注：不含主觀題第1題單選題(1分)夸美紐斯編寫的()是歷史上第一部學前教育專著。A《世界圖解》B《大教學論》C《母育學?！稤《幼兒教育書信》第2題單選題(1分)()所倡導的“現(xiàn)代教育三中心”曾被各國的許多學前教育工作者視為學前教育的指導思想,他的教育理論中有關(guān)“經(jīng)驗”、“活動”等概念范疇至今仍具有重大的理論和實踐價值。A杜威B斯金納C福祿貝爾D洛克第3題單選題(1分)以“教育即生長”“教育即生活”“教育即經(jīng)驗的連續(xù)不斷的改造”三個重要論點來概括教育本質(zhì)的是()。A蒙臺梭利B赫爾巴特C杜威D皮亞杰第4題單選題(1分)歷史上第一個承認游戲的教育價值并把它引入到教育過程的教育家是()。A福祿貝爾B盧梭C蒙臺梭利D夸美紐斯第5題單選題(1分)在柏拉圖的()中,第一次提出了學前公共教育的思想。A《政治學》B《理想國》C《雄辯術(shù)原理》D《法律篇》第6題單選題(1分)世界上最早的學前教育機構(gòu)是()創(chuàng)立的幼兒學校。A柏拉圖B亞里士多德C歐文D福祿貝爾第7題單選題(1分)洛克紳士教育的理論基礎(chǔ)是()。A“白板說”B自然教育論C泛智學說D“六大解放”第8題單選題(1分)建立世界上最早的幼兒園,被稱為幼兒園之父的是()。A歐文B福祿貝爾C洛克D夸美紐斯第9題單選題(1分)我國歷史上最早、最完整的家庭教育著作是()。A《理想國》B《大教學論》C《家庭教育》D《顏氏家訓》第10題單選題(1分)在()的大力推動之下,20世紀20年代我國掀起了平民化幼兒教育思潮。A.陳鶴琴

A胡適B杜威C陶行知本章測試第1題單選題(1分)下列關(guān)于佛羅伊德的兒童心理發(fā)展階段說法正確的是()。A3-6歲是早期生殖器期B??0-1歲為潛伏期C6-11歲是口唇期D1-3歲為游戲期第2題單選題(1分)皮亞杰按照智力和思維水平把兒童心理發(fā)展??劃分為4個階段,其中順序正確的是()。A前運算階段、感知運動階段、形式運算階段、具體運算階段B感知運動階段、前運算階段、具體運算階段、形式運算階段C前運算階段、感知運動階段、具體運算階段、形式運算階段D前運算階段、形式運算階段、具體運算階段、感知運動階段第3題單選題(1分)在人的發(fā)展中環(huán)境決定論有較大影響。環(huán)境決定論又稱為()。A內(nèi)生論B外鑠論C養(yǎng)育論D循環(huán)論第4題單選題(1分)福祿倍爾的主要代表作有（）。A《愛彌兒》B

《教育漫話》C《發(fā)生認識論》

D《幼兒園教育學》第5題單選題(1分)影響人的發(fā)展有遺傳、環(huán)境、教育、個體主體性等多種因素。關(guān)于這些因素在人的發(fā)展中所起的作用表述正確的是()。A都起決定作用B遺傳是關(guān)鍵C教育是關(guān)鍵D多因一果第6題單選題(1分)中國加入《聯(lián)合國兒童權(quán)利公約》的時間是()。A1989年B1991年C1990年D1992年第7題單選題(1分)中國在20世紀發(fā)生了三次兒童觀轉(zhuǎn)型，其中第三次轉(zhuǎn)型發(fā)生的時間主要是在（）A2、30年代B8、90年代C7、80年代D4、50年代第8題單選題(1分)科學的兒童觀認為兒童具有()。A獨立性和整體性B客體性和獨立性C差異性和客體性D客體性和整體性第9題單選題(1分)影響人的發(fā)展的內(nèi)因是()。A教育B遺傳C人的主體性D環(huán)境第10題單選題(1分)“不陵節(jié)而施”的教育原則要求學前教育活動應遵循()。A人的發(fā)展的順序性和階段性B人的發(fā)展的整體性C人的發(fā)展的差異性D人的發(fā)展的不平衡性第11題單選題(1分)幼兒身體發(fā)育的大小原則是指()。A先大肌肉后小肌肉B先大拇指后小拇指C先大骨后小骨D先大腿后小腿第12題單選題(1分)一國政治制度決定了該國學前教育的()。A管理權(quán)B領(lǐng)導權(quán)C經(jīng)營權(quán)D決定權(quán)第13題單選題(1分)學前教育的發(fā)展規(guī)模和速度主要受以下因素影響（

