2025~2026學(xué)年重慶市兩江中學(xué)校七年級上學(xué)期第一次月考語文試卷一、基礎(chǔ)知識綜合閱讀下面的文段，完成下面小題。春風是一寸一寸地來到的，她邊走邊為大地褪去冬日的寒衣，直至冬衣褪盡，春色滿園。微風過處，澄清的河水泛起漣漪，花苞輕輕擺動，就連鳥兒也放開喉嚨唱出動人的曲子，與春風應(yīng)和著。麥田抖sǒu精神，伸展開蜷縮的腰肢，將深綠色在田野里鋪展，吝嗇地將zhù蓄一冬的綠意一股腦兒展示出來。正是綠意翩飛的好時候。孩子們呼朋引伴地出去放風zheng，趁著春風在綠茵茵的草地上奔跑起來，逐漸放開牽線。天上的①“蝴蝶”、“金魚”迎風展翅，越飛越高，越飛越遠，地上的孩子們站在春天里，盡情享受著②十里春風、萬里春光。春風向晚，襲來暖暖春意。鄉(xiāng)村的傍晚，靜謐而美好。遠處西山落日，③霞光萬道；近處炊煙裊裊，行人歸家。④真是一派人間好景致。1．下列加點字讀音有誤的一項是（）

A．澄（chéng）清B．花苞（bāo）C．喉嚨（lóng）D．應(yīng)和（hé）2．根據(jù)文段中的拼音寫漢字。抖（sǒu）________（zhù）________蓄風（zheng）________3．文中的畫線詞語運用有誤的一項是（）

A．吝嗇B．呼朋引伴C．綠茵茵D．靜謐4．文段中畫波浪線處標點符號有誤的一項是（）

A．①B．②C．③D．④二、語言表達5.擬人是一種極富表現(xiàn)力的修辭手法，巧妙地賦予事物以人的特質(zhì)、情感或行為，使其更為生動、形象、有趣。請從以下備選景物中選擇一個，參照示例，仿寫一句話。要求：寫出景物的特點，運用擬人的修辭手法，句式不限。備選景物：月亮落葉松樹示例：路上的桃花開滿了枝頭，在翠綠間綻放，在藍天下歡笑。三、名著閱讀閱讀下面的名著，完成下面小題?！炯住克婕倩丶乙院蟮乃奈逄?，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”【乙】他說：“給我讀熟。背不出，就不準去看會?！彼f完，便站起來，走進房里去了。6．以上兩段文字均出自《_____________》，作者是()。7．甲、乙兩個人物是誰？請寫出人物相應(yīng)的性格特征。四、綜合性學(xué)習(xí)8.為配合年級“你我同行，一路繁花”系列活動，我校初一1班開展了“綻放自我，友伴同行”主題班會活動。你作為學(xué)習(xí)班長，請完成相應(yīng)任務(wù)。【活動設(shè)計】(1)請你圍繞活動主題，參照示例，幫助活動策劃小組再設(shè)計兩個活動。活動一：舉辦“以文會友”故事會活動二：①____________________活動三：開展“交友之道”分享會活動四：②____________________【活動實施】(2)你的班級將于10月10日下午6:30在階梯教室舉辦此次活動，擬提前1天邀請本班語文教師崇老師參加并分享交友之道，下面邀請函中有多處錯誤，請你幫助文字撰寫小組修改其中的兩處。

邀請函尊敬的崇老師：您好！為展示學(xué)生個人風采，促進大家共同成長，我班將于10月10日下午6:30舉行“魅力自我，友伴同行”主題班會活動。誠摯邀請您參加并分享您的交友之道，我們期待聆聽您的拙見，請您務(wù)必到來！初一1班全體同學(xué)①___________②_____________五、名句名篇默寫9.寫景是為抒情鋪墊，抒情是因覽景而生發(fā)，為更準確地感受“景”與“情”的關(guān)系，請完成下列表格。

覽風景《峨眉山月歌》峨眉山月半輪秋，（1）__________?！兑股鲜芙党锹劦选罚?）___________，受降城外月如霜?！队^滄?！匪五ｅ＃?）_________?！短靸羯场で锼肌罚?）__________，小橋流水人家，（5）_________。抒情志

