教學(xué)大綱一、課程在本專(zhuān)業(yè)的定位與課程目標(biāo)

目前，南通服裝企業(yè)有幾千家，企業(yè)急需要好的設(shè)計(jì)師，樣板是設(shè)計(jì)師從服裝設(shè)計(jì)到成衣完成的重要紐帶，樣板將平面的面料轉(zhuǎn)化成立體的成衣，平面轉(zhuǎn)化立體的過(guò)程就是服裝的再設(shè)計(jì)，不懂樣板的服裝設(shè)計(jì)師很難適應(yīng)品牌服裝設(shè)計(jì)的需要。根據(jù)學(xué)院“學(xué)必適于用，用必適于地”的辦學(xué)思想，在專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)中，懂樣板的設(shè)計(jì)師是服裝專(zhuān)業(yè)定位方向。服裝設(shè)計(jì)課程在專(zhuān)業(yè)中屬于核心課程之一，是實(shí)踐性強(qiáng)、知識(shí)面廣的專(zhuān)業(yè)課，其它課程以服裝設(shè)計(jì)的工作目標(biāo)為主線，以夠用為原則，整合知識(shí)點(diǎn)。該課程重在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)服裝形態(tài)、色彩、材質(zhì)等方面的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生分析流行、分析市場(chǎng)和解決問(wèn)題的能力。課程以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，以解決生產(chǎn)問(wèn)題為切入點(diǎn)，以仿真教學(xué)為教學(xué)環(huán)境，以提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)綜合運(yùn)用水平為目標(biāo)。二、知識(shí)模塊順序及對(duì)應(yīng)的學(xué)時(shí)

該課程分為《服裝設(shè)計(jì)一》和《服裝設(shè)計(jì)二》兩門(mén)課程，其中《服裝設(shè)計(jì)一》為64學(xué)時(shí)，《服裝設(shè)計(jì)二》為72學(xué)時(shí)?！斗b設(shè)計(jì)》課程的先行課程為《時(shí)裝畫(huà)基礎(chǔ)一》、《時(shí)裝畫(huà)基礎(chǔ)二》和《時(shí)裝畫(huà)技法》等專(zhuān)業(yè)課程。《服裝設(shè)計(jì)一》以服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)內(nèi)容為教學(xué)主體，以生產(chǎn)案例為主線，從基本認(rèn)識(shí)出發(fā)，重在培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)素養(yǎng)?！斗b設(shè)計(jì)二》重在以市場(chǎng)為導(dǎo)向，講解分類(lèi)服裝設(shè)計(jì)和品牌服裝設(shè)計(jì)。結(jié)合本課程的發(fā)展趨勢(shì)，服裝設(shè)計(jì)課程群除《服裝設(shè)計(jì)一》和《服裝設(shè)計(jì)二》兩個(gè)課程模塊外，在以后的課程建設(shè)中，增加《服裝設(shè)計(jì)與消費(fèi)心理》和《服裝產(chǎn)品陳列》兩個(gè)課程模塊，從而使服裝設(shè)計(jì)課程群更能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

服裝設(shè)計(jì)（一）課程內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配：

教學(xué)內(nèi)容和基本要求：教學(xué)內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)基本要求第一章服裝設(shè)計(jì)的基本知識(shí)

一、設(shè)計(jì)的概念及設(shè)計(jì)三要素⑴設(shè)計(jì)的內(nèi)涵

⑵設(shè)計(jì)的三要素·了解設(shè)計(jì)的概念和發(fā)展過(guò)程

·理解設(shè)計(jì)三要素間的關(guān)系二、設(shè)計(jì)的思維方式設(shè)計(jì)思維方式的比較·熟悉設(shè)計(jì)思維方式三、服裝設(shè)計(jì)定位⑴設(shè)計(jì)定位

⑵設(shè)計(jì)的過(guò)程分析·了解服裝設(shè)計(jì)的定位方法

·熟悉服裝設(shè)計(jì)過(guò)程四、服裝設(shè)計(jì)與流行⑴流行的概念

⑵服裝設(shè)計(jì)與流行的聯(lián)系·了解流行的概念及變遷

·了解中外服裝的演變規(guī)律第二章服裝設(shè)計(jì)中的造型設(shè)計(jì)

一、造型的分類(lèi)和組成⑴外造型的基本內(nèi)容

⑵內(nèi)造型的基本內(nèi)容

⑶造型的組合及運(yùn)用·熟練運(yùn)用基本形態(tài)進(jìn)行黑白組合訓(xùn)練二、造型的情感設(shè)計(jì)⑴造型的情感來(lái)源