）。A文化傳統(tǒng)

B經(jīng)濟水平C社會制度D人口規(guī)模本章測試第1題單選題(1分)學前教育的根本目的是()。A促進兒童健康發(fā)展B促進社會和諧發(fā)展C促進科技快速發(fā)展D促進經(jīng)濟穩(wěn)定發(fā)展第2題單選題(1分)在學前教育目標的價值取向上,個人本位論影響較大,其主張教育目的應以()為中心,根據(jù)()制定教育目標和建構(gòu)教育活動。A社會價值,社會發(fā)展需求B個人價值,個人發(fā)展需求C幼兒園,幼兒園發(fā)展需求D家庭,家庭需求第3題單選題(1分)在教育情景中,隨著教育過程的展開而自然生成的課程與教學目標屬于()。A表現(xiàn)性目標B行為性目標C生成性目標D普遍性目標第4題單選題(1分)《幼兒園工作規(guī)程》(2016年)規(guī)定的我國學前教育目標是:實施德、智、體、美等方面全面發(fā)展的教育,促進幼兒身心()。A平均發(fā)展B均衡發(fā)展C先后發(fā)展D和諧發(fā)展第5題單選題(1分)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出學前教育的發(fā)展目標是到2015年學前三年的毛入園率達到()。A60%B70%C80%D90%第6題單選題(1分)2018年,中共中央國務(wù)院《關(guān)于學前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》中,提出我國學前教育發(fā)展的主要目標,即到2020年,全國學前三年毛入園率達到(),普惠性幼兒園覆蓋率(公辦園和普惠性民辦園在園幼兒占比)達到()。A80%;80%B85%;85%C85%;80%D90%;85%第7題單選題(1分)《幼兒園教育指導綱要》將幼兒園教育內(nèi)容劃分為五個領(lǐng)域,即()。A健康、語文、計算、科學、藝術(shù)B健康、語言、社會、科學、藝術(shù)C語言、計算、舞蹈、美術(shù)、音樂D德育、智育、體育、美育、勞動教育第8題單選題(1分)與1996年頒布的《幼兒園工作規(guī)程》相比,2016年頒布的《幼兒園工作規(guī)程》中在幼兒園保育與教育的主要目標中增加了()。A增強體質(zhì)B增強體育C促進心理健康D培養(yǎng)體育鍛煉興趣第9題單選題(1分)根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》要求,培養(yǎng)幼兒初步感受美和發(fā)現(xiàn)美的情趣和能力,這一目標是學前兒童的()。A體育目標B智育目標C德育目標D美育目標第10題單選題(1分)《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》從健康、語言、社會、科學、藝術(shù)等五個領(lǐng)域描述幼兒學習與發(fā)展,分別對3至4歲、4至5歲、5至6歲三個年齡段末期幼兒()提出了合理期望。A應該知道什么、能做什么,大致可以達到什么發(fā)展水平B知識、能力、情感大致發(fā)展水平C動作、語言、認知、情緒情感和社會性等方面大致發(fā)展水平D德智體美等方面發(fā)展水平第11題多選題(2分)學前教育目標是指學前教育機構(gòu)在教育目的的指導下,根據(jù)學前教育的任務(wù)和教育對象而提出來的培養(yǎng)人的具體()和()A質(zhì)量B規(guī)格C能力D水平正確答案：AB第12題多選題(2分)學前教育目標的主要功能有()。