《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》飄零之感與離別之恨：（6）_________，（7）_________?！缎熊娋湃账奸L安故園》對人民的同情和對和平的渴望：遙憐故園菊，（8）________?！洞伪惫躺较隆沸率挛锉貙⑷〈f事物的哲思：（9）_______，（10）_______。六、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。【甲】陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。（選自《世說新語·方正》）【乙】孔文舉①年十歲，隨父到洛。時李元禮有盛名，文舉至門，謂吏曰：“我是李府君親?！痹Y問曰：“君與仆有何親？”對曰：“昔先君仲尼②與君先人伯陽③有師資之尊，是仆與君奕世④為通好也。”元禮及賓客莫不奇之。大夫陳韙⑤后至，人以其語語⑥之。韙曰：“小時了了⑦，大未必佳！”文舉曰：“想君小時，必當了了！”韙大踧踖⑧。（選自《世說新語·言語》）【注釋】①孔文舉：孔融，孔子的二十代孫。②仲尼：孔子，字仲尼。③伯陽：即老子，姓李，名耳，字伯陽。④奕世：累世，代代。⑤陳韙：時任掌管議論的太中大夫。⑥語：告訴。⑦了了：聰明。⑧踧踖：局促不安的樣子。10．解釋下列加點的文言字詞。

文言字詞推理提示加點詞的釋義太丘舍去聯(lián)系成語推斷：舍近求遠（1）________入門不顧回顧課內(nèi)所學(xué)（2）________文舉至門根據(jù)字源推斷：（3）________君與仆有何親根據(jù)敬辭謙辭推斷（4）________11．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）待君久不至，已去。（2）元禮及賓客莫不奇之。12．下列對選文的理解與分析不正確的一項是（）

A．甲文在開頭就交代了故事的起因，為元方辯駁友人做了鋪墊。B．甲文從“慚”“引”“不顧”等詞中可看出友人有悔過之心。C．乙文孔融認為老子、孔子有師生情誼，拉近了孔李兩家的關(guān)系。D．乙文中陳韙聽見了孔融的機智表現(xiàn)后，心有不屑，語帶譏諷。13．甲、乙兩文元方和孔文舉的形象有哪些共同點？請結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。七、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文學(xué)類文本，完成下面小題。雨的四季劉湛秋①我喜歡雨，無論什么季節(jié)的，我都喜歡。她給我的形象和記憶，永遠是美的。②春天，樹葉開始閃出黃青，花苞輕輕地在風中搖動，似乎還帶著一種冬天的昏黃?？墒侵灰?jīng)過一場春雨的洗淋，那種顏色和神態(tài)是難以想象的。每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛，樹枝的手臂也頓時柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡直就起伏著一層綠茵的波浪。水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動著陽光的彩棱鏡。這時，整個大地是美麗的，小草像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。呼吸變得暢快，空氣里像有無數(shù)芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇。真的，只有這一場雨，才完全驅(qū)走了冬天，才使世界改變了姿容。③而夏天，就更是別有一番風情了。夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。天上聚集幾朵烏云，有時連一點雷的預(yù)告都沒有，當你還來不及思索，豆粒般的雨點就打來了。可這時雨也并不可怕，因為你渾身的毛孔都熱得張開了嘴，巴望著那清涼的甘露。打傘、戴斗笠固然能保持住身上的干凈?？晒忸^澆，洗個雨澡卻更有滋味，只是淋濕的頭發(fā)、額頭、睫毛滴著水，擋著眼睛的視線，耳朵也有些癢嗦嗦的。這時，你會更喜歡一切。如果說，春雨給大地披上美麗的衣裳，而經(jīng)過幾場夏天的透雨的澆灌，大地就以自己的豐滿而展示它全部的誘惑了。一切都毫不掩飾地敞開了?；ǘ渑胖瑯淙~鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草爭先恐后地成長，暑氣被一片綠的海綿吸收著。而荷葉鋪滿了河面，迫不及待地等待著雨點，和遠方的蟬聲、近處的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交響曲。④當田野上染上一層金黃，各種各樣的果實搖著鈴鐺的時候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母親，顯得端莊而又沉思了。這時候，雨不大出門，田野上幾乎總是金黃的太陽。也許，人們都忘記了雨。成熟的莊稼地等待收割，金燦燦的種子需要曬干，甚至紅透了的山果也希望最后的曬甜。忽然，在一個夜晚，窗玻璃上發(fā)出了響聲，那是雨，是使人靜謐、使人懷想、使人動情的秋雨??！天空是暗的，但雨卻閃著光；田野是靜的，但雨在傾訴著。頓時，你會產(chǎn)生一脈悠遠的情思。也許，在人們勞累了一個春夏，在收獲已經(jīng)在大門口的時候，多么需要安靜和沉思??！雨變得更輕，也更深情了，水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上，會陪伴著你的夜夢。如果你懷著那種快樂感的話，那白天的秋雨也不會使人厭煩。你只會感到更高邈、深遠，并讓凄冷的雨滴，去純凈你的靈魂，而且一定會遙望到在一場秋雨后將出現(xiàn)一個更凈美、開闊的大地。⑤也許，到冬天來臨，人們會討厭雨吧！但這時候，雨已經(jīng)化妝了，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。但在南國，雨仍然偶爾造訪大地，但它變得更吝嗇了。它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯出一種自然、平靜。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨變得透明，甚至有些干巴，幾乎沒有春、夏、秋那樣富有色彩。但是，人們受夠了冷冽的風的刺激，討厭那干澀而苦的氣息，當雨在頭頂上飄落的時候，似乎又降臨了一種特殊的溫暖，仿佛從那濕潤中又漾出花和樹葉的氣息。那種清冷是柔和的，沒有北風那樣咄咄逼人。遠遠地望過去，收割過的田野變得很亮，沒有葉的枝干，淋著雨的草垛，對著瓷色的天空，像一幅干凈利落的木刻。而近處池畦里的油菜，經(jīng)這冬雨一洗，甚至忘記了嚴冬。忽然到了晚間，水銀柱降下來，黎明提前敲著窗戶，你睜眼一看，屋頂，樹枝，街道，都已經(jīng)蓋上柔軟的雪被，地上的光亮比天上還亮。這雨的精靈，雨的公主，給南國城市和田野帶來異常的蜜情，是它送給人們一年中最后的一份禮物。⑥啊，雨，我愛戀的雨啊，你一年四季常在我的眼前流動，你給我的生命帶來活力，你給我的感情帶來滋潤，你給我的思想帶來流動。只有在雨中，我才真正感到這世界是活的，是有歡樂和淚水的。但在北方干燥的城市，我們的相逢是多么稀少！只希望日益增多的綠色，能把你請回我們的生活之中。⑦啊，總是美麗而使人愛戀的雨??！14．下列對文章的賞析不正確的一項是（）

