第頁，共頁龍巖初級中學教育組團2025-2026學年第一學期期中質(zhì)量檢測八年級語文試卷（時間：120分鐘分值：150分）命題人：賴桂秀審題人：何美玲一、積累運用（38分）近期，龍巖初級中學組織八年級的同學開展了豐富多彩的文化研學活動，請你積極參與，完成活動挑戰(zhàn)。【非遺傳承】1.請閱讀非遺文創(chuàng)園的宣傳語段，完成相關問題。龍巖是客家祖地，擁有豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。龍巖采茶燈是傳承百年的民間燈舞，被譽為“閩西舞蹈活化石”，具有濃烈的鄉(xiāng)土氛圍，其表演形式歡快風趣，令人目不暇接。閩西漢劇被譽為“南國牡丹”，擁有豐富的傳統(tǒng)劇目，獨特的唱腔與表演形式讓觀看表演的人絡繹不絕。借由漢劇表演傳承下來的民間故事，（婉/宛）如一幅生動的歷史畫卷，（章/彰）顯了勞動人民的智慧。連城四堡雕版印刷技藝是中國古代雕版印刷業(yè)的重要遺存，其歷史脈絡可追溯至宋代，曾與北京、漢口、滸灣并稱中國四大雕版印刷基地。這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是閩西紅土地上綿延不絕的文化血脈與人文精神的體現(xiàn)。當前，一些民間藝人殫精竭慮，不僅傳承了這些技術(shù)，還常常自出心裁，創(chuàng)造出許多符合新時代特點的作品。盡管有很多人對傳統(tǒng)工藝在現(xiàn)代社會的價值不以為然，但這些藝人們依然堅持不懈地推動著非遺文化的創(chuàng)新與發(fā)展。（1）文中加點字的讀音和括號里的字形，完全正確的一項是（）A.fēnshuò婉章 B.fēnsù宛彰C.fēnshuò宛彰 D.fènsù婉彰（2）文中劃線詞語，使用錯誤的一項是（）A.目不暇接 B.絡繹不絕 C.殫精竭慮 D.不以為然（3）下面文段中，有語病的一項是（）①非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是指各種以非物質(zhì)形態(tài)存在的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式及與其相關的文化空間。②目前，中國非遺資源總量近87萬項，其中國家級代表性項目1557項。③非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是中華文明綿延傳承的生動見證。④通過建立非遺代表性項目名錄等措施，使得中國非遺保護傳承體系日益健全。A.① B.② C.③ D.④【答案】（1）B（2）D（3）D【解析】【小問1詳解】本題考查字音字形的識記。氛圍（fēnwéi）：周圍的氣氛和情調(diào)；絡繹不絕（luòyìbùjué）：形容行人、車馬等來來往往，接連不斷；宛如（wǎnrú）：好像、仿佛；彰顯（zhāngxiǎn）：鮮明地顯示出來；故選B。【小問2詳解】本題考查成語的運用。A.目不暇接：形容事物繁多，眼睛來不及看。文中說“表演形式歡快風趣，令人目不暇接”，表演內(nèi)容豐富，用“目不暇接”形容符合語境，使用正確；B.絡繹不絕：形容行人、車馬等接連不斷。文中說“觀看表演的人絡繹不絕”，指看表演的人多且不斷，符合語境，使用正確；C.殫精竭慮：用盡精力，費盡心思（含褒義）。文中說“民間藝人殫精竭慮傳承技術(shù)”，體現(xiàn)藝人的用心，符合語境，使用正確；D.不以為然：不認為是對的，表示不同意或否定。在該語境中，想表達的是很多人不重視傳統(tǒng)工藝在現(xiàn)代社會的價值，覺得它沒什么重要性，用“不以為意”才恰當，“不以為意”指不把它放在心上，表示對人或事抱輕視態(tài)度。所以原句中“不以為然”用詞有誤，應將其改為“不以為意”；故選D?！拘?詳解】本題考查語病的辨析與修改。D.句子④中“通過……使得……”同時使用，導致主語殘缺?？梢詣h去“通過”或者“使得”；故選D。【詩意人生】2.我們于不同站點打卡，用經(jīng)典詩句記錄人生見聞。請根據(jù)提示，填寫相應古詩文。第一站·山水之韻山川之美，古來共談。王績《野望》以“（1）____________，____________”的靜景渲染了秋日的閑適與蕭瑟；陶弘景《答謝中書書》以“曉霧將歇，猿鳥亂鳴，（2）____________，____________”描繪晨昏交替之際，山林中充盈的生命活力；李白《渡荊門送別》仗劍去國看到（3）“____________，江入大荒流”的壯闊景色；王維在《使至塞上》中，以傳神之筆“大漠孤煙直，（4）____________”描繪塞外壯麗風光；面對傲雪凌霜的松柏，劉楨在《贈從弟》發(fā)出了“（5）____________？松柏有本性”的贊嘆。山川風物，總能觸發(fā)想象，其意境令人神往。第二站·人生哲思英雄是什么？是如“富貴不能淫，（6）____________，____________”一般堅守己志的人；是如“（7）____________，增益其所不能”一般通過震撼心靈、堅忍性格從而增長才能的人?！敬鸢浮竣贅錁浣郧锷?山山唯落暉③.夕日欲頹④.沉鱗競躍⑤.山隨平野盡⑥.長河落日圓⑦.豈不罹凝寒⑧.貧賤不能移⑨.威武不能屈⑩.所以動心忍性【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意本題中的易錯字：唯、暉、頹、鱗、競、隨、罹、凝、寒、賤、威、武。3.在“山水詩文打卡”之旅中，小文寫下了幾段打卡評析。不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.【黃鶴樓打卡】“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”——崔顥登樓遠眺，帶我打卡了晴日下江岸分明美景，但這繁茂的草木反而勾起了他對故鄉(xiāng)的渺茫思念。B.【山林秋色打卡】“相顧無相識，長歌懷采薇”——王績在秋野中高歌，帶我打卡了他與牧人獵戶的歡愉交談，最終在田園生活中找到了真正的慰藉與歸屬。