2025-2026學(xué)年七年級語文期中復(fù)習(xí)卷試卷及答案一、試卷部分班級：________姓名：________分?jǐn)?shù)：________（考試時間：120分鐘滿分：120分）一、積累與運(yùn)用（共25分）1.下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（）（3分）A.醞釀（niàng）蒞臨（lì）吝嗇（sè）咄咄逼人（duō）B.棱鏡（líng）靜謐（mì）憔悴（qiáo）恍然大悟（huǎng）C.確鑿（zuó）倜儻（tǎng）盔甲（kuī）人聲鼎沸（dǐng）D.分歧（qí）徘徊（huí）倘若（tǎng）花團(tuán)錦簇（cù）2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）（3分）A.朗潤烘托決別翻來覆去B.健壯寬敞淅瀝渾為一談C.嘹亮抖擻粗獷小心翼翼D.癱瘓爛漫云宵油然而生3.下列句子中加點詞語使用有誤的一項是（）（3分）A.春天來了，公園里百花盛開，姹紫嫣紅，美不勝收。B.他性格內(nèi)向，不善言辭，在陌生人面前總是局促不安。C.經(jīng)過老師的耐心講解，我對這道題的思路豁然開朗。D.他在學(xué)習(xí)上總是不求甚解，遇到問題從不深入思考，所以成績一直不理想。4.古詩文默寫。（8分）（1）東臨碣石，以觀滄海。________________，________________。（曹操《觀滄?！罚?）________________，聞道龍標(biāo)過五溪。________________，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（3）枯藤老樹昏鴉，________________，________________。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）（4）《次北固山下》中蘊(yùn)含新事物必將取代舊事物哲理的詩句是：________________，________________。5.名著閱讀。（4分）《朝花夕拾》是魯迅的一部回憶性散文集，原名《________________》，收錄了魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文。其中《________________》一文，記敘了作者兒時與保姆長媽媽相處的情景，表達(dá)了對長媽媽的懷念與感激之情。6.綜合性學(xué)習(xí)。（4分）七年級（1）班準(zhǔn)備開展“感受自然之美”主題班會，請你參與并完成以下任務(wù)：（1）請你為本次班會設(shè)計一條宣傳標(biāo)語。（2分）________________________________________________（2）班會中計劃安排一個“分享自然美景”的環(huán)節(jié)，請你為這個環(huán)節(jié)設(shè)計一段開場白。（2分）________________________________________________二、閱讀理解（共45分）（一）課內(nèi)文言文閱讀（15分）《世說新語》兩則詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。1.解釋下列加點詞語在文中的意思。（4分）（1）俄而雪驟（）（2）撒鹽空中差可擬（）（3）陳太丘與友期行（）（4）元方入門不顧（）2.翻譯下列句子。（4分）（1）未若柳絮因風(fēng)起。________________________________________________（2）過中不至，太丘舍去，去后乃至。________________________________________________3.《詠雪》中，謝太傅為什么“大笑樂”？（3分）________________________________________________4.《陳太丘與友期行》中，元方是一個怎樣的孩子？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。（4分）________________________________________________（二）課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀（15分）春朱自清盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響。雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去?！耙荒曛嬙谟诖骸?，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。1.請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。（3分）________________________________________________2.賞析文中畫線的句子。