春考默寫(xiě)篇目+近5年高考真題及模考練習(xí)題知識(shí)

教材重點(diǎn)背誦默寫(xiě)篇章（一）必修上冊(cè)（8篇）1《沁園春?長(zhǎng)沙》現(xiàn)代?毛澤東2《短歌行》三國(guó)魏?曹操3《夢(mèng)游天姥吟留別》唐?李白4《登高》唐?杜甫5《念奴嬌?赤壁懷古》宋?蘇軾6《勸學(xué)》《荀子》7《師說(shuō)》（第一段）唐?韓愈8《赤壁賦》宋?蘇軾（二）必修下冊(cè)（3篇）1《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》春秋?《論語(yǔ)》2《阿房宮賦》唐?杜牧3《六國(guó)論》宋?蘇洵（三）選擇性必修上冊(cè)（3篇）1《論語(yǔ)》十二章2《大學(xué)之道》《禮記》3《老子》四章春秋?老子（四）選擇性必修中冊(cè)（2篇）1《屈原列傳》第三段西漢?司馬遷2《過(guò)秦論》西漢?賈誼（五）選擇性必修下冊(cè)（5篇）1《離騷》（節(jié)選）第三段戰(zhàn)國(guó)?楚?屈原2《蜀道難》唐?李白3《蜀相》唐?杜甫4《陳情表》西晉?李密5《蘭亭集序》東晉?王羲之能力1

扎實(shí)的文言名篇記憶能力(知識(shí)基礎(chǔ))能力2

精準(zhǔn)的文本理解與分析能力(核心關(guān)鍵)能力要求：不僅會(huì)背，更要理解詩(shī)句在原文中的具體語(yǔ)境、含義和作用。能夠分析題目所給提示信息的關(guān)鍵點(diǎn)。第(2)題，關(guān)鍵在于理解題目中“孔子鼓勵(lì)曾皙說(shuō)出自己想法”這一情境。考生需分析出：曾皙此時(shí)因想法與他人不同而猶豫（“異乎三子者之撰”），孔子的回答必然是鼓勵(lì)性、打消顧慮的。因此，必須精準(zhǔn)定位到“何傷乎？亦各言其志也！”這一句，而非文中其他對(duì)話。第(3)題，關(guān)鍵在于將“巨浪沖擊著海岸，浪花飛濺”的現(xiàn)代描繪，轉(zhuǎn)化并匹配到蘇軾詞中描寫(xiě)江水澎湃、浪花翻涌的經(jīng)典意象。這要求考生深刻理解“驚濤拍岸，卷起千堆雪”所創(chuàng)造的壯闊畫(huà)面。能力3

高效的語(yǔ)境關(guān)聯(lián)與遷移能力(能力升華)能力要求：能將存儲(chǔ)在腦海中的詩(shī)句，與新的、創(chuàng)設(shè)的情境（無(wú)論是文本內(nèi)的還是生活化的）迅速建立聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的有效遷移和應(yīng)用。能力4

細(xì)致的審題與辨析能力(應(yīng)試保障)能力要求：仔細(xì)閱讀題目要求，避免因疏忽或混淆而失分。在《念奴嬌·赤壁懷古》中，描寫(xiě)江景的句子不止一處?？忌枰嫖觥皝y石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”中，究竟是哪兩個(gè)分句最直接、最形象地對(duì)應(yīng)了“巨浪沖擊海岸，浪花飛濺”的場(chǎng)景。答案是“驚濤拍岸，卷起千堆雪”，而不能寫(xiě)成“亂石穿空”。春考背誦默寫(xiě)匯編（2022-2025）【2022年春考】1.按要求填空。（5分）（1）子曰：“知者不惑，

