二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)用乘法口訣求商教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析本節(jié)課為二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)的內(nèi)容，主要圍繞乘法口訣求商展開(kāi)。依據(jù)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》和教材大綱，本課內(nèi)容旨在幫助學(xué)生建立乘法口訣的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握求商的基本方法，提高學(xué)生的運(yùn)算能力。在單元乃至整個(gè)課程體系中，本節(jié)課起著承上啟下的作用，與整數(shù)加減法、表內(nèi)乘法等內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)。核心概念是乘法口訣，基本技能是求商。二、學(xué)情分析二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)加減運(yùn)算。在生活經(jīng)驗(yàn)方面，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)一些乘法現(xiàn)象，但可能存在對(duì)乘法口訣的記憶和理解不夠深入的問(wèn)題。技能水平方面，學(xué)生在進(jìn)行乘法口訣求商時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)混淆或計(jì)算錯(cuò)誤。認(rèn)知特點(diǎn)上，二年級(jí)學(xué)生處于具體形象思維向抽象邏輯思維過(guò)渡的階段，對(duì)抽象的乘法口訣理解存在困難。興趣傾向方面，學(xué)生對(duì)于與生活密切相關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題比較感興趣。易錯(cuò)點(diǎn)和混淆點(diǎn)包括：乘法口訣的記憶、求商過(guò)程中的進(jìn)位等。三、教學(xué)目標(biāo)與策略本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)包括：1.讓學(xué)生理解乘法口訣的含義，掌握乘法口訣的基本規(guī)律。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用乘法口訣求商的能力，提高學(xué)生的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、歸納等思維能力。針對(duì)學(xué)情，本節(jié)課采取以下教學(xué)策略：1.利用直觀教具，幫助學(xué)生理解乘法口訣的含義。2.設(shè)計(jì)趣味活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.采用分層教學(xué)，關(guān)注不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。4.通過(guò)練習(xí)鞏固，幫助學(xué)生熟練掌握求商方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)的目標(biāo)能夠說(shuō)出乘法口訣表中的任意一句。列舉出至少5個(gè)乘法口訣的例子。解釋乘法口訣在求商過(guò)程中的應(yīng)用。2.能力的目標(biāo)設(shè)計(jì)并完成至少5道乘法口訣求商的練習(xí)題。在限定時(shí)間內(nèi)，準(zhǔn)確完成10道乘法口訣求商的題目。評(píng)價(jià)自己的計(jì)算結(jié)果，發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，愿意探索數(shù)學(xué)規(guī)律。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，體驗(yàn)到合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)自信心。4.科學(xué)思維的目標(biāo)通過(guò)觀察、比較、分析等方法，歸納乘法口訣的規(guī)律。發(fā)展邏輯推理能力，能夠從已知信息中推斷未知信息。培養(yǎng)問(wèn)題解決能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。5.科學(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)能夠根據(jù)題目要求，選擇合適的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算。評(píng)價(jià)自己的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性，并提出改進(jìn)措施。在小組討論中，能夠客觀評(píng)價(jià)同伴的表現(xiàn)，并提出建設(shè)性意見(jiàn)。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于學(xué)生能夠熟練運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行求商計(jì)算，難點(diǎn)在于理解乘法口訣的規(guī)律和解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)靈活運(yùn)用。難點(diǎn)產(chǎn)生的原因在于乘法口訣的抽象性和學(xué)生認(rèn)知水平的限制，需要通過(guò)具體實(shí)例和反復(fù)練習(xí)來(lái)突破。四、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備多媒體課件，包含乘法口訣表和求商實(shí)例；制作圖表和模型輔助學(xué)生理解；準(zhǔn)備練習(xí)題和測(cè)試卷；設(shè)計(jì)小組合作任務(wù)單；準(zhǔn)備評(píng)價(jià)表和反饋記錄。確保每位學(xué)生有計(jì)算器和畫(huà)筆。布置教室，設(shè)置小組討論區(qū)，設(shè)計(jì)清晰的板書(shū)框架，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)時(shí)間預(yù)估：5分鐘教師活動(dòng)：1.