教師隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)提高實(shí)施素質(zhì)教育能力培訓(xùn)人：覓知目錄01目前教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀01如何加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)目前教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)提高實(shí)施素質(zhì)教育能力第一部分主要問(wèn)題:第一部分目前教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀1教師群體中存在某些師德師風(fēng)問(wèn)題，一些教師的工作積極性沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮，工作得過(guò)且過(guò)，存在出工不出力、出力不盡力的現(xiàn)象。2教師缺乏不斷學(xué)習(xí)的觀念，在教學(xué)思想，理念、方法等方面已落后現(xiàn)今教學(xué)的要求;主要問(wèn)題:第一部分目前教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀3優(yōu)秀教師數(shù)量較少，教育教學(xué)核心團(tuán)隊(duì)的打造力度不夠。4教師的創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，課堂改革的積極性還不夠高，特別是面對(duì)學(xué)生成績(jī)不理想時(shí)容易失去信心。如何加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)提高實(shí)施素質(zhì)教育能力第二部分（一）、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，實(shí)施師風(fēng)建設(shè)。第二部分如何加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)具有一支善于把握時(shí)代脈搏、思想先進(jìn)、師德高尚的師資隊(duì)伍，是深入教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提條件。結(jié)合貫徹落實(shí)以“三愛(ài)”為重點(diǎn)的師德師風(fēng)集中教育，大力開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的系列教育和競(jìng)賽活動(dòng)。以此轉(zhuǎn)變教師觀念，養(yǎng)成良好師德，提高師能，鑄造師魂，以德治教。1、嚴(yán)師表、鑄師魂、修師德、練師能，塑造教師新形象。（一）、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，實(shí)施師風(fēng)建設(shè)。第二部分如何加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)2、培養(yǎng)典型，優(yōu)化群體，展示教師整體精神風(fēng)貌。一是結(jié)合本校實(shí)際，根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》細(xì)化考核標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)考評(píng)辦法，使教師能夠用超過(guò)社會(huì)一般水準(zhǔn)的文明標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束自己；二是評(píng)選表彰“師德標(biāo)兵”，大力宣傳教師中嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)、精心育人、敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻(xiàn)、勤廉兼優(yōu)、德才兼?zhèn)涞纳鷦?dòng)事跡，以弘揚(yáng)正氣，樹(shù)立教師隊(duì)伍高尚人格，優(yōu)化教師群體。三是凈化教師語(yǔ)言、美化教師行為、完善教師形象。（二）、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，夯實(shí)教學(xué)基本功。第二部分如何加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為盡快提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，采取以下措施：1、鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修和繼續(xù)教育。為拓展我校教師進(jìn)取的空間，培育我校的可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)我校教學(xué)改革深入持久地開(kāi)展，將擬定骨干教師和學(xué)科帶頭人培訓(xùn)計(jì)劃。培養(yǎng)方式主要是選派優(yōu)秀的中青年教師參加上級(jí)教育主管部門(mén)或教科研機(jī)構(gòu)組織的有關(guān)培訓(xùn)班、研討班和進(jìn)修考察。第二部分如何加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)2、開(kāi)展專項(xiàng)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)。要全面實(shí)施素質(zhì)教育，必須提高教師的整體素質(zhì)，其重要標(biāo)志是教師能適應(yīng)課程改革的要求。為此，要通過(guò)專業(yè)培訓(xùn)、系列講座等進(jìn)行專業(yè)知識(shí)和技能的培訓(xùn)，使教師逐步成為教學(xué)的“多面手”。第二部分如何加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)3、抓好教師教學(xué)基本功訓(xùn)練。以課堂教學(xué)的常規(guī)與技巧為主要內(nèi)容，每年組織一次教學(xué)基本功競(jìng)賽，對(duì)優(yōu)勝者頒發(fā)證書(shū)，予以表彰，使教師的基礎(chǔ)知識(shí)更加過(guò)硬，鉆研教材能力、組織教學(xué)能力、啟發(fā)學(xué)生思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、調(diào)查研究能力、實(shí)踐演示和操作能力、探索新教法的能力不斷提高。第二部分如何加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)4、組織教師學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)手段。當(dāng)前，現(xiàn)代化教育教學(xué)手段飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)、多媒體技術(shù)被廣泛應(yīng)用。我們要把培養(yǎng)教師運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備的能力作為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的一個(gè)重要內(nèi)容來(lái)抓。