大班健康活動跳動的心臟教案（2025—2026學年）一、教學分析本節(jié)課為幼兒園大班健康活動課程，主題為“跳動的心臟”。根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園健康領(lǐng)域課程指導綱要》，本課旨在幫助幼兒了解心臟的結(jié)構(gòu)和功能，培養(yǎng)幼兒對自身健康的關(guān)注和保護意識。從單元乃至整個課程體系來看，本課內(nèi)容是“人體器官認知”單元的重要組成部分，與前后知識關(guān)聯(lián)緊密。核心概念包括心臟的結(jié)構(gòu)、功能以及健康保護，技能包括觀察、描述、表達等。二、學情分析大班幼兒已具備一定的觀察能力和表達能力，對自身身體有一定認知，但缺乏對心臟結(jié)構(gòu)的深入了解。他們好奇心強，對新鮮事物充滿興趣，但也容易受到外界干擾。在生活經(jīng)驗方面，幼兒可能已經(jīng)接觸過心臟的相關(guān)知識，如通過動畫片、故事等了解心臟的功能。然而，由于缺乏系統(tǒng)學習，幼兒對心臟的結(jié)構(gòu)和功能仍存在混淆。本課需關(guān)注幼兒在觀察、描述、表達等方面的能力，以及可能存在的易錯點和混淆點。三、教學目標與策略本課教學目標包括：1.認知目標：了解心臟的結(jié)構(gòu)和功能。2.技能目標：學會觀察、描述、表達心臟的特征。3.情感目標：培養(yǎng)幼兒對自身健康的關(guān)注和保護意識。針對教學目標，教師可采用以下策略：1.觀察法：引導幼兒觀察心臟模型，認識心臟的結(jié)構(gòu)。2.講解法：通過圖片、視頻等方式，講解心臟的功能。3.活動法：組織幼兒進行心臟保健活動，如跳繩、跑步等。4.表達法：鼓勵幼兒用語言描述自己觀察到的內(nèi)容。二、教學目標知識的目標說出心臟的主要組成部分和功能。列舉心臟健康的重要性及日常保護措施。解釋心臟如何通過血液循環(huán)為身體提供氧氣和養(yǎng)分。能力的目標設計一個簡單的實驗，觀察心臟跳動的規(guī)律。評價不同運動對心臟健康的影響。論證如何通過健康的生活方式維護心臟健康。情感態(tài)度與價值觀的目標表達對自身心臟健康的關(guān)注和責任感。理解心臟健康與整體健康的關(guān)系。樹立健康生活的價值觀?？茖W思維的目標分析心臟跳動的科學原理。綜合不同因素對心臟健康的影響。批判生活中常見的心臟健康誤區(qū)?？茖W評價的目標評估自己在心臟健康方面的知識和行為。反饋對心臟健康保護策略的效果。改進心臟健康保護計劃，提高生活質(zhì)量。三、教學重難點教學重點在于讓幼兒理解心臟的基本結(jié)構(gòu)和功能，以及心臟健康的重要性。教學難點在于幼兒如何將抽象的心臟結(jié)構(gòu)與實際生活聯(lián)系起來，形成健康的生活習慣。難點原因在于幼兒的抽象思維和自我管理能力尚未成熟，需要通過直觀、互動的教學活動幫助幼兒建立正確的健康觀念。四、教學準備為了確?！按蟀嘟】祷顒犹鴦拥男呐K”教學活動的順利進行，教師需準備包括多媒體課件、心臟結(jié)構(gòu)模型、健康生活方式圖表等教具，以及相關(guān)的音頻視頻資料。同時，設計任務單和評價表，以便于學生在活動中參與和自我評估。此外，考慮教學環(huán)境，如布置小組座位，確保每個學生都能清楚地看到教具和屏幕。學生方面，要求他們預習相關(guān)教材內(nèi)容，并準備畫筆等學習用具，以便于記錄和表達自己的學習心得。五、教學過程導入時間預估：5分鐘教師活動：1.以兒歌《健康歌》導入，營造輕松愉快的氛圍。2.通過圖片或視頻展示心臟的動畫，激發(fā)幼兒對心臟的好奇心。3.提問：“你們知道心臟是什么嗎？心臟有什么作用呢？”4.引導幼兒分享他們對心臟的了解。學生活動：1.觀看心臟動畫，觀察心臟的結(jié)構(gòu)和功能。2.思考并回答教師提出的問題。3.與同伴交流自己對心臟的認識。