2026年教師資格證（初中·音樂(lè)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力）自測(cè)試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分100分）班級(jí)______姓名______一、單項(xiàng)選擇題（總共10題，每題3分，每題的選項(xiàng)中，只有一個(gè)最符合題意，請(qǐng)將其字母標(biāo)號(hào)填入題后的括號(hào)內(nèi)）1.下列哪部作品是莫扎特的歌?。浚ǎ〢.《茶花女》B.《魔笛》C.《卡門(mén)》D.《阿依達(dá)》2.音樂(lè)中“起承轉(zhuǎn)合”的結(jié)構(gòu)原則在以下哪種體裁中體現(xiàn)最為明顯？（）A.奏鳴曲B.交響曲C.協(xié)奏曲D.賦格曲3.下列屬于民族樂(lè)器中拉弦樂(lè)器的是（）。A.二胡B.古箏C.揚(yáng)琴D.嗩吶4.以下哪個(gè)調(diào)式的主音上方大三度音程是該調(diào)式的中音？（）A.自然大調(diào)B.自然小調(diào)C.和聲大調(diào)D.和聲小調(diào)5.音樂(lè)術(shù)語(yǔ)“rit.”表示的意思是（）。A.漸強(qiáng)B.漸弱C.漸快D.漸慢6.下列哪位作曲家是浪漫主義時(shí)期的代表人物？（）A.巴赫B.海頓C.肖邦D.貝多芬7.下列哪種音樂(lè)體裁不屬于中世紀(jì)時(shí)期？（）A.格里高利圣詠B.奧爾加農(nóng)C.經(jīng)文歌D.交響曲8.以下哪個(gè)音程是純五度？（）A.1-5B.2-6C.3-7D.4-19.音樂(lè)中“調(diào)號(hào)”的作用是（）。A.確定音高B.確定調(diào)式C.確定節(jié)拍D.確定速度10.下列哪首歌曲是中國(guó)民歌中的勞動(dòng)號(hào)子？（）A.《茉莉花》B.《沂蒙山小調(diào)》C.《打硪歌》D.《康定情歌》二、多項(xiàng)選擇題（總共5題，每題5分，每題的選項(xiàng)中，有兩個(gè)或兩個(gè)以上符合題意，請(qǐng)將其字母標(biāo)號(hào)填入題后的括號(hào)內(nèi)，多選、少選、錯(cuò)選均不得分）1.下列屬于中國(guó)民族五聲調(diào)式的音是（）。A.宮B.商C.角D.變徵E.羽2.以下哪些樂(lè)器屬于銅管樂(lè)器組？（）A.小號(hào)B.長(zhǎng)號(hào)C.圓號(hào)D.大號(hào)E.長(zhǎng)笛3.下列關(guān)于音樂(lè)作品與作曲家的對(duì)應(yīng)正確的是（）。A.《命運(yùn)交響曲》——貝多芬B.《春之聲圓舞曲》——約翰·施特勞斯C.《天鵝湖》——柴可夫斯基D.《黃河大合唱》——冼星海E.《月光奏鳴曲》——莫扎特4.音樂(lè)中的節(jié)奏要素包括（）。A.節(jié)拍B.速度C.重音D.節(jié)奏型E.旋律5.下列屬于音樂(lè)教學(xué)方法的是（）。A.講授法B.欣賞法C.演示法D.討論法E.練習(xí)法三、填空題（總共10題，每題2分，請(qǐng)將答案填寫(xiě)在題中的橫線(xiàn)上）1.音樂(lè)中，音的高低是由物體振動(dòng)的______決定的。2.我國(guó)民族樂(lè)器分為_(kāi)_____、______、______、______四大類(lèi)。3.歌曲《歌唱祖國(guó)》的曲作者是______。4.音樂(lè)中，由發(fā)音體振動(dòng)時(shí)延續(xù)時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)決定的音的性質(zhì)是______。5.小調(diào)式分為_(kāi)_____、______、______三種類(lèi)型。6.鋼琴的鍵盤(pán)由______個(gè)琴鍵組成，其中黑鍵有______個(gè)，白鍵有______個(gè)。7.