1為引導(dǎo)廣大教師及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，更新手段，提高效果，每年開(kāi)展一次教學(xué)比賽活動(dòng)，教師全員參與，通過(guò)自主創(chuàng)作，有所突破創(chuàng)新，既展現(xiàn)個(gè)人教學(xué)特色，又能給大家?guī)?lái)更多的啟發(fā)、思考，使教學(xué)質(zhì)量不斷躍上新臺(tái)階。2以推動(dòng)全體教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，自覺(jué)運(yùn)用現(xiàn)代化教育教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。要求凡搞公開(kāi)課、研究課、觀摩課和評(píng)優(yōu)課，必須運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。作為教學(xué)基本功，全校教師必須人人學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)、多媒體、投影儀等設(shè)備進(jìn)行輔助教學(xué)。通過(guò)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)質(zhì)量和能力，為在課堂教學(xué)中充分利用現(xiàn)代化教育教學(xué)手段打下良好基礎(chǔ)。3第二部分如何加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)5、突出抓好提高青年教師素質(zhì)工作。要把提高青年教師的整體素質(zhì)作為師資隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)來(lái)抓。建立青年教師崗前培訓(xùn)制度。青年新教師在上崗前要進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)。主要內(nèi)容是請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老教師講教育工作的重要性，講教師的職業(yè)道德，講學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度等。使新教師加深對(duì)學(xué)校的了解和認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)校教學(xué)工作有個(gè)初步的印象，能初步懂得教學(xué)工作的基本方法、程序、標(biāo)準(zhǔn)和要求。1組織青年教師評(píng)優(yōu)課制度。每年組織二次青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，為評(píng)優(yōu)課教師頒發(fā)證書(shū)。2建立導(dǎo)師制度。在同學(xué)科的范圍內(nèi)，采取雙向選擇辦法，請(qǐng)師德高、業(yè)務(wù)強(qiáng)、育人有方、經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師與青年教師結(jié)成師徒對(duì)子，簽訂幫教合同。因材施“培”，“導(dǎo)”學(xué)相長(zhǎng)。導(dǎo)師從掌握大綱、運(yùn)用教材、編寫(xiě)授課計(jì)劃及教案，到上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考核各個(gè)環(huán)節(jié)都對(duì)青年教師精心指導(dǎo)，傳授經(jīng)驗(yàn)。3（三）、狠抓教科研，深化新課改。第二部分如何加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)開(kāi)展教科研、既是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要措施，又是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要載體，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)科研對(duì)教學(xué)的促進(jìn)作用。引導(dǎo)教師積極參與教學(xué)科研活動(dòng)，使教師在開(kāi)展科研活動(dòng)中能了解和掌握本專業(yè)國(guó)內(nèi)外的新成就和新進(jìn)展，提高教師的專業(yè)理論和技術(shù)水平，促進(jìn)師資隊(duì)伍整體水平的提高。教科研工作是艱苦的，因此必須有相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)辦法加以激勵(lì)引導(dǎo)，并與教師的評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、職稱評(píng)聘掛鉤，鼓勵(lì)全體教師積級(jí)參加教科研，探索教育教學(xué)改革，積極撰寫(xiě)論文。為保證學(xué)校教科研工作正常開(kāi)展，擬做如下工作：（三）、狠抓教科研，深化新課改。第二部分如何加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)主要包括：參考選題、申報(bào)、審批、立項(xiàng)、評(píng)審、推薦、存檔、登記、輯集以及獎(jiǎng)懲制度。1、建立健全教科研制度2、建立在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的由教導(dǎo)室負(fù)責(zé)的學(xué)校教科研體制，通過(guò)教研組，發(fā)動(dòng)廣大教師積級(jí)參與學(xué)校教科研機(jī)制與絡(luò)。3、以課題研究為載體，由單項(xiàng)研究到系列研究，逐步發(fā)展到綜合研究，培養(yǎng)一批教學(xué)科研骨干。（三）、狠抓教科研，深化新課改。第二部分如何加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)4、加強(qiáng)管理。教研組是學(xué)校各學(xué)科的教學(xué)研究組織。抓好教研組常規(guī)管理，從本質(zhì)上講就抓好教科研工作，學(xué)校的教科研工作也才真正落到實(shí)處。教科室的主要職責(zé)是抓好學(xué)校的教科研工作，必須實(shí)行全面管理，全程管理。全面管理就是要激勵(lì)人人參與教科研，人人探索教育改革，人人都要撰寫(xiě)論文，中級(jí)職稱和高級(jí)職稱的教師要定期公開(kāi)發(fā)表論文。全程管理是對(duì)于課題的研究，立項(xiàng)后要搜集相關(guān)資料，尋找理論根據(jù)，擬定研究方案，及時(shí)開(kāi)題，定期召開(kāi)課題實(shí)驗(yàn)階段成課研討會(huì)。（四）建立和不斷完善激勵(lì)機(jī)制，營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)氛圍。第二部分如何加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)“建立優(yōu)化教師隊(duì)伍的有效機(jī)制，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)?！笔恰吨泄仓醒?、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》向我們提出的明確任務(wù)。我們多年的實(shí)踐證明，發(fā)揮好利益杠桿的驅(qū)動(dòng)作用，是調(diào)動(dòng)積極因素，挖掘人內(nèi)在潛力的行之有效方法。