A優(yōu)化功能B導向功能C調(diào)控功能D評價功能正確答案：BCD第13題多選題(2分)制定學前教育目標的依據(jù)主要有()。A學前兒童心身發(fā)展規(guī)律及其需求B國家教育部政策文件C社會發(fā)展的客觀要求D學前教育的啟蒙性質(zhì)正確答案：ACD第14題多選題(2分)我國幼兒園教育目標的特點主要包括()。A保育和教育并重B注重學前兒童的全面發(fā)展C注重學前兒童的智力發(fā)展D關(guān)注學前兒童的長遠發(fā)展正確答案：ABD第15題多選題(2分)根據(jù)我國《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定,幼兒園的主要任務(wù)是()。A貫徹國家的教育方針B按照保育與教育相結(jié)合的原則,遵循幼兒身心發(fā)展特點和規(guī)律,C實施德、智、體、美等方面全面發(fā)展的教育,促進幼兒身心和諧發(fā)展D幼兒園同時面向幼兒家長提供科學育兒指導正確答案：ABCD本章測試第1題單選題(1分)增強學前兒童體質(zhì)最有效的途徑是()。A課堂教學B家庭環(huán)境C體育鍛煉D勞動鍛煉第2題單選題(1分)調(diào)整幼兒體育游戲的活動量最主要應考慮()。A幼兒生理變化B幼兒活動興趣C幼兒對游戲的掌握程度D幼兒對游戲的參與程度第3題單選題(1分)蹦蹦床屬于固定性運動器械中的()。A擺動類B旋轉(zhuǎn)類C彈跳類D鉆爬類第4題單選題(1分)幼兒園適宜開展的體育活動是()。A拔河B長跑C走平衡木D長時間懸吊第5題單選題(1分)安排兒童常規(guī)體育活動,應于飯前、飯后至少間隔()分鐘以上。A20B30C40D50第6題單選題(1分)學前兒童體育活動運動負荷的特點是()。A強度較小,密度較小,時間較長B強度較大,密度較大,時間較短C強度較小,密度較大,時間較短D強度較小,密度較大,時間較長第7題單選題(1分)下列活動中,最能促進兒童身體兩側(cè)肌肉力量協(xié)調(diào)發(fā)展的是()。A拋接球B搖馬C平衡木D攀登本章測試第1題單選題(1分)()兒童開始主動掌握經(jīng)驗中的有效動作方式,并能根據(jù)客觀條件改變動作方式,真正形成智能動作。A出生三個月后B出生六個月后C1周歲以后D1.5周歲以后第2題單選題(1分)根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》要求,“發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力,增進對環(huán)境的認識,培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望,培養(yǎng)初步動手的能力。”這一目標是學前兒童的()。A體育目標B智育目標C德育目標D美育目標第3題單選題(1分)“幼兒園教育活動應充分考慮幼兒的學習特點和認知規(guī)律,注意內(nèi)容的綜合性、趣味性、活動性,寓教于生活、游戲之中。”這體現(xiàn)了幼兒園教育活動應注意()。A主體性B全面性C整合性D靈活性第4題單選題(1分)3-6歲幼兒思維發(fā)展以()為主。A感知運動思維B具體形象思維C抽象邏輯思維D形式運算思維第5題單選題(1分)下列各項中,不屬于學前兒童智育任務(wù)的是()。A發(fā)展學前兒童智力B增進學前兒童對環(huán)境的認識C培養(yǎng)正確運用感官的能力D提高基本活動技能第6題多選題(2分)加德納提出多元智能理論,認為人類智能中包括八種相對獨立的智能,主要有音樂智能、數(shù)理邏輯智能、語言智能、空間智能、()。A身體運動智能B人際關(guān)系智能C自我認知智能D自然認知智能正確答案：ABCD第7題多選題(2分)學前兒童智育的主要內(nèi)容有()。