——在教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)上，校長(zhǎng)發(fā)言：反復(fù)強(qiáng)調(diào)質(zhì)量卻不改！是一種惡性循環(huán)！各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！目前處于承前啟后的重要時(shí)期，我們召開(kāi)本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，目的在于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、找出問(wèn)題、確定方向、形成共識(shí)，從而為下一階段教學(xué)工作的順利開(kāi)展做好準(zhǔn)備。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校立校之本、強(qiáng)校之基、興校之魂。上半學(xué)期，在全體教職員工的共同努力下，我校的教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn)，課堂改革初見(jiàn)成效，師資隊(duì)伍不斷加強(qiáng)，教研氛圍越來(lái)越濃。但是也要清醒地看到，對(duì)照上級(jí)的要求以及兄弟學(xué)校的辦學(xué)情況，我校的教學(xué)質(zhì)量還存在很多不足，有些學(xué)科的成績(jī)不理想，學(xué)生的整體素質(zhì)還需要提高，教師的專業(yè)發(fā)展水平也不夠均衡。對(duì)于這些問(wèn)題，我們要正視差距、直面挑戰(zhàn)，用更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)、更加有力的措施，全力以赴抓質(zhì)量、促提升。接下來(lái)，我就下一階段的教學(xué)工作講幾點(diǎn)意見(jiàn)：一、統(tǒng)一思想、凝聚共識(shí)、打牢質(zhì)量提升的思想基礎(chǔ)思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，認(rèn)識(shí)是實(shí)踐的前提。全體教師要提高政治站位，充分認(rèn)識(shí)到教學(xué)質(zhì)量對(duì)于學(xué)校的發(fā)展、教師的成長(zhǎng)、學(xué)生的發(fā)展有著重大的意義，增強(qiáng)抓質(zhì)量的責(zé)任感和緊迫感。樹(shù)立正確的質(zhì)量觀。教學(xué)質(zhì)量不光是考試成績(jī)，更應(yīng)該是學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。要貫徹五育并舉、德智體美勞全面發(fā)展理念，既重視學(xué)業(yè)成績(jī)，又重視學(xué)生品德修養(yǎng)、身心健康、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力的培養(yǎng)，努力造就德智體全面發(fā)展的一代新人。二要提高質(zhì)量憂患意識(shí)。目前教育競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，不前進(jìn)就是落后，前進(jìn)慢也是落后。要有“逆水行舟”的危機(jī)感，“坐不住、等不起、慢不得”的緊迫感，把壓力變成動(dòng)力，把挑戰(zhàn)變成機(jī)遇，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中爭(zhēng)先進(jìn)位。第三要樹(shù)立起質(zhì)量取勝的信心。信心比黃金更寶貴。我們有一支愛(ài)崗敬業(yè)、素質(zhì)過(guò)硬的教師隊(duì)伍，有一套行之有效的管理制度，有社會(huì)各界的關(guān)心支持，只要大家心往一處想、勁往一處使，就一定能實(shí)現(xiàn)質(zhì)量突破、再創(chuàng)佳績(jī)。二、加實(shí)常規(guī)工作，精管細(xì)管，形成質(zhì)量提高的制度保證教學(xué)常規(guī)是教學(xué)質(zhì)量的生命線，精細(xì)管理是質(zhì)量提高的催化劑。要下功夫做到“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”，用嚴(yán)格的常規(guī)管理來(lái)保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。一要嚴(yán)格把控好備課環(huán)節(jié)。備課是上好課的前提和基礎(chǔ)。各教研組要認(rèn)真執(zhí)行集體備課制度，做到“四定”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講，“四統(tǒng)一”即統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一檢測(cè)。教師個(gè)人備課要以集體備課為前提，開(kāi)展二次備課，體現(xiàn)個(gè)性化的教學(xué)設(shè)計(jì)，做到因材施教、因人而異。教導(dǎo)處要加大備課檢查力度，對(duì)于敷衍塞責(zé)、質(zhì)量差的備課要及時(shí)通報(bào)，并限期整改。二是要嚴(yán)格把控好課堂。課堂是教學(xué)的主要場(chǎng)所，提高課堂的質(zhì)量就是提升教學(xué)效率的根本方法。全體教師要樹(shù)立“課堂第一”的思想，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，改進(jìn)教學(xué)方法，活躍課堂氣氛，增加學(xué)生參與度。要堅(jiān)決反對(duì)“滿堂灌”、“一言堂”，積極創(chuàng)建以學(xué)為中心的高效課堂，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。包抓領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常走進(jìn)課堂聽(tīng)評(píng)課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并指導(dǎo)改進(jìn)問(wèn)題。第三要嚴(yán)格把好作業(yè)關(guān)。作業(yè)可以用來(lái)鞏固知識(shí)、檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。教師布置作業(yè)要精挑細(xì)選、精編細(xì)排，控制數(shù)量，提升質(zhì)量，分層設(shè)計(jì)，因材施教。作業(yè)批改要認(rèn)真仔細(xì)，及時(shí)反饋，做到“四必”即發(fā)必收、收必批、批必評(píng)、錯(cuò)必糾。建立作業(yè)問(wèn)題臺(tái)賬，對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的共性問(wèn)題及時(shí)講評(píng)糾正，個(gè)性問(wèn)題則進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。