，勇者不懼。（《論語(yǔ)·子罕》）（2）天下云集響應(yīng)，

。（賈誼《

》）（3）蘇軾在《赤壁賦》中提到曹操《短歌行》的詩(shī)句是

，

。（1）仁者不憂（2）贏糧而景從

過(guò)秦論

（3）月明星稀，烏鵲南飛【2023年春考】1.按要求填空。（5分）（1）子曰：“

，小人喻于利?！保ā墩撜Z(yǔ)·里仁》）（2）后人哀之而不鑒之，

。（杜牧《

》）（3）李白《夢(mèng)游天姥吟留別》中寫(xiě)詩(shī)人流連山景、不知不覺(jué)已是暮色四合的兩句是“

，

”。（1）君子喻于義（2）亦使后人而復(fù)哀后人也阿房官賦

（3）千巖萬(wàn)轉(zhuǎn)路不定

迷花倚石忽已暝評(píng)分說(shuō)明：答對(duì)1空給1分?！?024年春考】(1)子曰：“

_____

,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！?《論語(yǔ)》)(2)故不積跬步，

;不積小流，無(wú)以成江海。(荀子《

》)

(3)李白《蜀道難》中的“

_____

,

_____

”兩句，一仰一俯，拉開(kāi)縱向的空間，表現(xiàn)了蜀地山勢(shì)高峻、谷深水急的地形特點(diǎn)。(1)見(jiàn)賢思齊焉(2)無(wú)以至千里

勸學(xué)(3)上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川【2025年春考】（1）“大江東去，_______，千古風(fēng)流人物”，選自蘇軾《念奴嬌·_______》。（2）“_______，而由人乎哉”，選自《論語(yǔ)·顏淵》。（3）韓愈在《師說(shuō)》中闡明“師”的職責(zé)的句子是“_______，_______”。①.浪淘盡

②.赤壁懷古

③.為仁由己

④.師者

⑤.所以傳道受業(yè)解惑也秋考背誦默寫(xiě)匯編（2017-2025）【2017年高考】1.按要求填空。（5分）（1）此地有崇山峻嶺，_________，又有清流激湍，映帶左右。（王羲之《蘭亭集序》）（2）___________，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。（辛棄疾《

·登建康賞心亭》）（3）柳永《雨霖鈴》中“自古多情傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)”兩句，直抒胸臆，感情深厚；陸游《書(shū)憤》中也有直抒胸臆的一聯(lián)是“________________，________________?！薄敬鸢浮浚?）茂林修竹（2）遙岑遠(yuǎn)目；水龍吟（3）出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間【2018年高考】1．按要求填空（5分）（1）子曰：“君子固窮，____________________。”（《論語(yǔ)·衛(wèi)靈公》）（2）尋尋覓覓，冷冷清清，_________________。（李清照《聲聲慢》）（3）《夢(mèng)游天姥吟留別》中，“______________________，_____________________”兩句描寫(xiě)夢(mèng)中的聲音，震動(dòng)林泉，使人心驚膽戰(zhàn)?！敬鸢浮?1)小人窮斯濫矣(2)凄凄慘慘戚戚/聲聲慢(3)熊咆龍吟股巖泉/栗深林兮驚層巔【2019年高考】1、按要求填空。（5分）（1）士不可以不弘毅，_任重而道遠(yuǎn)__?！丁凑撜Z(yǔ)〉七則》（2）_休說(shuō)鱸魚(yú)堪膾__，盡西風(fēng)，季鷹歸未？（辛棄疾《水龍吟·_登建康賞心亭_》（3）《琵琶行》中，“_間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難_”兩句形象地寫(xiě)出了琵琶聲的輕快與冷澀。【2020年高考】1.按要求填空。（5分）①君子無(wú)終食之間違仁，造次必于是，顛沛必于是。（《論語(yǔ)?里仁》）②不忍登高臨遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。（柳永《八聲甘州》）③李白在《夢(mèng)游天姥吟留別》中的

千巖萬(wàn)轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽已暝

兩句，寫(xiě)夢(mèng)中山路曲折，主人公流連忘返，不知不覺(jué)間天色已晚。【2021年高考】1.按要求填空。（5分）（1）非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳_?！睹献痈孀由稀罚?）楚天千里清秋_，水隨天去秋無(wú)際。（辛棄疾《水龍吟

