專題十五走向世界的資本主義市場——高考?xì)v史總復(fù)習(xí)（浙江選考專用）一、專題核心框架本專題圍繞“資本主義世界市場的形成與發(fā)展”展開，核心線索為“生產(chǎn)力發(fā)展推動(dòng)市場擴(kuò)張，殖民擴(kuò)張加速市場形成”，歷經(jīng)四個(gè)關(guān)鍵階段：新航路開辟（雛形出現(xiàn)）→早期殖民擴(kuò)張（進(jìn)一步拓展）→第一次工業(yè)革命（初步形成）→第二次工業(yè)革命（最終形成）。通過本專題學(xué)習(xí)，聚焦浙江選考高頻考點(diǎn)，強(qiáng)化時(shí)空觀念、史料實(shí)證與歷史解釋等核心素養(yǎng)。二、分階段知識梳理與核心考點(diǎn)（一）新航路開辟與世界市場雛形（1516世紀(jì)）1.背景與條件根本原因：西歐商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展與資本主義萌芽產(chǎn)生。直接原因：奧斯曼土耳其切斷傳統(tǒng)東西方商路，引發(fā)商業(yè)危機(jī)。主觀動(dòng)力：歐洲各國對的渴求（“尋金熱”）、傳播天主教的熱忱?？陀^條件：地理知識進(jìn)步（地圓學(xué)說傳播）、航海與造船技術(shù)革新（羅盤應(yīng)用、多桅帆船）、西葡王室的支持。2.核心史實(shí)葡萄牙：達(dá)·伽馬開辟歐洲至印度的航線，實(shí)現(xiàn)東西方直接貿(mào)易。西班牙：哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲新大陸，麥哲倫船隊(duì)完成環(huán)球航行，證明地圓學(xué)說。3.深遠(yuǎn)影響經(jīng)濟(jì)層面：引發(fā)“商業(yè)革命”與“價(jià)格革命”。商業(yè)革命表現(xiàn)為貿(mào)易范圍擴(kuò)大、商品種類增多、貿(mào)易中心從地中海轉(zhuǎn)移至大西洋沿岸；價(jià)格革命導(dǎo)致金銀貶值、物價(jià)上漲，加速西歐封建制度解體，促進(jìn)資本主義發(fā)展。世界層面：打破世界各地孤立隔絕狀態(tài)，世界日益連成整體，以西歐為中心的世界市場雛形出現(xiàn)。文明層面：推動(dòng)新舊大陸物種交流（如玉米、馬鈴薯傳入歐洲），促進(jìn)不同文明交融，也開啟了殖民掠奪的序幕。4.浙江選考高頻考點(diǎn)：多元史觀解讀全球史觀：人類歷史從分散孤立走向整體世界。社會(huì)史觀：豐富各地物質(zhì)生活，改變飲食結(jié)構(gòu)與生活習(xí)慣。革命史觀：給亞非拉地區(qū)帶來殖民掠奪與民族災(zāi)難。5.例題解析題目：某歷史老師運(yùn)用不同史學(xué)范式認(rèn)識“新航路開辟”，符合社會(huì)史觀的是（）A.促進(jìn)世界物種交流，豐富人民生活B.給亞非人民帶來屈辱與災(zāi)難C.使世界開始從分散走向整體D.人類文明的鏈接與交融答案：A解析：社會(huì)史觀聚焦普通民眾的社會(huì)生活，A項(xiàng)符合；B項(xiàng)為革命史觀，C項(xiàng)為全球史觀，D項(xiàng)為文明史觀。6.易錯(cuò)警示誤區(qū)：新航路開辟的根本原因是“尋金熱”。糾正：“尋金熱”是社會(huì)根源，根本原因是資本主義萌芽引發(fā)的商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求。（二）早期殖民擴(kuò)張與世界市場拓展（1618世紀(jì)）1.主要殖民國家與特點(diǎn)荷蘭：被稱為“海上馬車夫”，組建東印度公司等壟斷性商業(yè)公司，側(cè)重商業(yè)貿(mào)易與殖民據(jù)點(diǎn)搶占。英國：通過圈地運(yùn)動(dòng)積累資本，確立資本主義制度后，先后擊敗西班牙、荷蘭、法國，18世紀(jì)中期確立世界殖民霸權(quán)，殖民掠奪與商品輸出結(jié)合。2.殖民擴(kuò)張的影響對歐洲：加速資本原始積累，為工業(yè)革命奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。對殖民地：加劇亞非拉地區(qū)貧困與落后，客觀上傳播了先進(jìn)生產(chǎn)方式與思想觀念。對世界市場：打破地區(qū)間貿(mào)易壁壘，使世界市場進(jìn)一步拓展，各地經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益密切。3.核心考點(diǎn)：資本原始積累的本質(zhì)資本原始積累是資本主義生產(chǎn)方式確立前，通過暴力手段強(qiáng)迫勞動(dòng)者與生產(chǎn)資料分離的過程，手段包括殖民掠奪、黑奴貿(mào)易、圈地運(yùn)動(dòng)等，具有赤裸裸的掠奪性。4.例題解析題目：17世紀(jì)上半葉的“三角貿(mào)易”中，歐洲出發(fā)時(shí)所載貨物最可能是（）A.黑奴與象牙B.鏡子等手工業(yè)品C.煙草與玉米D.棉布等機(jī)器產(chǎn)品答案：B解析：三角貿(mào)易中，歐洲輸出手工業(yè)品，非洲輸出黑奴，美洲輸出原料與農(nóng)產(chǎn)品；17世紀(jì)工業(yè)革命尚未開展，無機(jī)器產(chǎn)品，故選B。