第十周學(xué)習(xí)小學(xué)生守則主題班會教案一、教學(xué)內(nèi)容分析1.課程標(biāo)準(zhǔn)解讀分析本課內(nèi)容《第十周學(xué)習(xí)小學(xué)生守則主題班會教案》旨在培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、尊重他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作等良好品質(zhì)，符合《小學(xué)德育課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于“品德與生活”領(lǐng)域的教學(xué)要求。在知識與技能維度，本課的核心概念包括小學(xué)生守則的基本內(nèi)容、遵守規(guī)則的重要性等，關(guān)鍵技能包括遵守規(guī)則的行為表現(xiàn)、與他人協(xié)作的能力等。這些知識與技能的掌握程度需達(dá)到“了解、理解、應(yīng)用、綜合”的認(rèn)知水平。在過程與方法維度，本課倡導(dǎo)學(xué)生通過討論、分享、實(shí)踐等方式，自主探究小學(xué)生守則的意義，提高遵守規(guī)則的能力。在情感·態(tài)度·價值觀、核心素養(yǎng)維度，本課旨在培養(yǎng)學(xué)生具有規(guī)則意識、尊重他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作的價值觀，提升學(xué)生的社會責(zé)任感和道德素養(yǎng)。2.學(xué)情分析針對本課內(nèi)容，學(xué)生已有的知識儲備包括對小學(xué)生守則的初步了解，生活經(jīng)驗(yàn)包括在日常生活中遵守規(guī)則的經(jīng)歷，技能水平包括與他人協(xié)作的能力，認(rèn)知特點(diǎn)包括對規(guī)則的理解和遵守規(guī)則的意識，興趣傾向包括對道德教育的關(guān)注。可能存在的學(xué)習(xí)困難包括對規(guī)則的理解不夠深入、遵守規(guī)則的意識不強(qiáng)、與他人協(xié)作的能力不足等。針對這些學(xué)情，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注重以下方面：一是通過實(shí)例分析，幫助學(xué)生深入理解規(guī)則的意義；二是通過角色扮演、小組討論等活動，提高學(xué)生遵守規(guī)則的意識和能力；三是通過實(shí)踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。二、教材分析本課內(nèi)容《第十周學(xué)習(xí)小學(xué)生守則主題班會教案》位于“品德與生活”領(lǐng)域的課程體系中，是培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。本課內(nèi)容與前后知識關(guān)聯(lián)緊密，前承對小學(xué)生守則的初步了解，后接對遵守規(guī)則、尊重他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作等方面的深入探討。核心概念包括小學(xué)生守則的基本內(nèi)容、遵守規(guī)則的重要性等，技能包括遵守規(guī)則的行為表現(xiàn)、與他人協(xié)作的能力等。通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠了解小學(xué)生守則的基本內(nèi)容，掌握遵守規(guī)則的行為表現(xiàn)，提高與他人協(xié)作的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)學(xué)生能夠準(zhǔn)確識記和描述小學(xué)生守則的基本內(nèi)容，理解遵守規(guī)則的重要性及其對個人和社會的影響。通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠識別規(guī)則中的關(guān)鍵概念，比較不同規(guī)則之間的異同，并能夠概括出遵守規(guī)則的一般原則。此外，學(xué)生能夠在新情境中運(yùn)用所學(xué)的規(guī)則知識，設(shè)計(jì)簡單的遵守規(guī)則的方案，以解決實(shí)際問題。2.能力目標(biāo)學(xué)生能夠通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，提升自我表達(dá)和溝通能力。他們能夠運(yùn)用批判性思維分析規(guī)則制定的過程，設(shè)計(jì)并實(shí)施簡單的規(guī)則遵守活動，以提高班級的秩序和團(tuán)結(jié)。通過模擬真實(shí)情境的實(shí)踐活動，學(xué)生能夠培養(yǎng)解決問題的能力，并學(xué)會在團(tuán)隊(duì)中有效協(xié)作。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)小學(xué)生守則，培養(yǎng)出尊重他人、遵守公共秩序的良好行為習(xí)慣。他們能夠認(rèn)識到個人行為對集體的影響，樹立起責(zé)任感和社會責(zé)任感。