2025-2026學年高三生物期中復習卷試卷及答案第一部分試卷一、選擇題（本題共20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個選項符合題意）1.下列關于細胞的生命歷程的說法，錯誤的是（）A.細胞凋亡是由基因決定的細胞程序性死亡，對生物體有利B.細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變C.細胞衰老過程中，細胞膜通透性改變，物質運輸功能增強D.細胞分化的實質是基因的選擇性表達，遺傳物質不發(fā)生改變2.下列關于遺傳規(guī)律的說法，正確的是（）A.基因分離定律和自由組合定律都發(fā)生在減數第一次分裂后期B.基因型為AaBb的個體產生的配子種類一定是4種，比例為1:1:1:1C.若某對相對性狀由兩對獨立遺傳的基因控制，則雙雜合子自交后代的性狀分離比一定是9:3:3:1D.測交實驗只能用于驗證基因分離定律，不能驗證自由組合定律3.下列關于DNA的結構與復制、基因表達的說法，錯誤的是（）A.DNA分子的雙螺旋結構為復制提供了精確的模板，堿基互補配對原則保證了復制的準確性B.轉錄過程中，RNA聚合酶識別并結合的位點是基因上的啟動子C.翻譯過程中，tRNA的反密碼子與mRNA的密碼子互補配對，且一種tRNA只能轉運一種氨基酸D.真核生物的基因表達過程中，轉錄和翻譯可以同時進行4.下列關于生物變異與進化的說法，正確的是（）A.基因突變一定會導致生物性狀的改變，是生物進化的根本來源B.基因重組只能發(fā)生在減數分裂過程中，為生物進化提供原材料C.自然選擇決定生物進化的方向，使種群基因頻率發(fā)生定向改變D.隔離是物種形成的必要條件，地理隔離必然導致生殖隔離5.下列關于內環(huán)境穩(wěn)態(tài)與調節(jié)的說法，錯誤的是（）A.內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內環(huán)境的化學成分和理化性質保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)，是機體進行正常生命活動的必要條件B.神經調節(jié)的基本方式是反射，反射弧是反射的結構基礎C.體液調節(jié)中，激素一經靶細胞接受并起作用后就被滅活D.免疫系統通過防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能，就能維持內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)6.下列關于植物激素調節(jié)的說法，正確的是（）A.生長素的極性運輸是指從形態(tài)學上端運輸到形態(tài)學下端，不受光照等環(huán)境因素影響B(tài).赤霉素能促進細胞分裂，使植株增高，還能促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育C.脫落酸能促進葉和果實的衰老和脫落，還能促進細胞分裂和伸長D.植物的生長發(fā)育是多種植物激素相互作用、共同調節(jié)的結果，且只受植物激素調節(jié)7.下列關于種群和群落的說法，錯誤的是（）A.種群密度是種群最基本的數量特征，調查酵母菌種群密度的方法是抽樣檢測法B.種群的年齡組成分為增長型、穩(wěn)定型和衰退型，能預測種群數量的未來變化趨勢C.群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征，群落中物種豐富度越高，營養(yǎng)結構越復雜D.群落的演替是指一個群落被另一個群落代替的過程，初生演替的速度比次生演替快8.下列關于生態(tài)系統的說法，正確的是（）A.生態(tài)系統的結構包括生態(tài)系統的組成成分和營養(yǎng)結構，營養(yǎng)結構是指食物鏈和食物網B.