（4分）（1）小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。________________________________________________（2）紅的像火，粉的像霞，白的像雪。________________________________________________3.文章結(jié)尾三段運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？（4分）________________________________________________4.作者在文中表達(dá)了怎樣的思想感情？（4分）________________________________________________（三）課外閱讀（15分）父親的半瓶酒賈平凹我在城里工作后，父親便沒有來過，他從學(xué)校退休在家，一直照管著我的小女兒。去年，父親給我的信上說，他很想來一趟，因為小女兒已經(jīng)滿地跑了，讓他操碎了心。他想親自照顧我一段時間，說實在的，我看了信，心里也挺難受的。我很想把他接來，但是，一是家里住不開，二是我看出父親似乎越來越自卑，他每一次給我打電話都不斷地道歉，說是占用了我們多少時間。一個星期天，父親又來了電話，說他又病了，每天都在發(fā)燒。他讓我?guī)┧幓厝?。我很生氣，覺得他總是在給我添麻煩。我從藥店買了藥，騎車回到家，一進(jìn)門就大聲說：“爸，您是不是沒事找事??？整天說病，您讓我們怎么安心工作？”父親一句話也沒說，只是默默地把藥接了過去。晚上吃飯的時候，父親說：“我想喝點酒。”我才想起，父親有喝酒的習(xí)慣，只是因為我不喜歡酒味，他在家里從來沒有喝過。我給他倒了半瓶啤酒，他喝了一口，就放下了。我問他：“您怎么不喝了？”他說：“喝多了，怕給你們添麻煩?！蹦且豢蹋彝蝗挥X得父親老了，也變得脆弱了。他以前是那么堅強(qiáng)、那么威嚴(yán)的一個人，現(xiàn)在卻像個孩子一樣，處處小心翼翼地看我的臉色。我心里一陣酸楚，眼淚差點掉了下來。我拿起酒瓶，又給父親倒了滿滿一杯，說：“爸，您喝吧，今天我陪您喝?！备赣H抬起頭，眼里含著淚水，笑了。那天晚上，父親喝了很多酒，也說了很多話。他說他年輕時的夢想，說他對我的期望，說他這些年的孤獨。我認(rèn)真地聽著，才發(fā)現(xiàn)我從來沒有真正了解過父親。從那以后，我經(jīng)?；丶铱赐赣H，也經(jīng)常陪他喝喝酒、聊聊天。我知道，父親需要的不是物質(zhì)上的滿足，而是精神上的陪伴。1.請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。（3分）________________________________________________2.第3自然段中，“我”為什么會生氣？（3分）________________________________________________3.賞析文中畫線的句子。（4分）他以前是那么堅強(qiáng)、那么威嚴(yán)的一個人，現(xiàn)在卻像個孩子一樣，處處小心翼翼地看我的臉色。________________________________________________4.結(jié)合文章內(nèi)容，說說“我”的情感發(fā)生了怎樣的變化？（3分）________________________________________________5.讀了這篇文章，你對“父愛”有什么新的理解？（2分）________________________________________________三、寫作（共50分）題目：那一刻，我讀懂了____要求：1.先將題目補(bǔ)充完整，可以填“父愛”“母愛”“友誼”“堅持”“責(zé)任”等；2.寫一篇記敘文，不少于600字；3.寫出事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，重點刻畫“那一刻”的場景和內(nèi)心感受；4.語句通順，標(biāo)點正確，感情真摯，不得抄襲。二、答案部分一、積累與運(yùn)用1.A（3分）解析：B項“棱鏡”的“棱”應(yīng)讀“l(fā)éng”；C項“確鑿”的“鑿”應(yīng)讀“záo”；D項“徘徊”的“徊”應(yīng)讀“huái”。2.C（3分）解析：A項“決別”應(yīng)為“訣別”；B項“渾為一談”應(yīng)為“混為一談”；D項“云宵”應(yīng)為“云霄”。3.D（3分）解析：“不求甚解”指只求知道個大概，不求徹底了解，多含貶義，用在此處符合語境。A項“美不勝收”指美好的東西太多，一時看不過來；B項“局促不安”指舉止拘束，心中不安；C項“豁然開朗”形容一下子明白了某種道理，心情十分舒暢，均使用正確。4.（1）水何澹澹山島竦峙（2分）（2）楊花落盡子規(guī)啼我寄愁心與明月（2分）（3）小橋流水人家古道西風(fēng)瘦馬（2分）（4）海日生殘夜江春入舊年（2分）5.《舊事重提》阿長與〈山海經(jīng)〉（每空2分，共4分）6.