新授時間預估：35分鐘任務一：認識心臟的結(jié)構(gòu)教師活動：1.展示心臟結(jié)構(gòu)圖，講解心臟的主要組成部分，如心房、心室、瓣膜等。2.使用心臟模型進行演示，讓學生直觀地了解心臟的結(jié)構(gòu)。3.提問：“心臟的結(jié)構(gòu)有什么特點？”4.引導學生觀察心臟模型，回答問題。學生活動：1.觀察心臟結(jié)構(gòu)圖和模型，理解心臟的結(jié)構(gòu)。2.積極回答教師提出的問題。3.與同伴討論心臟結(jié)構(gòu)的特點。任務二：了解心臟的功能教師活動：1.講解心臟如何通過血液循環(huán)為身體提供氧氣和養(yǎng)分。2.通過動畫或視頻展示血液循環(huán)的過程。3.提問：“心臟的功能是什么？”4.引導學生思考心臟對身體健康的重要性。學生活動：1.觀看血液循環(huán)的動畫或視頻，理解心臟的功能。2.積極回答教師提出的問題。3.與同伴討論心臟對身體健康的重要性。任務三：心臟健康的重要性教師活動：1.講解心臟健康對身體健康的重要性。2.列舉一些心臟健康的生活習慣，如適量運動、均衡飲食等。3.提問：“我們應該如何保持心臟健康？”4.引導學生思考保持心臟健康的方法。學生活動：1.思考心臟健康對身體健康的重要性。2.積極回答教師提出的問題。3.與同伴討論保持心臟健康的方法。任務四：心臟保健活動教師活動：1.設計一個簡單的實驗，讓學生觀察心臟跳動的規(guī)律。2.引導學生進行跳繩、跑步等心臟保健活動。3.提問：“這些活動對心臟有什么好處？”4.引導學生思考心臟保健活動的重要性。學生活動：1.參與實驗，觀察心臟跳動的規(guī)律。2.進行心臟保健活動，如跳繩、跑步等。3.積極回答教師提出的問題。4.與同伴討論心臟保健活動的重要性。任務五：總結(jié)與反思教師活動：1.引導學生回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容。2.鼓勵學生分享自己在學習過程中的收獲和感受。3.強調(diào)心臟健康的重要性，鼓勵學生養(yǎng)成良好的生活習慣。學生活動：1.回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容。2.分享自己在學習過程中的收獲和感受。3.思考如何將所學知識應用到日常生活中。鞏固時間預估：5分鐘教師活動：1.設計一個簡短的心臟知識問答環(huán)節(jié)，檢查學生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。2.鼓勵學生提問，解答他們在學習過程中遇到的問題。學生活動：1.參與心臟知識問答環(huán)節(jié)，檢驗自己的學習成果。2.積極提問，解決自己在學習過程中遇到的問題。小結(jié)時間預估：2分鐘教師活動：1.總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)心臟健康的重要性。2.鼓勵學生在日常生活中養(yǎng)成良好的生活習慣，保持心臟健康。學生活動：1.聽取教師的總結(jié)，回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容。2.思考如何在日常生活中保持心臟健康。當堂檢測時間預估：3分鐘教師活動：1.設計一個簡短的心臟健康知識測試題，檢查學生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。2.收集測試結(jié)果，了解學生的學習效果。學生活動：1.參與測試，檢驗自己的學習成果。2.根據(jù)測試結(jié)果，反思自己的學習情況。六、作業(yè)設計基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：繪制心臟結(jié)構(gòu)圖，并標注心房、心室、瓣膜等主要部分。完成形式：手繪或使用繪圖軟件完成。