A發(fā)展學前兒童的感知覺和初步的動手能力B培養(yǎng)學前兒童運用語言交往的能力C增進學前兒童對環(huán)境的認識D培養(yǎng)學前兒童有益的興趣和求知欲正確答案：ABCD第8題多選題(2分)培養(yǎng)學前兒童智能的途徑主要有()。A開設(shè)專門的拼音課、識字課B通過游戲活動培養(yǎng)學前兒童智能C通過集體教育活動培養(yǎng)學前兒童智能D通過日常生活活動培養(yǎng)學前兒童智能正確答案：BCD第9題多選題(2分)《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中提出要“遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律和學習特點”,兒童學習的主要特點是()。A多多閱讀B直接感知C實際操作D親身體驗正確答案：BCD第10題判斷題(1分)尊重幼兒發(fā)展的個體差異,既要準確把握幼兒發(fā)展的階段性特征,又要充分尊重幼兒發(fā)展連續(xù)性進程上的個別差異。第11題判斷題(1分)珍視幼兒生活和游戲的獨特價值,充分尊重和保護其好奇心和學習興趣,創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境,合理安排一日生活。第12題判斷題(1分)幼兒的語言學習需要通過機械記憶和強化訓練,這樣能夠幫助幼兒識字。第13題判斷題(1分)幼兒數(shù)學學習的核心是發(fā)展數(shù)學認知能力,解決數(shù)學問題。第14題判斷題(1分)學習是幼兒在解決實際問題的過程中發(fā)現(xiàn)和理解事物本質(zhì)和事物間關(guān)系的過程。第15題判斷題(1分)幼兒園應以生活教育為基本活動。本章測試第1題單選題(1分)“直接告訴兒童具體去做什么,而不是只告訴他不要去做什么”體現(xiàn)了德育的()原則。A一致性原則B實踐性原則C知行統(tǒng)一原則D正面教育原則第2題單選題(1分)家長時常注意以身作則,為學前兒童樹立良好的榜樣,體現(xiàn)了德育的()原則。A實踐性原則B一致性原則C正面教育原則D知行統(tǒng)一原則第3題單選題(1分)幼兒園教師經(jīng)常鼓勵表揚兒童,用積極因素克服消極因素,體現(xiàn)了德育的()原則。A正面教育原則B實踐性原則C知行統(tǒng)一原則D一致性原則第4題單選題(1分)在日常生活中讓幼兒使用“您好”,“謝謝”,“對不起”等禮貌用語,體現(xiàn)了德育的()原則。A實踐性原則B方向性原則C正面教育原則D一致性原則第5題單選題(1分)下面不屬于移情訓練的策略是（）。A明確后果B探討原因C回憶經(jīng)歷D換位感受E習得行為第6題單選題(1分)下面不屬于幼兒園常用的德育方式為（）A移情訓練法B榜樣示范法C說服教育D滲透教學法E游戲法

第7題單選題(1分)某幼兒園張老師不想?yún)⒓右粓鲅鐣?當著班級幼兒的面,謊稱自己生病了。這位張老師的行為違背了()德育原則。A實踐性原則B方向性原則C正面教育原則D一致性原則第8題單選題(1分)下面選項中不屬于道德品質(zhì)形成的心理結(jié)構(gòu)的有()。A道德認知B道德判斷C道德情感D道德行為E道德意志第9題單選題(1分)中班幼兒在與同伴交往的時候,常常以自我為中心,這體現(xiàn)了幼兒道德認知的()特點A直覺性B不穩(wěn)定性C階段性D薄弱性第10題單選題(1分)下面選項中,不屬于幼兒園培養(yǎng)學前兒童良好的人際關(guān)系的主要內(nèi)容是()。A引導學前兒童養(yǎng)成文明的生活態(tài)度和行為習慣B培養(yǎng)積極的交往態(tài)度C掌握正確的交往方式和策略D發(fā)展合作、分享、謙讓等親社會行為第11題單選題(1分)學前兒童道德學習的特點有哪些?