播放一段與乘法相關(guān)的動(dòng)畫(huà)片或動(dòng)畫(huà)故事，吸引學(xué)生的注意力。2.提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)趧?dòng)畫(huà)片中看到了什么？”引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注乘法現(xiàn)象。3.展示生活中常見(jiàn)的乘法實(shí)例，如購(gòu)物、烹飪等，讓學(xué)生感受乘法的實(shí)際應(yīng)用。學(xué)生活動(dòng)：1.觀看動(dòng)畫(huà)片或動(dòng)畫(huà)故事，思考其中的乘法現(xiàn)象。2.回答教師提出的問(wèn)題，分享自己觀察到的乘法實(shí)例。3.思考乘法在日常生活中的應(yīng)用，并舉例說(shuō)明。二、新授環(huán)節(jié)任務(wù)一：認(rèn)識(shí)乘法口訣目標(biāo)：讓學(xué)生理解乘法口訣的含義，掌握乘法口訣的基本規(guī)律?；顒?dòng)方案：1.展示乘法口訣表，引導(dǎo)學(xué)生觀察其規(guī)律。2.講解乘法口訣的含義，強(qiáng)調(diào)其與乘法運(yùn)算的關(guān)系。3.通過(guò)實(shí)例，讓學(xué)生體會(huì)乘法口訣在求商過(guò)程中的應(yīng)用。4.組織學(xué)生進(jìn)行乘法口訣的練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。教師活動(dòng)：1.引導(dǎo)學(xué)生觀察乘法口訣表，提問(wèn)：“你們發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？”2.講解乘法口訣的含義，強(qiáng)調(diào)其與乘法運(yùn)算的關(guān)系。3.通過(guò)實(shí)例，讓學(xué)生體會(huì)乘法口訣在求商過(guò)程中的應(yīng)用。4.組織學(xué)生進(jìn)行乘法口訣的練習(xí)，提供個(gè)別輔導(dǎo)。5.鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得。學(xué)生活動(dòng)：1.觀察乘法口訣表，尋找規(guī)律。2.認(rèn)真聽(tīng)講，理解乘法口訣的含義。3.通過(guò)實(shí)例，體會(huì)乘法口訣在求商過(guò)程中的應(yīng)用。4.積極參與練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。5.與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確說(shuō)出乘法口訣的含義。2.學(xué)生能夠熟練背誦乘法口訣表。3.學(xué)生能夠運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行求商計(jì)算。任務(wù)二：掌握乘法口訣求商目標(biāo)：讓學(xué)生掌握乘法口訣求商的方法，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性?；顒?dòng)方案：1.通過(guò)實(shí)例，講解乘法口訣求商的步驟。2.組織學(xué)生進(jìn)行乘法口訣求商的練習(xí)，逐步提高難度。3.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)求商的規(guī)律，提高解題效率。教師活動(dòng)：1.通過(guò)實(shí)例，講解乘法口訣求商的步驟。2.組織學(xué)生進(jìn)行乘法口訣求商的練習(xí)，逐步提高難度。3.鼓勵(lì)學(xué)生總結(jié)求商的規(guī)律，提高解題效率。4.提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決疑難問(wèn)題。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真聽(tīng)講，理解乘法口訣求商的步驟。2.積極參與練習(xí)，逐步提高解題速度和準(zhǔn)確性。3.與同學(xué)交流解題心得，共同提高。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行求商計(jì)算。2.學(xué)生能夠快速完成求商練習(xí)題。3.學(xué)生能夠總結(jié)求商的規(guī)律，提高解題效率。任務(wù)三：運(yùn)用乘法口訣解決實(shí)際問(wèn)題目標(biāo)：讓學(xué)生運(yùn)用乘法口訣解決實(shí)際問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力?；顒?dòng)方案：1.設(shè)計(jì)實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)物、烹飪等，讓學(xué)生運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行計(jì)算。2.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享解題思路和方法。3.鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的解題過(guò)程，并邀請(qǐng)其他同學(xué)評(píng)價(jià)。教師活動(dòng)：1.設(shè)計(jì)實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)物、烹飪等，讓學(xué)生運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行計(jì)算。2.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享解題思路和方法。3.鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的解題過(guò)程，并邀請(qǐng)其他同學(xué)評(píng)價(jià)。4.提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決疑難問(wèn)題。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真閱讀實(shí)際問(wèn)題，分析問(wèn)題類(lèi)型。2.運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行計(jì)算，解決實(shí)際問(wèn)題。3.與同學(xué)交流解題思路和方法。4.