2026年高考全國(guó)I卷語(yǔ)文作文卷及答案(新課標(biāo)卷)考試時(shí)間：150分鐘滿分：150分姓名：________準(zhǔn)考證號(hào)：________一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（信息類文本閱讀，19分）

題目?jī)?nèi)容：

閱讀下面的文字，完成1～3題。

材料一：

人工智能技術(shù)的迅猛發(fā)展，正在深刻改變?nèi)祟惿鐣?huì)的生產(chǎn)與生活方式。從智能制造到智慧醫(yī)療，從自動(dòng)駕駛到虛擬助手，AI已滲透至各個(gè)領(lǐng)域。但與此同時(shí)，人工智能的“黑箱”特性也引發(fā)了廣泛爭(zhēng)議。專家指出，算法決策的不透明性可能導(dǎo)致社會(huì)不公平，甚至威脅人類安全。因此，構(gòu)建可解釋的人工智能系統(tǒng)，成為當(dāng)前科研與產(chǎn)業(yè)關(guān)注的焦點(diǎn)。材料二：

在某地舉行的科技論壇上，有學(xué)者指出：智能系統(tǒng)的“可解釋性”并非一蹴而就的工程問題，而是涉及倫理、法律、哲學(xué)等多方面的系統(tǒng)性挑戰(zhàn)。如何在技術(shù)進(jìn)步與社會(huì)監(jiān)管之間找到平衡，是人類必須面對(duì)的課題。下列對(duì)材料一內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）

答案：B

解析：材料一強(qiáng)調(diào)人工智能技術(shù)對(duì)社會(huì)的積極影響，但也指出其“黑箱”特性的問題，B項(xiàng)準(zhǔn)確反映了材料內(nèi)容。結(jié)合材料二，分析“可解釋性”在智能系統(tǒng)中的重要性。（6分）

答案：可解釋性是確保智能系統(tǒng)決策透明、公平的前提，有助于建立公眾信任，避免技術(shù)濫用，同時(shí)促進(jìn)倫理與法律的完善，保障人類安全與利益。

解析：材料二指出智能系統(tǒng)的“可解釋性”是涉及多方面挑戰(zhàn)的系統(tǒng)性問題，說明其重要性在于實(shí)現(xiàn)技術(shù)與社會(huì)的良性互動(dòng)，避免不可控風(fēng)險(xiǎn)。綜合兩則材料，概括人工智能發(fā)展面臨的主要問題。（4分）

答案：技術(shù)發(fā)展與社會(huì)公平、安全之間的矛盾；智能系統(tǒng)的透明度與可解釋性不足；倫理、法律、哲學(xué)等方面的系統(tǒng)性挑戰(zhàn)。

解析：兩則材料分別從技術(shù)影響、決策不透明性、多領(lǐng)域挑戰(zhàn)等方面揭示了人工智能發(fā)展的核心問題。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（文學(xué)類文本閱讀，16分）

題目?jī)?nèi)容：

閱讀下面的散文，完成4～6題。

《永不停息的雪花》

雪花在空中飄舞，像一封封未曾寄出的信。它們忽而聚，忽而散，仿佛在訴說著某種永恒的孤獨(dú)。我在雪中行走，每一步都踏碎一片寂靜。雪花的形狀各異，有的像羽毛，有的如六角，落在肩上，融化成一滴水，又變成一縷霧。它們從不猶豫，也從不停歇，只顧著自己的旅程，直到消失在天地之間。作者將雪花比作“未曾寄出的信”，這一比喻的作用是什么？（3分）

答案：突出雪花的孤立與短暫，賦予其情感色彩，增強(qiáng)文章的意境美與哲理性。

解析：比喻“信”強(qiáng)調(diào)了雪花的孤獨(dú)和使命，同時(shí)暗示其存在雖短暫，卻承載著某種意義，深化主題。文中“每一步都踏碎一片寂靜”一句，有何表達(dá)效果？（4分）

