注：不含主觀題第1題單選題(50分)小提琴琴弦的排列順序（按音高從高到低排列）？AE弦，A弦，D弦，G弦BE弦，D弦，G弦，

A弦，C

D弦，G弦，

A弦，E弦DA弦，E弦，D弦，G弦第2題單選題(50分)小提琴一共有幾條琴弦？A1條B3條C4條D6條1.2持琴第1題多選題(50分)持琴時應該注意哪些細節(jié)？A注意調(diào)整肩墊角度，使之能夠貼合頸部，填充脖子和肩膀的空隙。B持琴時琴頭保持微微抬起。C持琴時不要聳肩，身體各部分關節(jié)保持放松狀態(tài)。D持琴動作不需要每天進行耐力訓練，能夠持琴即可。正確答案：ABC第2題判斷題(50分)初學階段，持琴動作建議每天練習保持正確的姿勢15-20分鐘。1.3持弓第1題判斷題(50分)持弓練習需要每天練習，也需要進行體力及耐力訓練。第2題判斷題(50分)持弓練習時，弓根、弓中、弓尖的手型應保持一致。1.4平面第1題單選題(50分)小提琴琴弦平面有幾個？A7個B4個C6個D3個第2題判斷題(50分)運行琴弓時，琴弓弓根部位需要減少壓力。1.5識音第1題填空題(70分)樂音體系中的基本音級有哪些？（用音名回答)

