李商隱賈生課件_第1頁(yè)
李商隱賈生課件_第2頁(yè)
李商隱賈生課件_第3頁(yè)
李商隱賈生課件_第4頁(yè)
李商隱賈生課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩22頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

李商隱賈生PPT課件單擊此處添加副標(biāo)題匯報(bào)人:XX目錄壹李商隱簡(jiǎn)介貳《賈生》文本解讀叁《賈生》的歷史背景肆《賈生》的文學(xué)價(jià)值伍教學(xué)設(shè)計(jì)與應(yīng)用陸課件制作與展示李商隱簡(jiǎn)介章節(jié)副標(biāo)題壹生平背景仕途與經(jīng)歷卷入牛李黨爭(zhēng),仕途坎坷,幕府漂泊。家世與早年晚唐詩(shī)人,幼喪父,家境貧。0102文學(xué)成就01晚唐杰出詩(shī)人與杜牧合稱“小李杜”,詩(shī)作構(gòu)思縝密,情感深厚。02駢體文名家駢體章奏與哀誄之文形式瑰麗、情文并茂,自編《樊南甲集》。代表作品表達(dá)相愛(ài)受阻的悵惘與對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著追求。無(wú)題二首描繪夕陽(yáng)美景,抒發(fā)對(duì)時(shí)光流逝的感慨。樂(lè)游原《賈生》文本解讀章節(jié)副標(biāo)題貳詩(shī)歌內(nèi)容概述李商隱借賈誼故事,抒發(fā)統(tǒng)治者對(duì)賢才的渴望與追思。求賢若渴之意01詩(shī)中暗含賈誼才華橫溢卻遭貶謫的遭遇,反映士人懷才不遇的普遍情感。懷才不遇之嘆02藝術(shù)特色分析01用典精妙含蓄截取“宣室夜對(duì)”,暗示人才浪費(fèi)的普遍性,語(yǔ)言含蓄雋永。02對(duì)比手法鮮明明寫(xiě)文帝“求賢”與“問(wèn)鬼神”對(duì)比,暗含晚唐統(tǒng)治者類比。主題思想探討懷才不遇之嘆諷喻時(shí)政之意01《賈生》表達(dá)了對(duì)才華橫溢卻未得重用的士人的同情與感慨。02借古諷今,暗指當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者忽視人才,批判時(shí)政的弊端?!顿Z生》的歷史背景章節(jié)副標(biāo)題叁唐代社會(huì)環(huán)境文人大多對(duì)國(guó)家前途憂慮,文化氛圍沉悶。文化沉悶晚唐時(shí)期,政治腐敗嚴(yán)重,宦官專權(quán),藩鎮(zhèn)割據(jù)。政治腐敗李商隱個(gè)人經(jīng)歷晚唐背景生活在唐王朝衰敗期,對(duì)時(shí)局不滿。仕途經(jīng)歷卷入牛李黨爭(zhēng),屢遭排擠,懷才不遇。詩(shī)歌創(chuàng)作背景晚唐社會(huì)背景政治腐敗,宦官當(dāng)權(quán),文人憂慮國(guó)家前途。李商隱個(gè)人經(jīng)歷仕途坎坷,懷才不遇,借古諷今抒發(fā)感慨?!顿Z生》的文學(xué)價(jià)值章節(jié)副標(biāo)題肆詩(shī)歌技巧運(yùn)用詩(shī)中巧妙運(yùn)用歷史典故,增強(qiáng)詩(shī)歌意蘊(yùn),表達(dá)深刻主題。用典巧妙通過(guò)精煉語(yǔ)言,寓意深遠(yuǎn),留給讀者豐富的想象空間。寓意深遠(yuǎn)文學(xué)史地位《賈生》作為唐詩(shī)經(jīng)典,被歷代文人傳頌,具有深遠(yuǎn)影響。01經(jīng)典地位蘊(yùn)含豐富的歷史文化信息,反映唐代士人心態(tài),具有文化研究?jī)r(jià)值。02文化價(jià)值對(duì)后世的影響01《賈生》成為后世文人墨客抒發(fā)懷才不遇情感的經(jīng)典范本。02其深刻的思想內(nèi)涵,啟發(fā)后世對(duì)人才任用、君臣關(guān)系的思考。文學(xué)傳承思想啟迪教學(xué)設(shè)計(jì)與應(yīng)用章節(jié)副標(biāo)題伍教學(xué)目標(biāo)設(shè)定了解李商隱及賈生的生平事跡,為理解詩(shī)歌奠定基礎(chǔ)。理解生平背景0102賞析李商隱賈生詩(shī)的藝術(shù)特色,提高文學(xué)鑒賞能力。賞析詩(shī)歌藝術(shù)03通過(guò)詩(shī)歌,感悟詩(shī)人傳達(dá)的人生哲理與情感。感悟人生哲理教學(xué)方法與手段通過(guò)角色扮演,模擬賈生生活場(chǎng)景,加深學(xué)生理解。情境模擬法01組織詩(shī)詞朗誦,感受李商隱詩(shī)歌韻律之美,體會(huì)情感。詩(shī)詞朗誦法02課件互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考李商隱賈生詩(shī)意,增強(qiáng)課堂參與感。問(wèn)答互動(dòng)01組織小組討論李商隱賈生詩(shī)中的意境與情感,促進(jìn)思維碰撞。小組討論02課件制作與展示章節(jié)副標(biāo)題陸制作工具與技巧整合圖片、音頻等素材,豐富課件內(nèi)容,提升教學(xué)吸引力。素材整合技巧利用PowerPoint等工具,設(shè)計(jì)布局與動(dòng)畫(huà),增強(qiáng)課件表現(xiàn)力。PPT軟件應(yīng)用內(nèi)容布局與視覺(jué)效果01清晰內(nèi)容分區(qū)合理劃分頁(yè)面區(qū)域,確保內(nèi)容條理清晰,便于觀眾理解。02色彩搭配和諧采用和諧色彩搭配,增強(qiáng)視覺(jué)吸引力,提升課件整體美感。展

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論