學(xué)生在活動中體驗(yàn)到的合作與分享，能夠促進(jìn)他們形成積極的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)精神。4.科學(xué)思維目標(biāo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠運(yùn)用歸納和演繹的方法，分析規(guī)則背后的邏輯關(guān)系。他們能夠通過案例研究，識別規(guī)則制定的關(guān)鍵因素，并學(xué)會如何從多個角度評估規(guī)則的有效性。此外，學(xué)生能夠通過實(shí)踐操作，發(fā)展實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析和問題解決的能力。5.科學(xué)評價目標(biāo)學(xué)生能夠認(rèn)識到評價在學(xué)習(xí)和生活中的重要性，學(xué)會制定個人學(xué)習(xí)目標(biāo)和評價標(biāo)準(zhǔn)。他們能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行自我評價，并提出改進(jìn)策略。通過同伴評價和教師反饋，學(xué)生能夠?qū)W會客觀、公正地評價他人的工作，并從中獲得成長和提升。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)本課的教學(xué)重點(diǎn)在于讓學(xué)生深入理解小學(xué)生守則的內(nèi)涵，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于實(shí)際生活中。重點(diǎn)內(nèi)容包括小學(xué)生守則的基本原則、遵守規(guī)則的意義以及如何在實(shí)際情境中踐行這些原則。具體來說，重點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解并掌握遵守規(guī)則的重要性，以及如何在面對誘惑和挑戰(zhàn)時堅(jiān)持原則，這將為學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2.教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生將抽象的守則原則與具體的日常生活情境相結(jié)合，形成有效的行為指導(dǎo)。難點(diǎn)成因包括學(xué)生對規(guī)則的理解可能存在偏差，以及在復(fù)雜情境中應(yīng)用規(guī)則的能力不足。難點(diǎn)表述為：理解守則原則在復(fù)雜情境中的應(yīng)用，難點(diǎn)成因：學(xué)生對規(guī)則的理解缺乏深度，難以將原則與具體行為相結(jié)合。為了突破這一難點(diǎn)，教學(xué)設(shè)計(jì)將注重案例教學(xué)和角色扮演，通過直觀化和情境化的方式，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用守則原則。四、教學(xué)準(zhǔn)備清單多媒體課件：準(zhǔn)備與小學(xué)生守則相關(guān)的PPT或視頻資料。教具：圖表、模型等可視化教具，幫助學(xué)生理解抽象概念。實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)需要，準(zhǔn)備相關(guān)實(shí)驗(yàn)器材，如模擬交通信號燈等。音頻視頻資料：收集與守則相關(guān)的音頻、視頻資料，增強(qiáng)教學(xué)趣味性。任務(wù)單：設(shè)計(jì)互動式任務(wù)單，引導(dǎo)學(xué)生參與討論和實(shí)踐。評價表：準(zhǔn)備評價表，用于評估學(xué)生學(xué)習(xí)成果。預(yù)習(xí)教材：提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，確保學(xué)生具備基礎(chǔ)知識。學(xué)習(xí)用具：畫筆、計(jì)算器等，輔助學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)環(huán)境：設(shè)計(jì)小組座位排列方案，優(yōu)化黑板板書設(shè)計(jì)框架。五、教學(xué)過程第一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（一）創(chuàng)設(shè)情境同學(xué)們，今天我們要一起探討一個與我們每個人息息相關(guān)的話題——小學(xué)生守則。你們知道，小學(xué)生守則是我們成長道路上的指南針，它幫助我們成為更好的自己。但是，你們有沒有想過，為什么會有這些守則呢？它們又是如何影響我們的日常生活的呢？（二）引發(fā)認(rèn)知沖突為了讓大家更好地理解這個問題，我們先來看一個小視頻。請大家閉上眼睛，想象一下，一個沒有規(guī)則的世界會是什么樣子？然后，我們再一起觀看這個視頻，看看現(xiàn)實(shí)世界中的規(guī)則是如何維護(hù)秩序的。（播放視頻：現(xiàn)實(shí)生活中的規(guī)則與秩序）（三）提出問題看完視頻，大家有什么感受？有沒有發(fā)現(xiàn)，規(guī)則在我們的生活中扮演著非常重要的角色？那么，接下來，我們就來探討一下，小學(xué)生守則究竟有哪些內(nèi)容，它們又是如何幫助我們成為更好的小學(xué)生的？