⑵造型的情感分析

⑶造型的情感組合

⑷造型的情感設(shè)計(jì)·熟悉造型情感的分析方法

·能運(yùn)用造型進(jìn)行情感設(shè)計(jì)三、服裝造型的流行演變⑴中外服裝造型演變的主要規(guī)律

⑵服裝造型演變分析·掌握中外服裝造型演變的主要規(guī)律

·了解分析服裝造型演變的方法第三章服裝設(shè)計(jì)中的色彩

一、色彩的基本知識(shí)⑴光與色

⑵色彩的三要素

⑶色彩的屬性·理解光與色之間的關(guān)系

·熟悉色彩的三要素

·掌握色彩屬性的基本知識(shí)二、色相⑴色相的基本知識(shí)

⑵色相中的情感分析·了解色相的基本知識(shí)

·掌握色彩中色相的情感特征三、明度⑴明度的基本知識(shí)

⑵明度中的情感分析·了解明度的基本知識(shí)

·掌握色彩中明度的情感特征四、純度⑴純度的基本知識(shí)

⑵純度中的情感分析·了解純度的基本知識(shí)

·掌握色彩中純度的情感特征五、色彩的情感類(lèi)比⑴色彩的情感歸類(lèi)

⑵色彩的情感類(lèi)比（冷暖、輕重、遠(yuǎn)近、大小等）·具有色彩情感的歸類(lèi)能力

·了解色彩的情感類(lèi)比特點(diǎn)六、色彩的視覺(jué)效應(yīng)⑴補(bǔ)色效應(yīng)

⑵錯(cuò)視效應(yīng)

⑶空混效應(yīng)·熟悉補(bǔ)色、錯(cuò)視、空混等視覺(jué)效應(yīng)的特點(diǎn)

·能運(yùn)用色彩的視覺(jué)效應(yīng)進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)七、流行色⑴流行色的產(chǎn)生

⑵流行色的規(guī)律·熟悉流行色的演變

·了解流行色的演變規(guī)律第四章服裝設(shè)計(jì)中的材料

一、服裝材料的分類(lèi)及特性⑴服裝材料的分類(lèi)

⑵服裝材料的特性·了解服裝材料的基本分類(lèi)

·熟悉服裝材料的特性二、服裝材料的情感現(xiàn)象⑴服裝材料的特性與情感的產(chǎn)生

⑵服裝材料的情感現(xiàn)象·了解服裝材料中情感產(chǎn)生的基本知識(shí)

·能根據(jù)服裝材料的情感現(xiàn)象進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)三、服裝材料的肌理變化⑴服裝材料的組織結(jié)構(gòu)與肌理

⑵服裝材料肌理的再處理（立體構(gòu)成、染色等）·掌握常用服裝材料肌理的處理方法

·能綜合各種服裝材料肌理處理方法，進(jìn)行服裝材料再創(chuàng)作四、針織物組織在服裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用⑴紗羅組織、提花組織的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、編織方法。

⑵紗羅組織、提花組織在服裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用?！ち私饧喠_組織、提花組織的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、編織方法。

·能綜合應(yīng)用紗羅組織、提花組織設(shè)計(jì)服裝。五、針織物組織的編織⑴紗羅組織、提花組織的編織方法。

⑵設(shè)計(jì)、編織出紗羅組織、提花組織?！ふ莆占喠_組織、提花組織的設(shè)計(jì)方法，畫(huà)出意匠圖。

·根據(jù)意匠圖編織出紗羅組織、提花組織。第五章形式美規(guī)律

一、形式美法則⑴形式美法則的概念、內(nèi)容

⑵形式美法則的運(yùn)用·掌握形式美法則在服裝設(shè)計(jì)中的運(yùn)用二、形式美規(guī)律⑴形式美規(guī)律的主要內(nèi)容和特點(diǎn)

⑵形式美規(guī)律的運(yùn)用·掌握形式美規(guī)律的主要特點(diǎn)

·運(yùn)用形式美規(guī)律進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)第六章服裝設(shè)計(jì)方法

一、仿生設(shè)計(jì)⑴仿生設(shè)計(jì)的概念及特點(diǎn)

⑵仿生設(shè)計(jì)的方法·能運(yùn)用仿生設(shè)計(jì)的方法進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)二、移植借鑒⑴移植借鑒設(shè)計(jì)的概念及特點(diǎn)

⑵移植借鑒設(shè)計(jì)的方法·能運(yùn)用移植借鑒的設(shè)計(jì)方法進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)三、反思維設(shè)計(jì)⑴反思維設(shè)計(jì)的概念及特點(diǎn)

