2025年湖北省荊楚聯(lián)盟中考三模語(yǔ)文試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合學(xué)校開(kāi)展“茶香書(shū)韻，滋養(yǎng)校園”活動(dòng)，小雨、小雯請(qǐng)你參加。茶生云崖霧谷，汲天地靈秀，自蘊(yùn)清骨幽芳。朝飲晨露，暮披霧靄，夜攬?jiān)氯A，茶樹(shù)根系深扎巖縫，承甘泉滋養(yǎng)，___________________。茶與水遇，相得益彰，初沸如魚(yú)目吐珠，二沸涌蟹眼翻雪，三沸化云濤翻涌，zhàn（）放出飄逸的茶香，沁人心脾。品茶，是心靈的洗禮，更是味蕾的享受，讓人于喧囂中尋寧?kù)o，于塵世中得淡泊。忙得暈頭轉(zhuǎn)向的時(shí)候，喝上一口熱茶，從胃到喉嚨都暖乎乎的，整個(gè)人立馬安靜下來(lái)。品茶這事兒吧，雖然是放松心情，更是實(shí)實(shí)在在的享受。老話兒說(shuō)“茶里有乾坤”，真不是瞎扯。你看那茶湯里浮沉的茶葉，不就跟過(guò)日子一個(gè)樣嗎？有時(shí)候被生活按在水底撲騰（就像茶葉沉底）（A）但該忍還得忍（B）有時(shí)候運(yùn)氣來(lái)了往上冒（茶葉浮起來(lái)）（C）也得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)接著（D）等一切翻篇兒了，抬頭一看，嘿，云彩都散了，月亮正掛在山頂上呢！1．給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)漢字。zhàn()放沁()人心脾2．填入第一段的橫線上，使上下文銜接最合適的一項(xiàng)是（）

A．故日月風(fēng)霜把自己的營(yíng)養(yǎng)饋贈(zèng)給茶葉B．故日月風(fēng)霜饋贈(zèng)給茶葉以豐盛的營(yíng)養(yǎng)C．故葉脈間沉淀著日月風(fēng)霜的饋贈(zèng)D．故葉脈間流逝著日月風(fēng)霜的饋贈(zèng)3．依次填入畫(huà)橫線句子中A、B、C、D處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不正確的一項(xiàng)是（）有時(shí)候被生活按在水底撲騰（就像茶葉沉底）A但該忍還得忍B有時(shí)候運(yùn)氣來(lái)了往上冒（茶葉浮起來(lái)）C也得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)接著D

A．，B．，C．，D．。4．文中兩個(gè)句子有語(yǔ)病，請(qǐng)你幫小雨修改過(guò)來(lái)。（1）忙得暈頭轉(zhuǎn)向的時(shí)候，喝上一口熱茶，從胃到喉嚨都暖乎乎的，整個(gè)人立馬安靜下來(lái)。（2）品茶這事兒吧，雖然是放松心情，更是實(shí)實(shí)在在的享受。二、選擇題5.小雨同學(xué)發(fā)現(xiàn)某茶室掛的對(duì)聯(lián)，上聯(lián)為“欲把西湖比西子”，下聯(lián)應(yīng)該是（）

A．半夜茶聲月在天B．竹窗留月夜品茶C．竹風(fēng)翻頁(yè)亂茶煙D．從來(lái)佳茗似佳人三、名句名篇默寫(xiě)6.點(diǎn)茶是茶藝方法之一，在茶面上點(diǎn)染圖案，頗具雅致，請(qǐng)你補(bǔ)全詩(shī)句。以茶為素箋，以勺為柔毫。