（四）明確學(xué)習(xí)路線圖為了讓大家更好地學(xué)習(xí)今天的課程，我們先來了解一下學(xué)習(xí)路線圖。首先，我們將回顧一下我們已經(jīng)掌握的關(guān)于規(guī)則的知識，然后，我們將深入學(xué)習(xí)小學(xué)生守則的具體內(nèi)容，最后，我們將通過實(shí)踐活動，將這些知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。（五）回顧舊知在開始學(xué)習(xí)新的內(nèi)容之前，我們先回顧一下我們已經(jīng)掌握的關(guān)于規(guī)則的知識。比如，規(guī)則是什么？它是如何產(chǎn)生的？它有什么作用？（六）導(dǎo)入新課現(xiàn)在，我們已經(jīng)了解了規(guī)則的重要性，接下來，我們將深入學(xué)習(xí)小學(xué)生守則的具體內(nèi)容。讓我們一起翻開課本，開始今天的探索之旅吧！第二、新授環(huán)節(jié)任務(wù)一：理解小學(xué)生守則的基本原則教師活動：1.以故事引入，講述一個因不遵守規(guī)則而造成不良后果的案例，引發(fā)學(xué)生對規(guī)則重要性的思考。2.展示小學(xué)生守則的文本，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并初步了解其內(nèi)容。3.提出問題：“你認(rèn)為這些守則對我們有什么意義？”4.引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分享各自對守則的理解。5.鼓勵學(xué)生提出疑問，并對疑問進(jìn)行解答。學(xué)生活動：1.認(rèn)真聆聽故事，思考規(guī)則的重要性。2.閱讀守則文本，記錄關(guān)鍵信息。3.分組討論，分享對守則的理解和感受。4.積極提問，表達(dá)自己的疑問。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠理解故事中規(guī)則的重要性。2.學(xué)生能夠閱讀并理解守則文本。3.學(xué)生能夠表達(dá)對守則的理解和感受。4.學(xué)生能夠提出有針對性的問題。任務(wù)二：分析守則中的具體內(nèi)容教師活動：1.引導(dǎo)學(xué)生回顧上一任務(wù)中的討論，總結(jié)出守則的基本原則。2.將守則內(nèi)容分解為幾個部分，逐一進(jìn)行分析。3.通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考每個部分的意義和作用。4.鼓勵學(xué)生舉例說明如何在日常生活中踐行守則。學(xué)生活動：1.回顧上一任務(wù)中的討論，總結(jié)出守則的基本原則。2.分析守則中的具體內(nèi)容，理解其意義和作用。3.積極參與討論，分享自己對守則的理解和感受。4.舉例說明如何在日常生活中踐行守則。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠理解守則中的具體內(nèi)容。2.學(xué)生能夠分析守則的意義和作用。3.學(xué)生能夠舉例說明如何在日常生活中踐行守則。4.學(xué)生能夠積極參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。任務(wù)三：討論守則對個人和社會的影響教師活動：1.引導(dǎo)學(xué)生思考守則對個人和社會的影響。2.提出問題：“遵守守則對我們個人有什么好處？對社會有什么影響？”3.鼓勵學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)。4.組織學(xué)生進(jìn)行辯論，進(jìn)一步探討守則的重要性。學(xué)生活動：1.思考守則對個人和社會的影響。2.分組討論，分享自己的觀點(diǎn)。3.積極參與辯論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠思考守則對個人和社會的影響。2.學(xué)生能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并參與討論和辯論。3.學(xué)生能夠理解守則的重要性。任務(wù)四：制定個人守則教師活動：1.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)守則內(nèi)容，制定個人守則。2.提出問題：“你打算如何制定自己的個人守則？”3.鼓勵學(xué)生分享自己的個人守則，并進(jìn)行點(diǎn)評。學(xué)生活動：1.根據(jù)守則內(nèi)容，制定個人守則。2.分享自己的個人守則，并接受他人的點(diǎn)評。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠根據(jù)守則內(nèi)容，制定個人守則。2.學(xué)生能夠分享自己的個人守則，并接受他人的點(diǎn)評。3.學(xué)生能夠理解個人守則的重要性。任務(wù)五：踐行守則，從我做起教師活動：1.引導(dǎo)學(xué)生思考如何踐行守則。2.提出問題：“你打算如何踐行個人守則？”3.鼓勵學(xué)生分享自己的踐行計(jì)劃，并進(jìn)行點(diǎn)評。學(xué)生活動：1.