登建康賞心亭》）（3）王維《終南山》中的“_欲投人處宿，隔水問(wèn)樵夫_”一聯(lián)，以聲入景，側(cè)面寫(xiě)出了終南山的幽深空曠。【2022年高考】一、積累應(yīng)用10分

1.默寫(xiě)。（5分）（1）推此志也，雖與日月?tīng)?zhēng)光可也_。（司馬遷《屈原列傳》）（2）縱一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然。（蘇軾《赤壁賦》或《前赤壁賦》）（3）杜甫《登高》中“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)_”一聯(lián)由眼前之景聯(lián)想到淪落他鄉(xiāng)、年老多病的處境?！?023年高考】1.按要求填空。（5分）（1）子曰：“其‘恕’乎！______________，勿施于人?！保ā墩撜Z(yǔ)·衛(wèi)靈公》）（2）______________，治亂之條貫，靡不畢見(jiàn)。（司馬遷《______________·屈原賈生列傳》）（3）李白《夢(mèng)游天姥吟留別》中的“______________，______________”兩句，正面描寫(xiě)出天姥山直插云霄，聳立天外的雄偉氣勢(shì)?！敬鸢浮浚?）已所不欲（2）明道德之廣崇史記（3）天姥連天向天橫，勢(shì)拔五岳掩赤城【2024年高考】1.

按要求填空。（1）________，然后君子。（《論語(yǔ)?雍也》）（2）風(fēng)急天高猿嘯哀，________。（杜甫《________》）（3）司馬遷《屈原列傳》中的“________，______________”兩句，指出屈原志趣高潔，所以其作品多用香草美人作比?！敬鸢浮?/p>

①文質(zhì)彬彬

②.渚清沙白鳥(niǎo)飛回

③.登高

④.其志潔

⑤.故其稱物芳【2025年高考】1.

按要求填空。（1）知人者智，_______。（《老子》）（2）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中孔子鼓勵(lì)曾皙說(shuō)出自己想法的句子是“_______，_______”。（3）巨浪沖擊著海岸，浪花飛濺，這不禁讓人想起蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中的“_______，_______”。【答案】①自知者明②何傷乎

③亦各言其志也

④驚濤拍岸

⑤卷起千堆雪2026屆高三一模語(yǔ)文背誦默寫(xiě)匯編【01-2025屆徐匯區(qū)高三一?！?.按要求填空。(5分)(1)劍閣崢嶸而崔嵬，

，

。(李白《

》)(2)不同年齡的作者和讀者因共同的愛(ài)好相聚上海書(shū)展，恰如王羲之描繪蘭亭集會(huì)“

，

”的盛況?！敬鸢浮?/p>

(1)一夫當(dāng)關(guān)萬(wàn)夫莫開(kāi)蜀道難(2)群賢畢至，少長(zhǎng)咸集【02-2025屆松江區(qū)高三一?！?.按要求填空。（5分）(1)

，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。（杜甫《蜀相》）(2)安能摧眉折腰事權(quán)貴，

？（李白《夢(mèng)游天姥吟留別》）(3)或因寄所托，

。（王羲之《蘭亭集序》）(4)若想引用古詩(shī)文來(lái)描繪一種形單影只，極致孤獨(dú)的狀態(tài)，我們可使用《陳情表》的“

，

?！保?）出師未捷身先死（2）使我不得開(kāi)心顏（3）放浪形骸之外（4）煢煢孑立形影相吊【03-2025屆寶山區(qū)高三一?！?.按要求填空。（5分）（1）屈心而抑志兮，

。（屈原《離騷》）（2）《赤壁賦》中“

，

”兩句借月亮闡述變與不變的哲理。（3）《論語(yǔ)》中曾子以“

，

”激勵(lì)士要有強(qiáng)大的精神力量，承擔(dān)起艱巨使命。1.（5分）（1）忍尤而攘詬

（2）盈虛者如彼

而卒莫消長(zhǎng)也

（3）士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)【04-2025屆虹口區(qū)高三一?！?.按要求填空。（5分）（1）