A．文章通過描繪雨四季的不同特點，抒發(fā)了作者對雨的愛戀之情。B．文章從形、聲、氣等方面寫出了雨的趣味，雨的性格，將雨寫得可感可觸，可親可愛。C．本文是一篇托物言志的散文，對“雨”的描寫形象生動，語言古樸典雅。D．文章條理清晰。先總寫對雨的感受，再具體描繪雨的特點，最后抒發(fā)對雨的愛戀之情。15．請根據(jù)示例，簡要概括文中所描繪的四季的雨的不同特點。

春雨夏雨秋雨冬雨（1）_____熱烈、粗獷（2）____（3）_____16．結(jié)合上下文，根據(jù)括號里的提示，品讀下面兩個句子。（1）每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛，樹枝的手臂也頓時柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡直就像起伏著一層綠茵茵的波浪。（請從重音、停連等角度進行朗讀設(shè)計，并闡明理由）（2）花朵怒放著，樹葉鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草爭先恐后地成長，暑氣被一片綠的海綿吸收著。（請從詞語運用、句式、修辭等角度任選其一分析，并體會其表達效果）17．作者寫春天的雨，沒有直接描寫，而是寫萬物經(jīng)雨洗淋后的情態(tài)，這樣寫有什么好處？18．文章的倒數(shù)第二段“只有在雨中，我才真正感到這世界是活的，是有歡樂和淚水的”，結(jié)合自己的感受，談?wù)勀銓@句話的理解。閱讀下面的文學(xué)類文本，完成下面小題。父親和我楊振寧①1922年我在安徽合肥出生的時候，父親是安慶一所中學(xué)的教員。安慶當時也叫懷寧。父親給我取名“振寧”，其中的“振”字是楊家的輩名，“寧”字就是懷寧的意思。我不滿周歲的時候，父親考取了安徽留美公費生，出國前我們一家三口在合肥老宅院子的一角照了一張相片。父親穿著長袍馬褂，站得筆挺。②父親1923年秋入斯坦福大學(xué)，1924年得學(xué)士學(xué)位后轉(zhuǎn)入芝加哥大學(xué)讀研究院。1928年夏父親獲得芝加哥大學(xué)的博士學(xué)位后乘船回國，母親和我到上海去接他。我這次看見他，事實上等于看見了一個完全陌生的人。幾天以后我們?nèi)撕鸵晃蛔院戏蕘淼膫蛉送踅愠舜B門，因為父親將就任廈門大學(xué)數(shù)學(xué)系教授。③廈門那一年的生活我記得是很幸福的，也是我自父親那里學(xué)到很多東西的一年。那一年以前，在合肥母親曾教我認識了大約三千個漢字，我又曾在私塾里學(xué)過《龍文鞭影》，可是沒有機會接觸新式教育。在廈門，父親用大球、小球講解太陽、地球與月球的運行情形；教了我英文字母；當然也教了我一些算術(shù)和雞兔同籠一類的問題。不過他并沒有忽略中國文化知識，也教我讀了不少首唐詩，恐怕有三四十首：教我中國歷史朝代的順序、干支順序、八卦等等。④我九歲、十歲的時候，父親已經(jīng)知道我學(xué)數(shù)學(xué)的能力很強。到了十一歲讀初中的時候，我在這方面的能力更充分顯示出來?；叵肫饋?，他當時如果教我解析幾何和微積分，我定學(xué)得很快，會使他十分高興?？墒撬麤]有這樣做。