（1）示例：走進(jìn)自然，感受美景；領(lǐng)略自然之美，擁抱美好生活（2分，符合主題即可）（2）示例：同學(xué)們，大自然是一幅絢麗多彩的畫卷，它有春的生機(jī)、夏的熱烈、秋的豐碩、冬的靜謐。今天，就讓我們一起分享眼中的自然美景，感受大自然的神奇與魅力吧?。?分，語言流暢，符合開場白要求即可）二、閱讀理解（一）課內(nèi)文言文閱讀1.（1）不久，一會兒（2）相比（3）約定（4）回頭看（每空1分，共4分）2.（1）不如比作柳絮乘風(fēng)飛舞。（2分，重點譯出“未若”“因”）（2）過了中午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。（2分，重點譯出“至”“舍去”“乃”）3.因為謝道韞的比喻生動形象，貼切地寫出了雪花輕盈飄逸的特點，謝太傅為侄女的才華而高興，所以“大笑樂”。（3分，意思對即可）4.元方是一個聰明機(jī)智、有理有據(jù)、懂禮識儀的孩子。（2分）從他對友人的反駁“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮”可以看出他聰明機(jī)智、有理有據(jù)；從他“入門不顧”可以看出他懂禮識儀，不卑不亢。（2分，結(jié)合內(nèi)容分析，意思對即可）（二）課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀1.文章以生動形象的語言，描繪了春天的各種景物，如小草、春花、春風(fēng)、春雨等，展現(xiàn)了春天的生機(jī)與活力，表達(dá)了作者對春天的喜愛和贊美之情。（3分，意思對即可）2.（1）運(yùn)用擬人的修辭手法，“偷偷地”“鉆”賦予小草人的情態(tài)和動作，生動形象地寫出了小草破土而出的生機(jī)與活力，表達(dá)了作者對小草的喜愛之情。（2分，修辭手法1分，賞析1分）（2）運(yùn)用比喻和排比的修辭手法，將桃花、杏花、梨花分別比作火、霞、雪，且三個句子句式整齊，生動形象地寫出了春花的色彩艷麗，增強(qiáng)了語言的氣勢和感染力。（2分，修辭手法1分，賞析1分）3.運(yùn)用了比喻和排比的修辭手法。（2分）把春天分別比作剛落地的娃娃、小姑娘、健壯的青年，生動形象地寫出了春天不同階段的特點，即春天的新生、美麗和活力，同時排比的運(yùn)用增強(qiáng)了語言的氣勢，深化了文章的主題，表達(dá)了作者對春天的贊美和對未來的希望。（2分，作用意思對即可）4.表達(dá)了作者對春天的喜愛和贊美之情，以及對新生活的向往和對未來的希望。（4分，意思對即可）（三）課外閱讀1.文章主要寫了“我”在城里工作后，父親生病讓“我”送藥，“我”起初生氣、不耐煩，后來在陪父親喝酒的過程中理解了父親的孤獨與需求，從此經(jīng)?；丶遗惆楦赣H的事。（3分，意思對即可）2.因為“我”覺得父親總是以生病為借口給“我”添麻煩，影響“我”的工作，所以感到生氣。（3分，意思對即可）3.運(yùn)用了對比的修辭手法，將父親以前的“堅強(qiáng)、威嚴(yán)”與現(xiàn)在的“像個孩子一樣，處處小心翼翼”進(jìn)行對比，（2分）生動形象地寫出了父親的衰老與脆弱，突出了父親對“我”的依賴和渴望得到“我”的理解與陪伴，也為下文“我”的情感轉(zhuǎn)變做了鋪墊。（2分，意思對即可）4.起初“我”對父親是生氣、不耐煩的；看到父親小心翼翼的樣子后，“我”感到酸楚、愧疚；最后“我”理解了父親，變得關(guān)心、體貼父親，經(jīng)?；丶遗惆樗?。（3分，寫出情感變化過程，意思對即可）5.示例：父愛是沉默而深沉的，它可能不輕易表露，但體現(xiàn)在生活的點點滴滴中；隨著父親年紀(jì)的增長，他會變得脆弱，更需要子女的理解、陪伴和精神上的慰藉。（2分，言之有理即可）三、寫作評分標(biāo)準(zhǔn)：一等（45-50分）：立意深刻，中心明確，內(nèi)容具體，能清晰寫出事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，重點刻畫“那一刻”的場景和內(nèi)心感受；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明；語言流暢，生動形象，無錯別字，標(biāo)點正確；感情真摯，符合記敘文要求，字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)。二等（38-44分）：立意較深刻，中心較明確，內(nèi)容較具體，能寫出事情的主要過程和“那一刻”的感受；結(jié)構(gòu)較嚴(yán)謹(jǐn)，層次較分明；語言較流暢，有少量錯別字，標(biāo)點基本正確；感情較真摯，符合記敘文要求，字?jǐn)?shù)基本達(dá)標(biāo)。三等（30-37分）：立意一般，中心不夠明確，內(nèi)容不夠具體，事情過程和“那一刻”的感受寫得不夠清楚；結(jié)構(gòu)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，層次不夠分明；語言不夠流暢，錯別字較多，標(biāo)點有錯誤；感情不夠真摯，基本符合記敘文要求，字?jǐn)?shù)不足600字但