生產者是生態(tài)系統的基石，消費者和分解者可以沒有C.生態(tài)系統的能量流動是循環(huán)的、逐級遞減的，物質循環(huán)是單向的D.生態(tài)系統的穩(wěn)定性是指生態(tài)系統抵抗外界干擾并使自身的結構和功能保持原狀的能力，抵抗力穩(wěn)定性越強，恢復力穩(wěn)定性越弱9.下列關于生物技術實踐的說法，錯誤的是（）A.果酒制作過程中，酵母菌的無氧呼吸產生酒精，酒精的檢測用酸性重鉻酸鉀溶液，呈現灰綠色B.果醋制作過程中，醋酸菌是好氧細菌，需要持續(xù)通入氧氣C.腐乳制作過程中，毛霉等微生物產生的蛋白酶和脂肪酶將豆腐中的蛋白質和脂肪分解成小分子物質D.凝膠色譜法分離蛋白質的原理是不同蛋白質的相對分子質量不同，相對分子質量大的蛋白質先洗脫出來10.下列關于基因工程的說法，錯誤的是（）A.基因工程的核心步驟是基因表達載體的構建B.限制酶能夠識別雙鏈DNA分子的特定核苷酸序列，并在特定部位切割磷酸二酯鍵C.運載體必須具備的條件之一是具有多個限制酶切割位點，以便于目的基因的插入D.目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法，導入動物細胞的方法是顯微注射法11.下列關于細胞呼吸的說法，正確的是（）A.有氧呼吸的三個階段都需要氧氣的參與，都能產生ATPB.無氧呼吸的場所是細胞質基質，產物是酒精和二氧化碳或乳酸C.若細胞既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸，則有氧呼吸消耗的葡萄糖量多于無氧呼吸D.細胞呼吸的實質是分解有機物，釋放能量，為生命活動提供動力12.下列關于光合作用的說法，正確的是（）A.光合作用的光反應階段發(fā)生在葉綠體基質中，暗反應階段發(fā)生在類囊體薄膜上B.光反應階段產生的[H]和ATP用于暗反應階段C?的還原C.光合作用的產物只有葡萄糖，氧氣是光反應階段的副產品D.影響光合作用的因素只有光照強度、溫度和二氧化碳濃度13.下列關于減數分裂和受精作用的說法，正確的是（）A.減數分裂過程中，染色體復制兩次，細胞分裂兩次，產生的子細胞染色體數目減半B.受精作用的實質是精子和卵細胞的細胞核融合，使受精卵中染色體數目恢復到體細胞水平C.若一個精原細胞進行減數分裂，能產生4種不同基因型的精子D.受精卵中的遺傳物質一半來自父方，一半來自母方14.下列關于人類遺傳病的說法，正確的是（）A.人類遺傳病是指由于遺傳物質改變而引起的疾病，都是先天性疾病B.調查人類遺傳病的發(fā)病率時，應在患者家系中進行調查C.鐮刀型細胞貧血癥是單基因遺傳病，其病因是基因突變D.21三體綜合征是多基因遺傳病，其病因是染色體數目異常15.下列關于神經調節(jié)的說法，正確的是（）A.神經元是神經系統結構和功能的基本單位，由細胞體和突起組成，突起分為樹突和軸突B.興奮在神經纖維上的傳導是雙向的，在神經元之間的傳遞也是雙向的C.突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜組成，突觸間隙中的液體是血漿D.神經遞質的釋放方式是主動運輸，需要載體蛋白和能量16.下列關于免疫調節(jié)的說法，正確的是（）A.體液免疫中，B細胞在抗原和淋巴因子的作用下增殖分化為漿細胞和記憶細胞，漿細胞產生抗體B.細胞免疫中，T細胞增殖分化為效應T細胞和記憶細胞，效應T細胞能識別并裂解靶細胞，釋放抗原C.抗體的化學本質是蛋白質，能與抗原特異性結合，形成沉淀或細胞集團，進而被吞噬細胞吞噬消化D.過敏反應是免疫系統功能過弱引起的，自身免疫病是免疫系統功能過強引起的17.下列關于生態(tài)系統能量流動和物質循環(huán)的說法，正確的是（）A.生態(tài)系統的能量流動從生產者固定太陽能開始，能量流動的特點是單向流動、逐級遞減B.