點(diǎn)染一川霜林之色，映照著范仲淹《漁家傲·秋思》里“塞下秋來(lái)風(fēng)景異，①____________”的蒼涼悲寂；勾勒西窗剪燭之形，寄寓著李商隱《夜雨寄北》中“②____________，卻話巴山夜雨時(shí)”的繾綣情思；潑墨戰(zhàn)云壓境之象，摹寫(xiě)李賀《雁門(mén)太守行》中“黑云壓城城欲摧，③____________”的崢嶸歲月；遙思滄海揚(yáng)帆之姿，抒發(fā)李白《行路難》“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，④____________”的豪邁意氣；暈染秦淮河畔之境，映照杜牧《泊秦淮》“⑤____________，夜泊秦淮近酒家”的朦朧思緒；渲染沙場(chǎng)征戰(zhàn)，摹繪辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》“馬作的盧飛快，⑥____________”的激烈戰(zhàn)斗；書(shū)寫(xiě)潼關(guān)寂寥，探尋譚嗣同《潼關(guān)》“⑦_(dá)___________，山入潼關(guān)不解平”的獨(dú)特不凡；勾勒咸陽(yáng)城東之景，訴說(shuō)許渾《咸陽(yáng)城東樓》中“⑧____________，蟬鳴黃葉漢宮秋”的興衰之嘆……于茶韻流轉(zhuǎn)間，品茗者仿若乘一葉扁舟，穿越時(shí)空長(zhǎng)河，與古人共賞這盞天地的至美之境。四、詩(shī)歌鑒賞閱讀下面古詩(shī)，完成兩則批注。茗山篇徐渭知君元嗜茗①，欲傍茗山②家。入澗遙嘗水，先春試摘芽③。方屏④午夢(mèng)轉(zhuǎn)，小閣夜香賒⑤。獨(dú)啜⑥無(wú)人伴，寒梅一樹(shù)花。注釋?zhuān)孩佘褐覆枞~。②茗山：古代著名的產(chǎn)茶之地。③摘芽：采摘嫩芽。④方屏：斜倚在屏風(fēng)上。⑤賒：長(zhǎng)、遠(yuǎn)。⑥獨(dú)啜：獨(dú)自品嘗。7．煉字傳情?！跋却骸芭c尾聯(lián)“____________”呼應(yīng)，共同象征詩(shī)人品格高潔。8．映襯達(dá)意。尾聯(lián)“獨(dú)啜無(wú)人伴，寒梅一樹(shù)花”如何通過(guò)意象表達(dá)情感？五、文言文閱讀閱讀下面文言文，完成下面小題?！炯住坑嘤讜r(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。（節(jié)選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）【乙】①余幼好書(shū)，家貧難致。有張氏藏書(shū)甚富。往借不與歸而形諸夢(mèng)。其切如是。故有所覽輒省記。通籍①后，俸②去書(shū)來(lái)，落落③大滿，素蟫④灰絲⑤時(shí)蒙卷軸。然后嘆借者之用心專(zhuān)，而少時(shí)之歲月為可惜也?、诮顸S生貧類(lèi)予，其借書(shū)亦類(lèi)予；惟予之公⑥書(shū)與張氏之吝書(shū)若不相類(lèi)。然則予固不幸而遇張乎，生固幸而遇予乎？知幸與不幸，則其讀書(shū)也必專(zhuān)，而其歸書(shū)也必速。③為一說(shuō)，使與書(shū)俱。（節(jié)選自袁枚《黃生借書(shū)說(shuō)》）注釋?zhuān)孩偻撼鍪?，做官。②俸：俸祿，官吏的薪水。③落落：堆積的樣子。④素蟫（yín）：指書(shū)里蠹（dù）蟲(chóng)。⑤灰絲：指灰塵和蟲(chóng)絲。⑥公：此處活用為動(dòng)詞，意為共享。9．請(qǐng)參考“方法提示“，解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)。

文言語(yǔ)句方法提示解釋以是人多以書(shū)假余成語(yǔ)推斷：狐假虎威____________家貧難致課內(nèi)遷移（無(wú)從致書(shū)以觀）____________今黃生貧類(lèi)予詞典查詢：①種類(lèi)；②族類(lèi)；③相似，像____________（填序號(hào)）使與書(shū)俱字源分析：小篆《說(shuō)文》“俱，偕也。從人，具聲?！癬___________10．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義、用法相同的一項(xiàng)是（）