C.【錢塘湖打卡】“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”——白居易用“爭”和“啄”兩個動詞，帶我打卡了早春鳥兒們的勃勃生機，字里行間滿溢著他對春天的喜愛之情。D.【三峽打卡】“素湍綠潭，回清倒影”——酈道元以“素”“綠”二字著色，帶我打卡了春冬時節(jié)三峽的清澈秀美，湍急的白色瀑布與沉靜的碧綠深潭相映成趣。【答案】B【解析】【詳解】本題考查對詩句內(nèi)容和情感的理解。B.“相顧無相識，長歌懷采薇”的意思是：彼此對視卻沒有認識的人，我放聲高歌，心中懷念著像伯夷、叔齊那樣采薇而食的隱士。詩句“相顧無相識”表達的是詩人王績與牧人、獵戶對視卻互不認識的孤獨感，而非“歡愉交談”，評析中的“歡愉交談”與詩句傳遞的疏離情緒完全相悖。原詩中，王績因“無相識”而心生惆悵，“長歌懷采薇”是借古代隱士采薇而食的典故，抒發(fā)自己懷才不遇、渴望歸隱的失意，并非“在田園生活中找到了真正的慰藉與歸屬”，評析曲解了詩句的核心情感。故選B?！疽孕帕⑸怼?.誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會主義核心價值觀之一。我們每個人都應以信為本，誠信做人。八（1）班舉行以“人無信不立”為主題的綜合性學習活動，請你參與。（1）請你仿照活動一，將其他的活動形式補充完整?；顒右唬赫\信人物圖片展活動二：________活動三：________（2）小語圍繞本次活動主題，擬寫了上聯(lián)，請你選出合適的下聯(lián)（）上聯(lián)：做人有道惟誠信下聯(lián)：________A.智慧可資百歲春 B.常把自心比他心C.處世無奇但善良 D.品行能燦千秋史（3）請你仔細觀察下面這幅漫畫，介紹畫面內(nèi)容，并寫出漫畫的寓意。要求：語意簡明，語句通順?！敬鸢浮浚?）①.誠信故事我來講②.誠信名言大家背（2）C（3）示例：漫畫內(nèi)容：漫畫展示了一個處于平衡狀態(tài)下的天平，天平左邊是一個學生在無人監(jiān)考的情況下考試，天平右邊是一顆紅心，紅心上面寫著“誠信”。寓意：只要心中有誠信，就可以做到無人監(jiān)考?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查活動形式的設計。針對中學生的主題活動一般有以下幾個：朗讀比賽、圖片展、讀書報告會、主題班會、演講比賽、主題歌詠比賽古詩文朗誦大賽、辦一期手抄報等。圍繞“誠信”的主題，仿照活動一的形式來擬寫即可。句式：誠信+活動形式。示例：誠信征文比賽，誠信詩歌朗誦?！拘?詳解】本題考查對聯(lián)。上聯(lián)“做人有道惟誠信”，“做人”為動詞，“有道”是動賓短語，“惟誠信”是副詞+名詞。A.“智慧”是名詞，與“做人”不對應；B.“自心”是偏正短語，與“有道”不對應；C.“處世”為動詞，“無奇”是動賓短語，“但善良”是副詞+名詞，與上聯(lián)對應；D.“品行”是名詞，與“做人”不對應；故選C?！拘?詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。觀察漫畫可知，這幅漫畫描繪了一個天平，其左端是一個正在無人監(jiān)考環(huán)境下考試的學生，右端則是一顆紅心，紅心上標有“誠信“二字，天平處于平衡狀態(tài)。思考天平平衡的象征意義，以及誠信與無人監(jiān)考之間的關系，可知這幅漫畫的寓意：只要人們內(nèi)心秉持誠信，即便在無人監(jiān)督的情況下，也能保持公正與自律。最后，用簡潔明了、通順流暢的語言將畫面內(nèi)容和寓意表述出來。注意遵守字數(shù)限制，確保表述既準確又精煉。示例：漫畫內(nèi)容：漫畫呈現(xiàn)了一個天平處于平衡狀態(tài)，左側(cè)是一位學生在無人監(jiān)考環(huán)境下考試，右側(cè)則是一顆標注著“誠信”二字的紅心。漫畫寓意：只要內(nèi)心秉持誠信，即便沒有外界監(jiān)督，也能自律地進行考試?！窘?jīng)典研修】走進經(jīng)典，讓我們一起參與“重溫經(jīng)典，走近偉人”之《紅星照耀中國》讀書會活動。5.任務一：小文制作了一張讀書卡片，請你幫他一起完成。人物事件形象①______擔任全軍統(tǒng)帥后，生活和吃穿都跟普通士兵一樣，赤腳走路，南瓜充饑。艱苦樸素，生活堅毅，與士兵同甘共苦②______住的窯洞，四面簡陋，與斯諾窯洞長談，并贈送其《七律·長征》。艱苦樸素、不搞特殊化賀龍③______勇敢無畏、沉著大氣6.任務二：心之所向——體會革命精神：在國慶佳節(jié)仰望五星紅旗時，《紅星照耀中國》中的偉人精神總能引發(fā)我們對愛國情懷的深思。請結(jié)合書中具體內(nèi)容（如人物事跡、場景描述等），談談革命先輩的愛國行為對當下的你有何啟示?！敬鸢浮?.①.朱德；②.毛澤東③.與父親赴宴，有人想試探賀龍，在桌子底下開了一槍，他面不改色，眼睛都不眨一下。6.示例：書中毛澤東在窯洞中徹夜工作、周恩來睡土炕等細節(jié)，展現(xiàn)了革命者不畏艱苦、堅守信仰的品質(zhì)。這啟示我們：要在學習中刻苦鉆研，生活中勤儉節(jié)約，將個人理想與國家發(fā)展結(jié)合，傳承紅色基因。【解析】【5題詳解】本題考查名著人物及內(nèi)容理解?！都t星照耀中國》作者是美國記者埃德加·斯諾。1936年，他突破重重阻礙，深入中國西北革命根據(jù)地，實地采訪毛澤東、周恩來、朱德等中共領導人，以及紅軍戰(zhàn)士、普通農(nóng)民和工人。書中真實記錄了中國共產(chǎn)黨和紅軍的生活日常、戰(zhàn)斗歷程，展現(xiàn)了革命根據(jù)地的建設風貌，打破了西方媒體對中國革命的偏見與誤解，以客觀視角向世界傳遞了中國共產(chǎn)黨人的理想信念與革命精神，是一部兼具史料價值與文學性的經(jīng)典作品。①在《紅星照耀中國》第10篇里介紹朱德形象，他貌不驚人，沉默謙虛，他的生活和穿著都和普通士兵一樣，同甘共苦，早期常常赤腳走路，整整一個冬天以南瓜充饑，另外一個冬天則以牦牛肉當飯，從來不叫苦，很少生病，生活堅毅。