答案：使用“踏碎”一詞，將腳步聲擬人化，突出雪地的空曠與寂靜，同時(shí)暗示內(nèi)心的情緒波動(dòng)。

解析：“踏碎”具有強(qiáng)烈的動(dòng)詞效果，使無(wú)聲的雪地有了聲音，強(qiáng)化了畫面感與情感表達(dá)。作者寫“雪花從不猶豫，也從不停歇”，蘊(yùn)含了怎樣的情感態(tài)度？（4分）

答案：蘊(yùn)含了對(duì)雪花執(zhí)著精神的贊美，以及對(duì)生命短暫卻充滿意義的思考。

解析：作者通過對(duì)雪花的描寫，表達(dá)了對(duì)自然規(guī)律的敬畏和對(duì)生命價(jià)值的肯定。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（20分）

題目?jī)?nèi)容：

閱讀下面的文言文，完成7～10題。

楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也，素善留侯張良。張良是時(shí)從沛公，項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事。欲呼張良與俱去。曰：“吾令人持璧往秦軍，乃夜馳之沛公軍?！睆埩荚唬骸芭婀窬由綎|，不足為外人道也?！表?xiàng)伯即入見沛公。沛公則置車騎，脫身而出，與樊噲、夏侯嬰、靳強(qiáng)、紀(jì)信等四人，持劍盾步走，從酈山下，北至新豐鴻門。

7.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.素善留侯張良：向來(lái)與張良交好

B.私見張良：私下會(huì)見

C.持璧往秦軍：帶著玉璧前往秦軍

D.沛公今居山東：指現(xiàn)在的沛公位于崤山以東

答案：D

解析：“居山東”指的是當(dāng)時(shí)沛公的基地在山東省，但“山東”在古文中常指崤山以東的廣大地區(qū)，D項(xiàng)理解片面，不準(zhǔn)確。以下對(duì)文段內(nèi)容的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）

A.項(xiàng)伯夜馳至沛公軍，是出于對(duì)張良的關(guān)心

B.張良指出沛公地處山東，不值得向外界提及

C.沛公置車騎，表示他放棄帶領(lǐng)車馬離開

D.樊噲、夏侯嬰等四人一同逃離鴻門宴

答案：C

解析：“置車騎”是“放下”之意，表示沛公放棄乘坐車馬，而非“不值得提及”。將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

吾令人持璧往秦軍。

答案：我派人帶著玉璧前往秦軍那里。

解析：“持璧”指拿著玉璧，“秦軍”指秦軍營(yíng)帳，語(yǔ)義清晰，符合文意。文中“從酈山下，北至新豐鴻門”一句在文中的作用是什么？（4分）

答案：交代了事件發(fā)生的地點(diǎn)，暗示沛公一行人倉(cāng)促逃離，為后文情節(jié)發(fā)展做鋪墊。

解析：此句具體說明沛公所在位置，體現(xiàn)局勢(shì)緊迫，推動(dòng)敘事發(fā)展。（二）古代詩(shī)歌閱讀（9分）

題目?jī)?nèi)容：

閱讀下面這首宋詩(shī)，完成11～12題。

《示兒》

陸游

死去元知萬(wàn)事空，

但悲不見九州同。

王師北定中原日，

家祭無(wú)忘告乃翁。

11.下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.首句表達(dá)詩(shī)人對(duì)生死淡然的態(tài)度

B.二句表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)國(guó)家統(tǒng)一的深切期盼

C.三句呼吁子孫后代繼續(xù)完成未竟的事業(yè)

D.四句寄托了詩(shī)人對(duì)家人的期望與囑托

答案：A

解析：首句“死去元知萬(wàn)事空”并非表達(dá)淡然，而是強(qiáng)調(diào)死后無(wú)牽掛，實(shí)為對(duì)家國(guó)情懷的托付。詩(shī)中“但悲不見九州同”一句蘊(yùn)含了詩(shī)人怎樣的情感？（3分）