A．家貧，無(wú)從致書(shū)以觀/以是人多以書(shū)假余B．往借不與/使與書(shū)俱C．走送之/惟予之公書(shū)與張氏之吝書(shū)若不相類(lèi)D．以是人多以書(shū)假余/其切如是11．材料乙中畫(huà)橫線的句子有兩處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)兩處不得分。往A借B不與C歸D而形E諸夢(mèng)。12．請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯乙文中畫(huà)波浪線的句子。然后嘆借者之用心專(zhuān)，而少時(shí)之歲月為可惜也！13．甲、乙兩文均談到幼時(shí)借書(shū)經(jīng)歷，但寫(xiě)作思路與意圖有異。請(qǐng)你仿照示例，分析乙段的寫(xiě)作思路與意圖。示例：甲文通過(guò)描寫(xiě)幼時(shí)借書(shū)抄書(shū)的艱辛，展現(xiàn)自己克服困難的毅力，激勵(lì)馬生等后輩珍惜學(xué)習(xí)條件，勤奮讀書(shū)。六、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文章，完成下面小題。個(gè)性與共識(shí)，愛(ài)國(guó)是當(dāng)代青年的精魄沈若沖①前不久落幕的巴黎奧運(yùn)會(huì)上，面對(duì)采訪鏡頭，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員鄭欽文堅(jiān)定表示“在我們心中，國(guó)家的榮譽(yù)永遠(yuǎn)是要超過(guò)個(gè)人的”；勇奪男子自由泳100米冠軍后，潘展樂(lè)在社交媒體上發(fā)文“我的這塊金牌，獻(xiàn)給偉大的祖國(guó)”。這些樸素話語(yǔ)，沒(méi)有刻意的修飾，沒(méi)有空洞的表態(tài)，真誠(chéng)、直接而坦率。祖國(guó)至上、為國(guó)爭(zhēng)光，這樣一份赤子情懷不僅表現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)員身上，也體現(xiàn)在當(dāng)下許多年輕人身上。②愛(ài)國(guó)是人世間最樸素的情感，也是成長(zhǎng)最寶貴的養(yǎng)分。記得2008年汶川地震、北京奧運(yùn)會(huì)，80后以堅(jiān)毅與奉獻(xiàn)宣告他們“是可以信賴(lài)的，是能擔(dān)當(dāng)重任的”一代。今天，當(dāng)“清澈的愛(ài)，只為中國(guó)”成為時(shí)代最強(qiáng)音，當(dāng)“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”的錚錚誓言化為報(bào)效祖國(guó)的實(shí)際行動(dòng)，當(dāng)“___”在社交平臺(tái)上刷屏，我們沒(méi)有理由不堅(jiān)信，愛(ài)國(guó)依然是當(dāng)代青年最普遍的情感、是刻入骨髓的精魄。③一代人肩負(fù)一代人的使命，每一代年輕人都在經(jīng)歷獨(dú)特的成長(zhǎng)歷程。當(dāng)下年輕人成長(zhǎng)于多元文化興起的社會(huì)，生活在信息技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)的基因深刻融入他們的行為與思想。從“不愿意被定義、被貼標(biāo)簽”的個(gè)性追求，到“平視世界”的不卑不亢，年輕人熱衷于個(gè)性化的表達(dá)，堅(jiān)守著牢固的價(jià)值基座，也堅(jiān)定熱愛(ài)著自己的祖國(guó)。