展示自己的解題過(guò)程，并接受同學(xué)的評(píng)價(jià)。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠運(yùn)用乘法口訣解決實(shí)際問(wèn)題。2.學(xué)生能夠清晰地表達(dá)解題思路和方法。3.學(xué)生能夠接受同學(xué)的評(píng)價(jià)，并改進(jìn)自己的解題方法。任務(wù)四：拓展練習(xí)目標(biāo)：讓學(xué)生在拓展練習(xí)中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高綜合運(yùn)用能力?；顒?dòng)方案：1.設(shè)計(jì)不同難度的乘法口訣求商練習(xí)題。2.組織學(xué)生進(jìn)行拓展練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)自我。3.鼓勵(lì)學(xué)生總結(jié)拓展練習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)效率。教師活動(dòng)：1.設(shè)計(jì)不同難度的乘法口訣求商練習(xí)題。2.組織學(xué)生進(jìn)行拓展練習(xí)，巡視指導(dǎo)。3.鼓勵(lì)學(xué)生總結(jié)拓展練習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真閱讀練習(xí)題，分析題目類(lèi)型。2.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，完成拓展練習(xí)。3.與同學(xué)交流練習(xí)心得，共同提高。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠完成不同難度的乘法口訣求商練習(xí)題。2.學(xué)生能夠總結(jié)拓展練習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)效率。3.學(xué)生能夠與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，共同提高。任務(wù)五：總結(jié)與反思目標(biāo)：讓學(xué)生總結(jié)所學(xué)知識(shí)，反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，提高自主學(xué)習(xí)能力?；顒?dòng)方案：1.引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)乘法口訣的規(guī)律和應(yīng)用。2.組織學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，找出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。3.鼓勵(lì)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。教師活動(dòng)：1.引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)乘法口訣的規(guī)律和應(yīng)用。2.組織學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，找出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。3.鼓勵(lì)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。學(xué)生活動(dòng)：1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)乘法口訣的規(guī)律和應(yīng)用。2.反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，找出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。3.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，掌握乘法口訣的規(guī)律和應(yīng)用。2.學(xué)生能夠反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，找出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。3.學(xué)生能夠制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。三、鞏固環(huán)節(jié)時(shí)間預(yù)估：10分鐘教師活動(dòng)：1.組織學(xué)生進(jìn)行乘法口訣求商的練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。2.鼓勵(lì)學(xué)生互相檢查作業(yè)，互相幫助解決問(wèn)題。3.提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真完成乘法口訣求商的練習(xí)題。2.與同學(xué)互相檢查作業(yè)，互相幫助解決問(wèn)題。3.積極參與個(gè)別輔導(dǎo)，鞏固所學(xué)知識(shí)。四、小結(jié)環(huán)節(jié)時(shí)間預(yù)估：5分鐘教師活動(dòng)：1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)乘法口訣的重要性。2.鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。3.布置課后作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真聽(tīng)講，總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。2.課后繼續(xù)復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。3.完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。五、當(dāng)堂檢測(cè)環(huán)節(jié)時(shí)間預(yù)估：5分鐘教師活動(dòng)：1.組織學(xué)生進(jìn)行乘法口訣求商的測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。2.提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決疑難問(wèn)題。