提交時限：下節(jié)課前。預期目標：鞏固學生對心臟結(jié)構(gòu)的基本認識，提高繪圖和標注能力。拓展性作業(yè)內(nèi)容：收集關(guān)于心臟健康的生活小貼士，如健康飲食、適量運動等。完成形式：制作成海報或小手冊。提交時限：兩周內(nèi)。預期目標：應用所學知識，提高信息收集和整理能力，同時培養(yǎng)健康生活的意識。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設計一個關(guān)于心臟健康的小實驗，如測量脈搏變化。完成形式：撰寫實驗報告，包括實驗目的、方法、結(jié)果和分析。提交時限：一個月內(nèi)。預期目標：培養(yǎng)學生的探究精神和科學思維能力，同時提升寫作和實驗設計能力。七、本節(jié)知識清單及拓展1.心臟的結(jié)構(gòu)：心臟是人體的主要循環(huán)系統(tǒng)器官，由心房和心室組成，心房負責接收血液，心室負責將血液泵送到全身。2.心臟的功能：心臟通過收縮和舒張，將血液泵送到全身，為身體各個部位提供氧氣和養(yǎng)分，同時帶走代謝廢物。3.心臟循環(huán)系統(tǒng)：了解心臟循環(huán)系統(tǒng)的基本原理，包括體循環(huán)和肺循環(huán)，以及血液在其中的流動路徑。4.心臟跳動的規(guī)律：學習心臟跳動的頻率和規(guī)律，了解影響心跳速率的因素。5.心臟健康的重要性：認識心臟健康對整體健康的重要性，以及不良生活習慣對心臟健康的影響。6.健康生活方式：學習保持心臟健康的生活方式，如均衡飲食、適量運動、戒煙限酒等。7.心臟保健活動：了解和參與適合兒童的心臟保健活動，如跳繩、游泳等。8.心臟疾病的預防：認識常見的心臟疾病，了解預防措施和早期癥狀。9.心臟健康知識傳播：學習如何向他人傳播心臟健康知識，提高公眾的健康意識。10.心臟健康監(jiān)測：了解心臟健康監(jiān)測的方法，如測量脈搏、血壓等。11.心臟健康與心理健康的關(guān)系：探討心臟健康與心理健康之間的相互影響。12.心臟健康與情感態(tài)度：認識保持心臟健康對情感態(tài)度的積極影響，如提高自信、改善情緒等。13.心臟健康與學習效率：探討心臟健康對學習效率的影響，以及如何通過改善心臟健康來提高學習效果。14.心臟健康與人際關(guān)系：分析心臟健康對人際關(guān)系的影響，以及如何通過保持心臟健康來改善人際關(guān)系。15.心臟健康與未來規(guī)劃：探討如何將心臟健康納入個人未來規(guī)劃，以及如何通過健康的生活習慣來實現(xiàn)長遠目標。16.心臟健康與環(huán)境保護：了解心臟健康與環(huán)境保護之間的關(guān)系，以及如何通過環(huán)保行動來維護心臟健康。17.心臟健康與社區(qū)活動：參與社區(qū)心臟健康活動，提高社區(qū)成員的健康意識和參與度。18.心臟健康與跨學科學習：探索心臟健康與其他學科（如科學、數(shù)學、社會學）之間的聯(lián)系。19.心臟健康與職業(yè)生涯：思考心臟健康對未來職業(yè)生涯的影響，以及如何通過健康的生活方式來保障職業(yè)生涯的成功。20.心臟健康與全球健康：了解心臟健康在全球健康中的地位，以及如何在國際層面上促進心臟健康。八、教學反思在“大班健康活動跳動的心臟”的教學過程中，我深刻體會到教學目標達成的關(guān)鍵在于學生的參與度和互動性。首先，教學目標基本達成，學生在觀察、描述和表達心臟特征方面表現(xiàn)積極，這得益于精心設計的活動方案和教具的使用。然而，部分學生對于心臟功能的理解仍存在困難，這提示我在今后的教學中需要更細致地講解和更多的實踐機會。教學環(huán)節(jié)中，互動討論環(huán)節(jié)效果顯著，學生們在交流中深化了對心臟健康知識的理解。同時，通過實驗活動，學生們的動手能力和觀察能力得到了鍛煉。但我也