這份愛(ài)，源自血脈流淌的基因，也源自對(duì)國(guó)家發(fā)展進(jìn)步的感同身受。④對(duì)年輕人而言，愛(ài)國(guó)是最大的共識(shí)。但在價(jià)值多元的當(dāng)今社會(huì)，愛(ài)國(guó)也可以有多種多樣的方式。響應(yīng)號(hào)召參軍入伍保家衛(wèi)國(guó)，這是身體力行的愛(ài)國(guó)；當(dāng)國(guó)家利益受到損害時(shí)敢于斗爭(zhēng)、勇于發(fā)聲，這是事不避難的愛(ài)國(guó)；面對(duì)現(xiàn)實(shí)存在的問(wèn)題提出善意批評(píng)，這是心憂責(zé)切的愛(ài)國(guó)；在本職崗位上腳踏實(shí)地把每件事做好，這何嘗不也是一種愛(ài)國(guó)。⑤愛(ài)國(guó)從來(lái)沒(méi)有統(tǒng)一的模式。尊重每個(gè)人的愛(ài)國(guó)方式，不道德綁架他人，不強(qiáng)迫別人按照自己的標(biāo)準(zhǔn)和方式去愛(ài)國(guó)，應(yīng)當(dāng)是起碼的要求。愛(ài)國(guó)也不是喊口號(hào)、比嗓門(mén)，用行動(dòng)踐行愛(ài)國(guó)情懷，努力為社會(huì)、為國(guó)家、為人民創(chuàng)造更大價(jià)值，才是最有力的愛(ài)國(guó)。愛(ài)國(guó)也不能是盲目的，而應(yīng)當(dāng)是理性的，內(nèi)含對(duì)共同價(jià)值的堅(jiān)定捍衛(wèi)。那種簡(jiǎn)單地將“愛(ài)國(guó)路徑選擇”的差異轉(zhuǎn)化為“愛(ài)國(guó)/不愛(ài)國(guó)”的“非黑即白”，實(shí)則撕裂社會(huì)輿論、制造混亂對(duì)立；那種打著愛(ài)國(guó)的旗號(hào)亂扣帽子、胡作非為，甚至為了攫取流量不擇手段，更是自毀形象、對(duì)法治的傷害。年輕人處于價(jià)值觀形成期，更要擦亮眼睛，不能被表象蒙蔽、被情緒綁架、被不法分子利用，失去了愛(ài)國(guó)應(yīng)有的操守。⑥“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉?！币皇啄捴巳丝诘脑?shī)歌道出了代代相傳的家國(guó)情懷。新時(shí)代新征程，大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，找準(zhǔn)全社會(huì)價(jià)值觀念的最大公約數(shù)，擦亮年輕一代愛(ài)國(guó)奮斗的共同底色，定能凝聚起推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的強(qiáng)大正能量。14．下列說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是（）

A．青年人理性的個(gè)性表達(dá)不影響他們愛(ài)國(guó)的共識(shí)。B．愛(ài)國(guó)共識(shí)的基礎(chǔ)是青年們對(duì)共同價(jià)值的堅(jiān)定捍衛(wèi)。C．愛(ài)國(guó)情感是成長(zhǎng)最寶貴的養(yǎng)分，對(duì)青年的成長(zhǎng)至關(guān)重要。D．找準(zhǔn)全社會(huì)價(jià)值觀念的最大公約數(shù)，我們就能在愛(ài)國(guó)方式上逐步達(dá)成共識(shí)。15．下面是小雨同學(xué)繪制的文章第⑤段論證思路圖，請(qǐng)你依據(jù)選文補(bǔ)充完整。16．下面哪一個(gè)句子填在第②段的橫線上，能夠上下連貫？請(qǐng)解釋你的理由。