________________________）____正確答案：:["C"]正確答案：:["D"]正確答案：:["E"]正確答案：:["F"]正確答案：:["G"]正確答案：:["A"]正確答案：:["B"]第2題多選題(30分)音有以下哪幾種性質？A高低B長短C強弱D音色正確答案：ABCD1.6把位第1題填空題(40分)請列出小提琴第一把位上1、2、3、4的指法所對應的手指分別是________________。正確答案：:["食指"]正確答案：:["中指"]正確答案：:["無名指"]正確答案：:["小指"]第2題單選題(60分)小提琴的演奏指法中數(shù)字“0”的表示什么？A休止符的意思B用空弦演奏（不按左手手指演奏）C左手弦演奏D跳弓技法演奏1.7音位第1題判斷題(50分)小提琴第一把位中，每一條琴弦上平行音位（同一條音位線）上的音，還原、升、降記號都是一致的。第2題判斷題(50分)小提琴第一把位中，4指上的音（無變音記號的音）和相鄰的琴弦（向上純五度方向）空弦音的音高一致。2.1節(jié)拍第1題第2題判斷題(50分)1個四分音符的時值相當于2個八分音符。2.2節(jié)奏第1題第2題多選題(50分)演奏小提琴時，節(jié)奏是由以下哪些控制的？A左手B右手C左右手D腳正確答案：ABC2.3音準第1題第2題判斷題(50分)學習小提琴，對音準的要求極高，要求學習者有良好聽覺。2.4發(fā)音第1題第2題判斷題(50分)不好的發(fā)音，養(yǎng)成了習慣，會影響日后的演奏。2.5左手第1題填空題(50分)小提琴演奏左手技術最重要的是？____正確答案：:["手型"]第2題單選題(50分)小提琴換把時，找音準的正確方法？A保持左手手型，注意框架的移動。B手指先行，提早準備。C穩(wěn)定手型，利用手指的擴張找到音準。D利用滑音，尋找音準。2.6右手第1題判斷題(50分)小提琴演奏運弓時，需要保持右手手型，主要靠手臂推動琴弓。第2題判斷題(50分)小提琴演奏運弓練習時，每一個弓段的壓力應該是不同的。2.7綜合第1題判斷題(50分)小提琴演奏技術，是左右手綜合技術的體現(xiàn)，需要雙手配合完成演奏。第2題判斷題(50分)小提琴演奏，右手運弓加上左手技術演奏旋律性樂句時，可以參考聲樂演唱時對氣息的控制來表現(xiàn)音樂。3.1揉弦的教學第1題多選題(50分)揉弦的教學在學生掌握以下哪些演奏技術與條件后開展，較為合適？A在學生具備演奏的基本聽覺以后。B在學生掌握第1-3把位的換把技術以后。C在學習掌握第一把位的音以后。D在學習演奏空弦以后。正確答案：AB第2題判斷題(50分)揉弦練習時，需要打節(jié)拍器進行。3.2揉弦的功能第1題多選題(50分)以下哪些是揉弦的主要功能？A改變音準。B增加音樂的流動性，裝飾性。C增加炫技效果。D為音樂染色。正確答案：BD第2題判斷題(50分)揉弦是和音樂相關聯(lián)的，演奏不同時期的音樂作品，揉弦的功能也有所不同。3.3揉弦的運用（上）第1題判斷題(50分)不同的音樂作品，需要選擇合適的揉弦技術來表現(xiàn)音樂，有時候，如果音樂需要，也可以不揉弦。第2題判斷題(50分)通常，為了更好的表現(xiàn)音樂，在旋律性樂句中的主要音上，需要“給”它更多的揉弦。3.4揉弦的運用（下）第1題判斷題(50分)當開始將揉弦技術運用到樂曲中時，可以先從時值較長的音符開始揉。第2題判斷題(50分)揉弦時，左手用力的方向可以是上下方向。3.5演奏的心理第1題判斷題(50分)教學時，教師可以嘗試將學生的注意力從“技術難點”轉向“音樂表現(xiàn)”，有助于提升教學效果，緩解緊張。第2題判斷題(50分)對于上臺演奏過度緊張的學生，教師首先要做的是幫助學生建立演奏自信，激發(fā)表現(xiàn)欲。3.6音樂與文化第1題判斷題(50分)音樂演繹就是二度創(chuàng)作，演奏者可以盡情發(fā)揮自己的個性進行演奏。第2題判斷題(50分)音樂文化的創(chuàng)新與科技不同，音樂文化的創(chuàng)新，更多的是傳承，而不是顛覆。3.7準備與調(diào)節(jié)第1題判斷題(50分)演出前，建議把作品中的困難片段進行大量的練習，以確保演出成功。第2題判斷題(50分)演出前幾天，建議可以模擬演出場景，進行一些預演，有助于緩解緊張。4.1鄉(xiāng)音甬憶第1題單選題(50分)作品《鄉(xiāng)音甬憶》的歌頌了中國哪個商幫的愛國主義精神。A福建商幫B寧波商幫C廣東商幫D山東商幫第2題單選題(50分)作品《鄉(xiāng)音甬憶》的創(chuàng)作中運用了哪首民歌的素材？A馬燈調(diào)B茉莉花C東方紅D籃花花4.2馬燈新韻第1題單選題(50分)作品《馬燈新韻》的創(chuàng)作中運用了哪首民歌素材？A康定情歌B馬燈調(diào)C龍船調(diào)D放馬山歌第2題單選題(50分)“馬燈調(diào)”起源于以下哪個城市？A浙江杭州B浙江湖州C浙江寧波D浙江麗水4.3錢湖音畫第1題單選題(50分)作品《錢湖音畫》的創(chuàng)作素材來源于哪個地方？A東錢湖B西湖C太湖D洞庭湖第2題多選題(50分)作品《錢湖音畫》主要表現(xiàn)了哪些文化？A官文化B佛文化C福文化D商文化正確答案：ABD4.4東海漁歌第1題單選題(50分)作品《東海漁歌》的創(chuàng)作素材來源于以下哪個地方？A浙江杭州B浙江紹興C浙江溫州D浙江舟山第2題多選題(50分)浙江舟山的民間音樂的種類有？A漁民號子B鑼鼓C山歌D小調(diào)正確答案：ABCD4.5十里紅妝第1題單選題(50分)作品《十里紅妝》的創(chuàng)作素材來源于哪里？A象山B慈溪C寧海D奉化第2題單選題(50分)作品《十里紅妝》創(chuàng)作素材來源于以下哪首民歌？A文鮮花B開花C編花籃D采花4.6萬里還鄉(xiāng)第1題判斷題(50分)作品“萬里還鄉(xiāng)”，是《甬韻組曲》的最后一首，與第一首作品“鄉(xiāng)音甬憶”，在音樂意義上形成首尾呼應，歌頌愛國主義精神。第2題單選題(50分)作品《萬里還鄉(xiāng)》的創(chuàng)作結構與音樂主題借鑒了以下哪部電影？A《長津湖》B《閃閃的紅星》C《紅海行動》D《戰(zhàn)狼》5.1鄉(xiāng)音甬憶第1題單選題(50分)作品《鄉(xiāng)音甬憶》結構是什么曲式結構？A二部曲式B三部曲式C單一部曲式D帶引子的二部曲式第2題判斷題(50分)作品《鄉(xiāng)音甬憶》的旋律創(chuàng)作中運用了“展衍”的手法。5.2馬燈新韻第1題單選題(50分)以下哪點是作品《馬燈新韻》中獨具匠心的創(chuàng)作設計？A有華彩樂段B利用不同八度的音區(qū)表現(xiàn)相同的旋律C開頭將鋼琴聲部單獨作為引子D逆行創(chuàng)作思維第2題判斷題(50分)作品《馬燈新韻》創(chuàng)作中，借鑒了中國傳統(tǒng)戲劇中“過門”的創(chuàng)作手法。5.3錢湖音畫第1題單選題(50分)在作品《錢湖音畫》的引子中，作品引用了哪個作品的元素。A《望群山》B《茉莉花》C《馬燈調(diào)》D《龍船調(diào)》第2題單選題(50分)作品《錢湖音畫》是什么曲式？A二部曲式B再現(xiàn)五部曲式C單一部曲式D再現(xiàn)三部曲式5.4東海漁歌第1題單選題(50分)作品《東海漁歌》的曲式結構是？A復三部曲式B二部曲式C帶引子的復三部曲式D五部曲式第2題單選題(50分)作品《東海漁歌》的第一部分A樂段運用的節(jié)奏型是？A前八后十六B二八C小附點D大附點5.5十里紅妝第1題單選題(50分)作品《十里紅