()①整合性②隨機性③無意性④實踐性⑤長期性⑥反復性A①②③④B②③④⑤C③④⑤⑥D(zhuǎn)②③④⑤⑥E①②③④⑤⑥正確答案：E第12題單選題(1分)培養(yǎng)學前兒童換位思考的能力,屬于()德育方式A移情訓練法B榜樣示范法C說服教育D滲透教學法E游戲法第13題單選題(1分)根據(jù)科爾伯格關(guān)于兒童道德認知發(fā)展階段理論,學前兒童的道德認知屬于()。A習俗水平B前習俗水平C前道德階段D后習俗水平第14題單選題(1分)大班小朋友明明經(jīng)常服從別人規(guī)則,只重視后果,不考慮行為的動機。根據(jù)皮亞杰認知發(fā)展理論,明明的道德發(fā)展處于()階段。A前道德階段B他律道德階段C自我中心階段D自律道德階段本章測試第1題單選題(1分)《幼兒園工作規(guī)程》將美育目標規(guī)范為：“培養(yǎng)幼兒初步的感受美和()的情趣和能力。”A熱愛美B發(fā)現(xiàn)美C表現(xiàn)美D理解美第2題單選題(1分)在我國幼兒園的美術(shù)教學實踐中，最常見的方法是教師在黑板上畫一幅范畫，讓孩子臨摹下來。你覺得這種方法()A能夠使兒童很快地學會畫畫，畫得較像B限制了兒童的創(chuàng)造力，將藝術(shù)的真正內(nèi)涵排除在美術(shù)教育之外C能夠培養(yǎng)兒童畫畫的興趣D很好，因為教師肯定比兒童畫得更好第3題單選題(1分)你認為對兒童繪畫的評價應更重視以下哪一方面?A畫得象真的一樣

B畫得和老師的范畫一樣C畫面干凈，涂色均勻

D作畫自由、大膽，有感情第4題單選題(1分)對幼兒園泥工活動的指導中，哪一種行為是正確的?A泥工活動安排在一年四季都是非常適宜的B泥工的技能比較難，因此應該手把手的教孩子C讓孩子在創(chuàng)造活動中探索泥工塑造的基本規(guī)律D當兒童做完泥工后，把兒童作品用的泥立即重新和在一起第5題填空題(1分)____原則指的是要根據(jù)學前兒童具體基礎(chǔ)和接受能力,區(qū)別對待,使每一個學前兒童都能在自己的基礎(chǔ)上得到最好的發(fā)展。

正確答案：:["因材施教"]第6題判斷題(1分)學前兒童美術(shù)教育是以培養(yǎng)學前兒童審美創(chuàng)造能力為核心的創(chuàng)造教育。第7題判斷題(1分)學前兒童美術(shù)教育的目的是要將兒童培養(yǎng)成為藝術(shù)家。第8題判斷題(1分)學前兒童對藝術(shù)作品的感受和表現(xiàn)有著相同的心理過程。第9題判斷題(1分)在同一年齡階段的學前兒童中，藝術(shù)偏好和藝術(shù)才能都差不多。第10題判斷題(1分)兒童對色彩的反應是強烈的、敏感的、他們具有某種天賦能力。第11題判斷題(1分)學前兒童的手工活動屬于藝術(shù)技能學習，不屬于藝術(shù)創(chuàng)造范疇。第12題判斷題(1分)指導兒童欣賞美術(shù)作品，主要是幫助兒童分清哪些畫是好的，哪些畫不好。第13題判斷題(1分)在學前兒童美術(shù)教育中，適當?shù)厥褂霉噍敺ㄟ€是非常必要的。第14題第15題本章測試第1題單選題(1分)下列符合我國幼兒教師角色轉(zhuǎn)換的是()。A節(jié)婦-教養(yǎng)員-阿姨-教師B教養(yǎng)員-節(jié)婦-阿姨-教師C節(jié)婦-阿姨-教養(yǎng)員-教師D教養(yǎng)員-阿姨-節(jié)婦-教師第2題單選題(1分)教師需要根據(jù)幼兒的個性化發(fā)展因材施教,這體現(xiàn)出教師的職業(yè)特點是()。A勞動對象的主動性和不成熟性B勞動任務(wù)的全面性和細致性C勞動過程的創(chuàng)造性和靈活性D勞動手段的主體性和示范性第3題單選題(1分)作為幼兒園教師“關(guān)愛幼兒,尊重幼兒人格,富有愛心、責任心、耐心和細心;為人師表,教書育人,自尊自律,做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。”