2025年《綜合素質》高中教資真題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分。每小題只有一個選項符合題意。1.馬克思主義認為，人的全面發(fā)展是指人的（）。A.智力、體力和道德品質的全面發(fā)展B.個性、能力和特長的充分發(fā)展C.身心素質和人格的和諧發(fā)展D.社會性、文化性和主體性的充分發(fā)展2.“教育即生長”、“教育即生活”、“教育即經驗的改造”是哪位教育家提出的觀點？（）A.赫爾巴特B.杜威C.凱洛夫D.贊可夫3.在教育過程中，教師處于主導地位，這是因為教師（）。A.知識水平高B.經驗豐富C.掌握教育規(guī)律D.受過專業(yè)訓練4.學生小華平時性格內向，不善言辭，但在繪畫方面很有天賦。教師應該（）。A.幫助小華克服內向的性格，鼓勵他多參加集體活動B.多給小華一些關注，幫助他提高表達能力C.只關注小華的繪畫特長，忽略他的其他方面D.對小華不予理睬，相信他能夠自我發(fā)展5.“以人為本”的教育理念要求教師（）。A.嚴格按照教學大綱進行教學B.一切為了學生的發(fā)展C.以考試成績評價學生D.尊重學生的個體差異6.教育法律關系的主體主要包括（）。A.學生和教師B.學校、教師和學生C.教育行政機關和學校D.國家、學校和個人7.根據《中華人民共和國教育法》，國家實行（）的學業(yè)證書制度。A.高中畢業(yè)B.初等教育C.中等教育D.學歷教育8.根據《中華人民共和國教師法》，教師享有（）的權利。A.進行教育教學活動B.指導學生的學習和發(fā)展C.評定學生的品行和學業(yè)成績D.參加進修或者其他方式的培訓9.學生小麗在課堂上故意搗亂，影響其他同學上課。教師應該（）。A.批評小麗，并讓她站到教室后面B.忽略小麗的行為，繼續(xù)上課C.與小麗談話，了解她行為的原因，并進行教育D.叫家長來學校，讓家長懲罰小麗10.根據《中華人民共和國未成年人保護法》，下列選項中，不屬于未成年人合法權益的是（）。A.受教育的權利B.受遺贈的權利C.受監(jiān)護的權利D.接受特殊教育的權利11.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關愛學生D.為人師表12.教師小王在工作中經常加班，備課、批改作業(yè)，但仍然覺得工作壓力大。這說明小王（）。A.工作能力不足B.缺乏奉獻精神C.沒有做到愛崗敬業(yè)D.沒有做到終身學習13.教師在教育教學活動中應當遵循（）的原則。A.因材施教B.操縱學生C.唯分數論D.強制灌輸14.教師小張在課堂上經常使用幽默的語言，使課堂氣氛輕松愉快。這說明小張（）。A.善于與學生溝通B.不負責任C.不尊重學生D.不愛崗敬業(yè)15.教師小李在教學中注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。這說明小李（）。A.善于教書育人B.不注重知識傳授C.不愛崗敬業(yè)D.不關愛學生16.教師小王在教學中注重自身的道德修養(yǎng)，以身作則，為人師表。這說明小王（）。A.善于為人師表B.不注重教書育人C.不關愛學生D.不愛崗敬業(yè)17.教師小張積極參加各種培訓，不斷更新自己的知識結構。這說明小張（）。A.善于終身學習B.不注重教書育人C.不關愛學生D.不愛崗敬業(yè)18.下列選項中，不屬于教師職業(yè)道德規(guī)范內容的是（）。A.愛國守法B.關愛學生C.服務社會D.為人師表19.教師在處理與學生家長的關系時，應該（）。A.以教育學生為重，尊重家長B.不與家長溝通，避免矛盾C.監(jiān)督家長的教育行為D.只聽取家長的意見20.“學高為師，身正為范”體現了對教師（）的要求。A.知識水平B.道德修養(yǎng)C.教學能力D.科研能力21.教師小王在教學中，注重將知識與生活實際相聯(lián)系，培養(yǎng)學生的實踐能力。這體現了小王（）的教學理念。A.系統(tǒng)性B.發(fā)展性C.實踐性D.鞏固性22.