2025年幼兒園保育員個人年度工作總結(jié)2025年是我在園所工作的第七年，也是感受最深、成長最實(shí)的一年。從晨間七點(diǎn)半到傍晚五點(diǎn)，從春寒料峭到冬雪初霽，每一天的瑣碎里都藏著責(zé)任與溫度。晨間接待時，我會提前十分鐘到崗，用溫毛巾擦凈窗臺、整理好放書包的格子，再檢查紫外線消毒燈是否關(guān)閉，確?；顒邮铱諝馇逍?。孩子們陸續(xù)進(jìn)來，我逐個摸額頭、看手心，觀察精神狀態(tài)——小一班的朵朵這學(xué)期總愛揉眼睛，我特意備了兒童濕巾，發(fā)現(xiàn)她眼周泛紅就輕輕擦拭，和家長確認(rèn)是過敏性結(jié)膜炎后，每天提醒她勤洗手，避免揉眼；中二班的晨晨有食物過敏史，早餐前我會再核對當(dāng)日餐單，今天的南瓜粥里有沒有他過敏的花生碎，點(diǎn)心的燕麥餅干是否含乳制品，確認(rèn)無誤才盛到他的小餐盤里。生活護(hù)理的細(xì)節(jié)藏在每一頓飯、每一次如廁、每一場午睡里。小班孩子吃飯愛撒飯粒，我蹲在他們身邊，握著小雨的手教他用勺子的正確姿勢：“手腕輕輕轉(zhuǎn)，像小蝴蝶飛一樣”；發(fā)現(xiàn)航航總把青菜挑到桌角，我就編故事：“小青菜是綠精靈，跳到肚子里會給你造小火車哦”，慢慢他能吃掉小半碗。如廁時，我?guī)托“嗯⒕硌澞_，教大班孩子自己整理衣褲，看到浩浩總忘記沖廁所，就和他約定“沖完廁所要給小馬桶按點(diǎn)贊按鈕”，現(xiàn)在他會蹦著說“老師，我給馬桶點(diǎn)贊啦”。午睡是最需要耐心的時段。小班的糖糖剛?cè)雸@時總抱著安撫巾哭，我陪她躺了三個午休，拍著背哼她媽媽教的兒歌，現(xiàn)在她會主動把安撫巾放在床頭說“老師，我自己睡”；中二班的軒軒有腺樣體肥大，睡覺愛趴睡還打呼，我每半小時巡一次，輕輕幫他調(diào)整睡姿，避免呼吸不暢；大班孩子要培養(yǎng)獨(dú)立，我教他們疊睡衣“先把袖子抱一抱，再把衣服彎彎腰”，現(xiàn)在午睡室的小椅子上，每件衣服都整整齊齊像小枕頭。衛(wèi)生保健不敢有半分馬虎。疫情常態(tài)化后，園所更新了消毒流程，我每天用含氯消毒液擦拭桌椅三次，玩具用臭氧消毒機(jī)每兩小時處理一次，水杯則是餐后立即用高溫消毒柜。秋季腹瀉高發(fā)期，我把洗手步驟編成“搓手心、搓手背、手指交叉搓一搓”的兒歌，帶著孩子們邊念邊洗，班級里連續(xù)兩個月沒出現(xiàn)交叉感染。十月的一天，琪琪在戶外活動時突然流鼻血，我想起暑期學(xué)的急救培訓(xùn)，立即讓她身體前傾，用拇指食指捏住鼻翼，同時用冷毛巾敷額頭，三分鐘后血止住了，后來和家長溝通，才知道她在家也常流鼻血，我們一起調(diào)整了她的飲食，多吃富含維生素的水果，之后再沒出現(xiàn)過。配合教學(xué)活動時，我既是“后勤兵”也是“助教”。手工課提前剪好彩紙，把安全剪刀分發(fā)給每個孩子；科學(xué)課準(zhǔn)備綠豆芽生長觀察盒，和孩子們一起記錄“第一天破皮，第二天冒芽，第三天長葉子”；戶外活動時，我負(fù)責(zé)看護(hù)平衡車區(qū)，提醒“小司機(jī)”們排隊(duì)，扶住搖晃的樂樂防止摔倒；角色游戲里，我客串“顧客”去小超市買“蔬菜”，引導(dǎo)孩子們用“請”“謝謝”。記得大班的“幼小銜接”主題活動，我和老師一起布置“小課桌”區(qū)，教孩子們整理文具袋，疊小椅子，現(xiàn)在他們能自己收拾書包，離園時再也不會漏帶東西。家園溝通是架起信任的橋。每天離園時，我會和家長說幾句“今天朵朵吃了兩碗飯，還幫小朋友擺椅子啦”“晨晨午睡時自己蓋好了被子，進(jìn)步真大”。遇到焦慮的媽媽問“孩子總尿褲子怎么辦”，我會分享“睡前兩小時少喝水，午睡時提前十五分鐘叫醒”的小方法；有奶奶擔(dān)心“孩子在家不刷牙”，我就把幼兒園的“刷牙歌”錄成音頻發(fā)給她。這一年，我記滿了兩本《保育日志》，里面有23個孩子的飲食偏好、37次特殊情況處理記錄、15條家長建議反饋。最讓我欣慰的是，孩子們眼里的依賴變成了信任。糖糖會幫我遞紙巾，樂樂會提醒“老師，這個玩具要消毒”，大班的小班長甚至說“等我上小學(xué)了，也要像老師一樣照顧小朋友”。當(dāng)然，我也有做得不夠的地方——比如面對個別情緒波動大的孩子，有時耐心還不夠；新學(xué)的幼兒營養(yǎng)知識，應(yīng)用到餐點(diǎn)建議時還不夠?qū)I(yè)。但我知道，保育工作就是在每一次彎腰系鞋帶、每一句輕聲安慰、每一次仔細(xì)檢查中，把“愛”寫成具體的行動。這一年，我更深刻地理解了“保育”二字的重