他喜歡在營地里轉(zhuǎn)，同弟兄們坐在一起，講故事，同他們一起打球，平易近人。據(jù)此可知，人物是朱德。。②由“住的窯洞四面簡陋，所有財物是一卷鋪蓋、幾件隨身衣物”可知，對應的人物是毛澤東。他身為紅軍領袖，生活陳設極簡，毫無特殊待遇，與后文“艱苦樸素，不搞特殊化”的性格特征相契合。由此可知，②處應填“毛澤東”。③在《紅星照耀中國》第2篇里介紹賀龍形象，大個子，像只老虎一樣強壯有力，他仇視有錢人，率領村里的幾個人襲擊收稅的，一把菜刀宰了他們，解除了他們的武裝，他生活跟他的部下一樣簡單，他不計較個人財物——除了馬匹。由題干可知，需要補充一個能展現(xiàn)賀龍“勇敢無畏，沉著大氣”性格特征的事件。而最能體現(xiàn)這個性格特征的事件是：有一次，賀龍的父親被邀請參加一個宴會。在宴會上，有一個客人想要試探賀龍的膽量和反應，因此在桌子底下開了一槍。令人驚訝的是，賀龍面對這一突發(fā)情況，不僅沒有表現(xiàn)出任何驚慌或恐懼，甚至連臉色都沒有改變，眼睛也沒有眨一下。這一細節(jié)不僅展示了賀龍的勇敢和冷靜，也反映了他作為一名革命家和軍事家的堅定意志和沉著應對危機的能力。據(jù)此概括即可。【6題詳解】本題考查名著閱讀啟示。選擇書中具有代表性的革命先輩事跡或場景，如毛澤東、朱德、周恩來等人的故事，或長征、延安生活等場景。從選取的內(nèi)容中提煉革命先輩的精神品質(zhì)，如：堅定的理想信念；艱苦奮斗、無私奉獻；團結(jié)協(xié)作、不畏艱難等。結(jié)合自身或社會實際，說明這些精神如何指導今天的行動。例如：學習先輩的堅定信念，樹立遠大理想；在學習和生活中發(fā)揚艱苦奮斗精神；培養(yǎng)團隊合作意識，勇于面對挑戰(zhàn)等。示例：朱德作為全軍統(tǒng)帥，卻與士兵同吃同住，赤腳走路、南瓜充饑。這體現(xiàn)了平等、奉獻和艱苦奮斗的精神。啟示：今天的生活條件優(yōu)越，但我們?nèi)孕鑼W習這種精神，比如不浪費糧食、積極參與志愿服務，用實際行動踐行愛國情懷。二、閱讀拓展（52分）（一）古詩鑒賞（7分）題逸樂子卷楊維楨①煙水風塵外，先生一草堂。干時②無戰(zhàn)策③，卻老有丹方。蒲方抄書短，松花釀酒香。有時歌欸乃④，小艇在滄浪。①楊維楨（1296—1370）：字廉夫，號鐵崖、鐵笛道人等，紹興諸暨人，元末明初詩人、文學家、書畫家。②干時：《說文解字》?！案?，求也”，這里指求為當時所用，即謀求官職。③戰(zhàn)策：應對競爭的謀略，這里指在官場中鉆營的手段。④欸乃：擬聲詞，指搖櫓聲或劃船時歌唱的聲音。出自唐詩“欸乃一聲山水綠”。7.下列關于本詩朗讀語調(diào)和情感匹配的分析，錯誤的一項是（）A.首聯(lián)朗讀語調(diào)應舒緩平和，通過“煙水”“草堂”等意象，傳遞詩人遠離塵世的寧靜。B.頷聯(lián)語調(diào)稍顯從容，“無戰(zhàn)策”“有丹方”需輕讀強調(diào)，體現(xiàn)詩人對仕途不順的失意。C.頸聯(lián)朗讀時可帶輕微愉悅感，“抄書短”“釀酒香”放慢節(jié)奏，體現(xiàn)詩人的閑適雅趣。D.尾聯(lián)語調(diào)輕快悠揚，“滄浪”二字延長收尾，展現(xiàn)詩人泛舟江上的愜意灑脫。8.同學們在理解詩歌查找資料的時候，發(fā)現(xiàn)頸聯(lián)還有一個版本，你認為哪個版本更合理？請闡釋你的觀點。甲：蒲方抄書短，松花釀酒香。乙：蒲方抄書短，松花釀酒日。提示：可以從律詩的特點和詩歌內(nèi)容情感等角度進行分析?！敬鸢浮?.B8.甲更加合理。①“香”字既與全詩“堂、方、浪”等詞語形成押韻，又與前詩的“短”皆為形容詞，詞性對應，使全詩富有律詩的韻律美和形式美。②結(jié)合詩句內(nèi)容“香”更能表現(xiàn)出先生對草堂抄書、釀酒愜意聞適生活的陶醉。更添畫面美和情感美。乙版本則無此表達效果，所以甲版本更佳?！窘馕觥俊緦дZ】楊維楨此詩以隱逸生活為主題，通過“煙水草堂”“松花釀酒”等意象，勾勒出超脫塵世的閑適圖景。頷聯(lián)“無戰(zhàn)策”“有丹方”形成工整對仗，暗含對官場的疏離。尾聯(lián)“欸乃”“滄浪”以聲景交融收束，余韻悠長。全詩語言簡淡，意境清遠，展現(xiàn)了元末文人典型的隱逸情懷與生活美學?！?題詳解】本題考查詩歌內(nèi)容理解和情感把握。B.有誤，頷聯(lián)“干時無戰(zhàn)策，卻老有丹方”中的“無戰(zhàn)策”并非指詩人仕途不順，而是指詩人沒有在官場中鉆營的手段，即不追求官職，不參與官場的競爭；“有丹方”則是指詩人有養(yǎng)生之道，能夠安享晚年。這兩句詩體現(xiàn)了詩人對官場的淡泊和對閑適生活的向往，而非對仕途不順的失意。故選B。【8題詳解】本題考查詩歌內(nèi)容理解。從律詩的特點來看，律詩講究押韻和對仗。在甲版本中，“香”字與全詩中的“堂、方、浪”等詞語形成押韻，使得整首詩在朗讀時更加和諧悅耳，富有韻律美。同時，“香”與前一句的“短”均為形容詞，詞性對應，使得兩句詩在形式上更加工整，符合律詩的對仗要求。而乙版本中的“日”字，雖然與“短”在詞性上可以對應，但在押韻上卻無法與全詩形成和諧，破壞了律詩的韻律美。從詩歌內(nèi)容情感的角度來看，甲版本中的“香”字更能表現(xiàn)出詩人對草堂生活的愜意和陶醉。在“蒲方抄書短，松花釀酒香”這句詩中，詩人通過“抄書短”和“釀酒香”兩個細節(jié)，生動地描繪了自己在草堂中的閑適生活。抄書之余，釀一壺松花酒，酒香四溢，這種生活狀態(tài)讓人感到無比愜意和滿足。而乙版本中的“日”字，雖然可以理解為釀酒的時間，但卻無法傳達出這種愜意和陶醉的情感，使得詩句在表達上顯得平淡無奇。綜上所述，甲版本“蒲方抄書短，松花釀酒香”在律詩的韻律美和形式美上更加符合要求，同時在詩歌內(nèi)容情感的表達上也更加生動和貼切。因此，甲版本更加合理。（二）文言析讀（16分）【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）【乙】是歲十月之望，步自雪堂，將歸于臨皋①。