，當(dāng)其無(wú)，有室之用。（《老子》）（2）蘇洵在《六國(guó)論》中，提出對(duì)待人才的正確做法的句子是“

、

。”（3）《赤壁賦》中，面對(duì)客的“蜉蝣之嘆”，蘇子以“

，

”作出巧妙應(yīng)答。1.（5分）（1）鑿戶牖以為室（2）以賂秦之地封天下之謀臣以事秦之心禮天下之奇才（3）自其不變者而觀之

則物與我皆無(wú)盡也評(píng)分說(shuō)明：答對(duì)1空給1分?！?5-2025屆嘉定區(qū)高三一模】1.按要求填空。（5分）（1）天姥連天向天橫，

。（李白《

》）（2）蘇洵在《六國(guó)論》中通過(guò)對(duì)比揭示“賂秦”的危害：秦國(guó)通過(guò)受賄得到的土地，比通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利得到的土地“

”；而諸侯通過(guò)賄賂失去的土地，比因?yàn)閼?zhàn)敗而失去的土地“

”。（3）《老子》第二十四章中，從“道”的角度指出“自見(jiàn)”“自是”“自伐”“自矜”這些行為毫無(wú)價(jià)值，并將它們比喻為“

”。（1）勢(shì)拔五岳掩赤城夢(mèng)游天姥吟留別（2）其實(shí)百倍其實(shí)亦百倍（3）余食贅行【06-2025屆靜安區(qū)高三一模】1.按要求填空。（5分）(1)映階碧草自春色，

。（杜甫《蜀相》）(2)李白《蜀道難》中形容劍閣易守難攻的名句是

，

。(3)古詩(shī)有種寫(xiě)法，通過(guò)夸張的數(shù)字，或抒發(fā)不可名狀的情感，或描繪開(kāi)闊宏偉的場(chǎng)景。如柳宗元“若為化得身千億，散上峰頭望故鄉(xiāng)”，將無(wú)形的鄉(xiāng)愁，量化為了有形的分身；運(yùn)用這種寫(xiě)法的詩(shī)句還有“

，

”。(1)隔葉黃鸝空好音(2)一夫當(dāng)關(guān)萬(wàn)夫莫開(kāi)(3)示例：①白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。(李白《秋浦歌》)②飛流直下三千尺，疑是銀河落九天(李白《望廬山瀑布》)③忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)④窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。(杜甫《絕句》兩個(gè)黃鸝鳴翠柳)⑤黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。(王之渙《涼州詞》)【07-2025屆崇明區(qū)高三一?！?.按要求填空。（5分）(1)出師未捷身先死，

。(杜甫《蜀相》)(2)在探討中國(guó)傳統(tǒng)文化時(shí)，如需為“不自我夸耀、謙遜守拙”這一處世態(tài)度尋找典籍依據(jù)，我們可以追溯到《老子》第二十四章中的主張“

，

”。(3)凝視著泛黃的老照片，驚覺(jué)時(shí)光悄然流逝，此刻你會(huì)自然而然地吟誦出古詩(shī)文中感嘆時(shí)光易逝，人生短暫的句子“

，

”。(1)長(zhǎng)使英雄淚滿襟(2)自伐者無(wú)功自矜者不長(zhǎng)(3)譬如朝露去日苦多/寄蜉蝣于天地渺滄海之一粟/哀吾生之須臾羨長(zhǎng)江之無(wú)窮(其他符合情境要求亦可)【08-2025屆楊浦區(qū)高三一?！?.按要求填空。（5分）(1)“欲正其心者，

”，出自《禮記·大學(xué)》。(2)《過(guò)秦論》和《六國(guó)論》皆為借古鑒今之作：《過(guò)秦論》結(jié)尾“

”一句揭示秦亡的教訓(xùn)，《六國(guó)論》開(kāi)篇“

”一句指出六國(guó)破滅的原因。(3)“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流”（《登岳陽(yáng)樓》）寫(xiě)杜甫憂國(guó)憂民而涕淚縱橫，這與屈原《離騷》中的“