⑵反思維設(shè)計(jì)的方法·能運(yùn)用反思維設(shè)計(jì)的方法進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)四、構(gòu)成組合⑴常用的構(gòu)成方法

⑵具象思維創(chuàng)意設(shè)計(jì)

⑶抽象思維創(chuàng)意設(shè)計(jì)·掌握具象、抽象思維創(chuàng)意設(shè)計(jì)的方法

·能綜合構(gòu)成組合進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)第七章服裝設(shè)計(jì)的表現(xiàn)

一、時(shí)裝畫(huà)⑴時(shí)裝畫(huà)表現(xiàn)技法

⑵時(shí)裝畫(huà)的版式設(shè)計(jì)

⑶時(shí)裝畫(huà)的意境創(chuàng)作·掌握時(shí)裝畫(huà)表現(xiàn)技法

·能根據(jù)設(shè)計(jì)意圖，選擇不同的時(shí)裝畫(huà)表現(xiàn)技法和版式設(shè)計(jì)二、服裝的制作⑴服裝制圖與服裝設(shè)計(jì)

⑵服裝制作與服裝設(shè)計(jì)

⑶服裝的后整理與服裝設(shè)計(jì)·了解服裝制圖、制作和后整理對(duì)服裝設(shè)計(jì)的影響三、服裝的展示⑴靜態(tài)展示與服裝設(shè)計(jì)

⑵動(dòng)態(tài)展示與服裝設(shè)計(jì)·掌握服裝展示與服裝設(shè)計(jì)的關(guān)系

學(xué)時(shí)分配：

服裝設(shè)計(jì)（二）課程內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配：

教學(xué)內(nèi)容和基本要求：教學(xué)內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)基本要求第一部分女裝設(shè)計(jì)藝術(shù)

一、從服飾審美的背景含義上分析女裝設(shè)計(jì)①女裝設(shè)計(jì)的概念確定，體態(tài)特征和設(shè)計(jì)要點(diǎn)

②審美經(jīng)驗(yàn)的體系

③美感經(jīng)驗(yàn)的體系·掌握女裝設(shè)計(jì)的要點(diǎn)

·從審美觀念、審美意識(shí)、審美知覺(jué)上設(shè)計(jì)系列女裝二、從“心理學(xué)”層面分析女裝設(shè)計(jì)①女裝分類(lèi)設(shè)計(jì)

②服飾與動(dòng)機(jī)，需要，態(tài)度，自我概念，知覺(jué)，印象之間的關(guān)系·從心理學(xué)角度掌握女裝設(shè)計(jì)的方法

·市場(chǎng)調(diào)研的方法三、從“社會(huì)學(xué)”的角度分析女裝設(shè)計(jì)①服裝和“社會(huì)角色”

②服裝和“性別角色”·掌握女裝設(shè)計(jì)的社會(huì)性和時(shí)代性四、從“符號(hào)學(xué)”的層面分析整理“女裝品牌設(shè)計(jì)的具體內(nèi)容①“符號(hào)”的意涵

②服飾的符號(hào)象征意義·掌握服飾與人際關(guān)系的溝通關(guān)系

·服飾的信息傳遞語(yǔ)匯第二部分童裝設(shè)計(jì)藝術(shù)

一、童裝知識(shí)尺寸規(guī)格

·設(shè)計(jì)方法、原則、設(shè)計(jì)過(guò)程要求

·完成女童、或男童服裝設(shè)計(jì)方案一組①童裝的概念確定

②童裝的年齡分期及綜合特征

③童裝的服裝造型與結(jié)構(gòu)

④童裝的面料與裝飾·掌握童裝的消費(fèi)特征

·掌握兒童的生理及心理特點(diǎn)

·掌握童裝的款式、面料的特性二、學(xué)生裝設(shè)計(jì)，系列化方案①學(xué)生制服的概念

②學(xué)生裝的設(shè)計(jì)要點(diǎn)·掌握學(xué)生裝的設(shè)計(jì)方法，繪制系列效果圖三、完成某企業(yè)外貿(mào)童裝工藝單的發(fā)單設(shè)計(jì)①外貿(mào)定單的規(guī)格書(shū)認(rèn)定

②尺寸，款式，工藝·了解企業(yè)的定單，根據(jù)要求繪制樣板四、自行完成內(nèi)銷(xiāo)童裝款式的工藝單制作①款式設(shè)計(jì)

②工藝單的制作·了解企業(yè)款式制作的程序第三部分男裝設(shè)計(jì)藝術(shù)

一、設(shè)計(jì)與市場(chǎng)

