人教必修一Unit1CulturalheritageReadingandwriting新聞報(bào)道寫(xiě)作指導(dǎo)：一、了解寫(xiě)作題目你校于上周日舉辦了以“保護(hù)城市文化遺產(chǎn)”為主題的攝影活動(dòng)。請(qǐng)你為校英語(yǔ)報(bào)寫(xiě)一篇新聞報(bào)道。內(nèi)容包括：1.活動(dòng)目的和內(nèi)容；2.活動(dòng)反響。注意：1.寫(xiě)作詞數(shù)應(yīng)為80左右；2.請(qǐng)按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。UrbanCulturalHeritagePreservedThroughPhotos二、先讀教材熟悉新聞報(bào)道的寫(xiě)作格式和語(yǔ)言特色(1)教材上的文本寫(xiě)作格式Title:__________(要有標(biāo)題)第一段：Introduction:(請(qǐng)?jiān)诘谝欢沃姓页鱿铝幸?When:_______Where:______Who:______What:_____Why:__________第二段：（detailedinformation)Theimportanceoftheheritage+People’scontribution第三段：（Ending)Hopes+quotation(thesignificanceofprotectingheritage)(2)梳理教材寫(xiě)作用詞worktogether團(tuán)結(jié)協(xié)作culturalheritage文化遺產(chǎn)culturalrelics文物China’sancienthistory中國(guó)古代歷史fromallovertheworld來(lái)自世界各地的over/ontheInternet在網(wǎng)上theimportanceofsafeguardinghistoricandculturalrelics保護(hù)歷史和文化遺產(chǎn)的重要性8.futuregenerations后代人9.internationalmunicatingandunderstanding國(guó)際交流與理解四、本次習(xí)作第一步：審題時(shí)態(tài)：_____人稱：第三人稱第二步：組織段落與要點(diǎn)：第一段：時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)方、主題、目的和內(nèi)容第二段：活動(dòng)反響(學(xué)生的反應(yīng))、活動(dòng)形式(攝影、展出)、參觀者的反饋第三段：活動(dòng)的積極意義語(yǔ)言特點(diǎn)：簡(jiǎn)潔、客觀，多用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)和生動(dòng)動(dòng)詞（如“organized,”“captured,”“attracted”）避免冗長(zhǎng)。1.活動(dòng)組織與目的aphotographyeventthemed(=withthetheme)....主題為……一場(chǎng)攝影活動(dòng)raiseawarenessof提高……的意識(shí)preservinghistoricalsites保護(hù)歷史遺跡capturethecharmof捕捉……的魅力ancientbuildingsandculturallandmarks古建筑與文化地標(biāo)acrossthecity遍及全市2.活動(dòng)反響與描述drew/arousedawarmresponse引發(fā)了熱烈反響numerouscreativephotos許多有創(chuàng)意的照片weresubmittedandexhibited被提交和展覽praise...for....因……而稱贊……h(huán)ighlightthevalueof突顯了……的價(jià)值showcaseartisticskills展示藝術(shù)才能sparkeddiscussionon引發(fā)了關(guān)于……的討論3.意義與總結(jié)itremindedusthat這項(xiàng)活動(dòng)提醒我們……保護(hù)safeguard...范文示例：LastSunday,ourschoolheldaphotographyeventthemed"ProtectingUrbanCulturalHeritage"toraiseawarenessofpreservinghistoricalsites.Studentswereencouragedtocapturethecharmoflocalancientbuildingsandlandmarksacrossthecity.Theactivitydrewawarmresponse.Numerouscreativephotosweresubmittedandexhibitedintheschoolhall,withvisitorspraisingthemforhighlightingthevalueofculturalheritage.Itnotonlyshowcasedartisticskillsbutalsosparkeddiscussionsonhowtoprotectthesetr