（三）第一次工業(yè)革命與世界市場初步形成（18世紀(jì)60年代19世紀(jì)中期）1.爆發(fā)條件與核心成就前提：英國資本主義制度確立，社會(huì)穩(wěn)定。條件：殖民擴(kuò)張積累大量資本、圈地運(yùn)動(dòng)提供自由勞動(dòng)力、國內(nèi)外市場需求擴(kuò)大、手工工場技術(shù)積累。核心成就：以蒸汽機(jī)的廣泛應(yīng)用為標(biāo)志，機(jī)器生產(chǎn)取代工場手工業(yè)；棉紡織業(yè)為突破口，鐵路運(yùn)輸與輪船航運(yùn)業(yè)發(fā)展。2.世界市場初步形成的表現(xiàn)與原因表現(xiàn)：歐美工業(yè)國成為世界生產(chǎn)中心，亞非拉淪為原料產(chǎn)地與商品傾銷市場，國際分工明確。原因：工業(yè)革命提高生產(chǎn)力，需要廣闊原料產(chǎn)地與市場；蒸汽機(jī)車與輪船改善交通，降低運(yùn)輸成本；列強(qiáng)加緊殖民擴(kuò)張，強(qiáng)迫殖民地半殖民地開放市場。3.對中國的影響政治：鴉片戰(zhàn)爭后，中國開始淪為半殖民地半封建社會(huì)。經(jīng)濟(jì)：自然經(jīng)濟(jì)逐步解體，近代工業(yè)產(chǎn)生（洋務(wù)企業(yè)、民族資本主義企業(yè)）。思想：“西學(xué)東漸”興起，先進(jìn)知識分子開始探索救國道路。4.易錯(cuò)警示誤區(qū)：第一次工業(yè)革命中科學(xué)與技術(shù)尚未結(jié)合。糾正：第一次工業(yè)革命的技術(shù)發(fā)明多源于工匠經(jīng)驗(yàn)積累，科學(xué)理論與技術(shù)應(yīng)用未形成緊密聯(lián)系（第二次工業(yè)革命才實(shí)現(xiàn)科學(xué)與技術(shù)結(jié)合）。（四）第二次工業(yè)革命與世界市場最終形成（19世紀(jì)中后期20世紀(jì)初）1.核心特征與重大成就核心特征：科學(xué)與技術(shù)緊密結(jié)合，多國同時(shí)開展（美德為主導(dǎo)）。重大成就：電力廣泛應(yīng)用（發(fā)電機(jī)、電動(dòng)機(jī)）、內(nèi)燃機(jī)與新交通工具（汽車、飛機(jī)）、石油化工與化學(xué)合成材料、電訊事業(yè)（電話、無線電報(bào)）。2.世界市場最終形成的標(biāo)志與影響標(biāo)志：20世紀(jì)初，世界基本被列強(qiáng)瓜分完畢，資本主義世界體系（政治體系、經(jīng)濟(jì)體系、殖民體系）完全確立。影響：積極：促進(jìn)全球生產(chǎn)力快速發(fā)展，世界經(jīng)濟(jì)聯(lián)系空前密切，推動(dòng)全球化進(jìn)程。消極：加劇列強(qiáng)間矛盾（為一戰(zhàn)埋下伏筆），擴(kuò)大亞非拉與歐美國家的發(fā)展差距，殖民掠奪與民族壓迫加劇。3.兩次工業(yè)革命對比（浙江選考重點(diǎn)）對比維度第一次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命主導(dǎo)國家英國率先，后擴(kuò)展至法美美德主導(dǎo)，多國同步動(dòng)力革新蒸汽機(jī)電力、內(nèi)燃機(jī)生產(chǎn)組織工廠制度壟斷組織世界市場初步形成最終形成經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)輕工業(yè)為主重工業(yè)為主4.例題解析題目：下圖為1750～1900年世界制造業(yè)產(chǎn)量相對份額，圖中四個(gè)國家從左至右依次是（）A.英國、中國、美國、德國B.德國、英國、美國、中國C.英國、德國、美國、中國D.美國、中國、德國、英國答案：C解析：1750年中國制造業(yè)份額領(lǐng)先，工業(yè)革命后英國崛起，第二次工業(yè)革命中美國、德國趕超英國，中國份額持續(xù)下降，故排序?yàn)橛?、德國、美國、中國。三、專題總結(jié)與應(yīng)試策略1.核心邏輯串聯(lián)資本主義世界市場的形成是生產(chǎn)力發(fā)展與資本主義擴(kuò)張性的必然結(jié)果，其本質(zhì)是資本主義生產(chǎn)方式在全球的擴(kuò)展。從新航路開辟的“偶然突破”到兩次工業(yè)革命的“必然擴(kuò)張”，體現(xiàn)了“經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，上層建筑反作用于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)”的歷史唯物主義原理。2.浙江選考應(yīng)試技巧抓時(shí)空定位：明確四個(gè)階段的時(shí)間節(jié)點(diǎn)與核心事件，避免混淆階段特征。重史料解讀：學(xué)會(huì)從文字、圖表史料中提取關(guān)鍵信息，結(jié)合考點(diǎn)分析（如通過貿(mào)易數(shù)據(jù)判斷市場發(fā)展階段）。強(qiáng)術(shù)語運(yùn)用：規(guī)范使用“商業(yè)革命”“價(jià)格革命”“壟斷組織”等核心術(shù)語，提升答案專業(yè)性。練辯證分析：評價(jià)歷史事件時(shí)兼顧積極與消極影