山東高考：英語重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)歸納

本文檔是重點(diǎn)高中火箭班學(xué)科小組，通過對(duì)全國(guó)各省市歷年高考真題進(jìn)行梳理，精選總結(jié)出本學(xué)科高頻考點(diǎn)、必考知識(shí)點(diǎn)，希望能助您輕松備戰(zhàn)高考，做到事半功倍，今年順利上岸。詞匯1.高頻詞匯歷年高考英語中，有一些詞匯出現(xiàn)的頻率極高。比如“advantage（優(yōu)點(diǎn)）”“disadvantage（缺點(diǎn)）”“ambitious（有雄心的）”“accommodation（住宿）”等。這些詞匯不僅會(huì)出現(xiàn)在閱讀理解中，在寫作里也經(jīng)常能用到。像在寫議論文時(shí)，闡述事物的利弊就會(huì)用到“advantage”和“disadvantage”。2.一詞多義很多單詞有多個(gè)意思，這也是高考?？嫉狞c(diǎn)。例如“bank”，常見的意思是“銀行”，但它還有“河岸”的意思。在閱讀理解中，如果只知道常見義，就可能會(huì)理解錯(cuò)誤文章內(nèi)容。3.近義詞辨析“affect”“effect”“influence”都有“影響”的意思，但用法不同。“affect”是動(dòng)詞，“effect”通常作名詞，“influence”既可以作名詞也可以作動(dòng)詞。在選擇題和寫作中，經(jīng)常會(huì)考查這些近義詞的準(zhǔn)確使用。語法1.時(shí)態(tài)和語態(tài)-時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、過去完成時(shí)等時(shí)態(tài)是重點(diǎn)。比如一般現(xiàn)在時(shí)用于表示經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，像“Heoftengoestoschoolbybike.”；現(xiàn)在完成時(shí)強(qiáng)調(diào)過去的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果，“Ihavealreadyfinishedmyhomework.”-語態(tài)：主動(dòng)語態(tài)和被動(dòng)語態(tài)要掌握。當(dāng)句子的主語是動(dòng)作的執(zhí)行者時(shí)用主動(dòng)語態(tài)，是動(dòng)作的承受者時(shí)用被動(dòng)語態(tài)。例如“Thestudentscleantheclassroomeveryday.”（主動(dòng)語態(tài)），“Theclassroomiscleanedbythestudentseveryday.”（被動(dòng)語態(tài)）2.從句-定語從句：用來修飾名詞或代詞。關(guān)系代詞（who,whom,whose,which,that）和關(guān)系副詞（when,where,why）的用法要清楚。比如“Thisistheboywhohelpedmeyesterday.”中“who”引導(dǎo)定語從句修飾“theboy”。-狀語從句：包括時(shí)間、地點(diǎn)、原因、目的、結(jié)果、條件、讓步等狀語從句。例如“Ifitrainstomorrow,wewillstayathome.”是條件狀語從句。-名詞性從句：主語從句、賓語從句、表語從句和同位語從句。像“Whathesaidistrue.”中“Whathesaid”是主語從句。3.非謂語動(dòng)詞-動(dòng)詞不定式：to+動(dòng)詞原形。可以作主語、賓語、賓語補(bǔ)足語、定語、狀語等。如“TolearnEnglishwellisveryimportant.”（作主語）-動(dòng)名詞：動(dòng)詞的-ing形式?？梢宰髦髡Z、賓語、表語等。“Swimmingisagoodsport.”（作主語）-分詞：包括現(xiàn)在分詞和過去分詞?，F(xiàn)在分詞表示主動(dòng)和進(jìn)行，過去分詞表示被動(dòng)和完成。“Theboysittingthereismybrother.”（現(xiàn)在分詞作后置定語），“Thebrokenwindowneedstoberepaired.”（過去分詞作前置定語）閱讀理解1.閱讀技巧-略讀：快速瀏覽文章，了解文章的主旨大意。重點(diǎn)看文章的標(biāo)題、首段、尾段以及每段的首句。-掃讀：根據(jù)題目中的關(guān)鍵詞，在文章中快速找到相關(guān)信息。比如題目問“Whendidtheeventhappen?”就去文章中找表示時(shí)間的詞。-精讀：對(duì)于一些細(xì)節(jié)題，需要仔細(xì)閱讀相關(guān)段落，理解其確切含義。2.題型分析-主旨大意題：考查對(duì)文章整體內(nèi)容的理解。可以通過分析文章的主題句來解答。-細(xì)節(jié)理解題：答案一般能在文章中直接找到。要注意題目中的關(guān)鍵詞和文章中的對(duì)應(yīng)信息。-推理判斷題：需要根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行合理的推斷。不能直接選原文中的信息，要經(jīng)過思考得出結(jié)論。-詞義猜測(cè)題：可以通過上下文的語境、構(gòu)詞法等方法來猜測(cè)詞義。寫作1.書信寫作書信是高考寫作中常見的體裁。要注意書信的格式，包括稱呼、正文、結(jié)束語、簽名等。在正文部分，要根據(jù)題目要求表達(dá)清楚自己的意思，語言要通順、連貫。比如寫建議信，要先表明寫信目的，然后具體提出建議。2.議論文寫作-結(jié)構(gòu)：一般分為開頭提出觀點(diǎn)、中間論證觀點(diǎn)、結(jié)尾總結(jié)觀點(diǎn)。-論證方法：可以使用舉例論證、對(duì)比論證等方法。例如在論述“Isitgoodtostudyabroad?”時(shí)，可以舉例說明留學(xué)的好處和壞處。3.語言表達(dá)使用一些連接詞和短語可以使文章更連貫，如“f