要在不斷完善和執(zhí)行好原有的激勵(lì)政策的同時(shí)，還要根據(jù)職教的形勢(shì)，不斷建立新的激勵(lì)機(jī)制。（四）建立和不斷完善激勵(lì)機(jī)制，營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)氛圍。第二部分如何加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)1、繼續(xù)堅(jiān)持考核激勵(lì)機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)教師的考核工作是提高教師素質(zhì)、促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)的有效環(huán)節(jié)。堅(jiān)持按照文件規(guī)定的考核內(nèi)容，對(duì)每一位教師都要公正、公平的考核，并結(jié)合實(shí)際不斷完善考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)?？己私Y(jié)果與教師本人見(jiàn)面，并結(jié)合學(xué)校人事制度改革與教師的職務(wù)評(píng)聘、獎(jiǎng)懲等掛鉤。通過(guò)考核，激發(fā)教師的潛能，調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，促進(jìn)教師自身素質(zhì)的提高。（四）建立和不斷完善激勵(lì)機(jī)制，營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)氛圍。第二部分如何加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)2、重視優(yōu)秀學(xué)科人才的培養(yǎng)。學(xué)科帶頭人及骨干教師的水平代表著學(xué)校在某學(xué)科（專業(yè)）的水平，是學(xué)校聲譽(yù)和教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)志。要按照師德水準(zhǔn)、學(xué)歷水平、智能結(jié)構(gòu)、教學(xué)能力等標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)教師。學(xué)校給重點(diǎn)培養(yǎng)教師創(chuàng)造良好的成才環(huán)境，提供各種機(jī)會(huì)，優(yōu)先送培，委以重任。學(xué)校要進(jìn)行定期考核，動(dòng)態(tài)管理，以便讓更多的教師脫穎而出。對(duì)各級(jí)學(xué)科人才按辦法規(guī)定享受相應(yīng)待遇。（四）建立和不斷完善激勵(lì)機(jī)制，營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)氛圍。第二部分如何加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)3、健全獎(jiǎng)勵(lì)制度，表彰優(yōu)秀教師。學(xué)校不斷建立和完善各種獎(jiǎng)勵(lì)制度，獎(jiǎng)金政策向教師傾斜。對(duì)開(kāi)拓創(chuàng)新，成績(jī)突出，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做出貢獻(xiàn)的教師除了精神鼓勵(lì)外，給予物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。堅(jiān)持每年評(píng)選鎮(zhèn)校級(jí)優(yōu)秀教師，評(píng)選教育教學(xué)中各種單項(xiàng)活動(dòng)的先進(jìn)個(gè)人，以及輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)的教師將給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)和證書(shū)。教師隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)新效果素質(zhì)教育的核心就是以人為本，是理性與激情有機(jī)結(jié)合的“人化”。學(xué)校一直在為建設(shè)一支思想素質(zhì)高、教育理念新、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的教師隊(duì)伍而不懈努力。（四）建立和不斷完善激勵(lì)機(jī)制，營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)氛圍。第二部分如何加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)4、結(jié)合x(chóng)x市教育局在全市教育系統(tǒng)開(kāi)展的以“愛(ài)心、敬業(yè)、創(chuàng)新”為主題的師德教育活動(dòng)，大力推進(jìn)教師道德建設(shè)工作。在主題教育活動(dòng)第一階段，深入扎實(shí)地組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，并撰寫(xiě)心得體會(huì)，進(jìn)行主題演講，自覺(jué)提升從教境界。活動(dòng)中我們不只是停留在對(duì)教師的理論培訓(xùn)、思想引導(dǎo)上，而是適時(shí)地組織新穎豐富的教師活動(dòng)，如教師教學(xué)技能大賽，教職工書(shū)法比賽，每周一次的硬筆書(shū)法展示和每日一次的粉筆字展示，讓教師切實(shí)地把這時(shí)刻提升自己的思想融入自己的行動(dòng)之中。一切小事見(jiàn)真心。我們正是從學(xué)校中的一點(diǎn)一滴的小事出發(fā)來(lái)養(yǎng)成教師以高尚的思想指導(dǎo)自己行動(dòng)的。（四）建立和不斷完善激勵(lì)機(jī)制，營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)氛圍。第二部分如何加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)5、緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。在業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)方面，利用每周三的教研會(huì)時(shí)間抓學(xué)習(xí)，探討交流，學(xué)常規(guī)學(xué)技藝在抓好集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時(shí)，要求充分利用平時(shí)的業(yè)余時(shí)間在掌握本學(xué)科教材整體體系的同時(shí)，徹底熟悉和吃透新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教材和學(xué)生的要求，研究與自己教學(xué)工作密切相關(guān)的理論知識(shí)，學(xué)習(xí)解決實(shí)際教學(xué)問(wèn)題的策略。學(xué)校通過(guò)各種交流會(huì)為教師的自我發(fā)展提供展示平臺(tái)，鼓勵(lì)教師進(jìn)行深入的教學(xué)研究、反思、總結(jié)，為學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。感謝您覓知提供的原創(chuàng)作品，為了您和覓知以及原創(chuàng)作者的利益，請(qǐng)勿復(fù)制、傳播、銷售，否則將承擔(dān)法律責(zé)任！覓知將對(duì)作品進(jìn)行維權(quán)，按照傳播次