A不想做一個(gè)流水線上制造出來(lái)的人B今生無(wú)悔入華夏，來(lái)世還生“種花家”注：[種花家]諧音“中華家”。閱讀下面文章，完成下面小題。爺爺和牛娟子①爺爺犁完地，天也要黑了。爺爺看一眼天邊夕陽(yáng)，牽著牛準(zhǔn)備回家。我從地上站起來(lái)想騎牛，執(zhí)拗地看著牛，爺爺就明白我的意思。他重復(fù)著那句“牛活著，不該讓人騎”，蹲在地上來(lái)背我，可我不想讓他背，我只想騎牛。②他嚴(yán)厲地看著我，見(jiàn)我委屈，目光又轉(zhuǎn)向柔和，我只好趴在他背上。牛在前邊走得很慢，爺爺?shù)哪_步似乎更慢，他好像永遠(yuǎn)都是走在牛后邊。我趴在爺爺?shù)谋成希竭^(guò)爺爺頭頂，看見(jiàn)牛尾巴不斷地?fù)u晃，它拱起的脊背毛茸茸的，跟春天的草地一樣綿密柔軟，這讓我想騎它的愿望更強(qiáng)烈了。③村里養(yǎng)牛人家很多，我常見(jiàn)那些和我一般大的孩子騎在牛背上，走在田野或走在村上，他們的腰身隨著牛緩慢的步伐微微搖晃，非常神氣。我不行，我只能趴在爺爺?shù)谋成先チw慕。我想偷偷地去騎牛，但是爺爺好像知道我的心思，每次爺爺?shù)揭巴夥排?，我都跟著，我是想趁爺爺不注意的時(shí)候完成我的計(jì)劃，可爺爺即便是靠在樹(shù)下瞇著，也能及時(shí)粉碎我的陰謀。打兩下屁股終歸是不可避免的，我只有嘿嘿地干笑。④我知道爺爺愛(ài)我，我肯定是比牛重要，可他偏偏不讓我騎牛。到后來(lái)才漸漸明白，爺爺對(duì)牛不光有愛(ài)，還有尊重。夏天天太熱，村里老牛都在水坑子里泡著，趴在那里不愿意出來(lái)，一旦出來(lái)也是渾身稀泥，很埋汰。在我印象里我家的牛從沒(méi)去過(guò)那種地方。爺爺為了給牛降溫，在院子里曬了一缸井水，到中午便把牛從棚里牽出來(lái)，拿水瓢舀了水往牛身上澆，然后再拿細(xì)毛刷子給牛清洗身上灰塵草屑。通常牛會(huì)站著，有時(shí)候也會(huì)叉著雙腿臥地，可不管它什么姿勢(shì)，爺爺都很認(rèn)真。別的養(yǎng)牛人是養(yǎng)牛，爺爺不是，我覺(jué)得他像哄孩子一樣在順著牛的性子伺候牛。金色陽(yáng)光在爺爺?shù)哪樕狭粝录?xì)密的汗珠，牛瞇著眼睛好像是在和爺爺嘮嗑，那一刻我覺(jué)得爺爺是能懂牛語(yǔ)的，他臉上的皺紋都舒展開(kāi)了。⑤那一刻我忽然感覺(jué)到人間的美好，爺爺是把牛當(dāng)成了朋友，他又怎么能讓我去騎它呢？⑥爺爺使牛，從沒(méi)用過(guò)鞭子。牛拉犁在田壟上走，走得太慢他也只是吆喝一聲。如果再慢下來(lái)，他會(huì)吆喝著讓牛停下，自己半蹲下，看看牛的蹄子是不是被什么東西卡住了，或者是不是牛太累了。他知道牛這是太累了，沒(méi)法走快。只有一次我看見(jiàn)爺爺踢牛一腳，那是牛不聽(tīng)話把一車(chē)莊稼弄翻了。爺爺只好重新裝車(chē)，裝完車(chē)，他又走到老牛跟前。他低著頭好像是在跟老牛說(shuō)話，只聽(tīng)老牛“哞”地叫了一聲，好像是在向爺爺表示它知道錯(cuò)了。我回頭看爺爺，他的眼睛里已經(jīng)有了淚光……⑦爺爺年齡越來(lái)越大，可伺候牛從來(lái)都不懈怠。他喂牛草是自己鍘的，料是自己拌的，別人誰(shuí)都不能伸手，他不放心。他每天半夜的時(shí)候都要起來(lái)給牛添一次草，冬天也是這樣。⑧沒(méi)活兒時(shí)，爺爺經(jīng)常牽著老牛出去溜達(dá)，老牛走哪兒吃哪兒。一到春天，草甸子、房前屋后到處都有草，它從來(lái)都不缺吃的。⑨爺爺常是把它帶到村外，他靠一棵樹(shù)坐在那兒抽煙，讓老牛自由活動(dòng)。他在那兒一坐一上午，老牛便也逍遙一上午。老?？倫?ài)用脊背蹭爺爺?shù)耐?，像是要替他撓癢，又像在說(shuō)“辛苦了”。