春江花月夜

名家王堯衢曾在《唐詩合解》卷三中有言：“題目五字，環(huán)轉(zhuǎn)交錯，各自生趣，春字四見，江字十二見，花字只二見，月字十五見，夜字亦只二見。”可見本詩中，“月”統(tǒng)領(lǐng)全篇，貫穿全詩，而“月”這一意象，古往今來被詩人觀照吟詠。

一、吟詩誦“月”⑴初讀詩作：讀出詩作初感受。（2）再讀詩作：通過意象深入理解詩作情感。月亮是一首懸掛在天空最美的詩。夜晚，華燈初上，當人們遙望蒼穹，總會生發(fā)無盡遐想，今天，讓我們靜靜地聆聽《春江花月夜》的華美“月”章。

德國文藝評論家萊辛曾說：“詩是動的畫，畫是動的詩”，詩能成畫，靠的是人們右腦的想象力，經(jīng)過同學(xué)們剛才的朗讀，請同學(xué)們充分發(fā)揮想象力，描述剛才浮現(xiàn)在腦海里的畫面，你看到了_____________________的畫面？

二、賞詩悟“月”朱光潛在《詩論》中說：“詩是人生世相的返照，詩的境界都必有情趣和意象兩個要素”。接下來，請同學(xué)們找出你喜歡的本詩中“頂峰級”的“月”意象的詩句？請展開聯(lián)想和想象，并用優(yōu)美的語言描繪這幅畫面。通過______詩句，我看到了__________的月。

除本詩外，結(jié)合你所熟知的有關(guān)“月”意象的詩句，展開賞析“月”的意蘊美。（4分鐘）合作探究

月的陰晴圓缺月的永恒月的空間感月的清冷感離愁別緒人生哲理歷史的見證者，引發(fā)人事變遷之感望月思鄉(xiāng)望月懷人凄清幽靜、孤寂月”的意蘊美。海上生明月，天涯共此時露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明人生代代無窮已江月年年望月相似人有悲歡離合，月有陰晴圓缺醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月楊柳岸，曉風(fēng)殘月人生如夢，一尊還酹江月

月與人可親而不可近，戀人對月海誓山盟，思婦對月牽掛丈夫，游子對月思念親人；孤獨者視月為朋友，迷茫者視月為希望，奮進者視月為信念。人們根據(jù)月亮在不同季節(jié)，不同時間出現(xiàn)的各種變幻，賦予月亮千種情懷，詩人為何如此鐘情于月亮？或許，他們認為在不同的時期，不同的地方可以看到同樣的月亮，覺得月亮可以超越時空，所謂"天涯共此時"，就是這個道理。小結(jié)三、作詩話“月”朗朗明月周而復(fù)始，正所謂“不知江月待何人”的明月等到了張若虛，等到了李白，等到了王維，等到了蘇軾，今天，它還要等誰呢？也許，就是在座的各位，接下來讓我們寫一首小詩，與明月對話。（作一首小詩，與月對話（3分鐘））月

菩薩蠻萬里孤雁空徘徊，彼岸離人心莫哀。班馬長嘶鳴，舉酒頻叮嚀。迢迢行路遠，望君須盡歡。殘月掛枝頭，葉落不能留江夜西江月玉盤孤影煙氳