西游記第二十五回課件_第1頁
西游記第二十五回課件_第2頁
西游記第二十五回課件_第3頁
西游記第二十五回課件_第4頁
西游記第二十五回課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩22頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

西游記第二十五回課件單擊此處添加副標題XX有限公司匯報人:XX目錄01課件內(nèi)容概述02文學價值分析03課件教學目標04教學活動設(shè)計05課件輔助材料06課后復習與拓展課件內(nèi)容概述章節(jié)副標題01第二十五回簡介唐僧師徒誤入五莊觀,孫悟空偷吃人參果引發(fā)糾紛。偷吃人參果鎮(zhèn)元大仙施展神通,懲罰師徒四人,最終悟空求觀音相助解圍。鎮(zhèn)元大仙懲罰主要人物介紹性格憨厚,貪吃懶惰,但關(guān)鍵時刻能助戰(zhàn)。豬八戒法力高強,機智勇敢,保護唐僧西行。孫悟空取經(jīng)主角,慈悲為懷,有時固執(zhí)。唐僧重要情節(jié)梳理01偷吃人參果唐僧師徒誤入五莊觀,孫悟空偷吃人參果引發(fā)糾紛。02鎮(zhèn)元子懲罰鎮(zhèn)元大仙施展袖里乾坤法術(shù),將唐僧師徒擒住懲罰。文學價值分析章節(jié)副標題02文學手法運用運用夸張手法描繪人物與場景,增強故事的表現(xiàn)力與感染力??鋸埫鑼懲ㄟ^象征與隱喻,深化主題,賦予故事更豐富的內(nèi)涵與哲理。象征隱喻主題思想探討反抗壓迫孫悟空大鬧五莊觀,體現(xiàn)對強權(quán)的反抗和不屈不撓的精神。修行成長通過師徒四人的取經(jīng)之路,展現(xiàn)修行與成長的主題,強調(diào)堅持與毅力。人物形象塑造唐僧形象慈悲為懷,堅定取經(jīng)信念,展現(xiàn)人性光輝與弱點。孫悟空形象機智勇敢,忠誠護師,體現(xiàn)反抗精神與英雄氣概。課件教學目標章節(jié)副標題03知識點掌握掌握孫悟空、唐僧等人物性格特點及行為動機。人物特性理解01理解本回中偷人參果、毀果樹等關(guān)鍵情節(jié)發(fā)展及影響。情節(jié)發(fā)展認知02能力培養(yǎng)目標01邏輯思維通過情節(jié)分析,培養(yǎng)學生邏輯推理能力。02語言表達復述故事,鍛煉學生準確、生動的語言表達能力。情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)對《西游記》古典文學作品的欣賞能力,感受其文化魅力。欣賞古典文學理解師徒四人團結(jié)一心克服困難,培養(yǎng)團隊協(xié)作與互助精神。團隊協(xié)作意識教學活動設(shè)計章節(jié)副標題04互動討論環(huán)節(jié)學生扮演角色,重現(xiàn)第二十五回情節(jié),加深對人物性格和情節(jié)發(fā)展的理解。角色扮演分組討論孫悟空等人物的行為動機,分析情節(jié)背后的深層含義。情節(jié)分析角色扮演活動學生選擇西游記角色,理解角色性格與背景。角色選定01分組演繹第二十五回情節(jié),加深文本理解與記憶。劇情演繹02創(chuàng)意寫作任務(wù)續(xù)寫故事角色分析01讓學生續(xù)寫西游記第二十五回,發(fā)揮想象,創(chuàng)作新情節(jié)。02分析主要角色性格,撰寫短文,加深對人物理解。課件輔助材料章節(jié)副標題05相關(guān)圖片展示展示唐僧師徒四人肖像,突出角色特征。人物肖像圖01選取經(jīng)典場景插圖,如偷吃人參果,增強視覺體驗。場景插圖02視頻資料鏈接提供孫悟空與鎮(zhèn)元大仙打斗的精彩視頻片段,展現(xiàn)動作戲的魅力。01打斗場景視頻鏈接至唐僧師徒及鎮(zhèn)元大仙的角色介紹短片,幫助學生快速了解人物背景。02角色介紹短片相關(guān)文獻推薦01推薦閱讀《西游記》第二十五回原文,深入了解故事情節(jié)。02查閱關(guān)于《西游記》人物分析、文化內(nèi)涵等方面的學術(shù)論文。原著章節(jié)研究論文課后復習與拓展章節(jié)副標題06課后習題設(shè)計01情節(jié)回顧題設(shè)計關(guān)于第二十五回關(guān)鍵情節(jié)的回顧題目,加深學生記憶。02人物分析題通過習題引導學生分析主要人物性格及行為動機,提升理解力。拓展閱讀材料提供與西游記相關(guān)的古代神話傳說,增加文化背景理解。相關(guān)神話傳說選取其他古典名著的精彩片段,對比閱讀,拓寬文學視野。古典名著節(jié)選學習小組討論討論主要人物性格

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論