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)老牛不愛(ài)動(dòng)了，爺爺在樹(shù)下坐著，它也趴在爺爺身邊。有時(shí)候我覺(jué)得它是在看爺爺，可當(dāng)爺爺看它的時(shí)候它又把頭低下了，它似乎在竭力回避著和爺爺交流。⑩牛也老了，爺爺走的時(shí)候它趴在爺爺?shù)哪沟亍斑柽琛钡匾粋€(gè)勁兒叫喚。父親說(shuō)看來(lái)它跟你爺爺?shù)母星檫€真深。來(lái)祭奠的人都離開(kāi)了，我和父親也該走了?？衫吓Ｕf(shuō)什么也不走，它忽然看向我，匍匐著臥在地上對(duì)著我叫。我看著爺爺?shù)膲災(zāi)?，想到爺爺背我的情景……忽然明白，它在召喚我騎上去。?我騎在牛身上，那感覺(jué)跟趴在爺爺?shù)谋成鲜且粯拥摹?7．第④段中畫(huà)橫線句子“爺爺對(duì)牛不光有愛(ài)，還有尊重”，請(qǐng)你列舉文中體現(xiàn)“尊重”的一個(gè)例子并賞析。18．賞析第⑨段橫線句子中加點(diǎn)詞“蹭”的表達(dá)效果。老?？倫?ài)用脊背蹭爺爺?shù)耐龋袷且嫠麚习W，又像在說(shuō)“辛苦了”。19．文章開(kāi)頭寫(xiě)爺爺說(shuō)“牛活著，不該讓人騎”，結(jié)尾牛卻“召喚我騎上去”，是否矛盾？談?wù)勀愕睦斫狻?0．如果牛能開(kāi)口說(shuō)話，當(dāng)爺爺去世后，它會(huì)對(duì)爺爺說(shuō)些什么？請(qǐng)結(jié)合文章細(xì)節(jié)，發(fā)揮想象，以牛的口吻寫(xiě)一段獨(dú)白（80字左右）。七、名著閱讀閱讀下面名著選段，完成下面小題。比丘國(guó)“此國(guó)原是比丘國(guó)，近來(lái)不知為何謠言四起，都說(shuō)要改名叫作小子城……只記得是三年前，有一老者作道人打扮，攜一年方十六的女子來(lái)到我國(guó)，那女子容貌俊俏，便如觀音一般。老道把女子進(jìn)貢與我王，陛下愛(ài)其美色，收納寵幸，封其為美后。自此便把三宮娘娘、六院妃子拋卻一旁，整日與美后貪歡不已，如今體虛無(wú)神，命在旦夕。太醫(yī)官使盡良方，不能治其一二……侍奉美后的那個(gè)道人被我王封為國(guó)丈，言說(shuō)有海外秘方，能延壽，曾去十洲三島采集藥材，如今只差藥引……只是那藥引實(shí)在狠毒，需用一千一百一十一個(gè)小兒的心肝，煎湯服藥。這些鵝籠里的小孩兒便是選出來(lái)的，那孩子父母不敢明著喊冤，只得暗地里散播謠言，改國(guó)名叫作小兒城……老臣明日入朝面圣，只管倒換關(guān)文便是，萬(wàn)萬(wàn)不可言及此事！”驛丞說(shuō)完便轉(zhuǎn)身離去，嚇得唐僧腿軟筋麻，在那里不住垂淚痛哭：“昏君！昏君！只因你貪圖美色落得一身頑疾，竟叫這許多小兒賠命！善哉！善哉！痛殺我也！痛殺我也！“（節(jié)選自《西游記》）父親的病陳蓮河的診金也是一元四角。但前回的名醫(yī)的臉是圓而胖的，他卻長(zhǎng)而胖了：這一點(diǎn)頗不同。還有用藥也不同。前回的名醫(yī)是一個(gè)人還可以辦的，這一回卻是一個(gè)人有些辦不妥帖了，因?yàn)樗粡埶幏缴?，總兼有一種特別的丸散和一種奇特的藥引。蘆根和經(jīng)霜三年的甘蔗，他就從來(lái)沒(méi)有用過(guò)。最平常的是“蟋蟀一對(duì)”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者。”似乎昆蟲(chóng)也要貞節(jié)，續(xù)弦或再醮，連做藥的資格也喪失了。但這差使在我并不為難，走進(jìn)百草園，十對(duì)也容易得，將它們用線一縛，活活地?cái)S入沸湯中完事。然而還有“平地木十株”呢，這可誰(shuí)也不知道是什么東西了，問(wèn)藥店，問(wèn)