二客從予，過黃泥之坂。霜露既降，木葉盡脫。人影在地，仰見明月，顧而樂之，行歌相答。已而嘆曰：“有客無酒，有酒無肴，月白風清，如此良夜何？”客曰：“今者薄暮，舉網(wǎng)得魚，巨口細鱗，狀如松江之鱸。顧安所得酒乎？”歸而謀諸婦。婦曰：“我有斗酒藏之久矣以待子不時之需?！庇谑菙y酒與魚，復游于赤壁之下。江流有聲，斷岸千尺，山高月小，水落石出。曾日月之幾何，而江山不可復識矣?。ü?jié)選自蘇軾《后赤壁賦》）【注釋】①臨皋：亭名，在黃岡南長江邊上。9.根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點詞。加點詞方法提示解釋月色入戶?根據(jù)字形特征演變推測戶：______遂至承天寺尋張懷民使用詞典選擇義項：①順，合乎（心意）②成功③就，于是④姓遂：______（填序號）顧而樂之詞舉一反三：顧野有麥場?！独恰奉櫍篲_____10.下面對文中劃波浪句斷句正確的一項是（）A.我有斗酒藏之/久矣以待子/不時之需 B.我有斗酒/藏之久矣以待子/不時之需C.我有斗酒/藏之久矣/以待子不時之需 D.我有斗酒藏之/久矣/以待子不時之需11.把選文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。（2）于是攜酒與魚，復游于赤壁之下。12.蘇軾被貶黃州，卻寫出了《記承天寺夜游》和《后赤壁賦》等流傳千古的名篇，【甲】文中體現(xiàn)了蘇軾作為“閑人”怎樣的復雜情感？這些情感在【乙】文中是如何體現(xiàn)的？（用原文回答）【答案】9.①.門；②.③③.看，視10.C11.（1）庭院中的月光如積水般澄澈透明，水中藻、荇交錯縱橫，大概是竹子和柏樹的影子。（2）于是我們帶著酒和魚，再次到赤壁的下面游覽。12.甲文中的感情：賞月的欣喜，漫步的悠閑；貶謫的悲涼，人生的感慨。在乙文中的體現(xiàn)，例如：①賞月的欣喜，漫步的悠閑：人影在地，仰見明月，顧而樂之，行歌相答。②人生的感慨：曾日月之幾何，而江山不可復識矣。【解析】【導語】選文描述了蘇軾在被貶黃州時期，與友人共享大自然之美，表達了他在困境中追求內(nèi)心寧靜的情懷?！队洺刑焖乱褂巍分校K軾將月光下的庭院描繪得如同積水般明凈，表現(xiàn)他對自然的贊美與欣賞，以及在世事浮沉中尋得的淡然心境?！逗蟪啾谫x》中，蘇軾則通過月下游赤壁，欣賞山水變化，抒發(fā)了因無酒而小生遺憾，但最終得償所愿的快樂和滿足，體現(xiàn)了他在生活困頓中尋找樂趣的復雜情感?！?題詳解】本題考查文言文實詞。（1）根據(jù)字形特征演變推測，“月色入戶”的“戶”在字形像一扇門的樣子，由此可推測“戶”的意思是“門”，“月色入戶”的意思，恰好看到這時月光從門戶照進來。（2）根據(jù)詞典選擇義項確定選③，“遂至承天寺尋張懷民”的意思，就到承天寺尋找張懷民。遂：就，于是。（3）根據(jù)詞進行舉一反三法，“顧野有麥場”的句意，屠戶看見野地里有個麥場。顧：看，視；由此可知，“顧而樂之”的“顧”是“看，視”的意思，句意，四下里瞧瞧，心里十分快樂?！?0題詳解】本題考查文言斷句。句意：我有一斗酒，保藏了很久，為了應付您突然的需要?！拔矣卸肪啤笔且粋€完整的表述，表明“我”擁有斗酒這個物品，應斷開；“藏之久矣”說明酒被收藏了很長時間，這也是一個獨立的表達，應斷開；“以待子不時之需”則明確了藏酒的目的是為了等待對方在不時之需的時候使用，句意完整；故斷句：我有斗酒/藏之久矣/以待子不時之需；故選C?！?1題詳解】本題考查文言文翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。注意重點詞的解釋：（1）空明：形容水的澄澈；交橫：縱橫交錯；蓋：大概是。（2）攜：帶；復：又；“游于赤壁之下”為倒裝句，翻譯按“于赤壁之下游”的句子來翻譯?！?2題詳解】本題考查內(nèi)容理解和概括。結(jié)合甲文“月色入戶，欣然起行”“遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”可知，“我”看到夜晚月色很美，就起床欣賞月色，“我”和張懷民在月夜下悠然地散步，欣賞月下美景，此刻的心境是有賞月的欣喜和庭下漫步時的悠閑自在。結(jié)合甲文“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”可知，在作者看來，月色很平常，竹樹和柏樹也很尋常，這些尋常的美景很少人能體會，是因為他們不像我們兩位這么“清閑”。此刻作者以“閑人”調(diào)侃自己，表現(xiàn)自己被貶后只能擔任一些閑職，表現(xiàn)自己懷才不遇的悲憤和對人生無常的感慨。乙文中我們可以感受到蘇軾賞月的欣喜和漫步的悠閑。結(jié)合文中描述“二客從予，過黃泥之坂……仰見明月，顧而樂之，行歌相答”這一段落中，蘇軾與友人在月明風清的夜晚一同漫步，吟詩酬答，這種情境充滿了生活氣息，也展現(xiàn)了他們深夜出游賞月的清閑與自在。這與甲文中“閑人”的情感相呼應，都體現(xiàn)了一種達觀的生活態(tài)度。乙文中還流露出蘇軾對人生的感慨。在描述江山景色時，他寫道“曾日月之幾何，而江山不可復識矣”，這句話意味著時間相隔并不久，但江山景色卻已經(jīng)發(fā)生了巨大變化，再也無法辨認。這種對自然景色的感慨，實際上也寄托了蘇軾對人世滄桑、世事變遷的深深感慨。這與甲文中“閑人”背后的復雜情感相契合，都透露出一種對人生、對世事的深刻洞察和感慨。根據(jù)以上分析作答即可。【點睛】參考譯文：【甲】元豐六年十月十二日夜晚，我正準備脫衣入睡，恰好看到這時月光從門戶照進來，于是高興地起身出門?？紤]到?jīng)]有和我一起游樂的人，就到承天寺尋找張懷民。張懷民也還沒有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像積滿的清水一樣澄澈透明。水中水藻、水草縱橫交錯，大概是院中竹子和柏樹的影子。哪一個夜晚沒有月亮？