這體現(xiàn)的是()的理念。A幼兒為本B師德為先C能力為重D終身學習第4題單選題(1分)教師與幼兒在相互承認與彼此信任的前提下,二者關(guān)系體現(xiàn)出一種不斷在多元之間尋求融合并促成新生的對話意識與精神,這是優(yōu)質(zhì)師幼關(guān)系中()的核心。A平等性B對話性C權(quán)威性D民主性第5題單選題(1分)具有較強的直覺判斷力,教學技能方面接近了認知自動化水平,教學行為已經(jīng)達到了快捷、流暢和靈活的程度,這種屬于()教師。A熟練型B勝任型C業(yè)務(wù)精干型D專家型第6題多選題(2分)針對幼兒身心發(fā)展的特點,為了促進幼兒能夠在原有基礎(chǔ)上獲得經(jīng)驗的不斷增長,需要教師盡快轉(zhuǎn)變角色,成為幼兒()。A生活照顧者B行為觀察者C課程建構(gòu)者D活動指導者正確答案：ABCD第7題多選題(2分)勝任型教師的主要特點有()。A教學行為有明確的目的性B能夠區(qū)分教學情景中的重要信息,并選擇有效的方法或手段達到教學目標C對自己的行為結(jié)果表現(xiàn)出更多的責任心,對于成功和失敗表現(xiàn)強烈的情緒情感反應D教學行為已經(jīng)達到快捷、流暢和靈活的程度正確答案：ABC第8題多選題(2分)培育優(yōu)質(zhì)師幼關(guān)系的策略主要有()。A樹立現(xiàn)代兒童觀是關(guān)鍵B轉(zhuǎn)變教育觀念是根本C提高教育技能是保證D營造良好環(huán)境是基礎(chǔ)正確答案：ABCD第9題多選題(2分)在《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》中,提出幼兒園教師專業(yè)標準的基本內(nèi)容主要包括()。A專業(yè)理念與師德B專業(yè)知識C專業(yè)能力D專業(yè)參與正確答案：ABC第10題多選題(2分)教師教育是幼兒園教師專業(yè)成長的重要途徑之一。2021年12月,國家教育部發(fā)布《“十四五”學前教育發(fā)展提升行動計劃》,在“提高幼兒園師資培養(yǎng)培訓質(zhì)量”中提出要“深化學前教育專業(yè)改革”,主要內(nèi)容包括()。A優(yōu)化完善財政補助政策,逐步提高學前教育財政投入水平B完善培養(yǎng)方案,強化學前兒童發(fā)展和教育專業(yè)基礎(chǔ)C注重培養(yǎng)學生觀察了解兒童、支持兒童發(fā)展的實踐能力D各地制定幼兒園教師和教研員培訓規(guī)劃,加大培訓力度正確答案：BC第11題判斷題(1分)作為幼兒園教師，善于自我調(diào)節(jié)情緒，保持平和心態(tài)。第12題判斷題(1分)幼兒園教師要熟知幼兒園的安全應急預案，掌握意外事故和危險情況下幼兒安全防護與救助的基本方法。第13題判斷題(1分)作為幼兒園教師，沒有必要了解0-3歲嬰幼兒保教和幼小銜接的有關(guān)知識與基本方法。第14題判斷題(1分)幼兒園教師最重要的專業(yè)基本功是彈、唱、跳、畫、講。第15題判斷題(1分)幼兒園教師要掌握幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、一日生活安排、游戲與教育活動、保育和班級管理的知識與方法。本章測試第1題單選題(1分)有些家長要求幼兒園增設(shè)拼音、識字、數(shù)學等教學內(nèi)容,其中最重要的原因是家長()。A不理解教師B不了解幼兒園的教學方法C不理解教育D不清楚幼兒園教育的實質(zhì)第2題單選題(1分)家園合作共育有利于家長()。A改進家教觀念B提高生活水平C減輕工作負擔D促進身心發(fā)展第3題單選題(1分)某幼兒園老師在放學時給幼兒一張紙條上面寫著“明天帶一個奶粉桶到幼兒園”。盡管許多家長提出質(zhì)疑,但該老師還是堅持要求家長準備奶粉