七年級英語下冊Unit7“It’sraining!”教學(xué)課件及教案設(shè)計初中英語七年級下冊Unit7以“天氣與日常活動”為主題，聚焦現(xiàn)在進行時的學(xué)習(xí)與運用。本設(shè)計從教學(xué)目標、重難點出發(fā)，結(jié)合互動課件與階梯式教學(xué)活動，旨在幫助學(xué)生掌握目標語言，提升綜合語用能力。一、教學(xué)目標（一）知識與技能學(xué)生能認讀、拼寫`rainy``sunny``cloudy`等天氣詞匯；熟練運用現(xiàn)在進行時（`be+v-ing`）描述天氣與正在進行的活動；準確回應(yīng)并創(chuàng)作包含“How’stheweather?”“Whatareyoudoing?”的對話。（二）過程與方法通過“情境觀察—小組協(xié)作—任務(wù)實踐”的路徑，提升聽說讀寫綜合能力；借助課件的互動設(shè)計（如詞匯搶答、語法動畫），培養(yǎng)自主探究與協(xié)作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。（三）情感態(tài)度與價值觀關(guān)注天氣變化，養(yǎng)成合理規(guī)劃日?；顒拥纳钜庾R；通過對比不同國家的天氣交流習(xí)慣，拓寬跨文化視野。二、教學(xué)重難點（一）教學(xué)重點天氣詞匯的音形義掌握；現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)（`be+v-ing`）及核心句型的運用。（二）教學(xué)難點現(xiàn)在進行時中`be`動詞（`am/is/are`）的主謂一致；不規(guī)則動詞現(xiàn)在分詞的拼寫（如`run→running``swim→swimming`）；在真實語境中靈活運用目標語言進行交流。三、教案設(shè)計（教學(xué)過程）1.情境導(dǎo)入（5分鐘）播放一段包含“雨天街道、晴天操場、陰天公園”的短視頻，暫停后提問：“What’stheweatherlikehere?”引導(dǎo)學(xué)生用簡單詞匯（如`rainy``sunny`）回答。同步在課件中展示圖文對照的天氣詞匯卡，幫助學(xué)生建立“音—形—義”的關(guān)聯(lián)。2.新知探究（15分鐘）（1）詞匯拓展課件呈現(xiàn)`cloudy``windy``snowy`等拓展詞匯，通過“猜天氣”游戲（展示半張?zhí)鞖鈭D片或描述特征，如“天空很多云”，學(xué)生搶答詞匯）鞏固認讀。（2）語法呈現(xiàn)展示課件例句：*“It’sraining.I’mwatchingTV.”*引導(dǎo)學(xué)生觀察句子結(jié)構(gòu)，總結(jié)現(xiàn)在進行時公式（`be動詞+動詞-ing`）。結(jié)合動畫演示（如“I”與“am”綁定、“He”與“is”綁定），直觀講解`be`動詞與主語的搭配規(guī)則。（3）句型操練課件提供對話模板：>A:How’stheweather?>B:It’s______.>A:Whatareyoudoing?>B:I’m______.教師與學(xué)生示范后，分組進行“角色扮演”，要求結(jié)合天氣詞匯和自身活動（如“I’mreading”“I’mplayingbasketball”）創(chuàng)作對話。3.鞏固提升（12分鐘）（1）課堂練習(xí)課件推送互動練習(xí)題（如“用所給動詞的正確形式填空：It’s______(rain)outside.She______(read)abook.”），學(xué)生在課件上完成后即時反饋，教師針對“be動詞遺漏”“分詞拼寫錯誤”等問題集中講解。（2）小組任務(wù)以小組為單位，用課件提供的“班級天氣&活動報告模板”（含天氣圖標、活動圖片、句型提示），記錄小組成員的天氣感受和正在進行的活動。派代表展示報告，其他小組用目標句型提問（如“What’stheweatherlikeforyou?Whatareyoudoing?”）。4.拓展延伸（5分鐘）課件展示“英國人常聊天氣”的文化現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生思考：“Whydopeopletalkaboutweatherindifferentcountries?”結(jié)合生活經(jīng)驗分享，培養(yǎng)跨文化理解能力。（2）實踐任務(wù)布置“家庭天氣日記”作業(yè)：用英語記錄一周的天氣和家庭活動，參考課件示例（如“Monday:It’ssunny.Mymomiscooking.”），并在班級群分享。5.課堂小結(jié)（3分鐘）師生共同回顧重點詞匯、語法和句型，課件以思維導(dǎo)圖形式呈現(xiàn)知識框架（如“天氣詞匯→現(xiàn)在進行時結(jié)構(gòu)→核心句型”），幫助學(xué)生梳理內(nèi)容。四、課件設(shè)計思路1.視覺呈現(xiàn)采用“藍天、白云、彩虹”等天氣元素的清新配色，界面簡潔且富有童趣。每張幻燈片重點突出：詞匯頁用“圖片+單詞+發(fā)音”組合，語法頁用“例句+動畫演示”，避免信息過載。2.互動設(shè)計融入多種互動形式：詞匯搶答：點擊課件按鈕彈出答案，激發(fā)競爭意識；填空游戲：拖拽單詞到空格，強化句型結(jié)構(gòu)；小組展示投票：用課件投票功能評選“最佳天氣報告”，提升參與感。3.資源整合嵌入音頻（不同天氣的音效、對話錄音）、視頻（天氣預(yù)報片段、生活場景視頻），增強情境真實性；提供電子練習(xí)冊和“天氣日記模板”，方便學(xué)生課后鞏固與拓展。五、教學(xué)反思（實踐優(yōu)化方向）成功之處：情境導(dǎo)入和互動課件有效激發(fā)了學(xué)生興趣，小組任務(wù)提升了合作能力；現(xiàn)在進行時的動畫演示幫助學(xué)生直觀理解語法結(jié)構(gòu)。改進方向：部分學(xué)生對“雙寫尾字母”的分詞規(guī)則掌握不足，后續(xù)可在課件中增加“分詞變化小竅門”（如“重讀閉音節(jié)，雙寫加-ing”）；針對基礎(chǔ)薄弱學(xué)生，設(shè)計分層練習(xí)，通過課件推送個性化任務(wù)（如“基礎(chǔ)