大班游戲彈性小玩具教案反思（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本節(jié)課針對(duì)大班幼兒設(shè)計(jì)，依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，結(jié)合大班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和發(fā)展需求，開展游戲彈性小玩具的教學(xué)活動(dòng)。本節(jié)課內(nèi)容位于“科學(xué)探索”單元，旨在通過游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)彈性材料的興趣，了解彈性材料的基本特性，培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、探究能力。本節(jié)課與前后的知識(shí)關(guān)聯(lián)緊密，與“形狀、顏色”單元相銜接，為“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”單元奠定基礎(chǔ)。2.學(xué)情分析大班幼兒好奇心強(qiáng)，喜歡探索新鮮事物，對(duì)游戲活動(dòng)有較高的興趣。在已有知識(shí)儲(chǔ)備方面，他們對(duì)周圍事物有一定的觀察和認(rèn)識(shí)，具備一定的操作技能。但在認(rèn)知特點(diǎn)上，他們的思維以具體形象為主，對(duì)抽象概念的理解能力有限。在生活經(jīng)驗(yàn)方面，他們對(duì)彈性材料有一定接觸，但缺乏深入的了解。在技能水平方面，他們的動(dòng)手操作能力較強(qiáng)，但觀察、分析問題的能力有待提高。本節(jié)課需關(guān)注幼兒可能存在的學(xué)習(xí)困難，如對(duì)彈性概念理解困難、操作失誤等。3.教學(xué)策略與目標(biāo)本節(jié)課以“以學(xué)生為中心”為出發(fā)點(diǎn)，采用游戲化教學(xué)策略，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒觀察、操作、探究能力。教學(xué)目標(biāo)如下：知識(shí)目標(biāo)：了解彈性材料的基本特性，認(rèn)識(shí)彈性。技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒觀察、操作、探究能力，提高動(dòng)手操作技能。情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)彈性材料的興趣，培養(yǎng)幼兒的探索精神。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.說出彈性小玩具的基本特性，如可拉伸、可變形等。2.列舉幾種常見的彈性材料及其特點(diǎn)。3.解釋彈性小玩具在生活中的應(yīng)用場(chǎng)景。能力目標(biāo)4.設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的彈性小玩具，并說明其工作原理。5.操作彈性小玩具，觀察其變化，并記錄下來。6.評(píng)價(jià)不同彈性小玩具的優(yōu)缺點(diǎn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)7.體驗(yàn)探索彈性小玩具的樂趣，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)探究的興趣。8.培養(yǎng)耐心細(xì)致的觀察習(xí)慣，提高解決問題的能力。9.樹立創(chuàng)新意識(shí)，認(rèn)識(shí)到科學(xué)探索的重要性?？茖W(xué)思維目標(biāo)10.運(yùn)用比較、觀察、實(shí)驗(yàn)等方法，分析彈性小玩具的特性。11.歸納彈性小玩具的規(guī)律，形成科學(xué)概念。12.推理彈性小玩具在不同條件下的表現(xiàn)。科學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)13.評(píng)價(jià)自己的設(shè)計(jì)是否合理，能否實(shí)現(xiàn)預(yù)期效果。14.反思在實(shí)驗(yàn)過程中遇到的問題及解決方法。15.交流自己的發(fā)現(xiàn)和想法，與同伴共同進(jìn)步。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握彈性小玩具的基本特性和操作方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解彈性材料的工作原理，并能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的彈性小玩具。難點(diǎn)在于幼兒對(duì)抽象概念的認(rèn)知和理解，以及動(dòng)手實(shí)踐的能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師需準(zhǔn)備多媒體課件、彈性小玩具教具、實(shí)驗(yàn)器材、相關(guān)視頻資料等，以直觀展示彈性小玩具的特性。學(xué)生需預(yù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，準(zhǔn)備畫筆等工具。教學(xué)環(huán)境方面，應(yīng)設(shè)置小組討論區(qū)，并設(shè)計(jì)清晰的板書框架，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入（5分鐘）環(huán)節(jié)目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)彈性小玩具的興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)?；顒?dòng)內(nèi)容：1.情境創(chuàng)設(shè)：教師通過播放動(dòng)畫視頻，展示彈性小玩具在生活中的應(yīng)用，如彈性跳繩、彈性球等，引發(fā)幼兒的好奇心。2.提問引導(dǎo)：教師提問：“你們見過哪些彈性小玩具？它們有什么特點(diǎn)？”引導(dǎo)幼兒回顧已有經(jīng)驗(yàn)。3.討論分享：幼兒分組討論，分享自己對(duì)彈性小玩具的認(rèn)識(shí)，教師巡回指導(dǎo)。5.2新授（20分鐘）環(huán)節(jié)目標(biāo)：讓幼兒了解彈性小玩具的基本特性和操作方法。活動(dòng)內(nèi)容：1.講解彈性概念：教師講解彈性材料的基本概念，如可拉伸、可變形等，并結(jié)合實(shí)物演示。2.操作體驗(yàn)：教師展示彈性小玩具，引導(dǎo)幼兒觀察其變化，并邀請(qǐng)幼兒輪流操作，感受彈性材料的特性。3.小組探究：教師將幼兒分成小組，每組發(fā)放不同類型的彈性小玩具，讓幼兒自主探究彈性材料的特性，并記錄觀察結(jié)果。4.討論交流：每組派代表分享探究成果，教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)彈性小玩具的共同特點(diǎn)。5.3鞏固（15分鐘）環(huán)節(jié)目標(biāo)：鞏固幼兒對(duì)彈性小玩具的認(rèn)知，提高幼兒的操作技能?；顒?dòng)內(nèi)容：1.