思考如何踐行個人守則。2.分享自己的踐行計(jì)劃，并接受他人的點(diǎn)評。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠思考如何踐行個人守則。2.學(xué)生能夠分享自己的踐行計(jì)劃，并接受他人的點(diǎn)評。3.學(xué)生能夠理解踐行守則的重要性。第三、鞏固訓(xùn)練一、基礎(chǔ)鞏固層1.練習(xí)題設(shè)計(jì)：針對本節(jié)課的核心知識點(diǎn)，設(shè)計(jì)一系列基礎(chǔ)題，如選擇題、填空題等，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和記憶。2.學(xué)生活動：獨(dú)立完成練習(xí)題，檢驗(yàn)對基礎(chǔ)知識的掌握程度。3.即時反饋：學(xué)生完成練習(xí)后，教師進(jìn)行批改，并提供即時反饋。二、綜合應(yīng)用層1.練習(xí)題設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)綜合應(yīng)用題，要求學(xué)生將本節(jié)課的知識點(diǎn)與實(shí)際生活或其他學(xué)科知識相結(jié)合。2.學(xué)生活動：小組合作，共同完成綜合應(yīng)用題，鍛煉解決問題的能力。3.即時反饋：教師對學(xué)生的小組討論和成果進(jìn)行點(diǎn)評，提供改進(jìn)建議。三、拓展挑戰(zhàn)層1.練習(xí)題設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)開放性問題或探究性問題，鼓勵學(xué)生進(jìn)行深度思考和創(chuàng)新應(yīng)用。2.學(xué)生活動：獨(dú)立完成拓展題，嘗試從不同角度思考問題。3.即時反饋：教師對學(xué)生完成拓展題的過程和結(jié)果進(jìn)行評價，鼓勵創(chuàng)新思維。四、變式訓(xùn)練1.練習(xí)題設(shè)計(jì)：對基礎(chǔ)題進(jìn)行變式，改變問題的非本質(zhì)特征，保留核心結(jié)構(gòu)和解題思路。2.學(xué)生活動：嘗試完成變式題，識別問題的本質(zhì)規(guī)律。3.即時反饋：教師對學(xué)生的變式訓(xùn)練進(jìn)行評價，幫助學(xué)生建立正確的思維模式。第四、課堂小結(jié)一、知識體系建構(gòu)1.學(xué)生活動：通過思維導(dǎo)圖或概念圖等形式，梳理本節(jié)課的知識點(diǎn)，構(gòu)建知識體系。2.教師活動：引導(dǎo)學(xué)生回顧課堂內(nèi)容，總結(jié)核心知識點(diǎn)，形成首尾呼應(yīng)的教學(xué)閉環(huán)。二、方法提煉與元認(rèn)知培養(yǎng)1.學(xué)生活動：回顧解決問題過程中運(yùn)用的科學(xué)思維方法，如建模、歸納、證偽等。2.教師活動：通過提問引導(dǎo)學(xué)生反思，培養(yǎng)元認(rèn)知能力。三、懸念設(shè)置與作業(yè)布置1.學(xué)生活動：思考下節(jié)課可能涉及的內(nèi)容，提出開放性問題。2.教師活動：布置差異化作業(yè)，包括鞏固基礎(chǔ)的"必做"和滿足個性化發(fā)展的"選做"兩部分。四、總結(jié)與反思1.學(xué)生活動：分享小結(jié)成果，表達(dá)對課程內(nèi)容的理解和學(xué)習(xí)方法。2.教師活動：對學(xué)生的總結(jié)和反思進(jìn)行評價，鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步。六、作業(yè)設(shè)計(jì)一、基礎(chǔ)性作業(yè)1.知識點(diǎn)回顧：請回顧并總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的《小學(xué)生守則》中的三條基本原則，并分別舉例說明如何在日常生活中踐行這些原則。2.模仿練習(xí)：根據(jù)以下情景，模仿課堂例題，完成相應(yīng)的練習(xí)。情景：小明在學(xué)校的走廊里看到一個同學(xué)跌倒了，他應(yīng)該怎么做？練習(xí)：請根據(jù)《小學(xué)生守則》中的“團(tuán)結(jié)友愛”原則，為小明設(shè)計(jì)一個合適的行動方案。3.變式練習(xí)：請根據(jù)以下情景，設(shè)計(jì)一個與課堂例題類似但稍有變化的練習(xí)。情景：小華在公共汽車上看到有人摔倒，他應(yīng)該怎么做？練習(xí)：請根據(jù)《小學(xué)生守則》中的“遵守紀(jì)律”原則，為小華設(shè)計(jì)一個合適的行動方案。二、拓展性作業(yè)1.生活應(yīng)用：選擇一個你熟悉的公共場合，如圖書館、公園或?qū)W校，思考并記錄下你觀察到的不遵守規(guī)則的行為，并分析這些行為可能帶來的后果。2.知識整合：設(shè)計(jì)一份關(guān)于《小學(xué)生守則》的思維導(dǎo)圖，包括守則的各個原則及其在生活中的應(yīng)用實(shí)例。3.調(diào)查報(bào)告：以“小學(xué)生遵守規(guī)則情況調(diào)查”為主題，設(shè)計(jì)一份調(diào)查報(bào)告提綱，包括調(diào)查目的、調(diào)查對象、調(diào)查方法、預(yù)期結(jié)果等。