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真完成測(cè)試題，檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果。2.積極參與個(gè)別輔導(dǎo)，解決疑難問(wèn)題。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：完成教材中的乘法口訣求商練習(xí)題，包括10道單選題和5道填空題。完成形式：書(shū)面練習(xí)，要求學(xué)生獨(dú)立完成，并自行檢查。提交時(shí)限：下節(jié)課前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)乘法口訣的記憶，提高學(xué)生運(yùn)用乘法口訣求商的準(zhǔn)確性。拓展性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生運(yùn)用乘法口訣計(jì)算商品的總價(jià)。完成形式：書(shū)面報(bào)告，包括購(gòu)物清單、計(jì)算過(guò)程和最終結(jié)果。提交時(shí)限：下周一。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：收集生活中常見(jiàn)的乘法現(xiàn)象，并設(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)乘法口訣。完成形式：小組合作，制作游戲規(guī)則和說(shuō)明，展示游戲過(guò)程。提交時(shí)限：下周五。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和解決問(wèn)題的能力。七、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.乘法口訣的定義：乘法口訣是一種記憶乘法結(jié)果的方法，通過(guò)背誦口訣表，可以快速回憶乘法運(yùn)算的結(jié)果。2.乘法口訣的規(guī)律：乘法口訣表中的每一行和每一列都遵循一定的規(guī)律，如行內(nèi)數(shù)字乘以列內(nèi)數(shù)字的結(jié)果。3.乘法口訣的應(yīng)用：乘法口訣可以用于快速計(jì)算乘法，也可以用于求商，即通過(guò)除法逆運(yùn)算得到商。4.乘法口訣求商的步驟：首先確定乘法口訣表中與被除數(shù)對(duì)應(yīng)的行和列，然后找到交叉點(diǎn)上的數(shù)字，這個(gè)數(shù)字就是商。5.乘法口訣表的記憶技巧：通過(guò)聯(lián)想、圖表、故事等方式幫助記憶乘法口訣，提高記憶效果。6.乘法口訣在實(shí)際生活中的應(yīng)用：例如計(jì)算購(gòu)物時(shí)的總價(jià)、烹飪時(shí)的食材配比等。7.乘法口訣與除法的關(guān)系：乘法和除法是互逆的運(yùn)算，乘法口訣可以幫助理解除法運(yùn)算。8.乘法口訣求商的注意事項(xiàng)：在進(jìn)行乘法口訣求商時(shí)，要注意乘法口訣表中的數(shù)字位置，避免混淆。9.乘法口訣表的擴(kuò)展：可以學(xué)習(xí)更高位的乘法口訣，如三位數(shù)乘以?xún)晌粩?shù)的乘法口訣。10.乘法口訣的練習(xí)方法：通過(guò)反復(fù)練習(xí)乘法口訣求商的題目，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。11.乘法口訣的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：通過(guò)測(cè)試和練習(xí)，評(píng)估學(xué)生對(duì)乘法口訣的掌握程度，包括記憶、理解和應(yīng)用。12.乘法口訣的拓展練習(xí)：設(shè)計(jì)多樣化的練習(xí)題，如填空、選擇題、應(yīng)用題等，以增強(qiáng)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。13.乘法口訣在教學(xué)中的作用：乘法口訣是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要內(nèi)容，有助于學(xué)生建立數(shù)學(xué)思維。14.乘法口訣與數(shù)學(xué)思維的關(guān)系：通過(guò)學(xué)習(xí)乘法口訣，學(xué)生可以培養(yǎng)邏輯思維、空間想象和問(wèn)題解決能力。15.乘法口訣與跨學(xué)科學(xué)習(xí)的結(jié)合：將乘法口訣與其他學(xué)科如科學(xué)、藝術(shù)等結(jié)合，豐富學(xué)生的知識(shí)體系。16.乘法口訣的跨文化比較：了解不同文化背景下的乘法口訣，增進(jìn)對(duì)數(shù)學(xué)文化的理解。17.乘法口訣的傳承與發(fā)展：探討乘法口訣的歷史淵源，以及如何在現(xiàn)代社會(huì)中傳承和發(fā)展。18.乘法口訣的個(gè)性化學(xué)習(xí)：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和進(jìn)度，設(shè)計(jì)個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案。19.乘法口訣與數(shù)學(xué)教育改革：分析乘法口訣在數(shù)學(xué)教育改革中的作用和意義。20.乘法口訣與未來(lái)技術(shù)發(fā)展的關(guān)系：探討乘法口訣在未來(lái)計(jì)算技術(shù)發(fā)展中的應(yīng)用前景。八、教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到學(xué)情分析的重要性。通過(guò)觀察學(xué)生的表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在乘法口訣的記憶上存在困難，尤其是在面對(duì)不熟悉的乘法組合時(shí)。這提示我在今后的教學(xué)中，需要更加注重個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行差異化教學(xué)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)方面，我嘗試了小組合作的學(xué)習(xí)方式，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在合作中能夠更好地理解乘法口訣的應(yīng)用，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生