我初中一二年級之間的暑假，父親請雷海宗教授介紹一位歷史系的學(xué)生教我《孟子》。雷先生介紹他的得意學(xué)生丁則良來。丁先生學(xué)識豐富，不只教我《孟子》，還給我講了許多上古歷史知識，是我在學(xué)校的教科書上從來沒有學(xué)到的。下一年暑假，他又教我另一半的《孟子》，所以在中學(xué)的年代我可以背誦《孟子》全文。⑤父親書架上有許多英文和德文的數(shù)學(xué)書籍，我常常翻看。因為當時我的外文基礎(chǔ)不夠，所以不能看得懂細節(jié)。我曾多次去問父親，他總是說：“慢慢來，不要著急。”只偶爾給我解釋一兩個基本概念。⑥我在昆明昆華中學(xué)讀了半年高中二年級，沒有讀高三，于1938年秋以“同等學(xué)力”的資格考入了西南聯(lián)合大學(xué)。⑦1938年到1939年這一年，父親介紹我接觸了近代數(shù)學(xué)的精神。他借了相關(guān)書籍給我看，和我討論不同的無限大等觀念。這些都給我留下了不可磨滅的印象。四十年以后我在一本書中這樣寫道：“我的物理學(xué)界同事們大多對數(shù)學(xué)采取功利主義的態(tài)度。也許因為受我父親的影響，我較為欣賞數(shù)學(xué)。我欣賞數(shù)學(xué)家的價值觀，我贊美數(shù)學(xué)的優(yōu)美和力量：它有戰(zhàn)術(shù)上的機巧與靈活，又有戰(zhàn)略上的雄才遠慮。而且，奇跡的奇跡，它的一些美妙概念竟是支配物理世界的基本結(jié)構(gòu)?！雹喔赣H雖然給我介紹了數(shù)學(xué)的精神，卻不贊成我念數(shù)學(xué)。他認為數(shù)學(xué)不夠?qū)嵱谩?938年我報名考大學(xué)時很喜歡化學(xué)，就報了化學(xué)系。后來為準備入學(xué)考試，自修了高三物理，發(fā)現(xiàn)物理更合我的口味，這樣我就進了西南聯(lián)大物理系。⑨我還記得1945年8月28日那天我離家即將飛往印度轉(zhuǎn)去美國留學(xué)的細節(jié)：清早父親只身陪我自昆明西北角乘黃包車到東南角拓東路等候去巫家壩機場的公共汽車。離家的時候，四個弟妹都依依不舍，母親卻很鎮(zhèn)定，我記得她沒有流淚。到了拓東路，父親講了些勉勵的話，兩人都很鎮(zhèn)定。話別后，我坐進很擁擠的公共汽車，起先還能從車窗往外看見父親向我招手，幾分鐘后他即被擁擠的人群擠到遠處去了。車中同去美國的同學(xué)很多，談起話來，我的注意力即轉(zhuǎn)移到飛行路線與氣候變化等問題上去了。等了一個多鐘頭，車始終沒有發(fā)動。突然我旁邊的一位美國人向我做手勢，要我向窗外看：驟然間發(fā)現(xiàn)父親原來還在那里等！他瘦削的身材，穿著長袍，額前頭發(fā)已顯斑白?？匆娝麧M面焦慮的樣子，我忍了一早晨的熱淚，一時迸發(fā)，不能自已。⑩1928年到1945年這十七年時間，是父親和我常在一起的年代，是我童年到成人的階段。古人說父母對子女有養(yǎng)育之恩。現(xiàn)在不講這些了，但其哲理我認為是有永存的價值的。（刊載于《視野》2025.1，有刪改）19．文章按照時間順序回憶了“我”與父親相處的事情。請補全下面的表格。

時間事件1922年父親給剛出生的“我”取名1928年（在廈門期間）（1）____（2）___父