預(yù)防機制運行缺陷。（2）提出改進措施（至少4項）。答案一、單項選擇題1.C2.A3.B4.B5.C6.C7.C8.B9.C10.A11.B12.B13.A14.B15.D二、多項選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABD6.ABCD7.ABC8.ABC9.ABCD10.ABC三、判斷題1.√2.√3.×4.×5.√6.×7.×8.√9.√10.√11.√12.√13.×14.√15.√四、簡答題1.關(guān)系：風(fēng)險分級管控是隱患排查治理的前提和基礎(chǔ)，通過管控風(fēng)險降低隱患產(chǎn)生概率；隱患排查治理是風(fēng)險管控的補充和強化，通過治理隱患避免風(fēng)險演變?yōu)槭鹿?。兩者相輔相成，共同構(gòu)成“兩道防線”：前者“防風(fēng)險”，后者“治隱患”，最終實現(xiàn)事故預(yù)防。2.主要方法及適用場景：（1）安全檢查表法（SCL）：適用于設(shè)備設(shè)施、作業(yè)場所的常規(guī)檢查，通過預(yù)設(shè)檢查項目排查風(fēng)險。（2）工作危害分析法（JHA）：適用于作業(yè)活動風(fēng)險辨識，分解作業(yè)步驟并分析每一步的潛在危害。（3）故障類型和影響分析法（FMEA）：適用于復(fù)雜設(shè)備或系統(tǒng)，分析各組件故障類型及其對整體的影響。（4）危險與可操作性分析法（HAZOP）：適用于化工工藝系統(tǒng)，通過引導(dǎo)詞分析工藝偏差可能引發(fā)的風(fēng)險。3.閉環(huán)管理關(guān)鍵環(huán)節(jié)：（1）登記：發(fā)現(xiàn)隱患后立即記錄，包括位置、類型、等級、責(zé)任人等信息；（2）整改：制定方案，落實“五落實”（責(zé)任、措施、資金、時限、預(yù)案）；（3）驗收：整改完成后，由責(zé)任部門或第三方驗證整改效果；（4）銷號：驗收合格后，在系統(tǒng)中標(biāo)記隱患關(guān)閉，形成完整記錄。4.主要職責(zé)：（1）建立健全雙重預(yù)防機制管理制度；（2）保障機制建設(shè)所需資金投入；（3）組織制定風(fēng)險辨識、評估和管控方案；（4）督促落實重大風(fēng)險管控措施和重大隱患治理；（5）定期聽取機制運行情況匯報并研究改進；（6）組織開展全員安全培訓(xùn)（至少列出5項）。5.動態(tài)更新要求及觸發(fā)條件：要求：風(fēng)險信息應(yīng)實時或定期更新，確保與實際生產(chǎn)狀態(tài)一致；更新后需重新評估風(fēng)險等級，調(diào)整管控措施并告知相關(guān)人員。觸發(fā)條件：①工藝、設(shè)備、材料、環(huán)境等發(fā)生變化；②新的法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)布；③發(fā)生生產(chǎn)安全事故或未遂事件；④員工、管理模式調(diào)整；⑤風(fēng)險評估發(fā)現(xiàn)原有風(fēng)險信息不準(zhǔn)確。五、案例分析題案例1（1）風(fēng)險與隱患區(qū)分：風(fēng)險：甲醇生產(chǎn)過程中存在火災(zāi)、爆炸、中毒等固有風(fēng)險（如反應(yīng)釜高溫高壓、甲醇易燃有毒）。隱患：①反應(yīng)釜溫度監(jiān)控系統(tǒng)故障（物的不安全狀態(tài)）；②儲罐區(qū)圍堰破損（物的不安全狀態(tài)）；③裝卸區(qū)未設(shè)置靜電接地裝置（物的不安全狀態(tài)）；④未定期開展風(fēng)險管控培訓(xùn)（管理缺陷）。（2）治理措施：①立即修復(fù)反應(yīng)釜溫度監(jiān)控系統(tǒng)，確保實時監(jiān)測；②對儲罐區(qū)圍堰進行修補，清理泄漏物料，設(shè)置應(yīng)急收集池；③在裝卸區(qū)加裝靜電接地裝置，作業(yè)前檢查接地有效性；④制定風(fēng)險管控培訓(xùn)計劃，每月組織一次專題培訓(xùn)，考核合格后方可上崗；⑤建立隱患整改臺賬，明確責(zé)任人和完成時限，由安全部門跟蹤驗收。案例2（1）運行缺陷：①管控措施執(zhí)行不到位：員工未按規(guī)定使用光電保護裝置（人的不安全行為未被有效約束）；②巡查機制失效：班長未發(fā)現(xiàn)員工違規(guī)操作（日常排查流于形式）；③培訓(xùn)教育不足：員工對風(fēng)險管控重要性認(rèn)識不足，存在“效率優(yōu)先”的錯誤觀念；