又有哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了?！疽摇窟@一年十月十五日，我從雪堂出發(fā)，準備回臨皋亭。有兩位客人跟隨著我，一起走過黃泥坂。這時霜露已經(jīng)降下，葉全都脫落。我們的身影倒映在地上，抬頭望見明月高懸。四下里瞧瞧，心里十分快樂；于是一面走一面吟詩，相互酬答。過了一會兒，我嘆惜地說：“有客人卻沒有酒，即使有酒也沒有菜肴。月色皎潔，清風吹拂，這樣美好的夜晚，我們怎么度過呢？”一位客人說：“今天傍晚，我撒網(wǎng)捕到了魚，大嘴巴，細鱗片，形狀就像吳淞江的鱸魚。不過，到哪里去弄到酒呢？”我回家和妻子商量，妻子說：“我有一斗酒，保藏了很久，為了應付您突然的需要。”就這樣，我們攜帶著酒和魚，再次到赤壁的下面游覽。長江的流水發(fā)出聲響，陡峭的江岸高峻直聳；山巒很高，月亮顯得小了，水位降低，礁石露了出來。才相隔多少日子，上次游覽所見的江景山色再也認不出來了?。ㄈ┖梦馁p讀（16分）閱讀下面的文字，完成下面小題?，崙浱茝|①魯迅先生有兩句詩：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！边@是他自己的寫照，也是他作為一個偉大作家的全部人格的體現(xiàn)。當我還不曾和他相識的時候，時常聽到有人議論他，說他如何世故，如何脾氣大、愛罵人，如何睚眥必報，總之，魯迅是不容易接近的。于是我便不敢去接近他。②一個偶然的機緣，我晤見了魯迅先生。那次交談后，一直積集在我心頭的疑云，一下子，全都消盡散絕了。③從那次以后的多次交談中，魯迅先生給我的印象始終是：平易近人。魯迅先生留著濃黑的胡須，目光明亮，滿頭是倔強得一簇簇直豎起來的頭發(fā)，仿佛處處在告白他對現(xiàn)實社會的不調(diào)和。然而這并不妨礙他的平易近人，“能憎，才能愛。”或者倒可以說，恰恰是由于這一點，反而更加顯得他的平易近人了吧。④對待青年，對待在思想戰(zhàn)線上一起作戰(zhàn)的人，魯迅先生是親切的，熱情的。他和青年們談話的時候，不愛使用教訓的口吻。他以自己的行動，以有趣的比喻和生動的故事，作出形象的暗示，讓人體會到應該怎么樣！有些青年不懂得當時政治的腐敗，光在文章里夸耀中國地大物博；看得多了，魯迅先生嘆息說：“倘是獅子，夸說怎樣肥大是不妨事的，如果是一口豬或一匹羊，肥大倒不是好兆頭。”有些青年一遇上夸夸其談的學者，立刻便被嚇倒，自慚淺薄，魯迅先生便又鼓勵他們說：“一條小溪，明澈見底，即使淺吧，但是卻淺得澄清，倘是爛泥塘，誰知道它到底是深是淺呢？也許還是淺點好?！雹萑绻@些是他對“俯首甘為孺子牛”的解釋，那么，“橫眉冷對千夫指”呢？魯迅先生對待敵人，對待變壞了的青年，是決不寬恕，也決不妥協(xié)的，也許這就是有些人覺得他不易接近的緣故吧。據(jù)我看來，“橫眉冷對”是魯迅先生一生不懈地斗爭的精神實質(zhì)，是他的思想立場的概括。⑥日本占領東北以后，國民黨政權(quán)依賴美國，宣傳美國將出面主持“公道”，結(jié)果還是被人家扔棄了。當宣傳正在大吹大擂地進行的時候，魯迅先生為我們講了個故事，他說：“我們鄉(xiāng)下有個闊佬，許多人都想攀附他，甚至以和他談過話為榮。一天，一個要飯的奔走告人，說是闊佬和他講了話了，許多人圍住他，追問究竟。他說：‘我站在門口，闊佬出來啦，他對我說：滾出去！’”聽講故事的人莫不大笑起來。⑦我又想起一件事，我的第一本書，也是經(jīng)魯迅先生介紹出版了的。當時因為雜志上一篇《閑話皇帝》的文章，觸犯了日本天皇，引起日本政府的抗議，國民黨政權(quán)請罪道歉，慌做一團。書店把我的原稿送去審查，凡是涉及皇帝的地方，統(tǒng)統(tǒng)都給刪掉了。好幾處還寫著莫名其妙的批語。我一時氣極，帶著書稿去見魯迅先生，把這些地方指給他看。⑧“哦，皇帝免冠啦！”魯迅先生說。⑨“您看，還給我加批呢。強不知以為知，見駱駝就說馬腫背，我真不懂得他們?yōu)槭裁匆v這些昏話！”⑩“騙子的行當，”魯迅先生說，“總要干得像個騙子呀。其實他們何嘗不知道是駱駝，不過自己吃了《神異經(jīng)》里說的‘訛獸’的肉，從此非說謊不可，這回又加上神經(jīng)衰弱，自然就滿嘴昏話了。”?魯迅先生站起身，在屋子里踱了幾步，轉(zhuǎn)身扶住椅背，立定了。?“要是書店愿意的話，”他說，“我看倒可以連同批語一起印出去，給后一代看看，我們曾經(jīng)活在什么樣的世界里?！?“還要讓它‘流芳’百世嗎？”?“這是官批本，”魯迅先生認真地說，“你就另外去印你自己的別集。快了！一個政權(quán)到了對外屈服，對內(nèi)束手，只知道殺人、放火、禁書、擄錢的時候，離末日也就不遠了。他們越是兇，越是暴露了他們卑怯和失敗的心理！”?聽著魯迅先生的談話，昏沉沉的頭腦清醒過來，我又覺得精神百倍了。在苦難的日子里，魯迅先生不止一次地給我以勇氣和力量。他的深刻的思想時時散發(fā)出犀利的光彩。說話時態(tài)度鎮(zhèn)靜，親切而又從容，使聽的人心情舒暢，真?zhèn)€有“如坐春風”的感覺，讓人開懷令人奮發(fā)的春風呵！（有刪改）13.文中說魯迅先生總是“以有趣的比喻和生動的故事，作出形象的暗示”。請閱讀全文，完成下表。針對的現(xiàn)象魯迅先生的比喻或故事比喻或故事的用意（1）______獅子肥大不妨事，豬羊肥大不是好兆頭。告誡青年要有憂患意識，認清腐敗的時局。青年在夸夸其談的學者面前自慚淺薄。小溪雖淺卻澄清，爛泥塘不知深淺。（2）______國民黨鼓吹美國主持“公道”，結(jié)果還是被扔棄。（3）______諷刺當局依賴他國的不切實際的可笑與可悲的下場。14.請聯(lián)系上下文，從描寫的角度賞析劃線的句子。魯迅先生留著濃黑的胡須，目光明亮，滿頭是倔強得一簇簇直豎起來的頭發(fā)，仿佛處處在告白他對現(xiàn)實社會的不調(diào)和。15.在文中，作者對魯迅先生的情感經(jīng)歷了一個變化的過程。請根據(jù)文章內(nèi)容，簡要概括這一過程。16.唐弢的《瑣憶》和蕭紅的《回憶魯迅先生》都塑造了真實可感的魯迅形象。