答案：表現(xiàn)詩(shī)人面對(duì)國(guó)家分裂局面的悲痛與無(wú)奈，以及對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一的深切期盼。

解析：“九州同”是國(guó)家統(tǒng)一的象征，詩(shī)人因未能親眼看到這一愿景而感到痛心。（三）名篇名句默寫（6分）

題目?jī)?nèi)容：

補(bǔ)寫出下列句子的空缺部分。

13.________，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎？（《論語(yǔ)·學(xué)而》）

答案：學(xué)而時(shí)習(xí)之

解析：這句話出自《論語(yǔ)》，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與實(shí)踐的重要性。桃之夭夭，_______。之子于歸，宜其室家。（《詩(shī)經(jīng)·周南·桃夭》）

答案：其葉蓁蓁

解析：此句描繪新娘美麗如桃花，凸顯婚姻的美好與祝福。________，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。（杜甫《登高》）

答案：無(wú)邊落木蕭蕭下

解析：這句話描摹秋景，渲染凄涼氛圍，為全詩(shī)奠定基調(diào)。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（11分）

題目?jī)?nèi)容：

16.下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）

A.他雖然是個(gè)殘疾人，但身殘志堅(jiān)，常常勉勵(lì)他人自強(qiáng)不息。

B.說到這個(gè)問題，他總是侃侃而談，信手拈來(lái)，令人欽佩。

C.老師總是循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生思考問題的本質(zhì)。

D.在這種情況下，我們應(yīng)當(dāng)知難而退，不輕易放棄。

答案：D

解析：“知難而退”指遇到困難就退縮，與積極應(yīng)對(duì)的態(tài)度不符。請(qǐng)修改下列病句。（4分）

這本小說情節(jié)曲折，富有感染力，讓人耐人尋味。

答案：這本小說情節(jié)曲折，富有感染力，讓人回味無(wú)窮。

解析：“耐人尋味”是形容耐人咀嚼，與“富有感染力”重復(fù)，應(yīng)改為“回味無(wú)窮”。請(qǐng)將下列句子補(bǔ)寫完整，使語(yǔ)意連貫。（4分）

在這個(gè)充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的時(shí)代里，我們既要保持積極進(jìn)取的精神，也要有_______。

答案：謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度

解析：與前句形成對(duì)比，強(qiáng)調(diào)在成功之前需注重自身修養(yǎng)。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（9分）

題目?jī)?nèi)容：

19.下列句子中，所用修辭手法相同的一項(xiàng)是（3分）

A.他的一舉一動(dòng)，都是那么從容不迫。

B.風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵。

C.那個(gè)小孩像一只可愛的小貓。

D.山上那片松林，像一排排整齊的士兵。

答案：D

解析：D項(xiàng)將松林比作士兵，是比喻；其余三項(xiàng)分別為擬人、夸張、擬人。請(qǐng)用一句話概括下面這段話的主旨。（3分）

隨著環(huán)境污染的加劇，人們?cè)絹?lái)越重視綠色出行。近年來(lái)，共享單車、電動(dòng)車等新型交通工具逐漸普及，有效緩解了城市交通擁堵問題。

答案：發(fā)展綠色出行有助于緩解城市交通擁堵。

解析：該句概括了現(xiàn)象與影響，點(diǎn)明主旨。簡(jiǎn)要說明下列句子的語(yǔ)言表達(dá)是否連貫。（3分）

政府出臺(tái)了一系列政策，包括降低電價(jià)、改善住房條件和交通設(shè)施等，旨在提高民生質(zhì)量。

答案：連貫。

解析：句子結(jié)構(gòu)清晰，邏輯順暢，前后句銜接自然。四、寫作（60分）題目?jī)?nèi)容：

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

在敦煌莫高窟，一幅壁畫上畫著一位老者，他手持杖杖，腳踏云霧，仿佛在行走于天地之間。有人說，他是在尋找生命的意義