五線(xiàn)譜中，高音譜號(hào)又稱(chēng)為_(kāi)_____譜號(hào)，低音譜號(hào)又稱(chēng)為_(kāi)_____譜號(hào)。8.音樂(lè)中，兩個(gè)音先后發(fā)聲形成的組合叫做______。9.交響曲通常由______個(gè)樂(lè)章組成。10.中國(guó)古代音樂(lè)理論中，“八音”分類(lèi)法是按照______進(jìn)行分類(lèi)的。四、簡(jiǎn)答題（總共2題，每題10分）1.請(qǐng)簡(jiǎn)述音樂(lè)的基本要素有哪些，并分別說(shuō)明其在音樂(lè)中的作用。2.舉例說(shuō)明如何在音樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感。五、材料分析題（總共1題，20分）閱讀以下音樂(lè)教學(xué)片段，回答問(wèn)題。在一節(jié)初中音樂(lè)欣賞課上，教師播放了一段貝多芬的《月光奏鳴曲》。播放前，教師向?qū)W生介紹了貝多芬的生平以及這首作品的創(chuàng)作背景。播放過(guò)程中，教師引導(dǎo)學(xué)生閉上眼睛聆聽(tīng)，并思考音樂(lè)所表達(dá)的情感。播放結(jié)束后，教師讓學(xué)生分享自己的感受，學(xué)生們紛紛發(fā)言，有的說(shuō)感受到了寧?kù)o，有的說(shuō)感受到了憂(yōu)傷，有的說(shuō)仿佛看到了月光下的湖面。接著，教師針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，并進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生分析音樂(lè)的旋律、節(jié)奏、和聲等要素，幫助學(xué)生更深入地理解作品。最后，教師讓學(xué)生再次聆聽(tīng)音樂(lè)，并鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方式表達(dá)對(duì)音樂(lè)的理解，比如繪畫(huà)、寫(xiě)短文等。問(wèn)題：請(qǐng)分析該教師在這堂音樂(lè)欣賞課中運(yùn)用了哪些教學(xué)方法？這些教學(xué)方法對(duì)學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)有何幫助？答案：一、單項(xiàng)選擇題1.B2.D3.A4.A5.D6.C7.D8.A9.B10.C二、多項(xiàng)選擇題1.ABCE2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCDE三、填空題1.頻率2.吹管樂(lè)器、拉弦樂(lè)器、彈撥樂(lè)器、打擊樂(lè)器3.王莘4.時(shí)值5.自然小調(diào)、和聲小調(diào)、旋律小調(diào)6.88、36、527.G、F8.旋律9.四10.制作材料四、簡(jiǎn)答題1.音樂(lè)的基本要素包括音高、音值、音量、音色。音高決定了音的高低位置，在旋律中形成不同的音程關(guān)系，構(gòu)建音樂(lè)的線(xiàn)條；音值即音的長(zhǎng)短，通過(guò)節(jié)奏型的組合塑造音樂(lè)的律動(dòng)；音量體現(xiàn)音的強(qiáng)弱，增強(qiáng)音樂(lè)的表現(xiàn)力和情感張力；音色是聲音的特色，豐富了音樂(lè)的色彩。2.可以通過(guò)拍手、跺腳、敲擊樂(lè)器等方式讓學(xué)生感受不同節(jié)奏型；進(jìn)行節(jié)奏模仿游戲，培養(yǎng)節(jié)奏感；利用節(jié)奏練習(xí)曲，如切分節(jié)奏、附點(diǎn)節(jié)奏等的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練；組織節(jié)奏小組活動(dòng)，讓學(xué)生相互合作感受節(jié)奏的變化。五、材料分析題該教師運(yùn)用了講授法，介紹貝多芬生平及作品創(chuàng)作背景，讓學(xué)生了解作品相關(guān)知識(shí)；運(yùn)用了