兩文在表現(xiàn)魯迅“關愛青年”這一特點時，側(cè)重點有何不同？請結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析。【答案】13.①.青年不懂得當時政治的腐敗，光在文章里夸耀中國地大物博②.鼓勵青年不必自卑，真正的學問在于澄清而非虛?、?鄉(xiāng)下闊佬對乞丐說“滾出去”14.這句話運用了外貌描寫，通過“濃黑的胡須”“目光明亮”“倔強得一簇簇直豎起來的頭發(fā)”等細節(jié)，生動刻畫了魯迅先生的形象特征。這些描寫不僅表現(xiàn)了魯迅先生的外貌特點，更通過“倔強”“不調(diào)和”等詞語，暗示了他對現(xiàn)實社會的批判態(tài)度和不屈精神。這種描寫手法讓讀者能夠直觀感受到魯迅先生的精神氣質(zhì)，增強了人物形象的立體感。15.作者對魯迅先生的情感經(jīng)歷了從敬畏、不敢接近，到親近，再到感激、敬仰的變化過程。16.《瑣憶》側(cè)重于表現(xiàn)魯迅先生思想上的引導，通過比喻、故事等方式啟發(fā)青年認識社會；而《回憶魯迅先生》則側(cè)重于展現(xiàn)魯迅先生生活中的關懷，通過日常細節(jié)體現(xiàn)他對青年的關心。兩文雖都表現(xiàn)“關愛青年”，但一個重思想啟迪，一個重生活關懷?！窘馕觥俊緦дZ】文章以魯迅“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”為綱，先破“魯迅不易接近”的傳言，再通過具體事例展現(xiàn)其雙面人格：以“獅子與豬羊”“小溪與爛泥塘”的比喻，顯其對青年的親切熱情；借“闊佬與乞丐”的故事、點評“皇帝免冠”的書稿，露其對敵人與腐朽政權(quán)的冷峻批判。全文以回憶視角，用生活化片段勾勒出真實、立體的魯迅形象，傳遞其精神力量。【13題詳解】本題考查內(nèi)容理解與概括。第①空：結(jié)合第④段“有些青年不懂得當時政治的腐敗，光在文章里夸耀中國地大物博；看得多了，魯迅先生嘆息說：‘倘是獅子，夸說怎樣肥大是不妨事的，如果是一口豬或一匹羊，肥大倒不是好兆頭?！保鞔_針對的現(xiàn)象是青年盲目夸耀國家地大物博，魯迅以“獅子”“豬羊”的比喻，讓青年認清時局，有憂患意識。第②空：結(jié)合第④段“有些青年一遇上夸夸其談的學者，立刻便被嚇倒，自慚淺薄，魯迅先生便又鼓勵他們說：‘一條小溪，明澈見底，即使淺吧，但是卻淺得澄清，倘是爛泥塘，誰知道它到底是深是淺呢？也許還是淺點好。’”，魯迅用“小溪”和“爛泥塘”的對比，鼓勵青年不必因?qū)W者的夸夸其談而自卑，強調(diào)真學問是澄清而非虛浮。第③空：結(jié)合第⑥段“日本占領東北以后，國民黨政權(quán)依賴美國，宣傳美國將出面主持‘公道’，結(jié)果還是被人家扔棄了。當宣傳正在大吹大擂地進行的時候，魯迅先生為我們講了個故事，他說：‘我們鄉(xiāng)下有個闊佬，許多人都想攀附他，甚至以和他談過話為榮。一天，一個要飯的奔走告人，說是闊佬和他講了話了，許多人圍住他，追問究竟。他說：‘我站在門口，闊佬出來啦，他對我說：滾出去！’”，魯迅借“闊佬對乞丐說滾出去”的故事，諷刺國民黨依賴美國卻被拋棄的可笑可悲下場?！?4題詳解】本題考查句子賞析。這句話以外貌描寫為核心，巧妙實現(xiàn)“形”與“神”的深度融合。作者沒有泛泛刻畫，而是精選“濃黑的胡須”“目光明亮”“倔強得一簇簇直豎起來的頭發(fā)”三個核心細節(jié)：“濃黑胡須”顯其沉穩(wěn)堅毅，“明亮目光”透其思想敏銳，“直豎的頭發(fā)”則是最具象征意義的一筆——作者賦予其“倔強”的特質(zhì)，并通過“仿佛處處在告白他對現(xiàn)實社會的不調(diào)和”，將外在生理特征轉(zhuǎn)化為人物精神的“可視化載體”，直觀傳遞出魯迅先生不與黑暗現(xiàn)實妥協(xié)的批判態(tài)度與不屈品格。同時，這種描寫還呼應了第①段中“魯迅不容易接近”的刻板印象，既用“濃黑胡須”“明亮目光”保留人物的親切感，又以“倔強頭發(fā)”展現(xiàn)其精神鋒芒，讓魯迅先生的形象既有“平易近人”的溫度（第③段核心印象），又有“不調(diào)和”的硬度，打破符號化認知，塑造出真實鮮活、立體可感的人物形象，為后文描寫他對青年的熱忱、對敵人的批判做好了形象鋪墊。【15題詳解】本題考查心理變化。第①段“時常聽到有人議論他……于是我便不敢去接近他”，因他人傳言覺得魯迅不易接近，心生敬畏。第②段“一個偶然的機緣，我晤見了魯迅先生。那次交談后，一直積集在我心頭的疑云，一下子，全都消盡散絕了”，親身接觸后，之前的疑慮全無；第③段“從那次以后的多次交談中，魯迅先生給我的印象始終是：平易近人”，開始親近魯迅。第?段“在苦難的日子里，魯迅先生不止一次地給我以勇氣和力量……讓人開懷令人奮發(fā)的春風呵！”，魯迅的思想和陪伴給了作者勇氣力量，作者對他充滿感激與敬仰?！?6題詳解】本題考查人物形象對比分析及主旨理解《瑣憶》側(cè)重思想上的引導，通過形象的比喻和故事啟發(fā)青年認知社會。如第④段魯迅以“獅子與豬羊”的比喻，讓青年認清政治腐敗的時局；以“小溪與爛泥塘”的對比，鼓勵青年不必因?qū)W者的夸夸其談而自卑，是在思想層面引導青年成長。第⑥段用“闊佬對乞丐說滾出去”的故事，諷刺國民黨依賴美國卻被拋棄的可笑可悲下場。《回憶魯迅先生》側(cè)重生活中的關懷，通過日常細節(jié)體現(xiàn)對青年的溫暖。例如第⑥段“魯迅先生囑咐許先生一定讓坐小汽車回去，并且一定囑咐許先生付錢”，寫他深夜陪客、為青年付車費的事情；第?段“夜里去看電影，施高塔路的汽車房只有一輛車，魯迅先生一定不坐，一定讓我們坐”，寫魯迅先生照顧家人等。二者雖都表現(xiàn)“關愛青年”，但一個重思想啟迪，以犀利的比喻推動青年思想覺醒；一個重生活關懷，以細膩的日常細節(jié)傳遞溫暖，角度截然不同。（三）新聞閱讀（13分）材料一美國博物館向我歸還流失近80年的楚帛書①新華社華盛頓5月16日電當?shù)貢r間5月16日，國家文物局在中國駐美國大使館接收美國史密森學會國立亞洲藝術(shù)博物館返還的子彈庫帛書《五行令》《攻守占》。