·設(shè)計(jì)師的工作環(huán)境

·市場(chǎng)流通模式①男裝設(shè)計(jì)的概念確定，體態(tài)與特征

②設(shè)計(jì)師與社會(huì)的關(guān)系

③市場(chǎng)流通模式圖表·掌握男裝設(shè)計(jì)的市場(chǎng)性

·作詳細(xì)的市場(chǎng)調(diào)研二、流行趨勢(shì)與預(yù)測(cè)

·流行與預(yù)測(cè)的研究對(duì)象

·流行趨勢(shì)研究機(jī)構(gòu)及模式①流行色、標(biāo)準(zhǔn)色、前衛(wèi)色、常用色

②流行趨勢(shì)的預(yù)測(cè)方法·掌握最新流行色的主題，并結(jié)合運(yùn)用與男裝設(shè)計(jì)

·預(yù)測(cè)當(dāng)年流行色趨勢(shì)三、服裝市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略

·服裝市場(chǎng)形態(tài)與特點(diǎn)

·營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略的形成、內(nèi)容、制定與實(shí)施

·服裝包裝與展示

·與市場(chǎng)結(jié)合完成男裝設(shè)計(jì)方案①市場(chǎng)的多樣性、波動(dòng)性、區(qū)域性、誘導(dǎo)性

②服裝產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)與管理

③服裝價(jià)格策略·從企業(yè)的角度出發(fā)掌握市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略

·完成男裝系列裝的設(shè)計(jì)方案第四部分禮服設(shè)計(jì)藝術(shù)

一、禮服設(shè)計(jì)要素、原理①禮服的分類(lèi)

②禮服的設(shè)計(jì)風(fēng)格·掌握禮服設(shè)計(jì)的風(fēng)格特點(diǎn)，設(shè)計(jì)師代表作

·禮服面料特點(diǎn)二、禮服面料的二次加工設(shè)計(jì)面料的變形設(shè)計(jì)、面料的破壞性設(shè)計(jì)、面料的整合設(shè)計(jì)①剪、撕、磨、抽絲等方法

②褶皺設(shè)計(jì)、拼縫設(shè)計(jì)

③面料附加裝飾設(shè)計(jì)·掌握面料的后加工設(shè)計(jì)，符合現(xiàn)代服裝設(shè)計(jì)需要三、編、結(jié)、繡裝飾工藝（分類(lèi)制作講解）①手編工藝

②手銹工藝·編結(jié)工藝運(yùn)用與禮服設(shè)計(jì)

·首飾搭配設(shè)計(jì)三、面料的肌理效果、立體構(gòu)成效果的設(shè)計(jì)方法①服裝面料的特殊造型

②各種紋樣的制作方法·面料處理設(shè)計(jì)作業(yè)

·各種中國(guó)結(jié)藝首飾設(shè)計(jì)與服裝搭配效果作業(yè)第五部分職業(yè)裝的設(shè)計(jì)藝術(shù)（生活類(lèi)職業(yè)裝制服類(lèi)職業(yè)裝）

一、職業(yè)裝的特點(diǎn)、分類(lèi)和應(yīng)用范圍①職業(yè)服的定義與范圍

②職業(yè)服的特點(diǎn)，分類(lèi)方法·掌握職業(yè)服社會(huì)符號(hào)的象征·職業(yè)服裝分類(lèi)的諸多社會(huì)因素二、設(shè)計(jì)基本要素、原則、法則①造型設(shè)計(jì)②色彩設(shè)計(jì)③材料設(shè)計(jì)·掌握職業(yè)裝設(shè)計(jì)的針對(duì)性，經(jīng)濟(jì)性，審美性三、設(shè)計(jì)研究對(duì)象系統(tǒng)和設(shè)計(jì)過(guò)程要求市場(chǎng)調(diào)查→實(shí)地考察→確定方案→試衣→提供技術(shù)資料·掌握職業(yè)裝設(shè)計(jì)的工作程序四、款式設(shè)計(jì)中的變化定位點(diǎn)①門(mén)襟②前胸③開(kāi)縫④開(kāi)孔⑤整體·設(shè)計(jì)方法的運(yùn)用最終落實(shí)到造型，色彩，材料的基本要素上五、職業(yè)裝設(shè)計(jì)的研究對(duì)象系統(tǒng)①服裝與環(huán)境②機(jī)械與機(jī)器③人員·從“人，機(jī)，環(huán)境”傳統(tǒng)人機(jī)工程學(xué)的宏觀結(jié)構(gòu)上加進(jìn)服裝六、設(shè)計(jì)方法①增與減②正與反③分與和④似與不似⑤母型與子型·作業(yè)以某四星級(jí)賓館為例設(shè)計(jì)整套系列化制服類(lèi)職業(yè)裝七、職業(yè)裝設(shè)計(jì)與相關(guān)學(xué)科①人體工程學(xué)②服裝衛(wèi)生學(xué)③安全系統(tǒng)工程學(xué)④技術(shù)美學(xué)·掌握相關(guān)學(xué)科，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)語(yǔ)言八、職業(yè)裝設(shè)計(jì)與CI企業(yè)形象設(shè)計(jì)系列化經(jīng)營(yíng)體系、發(fā)展趨勢(shì)①理念識(shí)別