四要嚴(yán)把檢測(cè)關(guān)。質(zhì)量監(jiān)測(cè)是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、改進(jìn)教學(xué)的重要抓手。教導(dǎo)處要科學(xué)制定檢測(cè)計(jì)劃，規(guī)范組織各類考試，確保檢測(cè)的真實(shí)性和有效性?？己笠J(rèn)真做好質(zhì)量分析，既要分析整體情況，也要分析班級(jí)差異、學(xué)科差距，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，制定改進(jìn)措施，做到"考必評(píng)、評(píng)必改、改必見(jiàn)效"。三、深化教研，錘煉隊(duì)伍，激活質(zhì)量提升的內(nèi)生動(dòng)力教師是教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)鍵因素，教研是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。我們要大力加強(qiáng)教研工作，著力打造一支業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊(duì)伍。一要抓實(shí)校本教研。各教研組要制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃，堅(jiān)持每周一次教研活動(dòng)，做到有主題、有內(nèi)容、有記錄、有成效。要圍繞課堂教學(xué)中的真問(wèn)題開(kāi)展研究，通過(guò)集體研討、案例分析、經(jīng)驗(yàn)分享等形式，破解教學(xué)難題，提升教學(xué)水平。教導(dǎo)處要加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)的指導(dǎo)和考核，推動(dòng)校本教研常態(tài)化、制度化、規(guī)范化。二要深化課堂改革。課堂改革是提升教學(xué)質(zhì)量的必由之路。我們要繼續(xù)深入推進(jìn)高效課堂建設(shè)，組織開(kāi)展"教學(xué)能手"評(píng)選、公開(kāi)課展示、課堂教學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng)，以賽促教、以賽促改，推動(dòng)教學(xué)理念更新、教學(xué)模式創(chuàng)新、教學(xué)方法改進(jìn)。要注重運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，推進(jìn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合，提升課堂教學(xué)效率。三要加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。青年教師是學(xué)校發(fā)展的未來(lái)和希望。我們要繼續(xù)落實(shí)"青藍(lán)工程"，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，幫助青年教師盡快成長(zhǎng)。青年教師要虛心學(xué)習(xí)、勤于鉆研，多聽(tīng)課、多反思、多總結(jié)，苦練教學(xué)基本功，盡快站穩(wěn)講臺(tái)、站好講臺(tái)。學(xué)校將為青年教師成長(zhǎng)創(chuàng)造更多平臺(tái)和機(jī)會(huì)，助力青年教師快速成才。四要重視教學(xué)反思。反思是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。全體教師要養(yǎng)成反思的習(xí)慣，每節(jié)課后想一想得失成敗，每次考試后總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，把反思所得記錄下來(lái)、積累起來(lái)，形成自己的教學(xué)智慧。要積極撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)案例，將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升為理論認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)從"經(jīng)驗(yàn)型"向"研究型"教師的轉(zhuǎn)變。四、關(guān)愛(ài)學(xué)生，培優(yōu)轉(zhuǎn)困，夯實(shí)質(zhì)量提升的學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)生是教學(xué)的主體，抓質(zhì)量歸根結(jié)底要落實(shí)到學(xué)生身上。我們要堅(jiān)持以生為本，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，讓每一個(gè)學(xué)生都能得到充分發(fā)展。一要加強(qiáng)學(xué)生思想教育。立德樹(shù)人是教育的根本任務(wù)。各班主任和科任教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想引導(dǎo)和心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好習(xí)慣。要通過(guò)主題班會(huì)、個(gè)別談話等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，引導(dǎo)學(xué)生變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"。二要做好培優(yōu)工作。優(yōu)秀學(xué)生是學(xué)校的名片和標(biāo)桿。各年級(jí)要建立優(yōu)秀學(xué)生檔案，制定個(gè)性化培養(yǎng)方案，配備優(yōu)秀教師進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，為優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出創(chuàng)造條件。要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和綜合能力，鼓勵(lì)學(xué)生參加各類學(xué)科競(jìng)賽和素質(zhì)展示活動(dòng)，讓優(yōu)秀學(xué)生更加優(yōu)秀。三要做好轉(zhuǎn)困工作。不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，是教育公平的重要體現(xiàn)。全體教師要牢固樹(shù)立"沒(méi)有差生、只有差異"的理念，對(duì)學(xué)困生多一份耐心、多一份愛(ài)心、多一份信心。要建立學(xué)困生幫扶機(jī)制，實(shí)行"一對(duì)一"結(jié)對(duì)幫扶，從思想上鼓勵(lì)、學(xué)業(yè)上幫助、生活上關(guān)心，幫助學(xué)