，

”所表達(dá)的思想一脈相承。（1）先誠(chéng)其意（2）仁義不施而攻守之勢(shì)異也弊在賂秦（也）（3）長(zhǎng)太息以掩涕兮哀民生之多艱【09-2025屆黃浦區(qū)高三一?！?．按要求填空。（5分）（1）在《赤壁賦》中，面對(duì)浩浩蕩蕩、奔騰不息的長(zhǎng)江，吹洞簫的客人發(fā)出人生短暫的感嘆：“______________，______________?！保?）________________，雄飛雌從繞林間。（李白《蜀道難》）（3）屈原在《離騷》中借女性意象自喻，以“______________，______________”兩句呈現(xiàn)自己因才能出眾、品德高潔而遭群小嫉妒誹謗的境遇。1.（5分）（1）哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮（2）但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)古木（3）眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫【10-2025屆奉賢區(qū)高三一?！?.按要求填空(5分)(1)為之于未有，

。(《老子》)(2)

,不絕如縷。(蘇軾《_》)(3)李白的《蜀道難》中“

，

”兩句借用典故突出蜀道開(kāi)鑿的艱險(xiǎn)，突出其“不可逾越”的險(xiǎn)峻，又增添了傳奇色彩。1.（5分）（1）治之于未亂（2）余音裊裊

赤壁賦（3）地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連【11-2025屆青浦區(qū)高三一?！?.按要求填空。（5分）（1）明道德之廣崇，

，靡不畢見(jiàn)。（司馬遷《屈原列傳》）（1分）（2）李白在《蜀道難》中，通過(guò)“

，

”兩句，以行人觸手可及星辰的細(xì)節(jié)和撫胸長(zhǎng)嘆的動(dòng)作，將蜀道高危難行引發(fā)的驚懼之態(tài)刻畫(huà)得淋漓盡致。（2分）（3）《陳情表》中，李密用“

，

”兩句概括自己自幼命運(yùn)坎坷、早逢憂患，從而引出對(duì)童年悲慘經(jīng)歷的具體追述。（2分）1.(1)治亂之條貫(1分)(2)捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆(2分)(3)臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇(2分)【12-2025屆長(zhǎng)寧區(qū)高三一?！?.按要求填空。(5分)(1)子曰：“知者不惑，

，勇者不懼?！?《論語(yǔ)·子罕》)(2)曹操《短歌行》中“

，

”兩句既表現(xiàn)賢士來(lái)訪不易，也展現(xiàn)曹操禮賢下士的姿態(tài)。(3)小寧用AI軟件為李白《蜀道難》生成配圖。根據(jù)右圖中人物動(dòng)作推測(cè)，小寧輸入的提示詞極可能是該詩(shī)中“

，

”兩句。1.（1）仁者不憂（2）越陌度阡枉用相存

（3）捫參歷井仰脅息以手撫膺坐長(zhǎng)嘆【13-2025屆普陀區(qū)高三一?！?.按要求填空。（5分）(1)出師未捷身先死，

。（杜甫《蜀相》）（1分）(2)有些作家表面寫(xiě)的是花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)等尋常事物，實(shí)則表述的是對(duì)國(guó)家治亂的深沉思考，我們可以借用《屈原列傳》中的“

，

”來(lái)概括其寫(xiě)作特點(diǎn)。（2分）(3)小普認(rèn)為他人之所以優(yōu)秀是因?yàn)樘熨x與眾不同，你打算用《勸學(xué)》中的“

，

”反駁這一看法。（2分）1.（5分）（1）長(zhǎng)使英雄淚滿襟（2）其稱文小而其指極大，舉類(lèi)邇而見(jiàn)義遠(yuǎn)（3）君子生非異也，善假于物也【14-2025屆閔行區(qū)高三一?！?.