游戲活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)“彈性接力”游戲，讓幼兒在游戲中練習(xí)操作彈性小玩具，提高協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力。2.手工制作：教師引導(dǎo)幼兒利用廢舊材料，制作簡(jiǎn)單的彈性小玩具，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)。3.展示評(píng)價(jià)：每組展示自己的作品，教師和幼兒共同評(píng)價(jià)作品的創(chuàng)意和實(shí)用性。5.4小結(jié)（5分鐘）環(huán)節(jié)目標(biāo)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化幼兒對(duì)彈性小玩具的認(rèn)知。活動(dòng)內(nèi)容：1.回顧總結(jié)：教師帶領(lǐng)幼兒回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括彈性材料的概念、特性、操作方法等。2.提問鞏固：教師提問：“你們今天學(xué)到了什么？彈性小玩具在生活中的有哪些應(yīng)用？”3.展望未來：教師鼓勵(lì)幼兒在生活中繼續(xù)關(guān)注彈性小玩具，探索更多科學(xué)知識(shí)。5.5作業(yè)（5分鐘）環(huán)節(jié)目標(biāo)：鞏固幼兒對(duì)彈性小玩具的認(rèn)知，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和創(chuàng)新能力?；顒?dòng)內(nèi)容：1.家庭作業(yè)：教師布置家庭作業(yè)，要求幼兒觀察家中的彈性物品，如橡皮筋、彈簧等，并記錄其特性。2.實(shí)踐作業(yè)：教師鼓勵(lì)幼兒利用廢舊材料，在家嘗試制作彈性小玩具，并記錄制作過程。5.6教學(xué)反思環(huán)節(jié)目標(biāo)：教師反思教學(xué)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法?；顒?dòng)內(nèi)容：1.反思教學(xué)效果：教師分析幼兒的學(xué)習(xí)情況，評(píng)估教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成程度。2.總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)亮點(diǎn)和不足，為今后教學(xué)提供參考。3.改進(jìn)教學(xué)方法：教師根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)反饋，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：要求學(xué)生在家觀察并記錄家中常見的彈性物品，如橡皮筋、彈簧等，并填寫觀察記錄表。完成形式：學(xué)生以書面形式完成觀察記錄表，包括物品名稱、形狀、彈性特點(diǎn)等。提交時(shí)限：下節(jié)課前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)彈性材料的基本認(rèn)知，提高觀察能力和記錄能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生利用家中廢舊材料，設(shè)計(jì)并制作一個(gè)簡(jiǎn)單的彈性小玩具，如彈性球、彈性車等。完成形式：學(xué)生拍攝制作過程的照片或視頻，并撰寫制作說明。提交時(shí)限：兩周后。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和解決問題的能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生調(diào)查彈性材料在生活中的應(yīng)用，如彈性建筑材料、彈性服裝等，并撰寫研究報(bào)告。完成形式：學(xué)生以小組形式完成研究報(bào)告，包括應(yīng)用實(shí)例、彈性材料特點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)等。提交時(shí)限：一個(gè)月后。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的研究能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和信息收集能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，幼兒對(duì)彈性小玩具的基本特性和操作方法有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。但在彈性概念的理解上，部分幼兒仍有困難，需要進(jìn)一步的教學(xué)支持。2.教學(xué)環(huán)節(jié)與學(xué)情分析在活動(dòng)設(shè)計(jì)上，通過游戲和操作體驗(yàn)，幼兒的參與度較高，但在小組探究環(huán)節(jié)，部分幼兒缺乏主動(dòng)性，需要教師更多的引導(dǎo)。學(xué)情分析上，對(duì)幼兒的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)興趣有了更深入的了解，為后續(xù)教學(xué)提供了依據(jù)。3.教學(xué)資源的運(yùn)用與改進(jìn)教學(xué)資源運(yùn)用較為充分，多媒體課件、教具等豐富了教學(xué)形式。但在課堂互動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)部分幼兒對(duì)彈性材料的特性理解不夠深入，需要增加更多實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)。未來教學(xué)將注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，提高幼兒的動(dòng)手操作能力和探究精神。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.彈性小玩具的基本特性：彈性小玩具具有可拉伸、可變形的特性，能夠在外力作用下發(fā)生形變，并在外力去除后恢復(fù)原狀。2.彈性材料的應(yīng)用：彈性材料在日常生活中廣泛應(yīng)用，如彈性跳繩、彈性球、彈性建筑材料等，提高了產(chǎn)品的實(shí)用性和舒適性。3.彈性材料的特點(diǎn)：彈性材料具有良好的彈性、耐久性和抗老化性，適用于多種環(huán)境和場(chǎng)合。4.彈性小玩具的操作方法：操作彈性小玩具時(shí)，需注意力度和方向，避免過度拉伸或扭曲，以免損壞玩具。5.彈性小玩具的設(shè)計(jì)原則：設(shè)計(jì)彈性小玩具時(shí)，需考慮材料的選擇、結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性以及美觀性。6.彈性材料的工作原理：彈性材料在受到外力作用時(shí)，分子結(jié)構(gòu)發(fā)生形變，當(dāng)外力去除后，分子結(jié)構(gòu)恢復(fù)原狀，從而產(chǎn)生彈性。7.彈性小玩具的制作步驟：制作彈性小玩具需經(jīng)過材