物質循環(huán)是指組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素在生物群落內部的循環(huán)過程C.能量流動和物質循環(huán)是相互獨立的過程，沒有聯系D.生態(tài)系統中的能量最終以熱能的形式散失，不能被重新利用18.下列關于生物多樣性的說法，正確的是（）A.生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統多樣性三個層次B.生物多樣性的形成是生物與生物之間、生物與無機環(huán)境之間共同進化的結果C.保護生物多樣性的最有效措施是遷地保護D.引入外來物種一定能增加當地的生物多樣性19.下列關于實驗的說法，正確的是（）A.觀察細胞有絲分裂實驗中，解離的目的是使組織細胞相互分離開來，便于染色和觀察B.觀察質壁分離和復原實驗中，應選擇洋蔥鱗片葉內表皮細胞作為實驗材料C.探究溫度對酶活性的影響實驗中，可選用過氧化氫酶和過氧化氫溶液作為實驗材料D.檢測還原糖時，使用斐林試劑，需要水浴加熱，產生紫色反應20.下列關于基因表達調控的說法，錯誤的是（）A.原核生物的基因表達調控主要發(fā)生在轉錄水平B.真核生物的基因表達調控可以發(fā)生在轉錄前、轉錄中、轉錄后、翻譯和翻譯后等多個水平C.基因表達調控的目的是使細胞適應環(huán)境變化，維持細胞正常的生命活動D.啟動子和終止子都是基因表達調控中的順式作用元件，能直接編碼蛋白質二、填空題（本題共8小題，每空1分，共20分）21.細胞凋亡是由______決定的細胞自動結束生命的過程，也稱為______；細胞癌變后，細胞膜上的______減少，細胞間的黏著性降低，容易在體內分散和轉移。22.基因的表達包括______和______兩個過程，其中轉錄的模板是______，翻譯的模板是______；真核生物的轉錄主要發(fā)生在______，翻譯發(fā)生在______。23.生物變異包括可遺傳變異和不可遺傳變異，可遺傳變異的來源有______、______和______；其中______是生物進化的根本來源，______為生物進化提供了豐富的原材料。24.內環(huán)境主要由______、______和______組成，三者之間可以相互轉化；內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制是______調節(jié)網絡。25.生態(tài)系統的能量流動具有______和______的特點；物質循環(huán)是指組成生物體的元素在______和______之間的循環(huán)過程，其特點是______。26.基因工程中，常用的限制酶能夠識別______的核苷酸序列，并在______切割DNA分子；DNA連接酶的作用是將兩個DNA片段連接起來，形成______。27.光合作用的光反應階段產生的______和______用于暗反應階段的______過程；暗反應階段的物質變化包括______和______。28.體液免疫中，抗體與抗原結合后，會形成______或______，進而被______吞噬消化；細胞免疫中，效應T細胞與靶細胞密切接觸，使靶細胞______，釋放出的抗原再被抗體結合或吞噬細胞吞噬。三、簡答題（本題共3小題，共20分）29.（7分）請簡要說明有氧呼吸和無氧呼吸的異同點。30.（6分）請簡要描述基因工程的基本步驟，并說明各步驟的核心任務。31.（7分）請簡要分析生態(tài)系統的穩(wěn)定性及其影響因素，并說明如何提高生態(tài)系統的穩(wěn)定性。四、實驗探究題（本題共1小題，共20分）32.某生物興趣小組為了探究“不同光照強度對植物光合作用強度的影響”，設計了如下實驗方案：實驗材料：長勢相同的同種植物幼苗若干、透明玻璃罩、燒杯、清水、碳酸氫鈉溶液（提供二氧化碳）、光照強度調節(jié)器、氧氣傳感器等。