文化和旅游部副部長、國家文物局局長饒權(quán)在視頻致辭中指出，美國史密森學會國立亞洲藝術(shù)博物館向中方返還帛書《五行令》《攻守占》，彰顯其在文化遺產(chǎn)保護合作中恪守博物館倫理的努力，是中國主導制定的《青島建議書》以對話與合作推動歷史上流失文物保護與返還理念的成功實踐。帛書回歸后，將在文物原生環(huán)境中得到更加全面、系統(tǒng)保護和研究，讓文物價值得到更加準確、完整理解和闡釋。②子彈庫帛書1942年出土于長沙子彈庫楚墓，是目前出土的唯一戰(zhàn)國帛書，______是迄今發(fā)現(xiàn)的中國最早的帛書和首個典籍意義上的古書，對于中國古文字、古文獻研究以及學術(shù)史、思想史研究具有不可替代的重要價值。子彈庫帛書分三卷，此次回歸的《五行令》和《攻守占》為子彈庫帛書第二卷、第三卷。③子彈庫帛書1946年非法流失美國。第一時間關注到美國史密森學會發(fā)布了關于返還非道德方式獲取文物的政策性文件后，國家文物局對國立亞洲藝術(shù)博物館保存的子彈庫帛書《五行令》《攻守占》啟動了追索工作?；谒菰醇傲鬓D(zhuǎn)歷史研究形成的扎實、完整證據(jù)鏈，基于以文物回歸糾正歷史錯誤、推動雙方在專業(yè)領域的長期合作這一共識經(jīng)過多輪磋商，美方同意將文物退出館藏并返還中國。④子彈庫帛書《五行令》《攻守占》回歸祖國，成為主動追索歷史上流失重點文物并取得成功的案例，也是秉持《青島建議書》對話與合作的核心精神，以溯源及流轉(zhuǎn)歷史研究成果為支撐，實現(xiàn)流失海外中國文物追索成功的示范案例?！段逍辛睢贰豆ナ卣肌穼⒂?025年7月在中國國家博物館舉辦的“萬里同歸——新時代文物追索返還成果展”上首次面向公眾展出。國家文物局將繼續(xù)推動子彈庫帛書《四時令》早日回歸。（選自《解放日報》2025年5月17日刊，有刪改）材料二：國寶戰(zhàn)國帛書回家①5月18日3時55分，北京首都國際機場，從美國華盛頓飛來的CA818航班劃過晨霧，穩(wěn)穩(wěn)降落在跑道上。機上的大部分乘客并不知道，流失美國長達79年的珍貴文物——子彈庫帛書《五行令》《攻守占》，就存放在工作組人員身旁的4個文物包裝箱中。②美國時間5月16日，國家文物局在中國駐美國大使館接收了美國史密森尼學會國立亞洲藝術(shù)博物館返還的子彈庫帛書《五行令》《攻守占》。經(jīng)過查驗封箱后，國家文物局工作組馬不停蹄，帶著它們踏上了回家的路。③子彈庫帛書是目前出土的唯一的戰(zhàn)國帛書。帛書分為《四時令》《五行令》《攻守占》三卷，字數(shù)多達900余字，是迄今為止發(fā)現(xiàn)的中國最早的帛書和首部典籍意義上的古書。同西方世界大名鼎鼎的“死海文書”相比，子彈庫帛書的年代還要早100多年。④跨越11000多公里，飛行16個多小時，帛書歸來，斷章重續(xù)。⑤4時45分，準備妥當后，4名工作人員每人手捧一件文物包裝箱，緩步離開機艙。5時06分，文物抵達要客區(qū)，安放在鋪有軟墊的桌子上。海關人員查驗完報關單后，工作人員小心翼翼開啟了裝有月名圖的包裝箱封條。⑥5時27分，文物整裝待發(fā)，披著東方的晨霧踏上歸國之路。（選自《文匯報》2025年5月18日刊，有刪改）17.下列填入第②段橫線的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.但 B.也 C.更 D.才18.作為一則新聞，下面對材料一分析不正確的一項是（）A.在新聞事件后第一時間發(fā)出，具有很強的時效性。B.按照時間順序說明了子彈庫帛書流失、追索過程。C.導語部分點明了新聞發(fā)生的時間、地點與事件。D.新聞的重要性逐層遞進，符合新聞的價值。19.新聞的編寫需要具有讀者意識，材料二符合讀者需求的一項是（）A.了解不同人物對子彈庫帛書回歸看法差異。B.明確掌握子彈庫帛書回歸的價值與背景信息。C.了解子彈庫帛書的機場運輸過程與轉(zhuǎn)運細節(jié)。D.深入探究藝術(shù)博物館的建館歷史與發(fā)展歷程。20.材料一、材料二均為報道子彈庫帛書回歸這一事件的新聞，但語言特點不同，請做簡要分析。材料一：_________________；材料二：________________?！敬鸢浮?7.B18.D19.C20.①.材料一：以官方通報形式呈現(xiàn)，多用概括性語言，用語客觀準確，嚴謹規(guī)范，突出文物追索的國際合作意義和學術(shù)價值；②.材料二：則采用特寫報道方式，通過細節(jié)描寫和場景再現(xiàn)，富有主觀情感，多文學性語言，增強了新聞的故事性和感染力?！窘馕觥俊緦дZ】這篇新聞組合報道通過雙重視角展現(xiàn)了戰(zhàn)國帛書回歸的文化意義。材料一以官方通報形式，突出文物追索的國際合作背景與學術(shù)價值，語言嚴謹規(guī)范；材料二則以場景化敘事聚焦文物歸途細節(jié)，通過航班降落、開箱查驗等動態(tài)描寫增強現(xiàn)場感。兩則報道在時效性、重要性等新聞價值要素上形成互補，既呈現(xiàn)了文物回歸的外交成果，又體現(xiàn)了新聞報道中宏觀敘事與微觀視角的有機融合。【17題詳解】本題考查關聯(lián)詞運用。材料一橫線所在句子為：“子彈庫帛書1942年出土于長沙子彈庫楚墓，是目前出土的唯一戰(zhàn)國帛書，_______是迄今發(fā)現(xiàn)的中國最早的帛書和首個典籍意義上的古書……”。前半句“是目前出土的唯一戰(zhàn)國帛書”介紹了子彈庫帛書的唯一性，后半句“迄今發(fā)現(xiàn)的中國最早的帛書和首個典籍意義上的古書”則進一步強調(diào)其在歷史和文化層面的重要地位。前后兩句并非轉(zhuǎn)折、條件關系，而是在同一話題下，對帛書價值的說明，屬于并列補充關系。A.但：表轉(zhuǎn)折，而前后句均在肯定帛書的重要性，不存在語義轉(zhuǎn)折，不符合語境；B.