按時完成作業(yè)的周記400字篇一：在學(xué)校里，作業(yè)就像個甩不掉的小尾巴，天天跟著咱。有時候真覺得它特?zé)┤耍拖衲顷幓瓴簧⒌男」肢F?？捎帜苷k呢？老師就像個作業(yè)制造機，源源不斷地給我們生產(chǎn)出一堆堆作業(yè)。我以前啊，總是拖拖拉拉的，不把作業(yè)當(dāng)回事兒。就想著，哎呀，時間還多著呢，先玩會兒再說。比如說上次周末，我周六上午就開始琢磨著玩啥?？吹酵饷骊柟饽敲春茫拖裼袀€小手在召喚我似的，我立馬就跑出去找小伙伴玩了。那時候，作業(yè)被我完全拋到了九霄云外。等玩累了回到家，天都黑了。我瞅了一眼書包里的作業(yè)，心里想，嗯，明天再做也來得及，反正還有一整天呢。結(jié)果到了周日，早上起來就開始磨蹭，一會兒看看電視，一會兒吃點東西。等到中午，心里有點慌了，可還是管不住自己，又拿起手機玩起游戲來。玩著玩著，突然聽到媽媽說：“你作業(yè)做完了嗎？”我這才像被雷劈了一下，哎呀，作業(yè)還沒咋動呢！我趕緊坐到書桌前，可這時候心里特別亂，那些作業(yè)看起來就像一堆亂麻，我都不知道從哪兒下手了。那一下午，我做得手忙腳亂的，字寫得像鬼畫符，而且很多題都沒怎么思考就亂寫。最后雖然勉強做完了，但是質(zhì)量那叫一個差。從那以后，我就想，可不能再這樣了。按時完成作業(yè)就像給生活上了個緊箍咒，雖然有點約束，但是也能讓自己心里踏實。我開始給自己定計劃，就像一個小指揮官一樣。我把作業(yè)按照難易程度分成幾個小部分，先做簡單的，就像先把軟柿子捏了，給自己一點信心。每完成一部分，就像游戲里過了一關(guān)似的，心里還挺有成就感。而且我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我按時完成作業(yè)后，我有更多的時間去干自己喜歡的事兒了。比如說看漫畫書，或者再出去和小伙伴瘋跑一會兒。也許有人覺得作業(yè)就是個負(fù)擔(dān)，是用來折磨我們的?？晌椰F(xiàn)在覺得，它更像是一個小幫手，能讓我們鞏固知識，養(yǎng)成好的習(xí)慣。要是一直拖著不做，就像背著個越來越重的包袱，到最后壓得自己喘不過氣來。所以啊，按時完成作業(yè)，才是正道。我現(xiàn)在也不敢保證每次都能完美地按時完成，但我正在努力呢，畢竟這就像一場和自己的小戰(zhàn)斗，我得不斷戰(zhàn)勝那個懶癌發(fā)作的自己。篇二：咱都知道，作業(yè)這東西在學(xué)生生涯里那可是占了很大的比重。有時候覺得作業(yè)就像一座大山，壓得人喘不過氣來。我呢，關(guān)于按時完成作業(yè)這件事兒，也是經(jīng)歷了好多波折。我記得有一回，那是期末考試前的一段日子。老師布置的作業(yè)那叫一個多啊，感覺像要把整個學(xué)期的知識都通過作業(yè)給我們?nèi)侥X袋里似的。我看著那一堆作業(yè)，心里直犯嘀咕，這可咋整呢？當(dāng)時我就想，要不偷個懶吧，反正老師也不一定檢查得那么仔細(xì)。這想法一冒出來，就像小惡魔在我耳邊低語一樣。但是我又有點害怕，萬一被老師發(fā)現(xiàn)了，那可就慘了。就像走在鋼絲上，一邊是偷懶的誘惑，一邊是被懲罰的恐懼。我猶豫了好久，最后還是決定先做一點吧。我打開作業(yè)本，那一個個題目就像小怪獸一樣張牙舞爪地看著我。我硬著頭皮開始做，做著做著就覺得心煩意亂。這時候我看到旁邊的手機，就像看到了救星一樣，心里想，就玩一會兒，就一小會兒。于是我就拿起手機玩起來了。這一玩可不得了，時間就像流水一樣嘩啦啦地就過去了。等我反應(yīng)過來，已經(jīng)過去好幾個小時了。我看著沒做多少的作業(yè)，心里那叫一個懊悔啊。我就像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉(zhuǎn)。我開始瘋狂地趕作業(yè)，可是越急越出錯，好多題都做錯了。最后熬到很晚才把作業(yè)做完，第二天上課的時候整個人都是昏昏沉沉的。從這件事之后，我就深刻地意識到按時完成作業(yè)的重要性。它就像我們學(xué)習(xí)路上的一個個小臺階，你要是不按時把這臺階砌好，那后面就沒法順利地往上走了。我開始嘗試著改變自己的習(xí)慣。我把每天的作業(yè)時間安排得像火車時刻表一樣精確。比如說，放學(xué)回家后先休息十分鐘，就像給身體這個小機器加點油一樣，然后就開始寫作業(yè)。我在寫作業(yè)的時候，盡量把周圍的干擾都排除掉。把手機放得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就像它是個會傳染懶病的病菌一樣。如果遇到難題，我不再像以前那樣輕易放棄，而是試著去思考，實在不會就做好標(biāo)記，等會兒問同學(xué)或者老師。我發(fā)現(xiàn)這樣一來，作業(yè)雖然還是很多，但我能慢慢地按時完成了。有時候我也會想，作業(yè)真的有必要這么多嗎？這會不會把我們弄得像個只會寫作業(yè)的小機器人呢？可是再一想，如果沒有作業(yè)，我們可能就不會那么認(rèn)真地去復(fù)習(xí)知識了。就像種地，不翻土施肥，莊稼怎么能長