實驗步驟：①取5個相同的燒杯，分別加入等量的清水和碳酸氫鈉溶液（保證二氧化碳供應充足），并編號為1~5；②選取5株長勢相同的植物幼苗，分別放入5個燒杯中，罩上透明玻璃罩，連接氧氣傳感器；③調節(jié)光照強度調節(jié)器，使5個實驗組的光照強度分別為0klx（黑暗）、5klx、10klx、15klx、20klx，其他環(huán)境條件（溫度、濕度等）保持相同且適宜；④每個光照強度下培養(yǎng)30分鐘，記錄氧氣傳感器的讀數變化（氧氣釋放量），作為光合作用強度的指標。請回答下列問題：（1）該實驗的自變量是______，因變量是______，無關變量有______（至少寫出3個）。（5分）（2）實驗中加入碳酸氫鈉溶液的目的是______；設置光照強度為0klx（黑暗）組的目的是______。（4分）（3）預期實驗結果：請簡要描述不同光照強度下植物氧氣釋放量的變化趨勢，并說明原因。（6分）（4）該實驗得出的結論可能是什么？（3分）（5）若要進一步探究“光照強度為20klx時是否為該植物光合作用的最適光照強度”，請簡要寫出實驗設計思路。（2分）第二部分答案一、選擇題（每小題2分，共40分）1.C2.A3.D4.C5.D6.A7.D8.A9.D10.C11.D12.B13.B14.C15.A16.D17.A18.B19.A20.D二、填空題（每空1分，共20分）21.基因；細胞編程性死亡；糖蛋白22.轉錄；翻譯；DNA的一條鏈；mRNA；細胞核；核糖體23.基因突變；基因重組；染色體變異；基因突變；基因重組24.血漿；組織液；淋巴；神經-體液-免疫25.單向流動；逐級遞減；生物群落；無機環(huán)境；循環(huán)往復、全球性26.特定；特定部位；磷酸二酯鍵27.[H]（NADPH）；ATP；C?的還原；CO?的固定；C?的還原28.沉淀；細胞集團；吞噬細胞；裂解死亡三、簡答題（共20分）29.（7分）相同點：①都能分解有機物，釋放能量，為生命活動提供動力；（1分）②第一階段的場所都是細胞質基質，物質變化都是葡萄糖分解為丙酮酸和少量[H]，釋放少量能量。（2分）不同點：①場所不同：有氧呼吸第二、三階段在線粒體中進行，無氧呼吸全過程在細胞質基質中進行；（1分）②條件不同：有氧呼吸需要氧氣，無氧呼吸不需要氧氣；（1分）③產物不同：有氧呼吸的產物是二氧化碳和水，無氧呼吸的產物是酒精和二氧化碳或乳酸；（1分）④能量釋放不同：有氧呼吸釋放大量能量，無氧呼吸釋放少量能量。（1分）30.（6分）基因工程的基本步驟及核心任務：①目的基因的獲取：核心任務是從供體細胞中提取或人工合成所需的目的基因；（1分）②基因表達載體的構建：核心任務是將目的基因與運載體結合，形成重組DNA分子，使目的基因能在受體細胞中穩(wěn)定存在、復制和表達；（2分）③將目的基因導入受體細胞：核心任務是采用適當的方法將重組DNA分子導入受體細胞；（1分）④目的基因的檢測與鑒定：核心任務是檢測目的基因是否導入受體細胞、是否轉錄出mRNA、是否翻譯出蛋白質，以及鑒定目的基因的功能。（2分）31.（7分）生態(tài)系統的穩(wěn)定性：指生態(tài)系統所具有的保持或恢復自身結構和功能相對穩(wěn)定的能力，包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性。（2分）影響因素：①生態(tài)系統的成分越復雜，營養(yǎng)結構越復雜，自我調節(jié)能力越強，抵抗力穩(wěn)定性越高；（1分）②生態(tài)系統的生物種類越多，基因多樣性越高，抵抗力穩(wěn)定性越高；（1分）③人類活動會影響生態(tài)系統的穩(wěn)定性，如破壞植被、污染環(huán)境等會降低生態(tài)系統的穩(wěn)定性。（1分）提高措施：①控制對生態(tài)系統的干擾程度，合理開發(fā)和利用自然資源；（1分）②實施相應的物質和能量投入，保證生態(tài)系統內部結構和功能的協調，如建立人工濕地、植樹造林等。（1分）四、實驗探究題（共20分）32.（1）不同光