也：用于并列復句中，表示補充說明，符合前后句“并列遞進”的邏輯。此處用“也”，可理解為“不僅是唯一戰(zhàn)國帛書，也是最早的帛書和典籍古書”，銜接自然，語義連貫；C.更：表示遞進，強調(diào)后者比前者程度更高。例如：“不僅是……更是……”是常見搭配。前后是并列關系，不是遞進關系，不能用“更”；D.才：通常用于條件或結(jié)果句，如“只有……才……”，放在這里語義不通?！笆俏ㄒ粦?zhàn)國帛書，才是迄今發(fā)現(xiàn)的最早的……”邏輯不成立，排除；故選B?！?8題詳解】本題考查新聞常識和內(nèi)容分析。D.材料一先介紹事件本身，接著說明子彈庫帛書的價值、流失情況、追索過程以及回歸后的安排等，并不是重要性逐層遞進；新聞是倒金字塔結(jié)構(gòu)，重要性是逐漸遞減的；故選D。【19題詳解】本題考查內(nèi)容分析。根據(jù)材料二第①段“5月18日3時55分，北京首都國際機場，從美國華盛頓飛來的CA818航班劃過晨霧，穩(wěn)穩(wěn)降落在跑道上”和“機上的大部分乘客并不知道，流失美國長達79年的珍貴文物……就存放在工作組人員身旁的4個文物包裝箱中”可知，材料二從航班降落寫起，聚焦文物歸國的具體場景，突出其“秘密歸來”“悄然回歸”的戲劇性和莊重感，體現(xiàn)出對運輸過程的關注。根據(jù)材料二第⑤段“4時45分，準備妥當后，4名工作人員每人手捧一件文物包裝箱，緩步離開機艙。5時06分，文物抵達要客區(qū)，安放在鋪有軟墊的桌子上”可知，材料二細致描寫了文物出艙、搬運、安置的過程，時間節(jié)點精確到分鐘，動作描寫具體，凸顯了轉(zhuǎn)運過程的嚴謹與莊重。根據(jù)第⑥段“5時27分，文物整裝待發(fā)，披著東方的晨霧踏上歸國之路”可知，材料二以富有畫面感的語言收束，延續(xù)了對文物歸途的敘述主線。綜上，材料二以時間線為軸，聚焦文物從美國返還后抵達北京首都國際機場的全過程，生動呈現(xiàn)了文物運輸、交接、轉(zhuǎn)運的細節(jié)，滿足了讀者對“國寶如何回家”這一具體過程的好奇心與信息需求。A.“了解不同人物看法差異”在材料二中未體現(xiàn)，文中未引用任何人物觀點或評價；B.“價值與背景信息”在材料一中更為詳盡，材料二雖有提及，但僅為簡要說明，非重點；C.材料二最符合讀者對“文物運輸過程與轉(zhuǎn)運細節(jié)”的信息需求；D.“藝術(shù)博物館的建館歷史”完全未涉及；故選C?！?0題詳解】本題考查對語言的分析。材料一：根據(jù)第①段“新華社華盛頓5月16日電當?shù)貢r間5月16日，國家文物局在中國駐美國大使館接收美國史密森學會國立亞洲藝術(shù)博物館返還的子彈庫帛書《五行令》《攻守占》。文化和旅游部副部長、國家文物局局長饒權(quán)在視頻致辭中指出……”可知，材料一以官方通訊社電文的形式呈現(xiàn)，使用正式的職務稱呼和規(guī)范的表述，體現(xiàn)出嚴謹規(guī)范的特點。根據(jù)第②段“子彈庫帛書1942年出土于長沙子彈庫楚墓，是目前出土的唯一戰(zhàn)國帛書，也是迄今發(fā)現(xiàn)的中國最早的帛書和首個典籍意義上的古書，對于中國古文字、古文獻研究以及學術(shù)史、思想史研究具有不可替代的重要價值”可知，材料一用概括性語言介紹子彈庫帛書的出土時間、地位和價值，語言客觀準確，重點突出了文物的學術(shù)價值。根據(jù)第③段“第一時間關注到美國史密森學會發(fā)布了關于返還非道德方式獲取文物的政策性文件后，國家文物局對國立亞洲藝術(shù)博物館保存的子彈庫帛書《五行令》《攻守占》啟動了追索工作?；谒菰醇傲鬓D(zhuǎn)歷史研究形成的扎實、完整證據(jù)鏈，基于以文物回歸糾正歷史錯誤、推動雙方在專業(yè)領域的長期合作這一共識經(jīng)過多輪磋商，美方同意將文物退出館藏并返還中國”可知，材料一概括性地闡述了文物追索的過程和依據(jù)，強調(diào)了國際合作以及文物回歸的意義，語言嚴謹且具有專業(yè)性。材料二：根據(jù)第①段“5月18日3時55分，北京首都國際機場，從美國華盛頓飛來的CA818航班劃過晨霧，穩(wěn)穩(wěn)降落在跑道上。機上的大部分乘客并不知道，流失美國長達79年的珍貴文物——子彈庫帛書《五行令》《攻守占》，就存放在工作組人員身旁的4個文物包裝箱中”可知，材料二通過具體的時間、地點和場景描寫，如“劃過晨霧，穩(wěn)穩(wěn)降落在跑道上”，營造出一種緊張而莊重的氛圍，富有畫面感，是特寫報道的方式。根據(jù)第⑤段“4時45分，準備妥當后，4名工作人員每人手捧一件文物包裝箱，緩步離開機艙。5時06分，文物抵達要客區(qū)，安放在鋪有軟墊的桌子上。海關人員查驗完報關單后，工作人員小心翼翼開啟了裝有月名圖的包裝箱封條”可知，材料二詳細描寫了工作人員的動作，如“手捧”“緩步離開”“小心翼翼開啟”等，通過細節(jié)描寫和場景再現(xiàn)，增強了新聞的故事性。同時，這種描寫方式也融入了作者對文物回歸的情感，使讀者能感受到文物回歸的不易和莊重，富有主觀情感，多使用文學性語言，增強了新聞的感染力。三、寫作表達21.閱讀材料，按要求寫作。在這場語文之旅中，我們既神游于古詩文中的壯麗山河，亦感動于蘇軾于逼仄處開辟風景的曠達；既沉醉于遲子建筆下那片溫柔月光，亦震撼于泰山的千年文明與長征路上的精神峰巒。山川，可以是自然的造化，是歷史的沉淀，更可以是一種內(nèi)心的尺度與風景。這片山川，或許在枯燥的日常里，讓你找到了獨特的樂趣；或許在失利與挫折中，讓你守護了內(nèi)心的堅定；或許是在誤解與孤獨時，讓你完成了與自我的對話……請以《我也有一片山川》為題，寫一篇不少于600字的記敘文?！緦懽魈崾尽俊吧酱ā痹诖藶楸扔?，請聚焦一個具體的地點或事物（如書房、球場、老家閣樓、一方篆刻、種滿多肉的陽臺），通過生動的細節(jié)（如光影、聲音、動作、感受），寫出它為何是你安頓心靈以獲得力量的“山川”?！疽蟆浚?）不少于600字；（2）不得出現(xiàn)含有考生信息人名、校名、地名等。【答案】例文：我也有一片