②活動(dòng)識(shí)別

③視覺(jué)識(shí)別·以某企業(yè)為例進(jìn)行服裝CI設(shè)計(jì)包括徽標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)字體、標(biāo)準(zhǔn)色等九、名牌與企業(yè)文化①名牌企業(yè)的活動(dòng)識(shí)別

②名牌與消費(fèi)者

③名牌自身文化·作業(yè)以某企業(yè)為例進(jìn)行服裝品牌形象設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)分配：

三、課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法

課程的重點(diǎn)：1、解決國(guó)內(nèi)“服裝設(shè)計(jì)”課程教學(xué)中“大題小作”的弊端，教學(xué)以產(chǎn)品開(kāi)發(fā)為主線，將相對(duì)獨(dú)立的知識(shí)模塊貫穿在一起，課程內(nèi)容根據(jù)需要可以靈活組合。根據(jù)市場(chǎng)需求和服裝行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展，不斷完善課程中的各個(gè)知識(shí)模塊，加強(qiáng)設(shè)計(jì)三要素的情感分析和運(yùn)用，結(jié)合消費(fèi)心理學(xué)的研究。將設(shè)計(jì)三要素的內(nèi)容巧妙地融合到產(chǎn)品開(kāi)發(fā)上。2、拓寬學(xué)生的設(shè)計(jì)思路，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)期間的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力，工學(xué)結(jié)合。課程的難點(diǎn)：1、學(xué)生在設(shè)計(jì)服裝時(shí)容易出現(xiàn)“大題小作”的問(wèn)題，這是許多服裝院校的共病，學(xué)生的設(shè)計(jì)容易走進(jìn)設(shè)計(jì)是藝術(shù)品的誤區(qū)，服裝設(shè)計(jì)與市場(chǎng)需求脫節(jié)，創(chuàng)意與實(shí)用的度把握不夠。解決辦法：工學(xué)結(jié)合，教師和學(xué)生深入了解市場(chǎng)和企業(yè)的需求，聘請(qǐng)企業(yè)優(yōu)秀設(shè)計(jì)人員到學(xué)校講課或講座。教學(xué)以企業(yè)的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)為主線，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的熱情。2、學(xué)生不能突破自己已有的設(shè)計(jì)觀念，或者設(shè)計(jì)墨守成規(guī)，落入俗套，缺少創(chuàng)新，或者過(guò)于大膽，設(shè)計(jì)形式化太多，內(nèi)涵不深。解決辦法：加強(qiáng)觀察方法和設(shè)計(jì)情感的訓(xùn)練，以企業(yè)案例為主線，圍繞“主題”設(shè)計(jì)方案等。3、設(shè)計(jì)無(wú)所適從，或者半途而廢。解決辦法：加強(qiáng)設(shè)計(jì)定位的訓(xùn)練和其它藝術(shù)的學(xué)習(xí)

四、實(shí)踐教學(xué)的設(shè)計(jì)思想與效果（不含實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的課程不填）1、取消教室與實(shí)驗(yàn)室的界線，實(shí)驗(yàn)室既是實(shí)踐的場(chǎng)所，同時(shí)又是理論教學(xué)的場(chǎng)所，同樣，教室既是理論教學(xué)場(chǎng)所，同時(shí)又是簡(jiǎn)易的實(shí)踐場(chǎng)所。建立移動(dòng)的多媒體教室，讓現(xiàn)代化的教學(xué)手段在實(shí)踐教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。2、發(fā)揮教師工作室的作用，在教師的指導(dǎo)下學(xué)生能設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)產(chǎn)品，能充分體現(xiàn)“學(xué)、產(chǎn)、研”的高職教育特色3、校企共建實(shí)踐場(chǎng)所和項(xiàng)目，2004年法國(guó)力克公司向我院贈(zèng)送價(jià)值10萬(wàn)美元的服裝CAD軟件。4、參與企業(yè)品牌策劃和開(kāi)發(fā)：應(yīng)江蘇省服裝協(xié)會(huì)邀請(qǐng)，為江蘇箭鹿集團(tuán)服裝專(zhuān)場(chǎng)設(shè)計(jì)發(fā)布