三、探究性/創(chuàng)造性作業(yè)1.開放挑戰(zhàn)：假設(shè)你是一位學(xué)校的管理者，請?jiān)O(shè)計(jì)一套針對小學(xué)生遵守規(guī)則的教育方案，并說明你的方案如何幫助提高學(xué)生的規(guī)則意識。2.探究過程：選擇一個你感興趣的社會問題，如網(wǎng)絡(luò)安全或環(huán)境保護(hù)，探究這一問題與小學(xué)生遵守規(guī)則之間的關(guān)系，并記錄你的探究過程。3.創(chuàng)新表達(dá)：以“小學(xué)生守則”為主題，創(chuàng)作一個故事、劇本或詩歌，通過藝術(shù)形式表達(dá)你對規(guī)則的理解和感悟。七、本節(jié)知識清單及拓展1.小學(xué)生守則概述：小學(xué)生守則是小學(xué)生行為規(guī)范的基本準(zhǔn)則，包括尊敬師長、團(tuán)結(jié)友愛、遵守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí)、鍛煉身體、愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生、誠實(shí)守信等原則。2.規(guī)則意識的重要性：理解并認(rèn)識到規(guī)則對于維護(hù)社會秩序和個人成長的重要性，以及遵守規(guī)則對個人和社會的積極影響。3.遵守規(guī)則的行為表現(xiàn)：掌握在日常生活中遵守規(guī)則的具體行為，如排隊(duì)等候、不亂扔垃圾、愛護(hù)公共設(shè)施等。4.與他人協(xié)作的能力：學(xué)會在集體活動中與他人合作，如團(tuán)隊(duì)合作、分工合作、共同解決問題等。5.遵守規(guī)則的意義：理解遵守規(guī)則對于個人成長、班級和諧、學(xué)校秩序和社會進(jìn)步的意義。6.規(guī)則與自由的關(guān)系：認(rèn)識到規(guī)則與自由的關(guān)系，即在遵守規(guī)則的基礎(chǔ)上享受自由。7.遵守規(guī)則的方法：掌握遵守規(guī)則的方法，如自我約束、自我監(jiān)督、相互監(jiān)督等。8.面對誘惑時的應(yīng)對策略：學(xué)會在面對誘惑時，如何抵制不良行為，堅(jiān)持遵守規(guī)則。9.遵守規(guī)則的心理建設(shè)：培養(yǎng)遵守規(guī)則的積極心態(tài)，如自信、自律、責(zé)任感等。10.規(guī)則教育與家庭教育：了解規(guī)則教育與家庭教育的關(guān)系，以及家長在培養(yǎng)孩子遵守規(guī)則方面的作用。11.規(guī)則教育與學(xué)校教育：認(rèn)識規(guī)則教育與學(xué)校教育的關(guān)系，以及學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則方面的責(zé)任。12.規(guī)則教育與國家法律：理解規(guī)則教育與國家法律的關(guān)系，以及遵守國家法律的重要性。13.規(guī)則教育與道德教育：認(rèn)識規(guī)則教育與道德教育的關(guān)系，以及道德教育在培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則方面的作用。14.規(guī)則教育與法治教育：了解規(guī)則教育與法治教育的關(guān)系，以及法治教育在培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則方面的作用。15.規(guī)則教育與心理教育：認(rèn)識規(guī)則教育與心理教育的關(guān)系，以及心理教育在培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則方面的作用。16.規(guī)則教育與安全教育：了解規(guī)則教育與安全教育的關(guān)系，以及安全教育在培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則方面的作用。17.規(guī)則教育與環(huán)保教育：認(rèn)識規(guī)則教育與環(huán)保教育的關(guān)系，以及環(huán)保教育在培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則方面的作用。18.規(guī)則教育與藝術(shù)教育：了解規(guī)則教育與藝術(shù)教育的關(guān)系，以及藝術(shù)教育在培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則方面的作用。19.規(guī)則教育與體育教育：認(rèn)識規(guī)則教育與體育教育的關(guān)系，以及體育教育在培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則方面的作用。20.規(guī)則教育與生活教育：了解規(guī)則教育與生活教育的關(guān)系，以及生活教育在培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則方面的作用。八、教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度評估本節(jié)