六年級語文綜合復(fù)習(xí)測試題及評分標(biāo)準(zhǔn)一、基礎(chǔ)知識積累與運用（30分）1.看拼音，寫詞語（5分）示例：nuóyí（）kuàyuè（）páihuái（）zhēngróng（）chìluǒ（）（考查課本重點字詞的拼寫能力，注重書寫規(guī)范性。）2.形近字辨析，選字組詞（4分）示例：（絆拌）腳攪（）（臘蠟）月（）燭（結(jié)合字義理解，考查形近字的實際運用能力。）3.成語積累與運用（6分）（1）補充成語：（）然不同心（）肉跳（）燈結(jié)彩萬（）更新（2）選擇一個成語造句：________________________（既考查成語記憶，又關(guān)注語境運用能力。）4.句子訓(xùn)練（8分）（1）修改病句（2分）：通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。（2）句式轉(zhuǎn)換（3分）：父親堅決地對母親說：“我是不能輕易離開北京的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（3）名言警句默寫（3分）：______，快走踏清秋。（李賀《馬詩》）良藥苦口利于病，______。（涵蓋病句修改、句式轉(zhuǎn)換、經(jīng)典名句積累，全面考查句子運用能力。）5.文學(xué)常識與課文回顧（7分）（1）《為人民服務(wù)》的作者是______，文章是為紀(jì)念______而寫的。（2）《十六年前的回憶》采用______的敘述方式，歌頌了革命先烈______的精神。（緊扣課文核心內(nèi)容，考查文學(xué)常識與寫作手法的理解。）二、閱讀理解（35分）（一）課內(nèi)閱讀（15分）閱讀《北京的春節(jié)》（節(jié)選），完成練習(xí)。（節(jié)選描寫除夕、初一或元宵節(jié)的典型段落）1.用“______”畫出文段中的中心句。（2分）2.分析文中畫線句子的表達效果（從修辭手法或描寫方法角度）。（4分）3.結(jié)合課文，說說老北京春節(jié)的習(xí)俗有哪些特點。（4分）4.聯(lián)系生活實際，談?wù)勀慵亦l(xiāng)的春節(jié)有什么獨特習(xí)俗。（5分）（二）課外閱讀（20分）閱讀記敘文《那盞溫暖的燈》（或類似主題文章，圍繞親情、成長、溫暖展開），完成練習(xí)。1.概括文章主要內(nèi)容（不超過80字）。（5分）2.理解文中“那盞燈”的含義（表層和深層）。（6分）3.賞析文中的環(huán)境描寫句子（如“窗外的雨淅淅瀝瀝，打在玻璃上，像一個個小音符”）。（5分）4.結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勀銓Α皽嘏钡睦斫?。?分）三、寫作表達（35分）題目：那一刻，我______要求：1.把題目補充完整（如“長大了”“感動了”“明白了”等）；2.寫一件真實的事，表達真情實感；3.結(jié)構(gòu)清晰，語句通順；4.字數(shù)不少于450字。六年級語文綜合復(fù)習(xí)測試評分標(biāo)準(zhǔn)一、基礎(chǔ)知識積累與運用（30分）1.看拼音寫詞語（5分）：每字1分，書寫正確、規(guī)范得1分，錯誤或不規(guī)范不得分。2.形近字辨析（4分）：每空1分，選字正確得1分。3.成語積累與運用（6分）：補充成語（4分）：每空1分，書寫正確得1分；造句（2分）：成語使用恰當(dāng)（1分），語句通順、表意明確（1分）。4.句子訓(xùn)練（8分）：病句修改（2分）：修改正確（如刪去“通過”或“使”）得2分；句式轉(zhuǎn)換（3分）：人稱轉(zhuǎn)換正確（1分），標(biāo)點符號正確（1分），語句通順（1分）；名言默寫（3分）：每空1.5分，錯字、漏字不得分。5.文學(xué)常識與課文回顧（7分）：每空1-2分，回答準(zhǔn)確得相應(yīng)分數(shù)（如《為人民服務(wù)》作者及紀(jì)念對象各2分，敘述方式、精神各1.5分）。二、閱讀理解（35分）（一）課內(nèi)閱讀（15分）1.中心句（2分）：準(zhǔn)確畫出中心句（如段落首句或總結(jié)句）得2分，畫錯或不畫不得分。2.句子賞析（4分）：點明修辭手法/描寫方法（1分），結(jié)合內(nèi)容分析效果（如“生動形象地寫出……，表達……情感”）（3分）。3.習(xí)俗特點（4分）：答出2-3個特點（如“熱鬧”“隆重”“講究儀式”等），結(jié)合課文內(nèi)容分析（每點2分左右）。4.家鄉(xiāng)習(xí)俗（5分）：習(xí)俗描述具體（3分），語言通順、有真情實感（2分）。（二）課外閱讀（20分）1.概括內(nèi)容（5分）：要素齊全（人物、事件、結(jié)果）（3分），語言簡潔（不超過80字）（2分）。2.含義理解（6分）：表層含義（如“實際的燈”）（2分），深層含義（如“親情/希望的象征”）（4分）。3.環(huán)境描寫賞析（5分）：點明手法（如比喻、擬人）（1分），分析作用（“烘托氣氛/襯托心情”等）（3分），語言表達（1分）。4.個人理解（4分）：結(jié)合經(jīng)歷（2分），觀點明確、感悟深刻（2分）。三、寫作表達（35分）按內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言、書寫四方面評分，分四檔：一類文（30-35分）：內(nèi)容：題目補充恰當(dāng)，事件真實具體，情感真摯，“那一刻”的細節(jié)與感悟突出；結(jié)構(gòu)：層次清晰，開頭結(jié)尾呼應(yīng)，過渡自然；語言：通順流暢，用詞準(zhǔn)確，有文采（如修辭、描寫）；書寫：工整規(guī)范，無明顯錯別字和語病。二類文（24-29分）：內(nèi)容：題目補充合理，事件較具體，情感較真實，能體現(xiàn)“那一刻”的感受；結(jié)構(gòu)：較清晰，有開頭結(jié)尾，段落安排較合理；語言：較通順，用詞基本準(zhǔn)確，偶有語??；書寫：較工整，錯別字和語病較少。三類文（18-23分）：內(nèi)容：題目補充基本合理，事件簡單，情感表達平淡，“那一刻”特點不突出；結(jié)構(gòu)：基本完整，層次較模糊；語言：基本通順，用詞平淡，語病較多；書寫：一般，錯別字和語病較多。四類文（17分及以下）：內(nèi)容：題目補充不當(dāng)或事件不明確，情感虛假，偏離主題；結(jié)構(gòu)：不完整，層次混亂；語言：不通順，用詞錯誤多，語病多；書寫：潦草，錯別字和語病多，影響閱讀。（注：無題目扣2分