教師小張在教學中，注重培養(yǎng)學生的批判性思維，鼓勵學生提出問題，進行探究。這體現了小張（）的教學理念。A.系統(tǒng)性B.發(fā)展性C.實踐性D.鞏固性23.下列選項中，不屬于教師專業(yè)發(fā)展途徑的是（）。A.參加培訓B.自主學習C.教學反思D.脫產深造24.教師小王在教學中，注重培養(yǎng)學生的合作意識，組織學生進行小組合作學習。這體現了小王（）的教學理念。A.系統(tǒng)性B.發(fā)展性C.實踐性D.鞏固性25.教師小張在教學中，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，鼓勵學生進行創(chuàng)造性學習。這體現了小張（）的教學理念。A.系統(tǒng)性B.發(fā)展性C.實踐性D.鞏固性26.下列選項中，不屬于教師職業(yè)特征的是（）。A.專業(yè)性B.社會性C.經濟性D.精神性27.教師小王在教學中，注重將信息技術與教學相結合，提高教學效率。這體現了小王（）的教學理念。A.系統(tǒng)性B.發(fā)展性C.實踐性D.鞏固性28.教師小張在教學中，注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，引導學生進行自主探究學習。這體現了小張（）的教學理念。A.系統(tǒng)性B.發(fā)展性C.實踐性D.鞏固性29.教師小李在教學中，注重培養(yǎng)學生的審美能力，引導學生欣賞美、創(chuàng)造美。這體現了小李（）的教學理念。A.系統(tǒng)性B.發(fā)展性C.實踐性D.鞏固性二、材料分析題（本大題共2小題，每小題14分，共28分。仔細閱讀材料，并根據材料作答。30.材料一：小明是某中學初二年級的學生，學習成績一直很好。但是，最近小明經常上課睡覺，作業(yè)也不完成，成績下滑明顯。教師小王多次找小明談話，但效果不佳。小明說：“我上課總是覺得困，作業(yè)也做不下去，不知道為什么。”材料二：小麗是某中學初二年級的學生，學習成績中等。她非常熱愛繪畫，經常利用課余時間練習繪畫。但是，她的繪畫水平提高緩慢，她感到很沮喪。教師小張了解情況后，鼓勵小麗多參加學校的繪畫社團，并推薦她參加繪畫比賽。小麗在社團和比賽中得到了鍛煉，繪畫水平有了很大提高。根據以上材料，請回答：（1）教師小王在教育小明的過程中存在哪些問題？（4分）（2）教師小張的做法體現了哪些教育理念？（5分）（3）結合材料，談談教師應該如何關愛學生？（5分）31.材料一：某中學教師小趙在課堂上，因為學生小孫沒有按時完成作業(yè)，就當著全班同學的面批評小孫，并罰他站到教室后面。小孫感到非常羞愧，從此上課再也不敢抬頭了。材料二：某中學教師小劉在課堂上，因為學生小王回答問題錯誤，就耐心地引導小王思考，并鼓勵小王再次嘗試。小王在教師小劉的引導下，最終正確地回答了問題，并得到了教師的表揚。根據以上材料，請回答：（1）教師小趙的行為違反了哪些教師職業(yè)道德規(guī)范？（6分）（2）教師小劉的做法體現了哪些教師職業(yè)道德規(guī)范？（6分）（3）結合材料，談談教師應該如何為人師表？（2分）三、寫作題（本大題1小題，50分。）32.閱讀下面的材料，根據要求寫作。材料一：習近平總書記在全國教育大會上指出：“教師是人類靈魂的工程師，承擔著神圣使命。傳道者自己首先要明道、信道。教師要時刻銘記教書育人的使命，甘當人梯，甘當鋪路石，以人格魅力引導學生心靈，以學術造詣開啟學生的智慧之門?！辈牧隙耗持袑W教師小陳，從教多年，一直擔任班主任工作。她關心學生的學習，也關心學生的生活。她經常利用課余時間與學生談心，了解學生的思想動態(tài)，幫助學生解決學習生活中的困難。她還積極組織班級活動，增強班級凝聚力。小陳所帶的班級，在學習和紀律方面都表現突出，得到了學校和家長的一致好評。請以“做新時代的好教師”為題，寫一篇不少于800字的論述文。要求：觀點明確，論據充分，結構完整，語言流暢。試卷答案一、單項選擇題1.A解析：馬克思主義認為，人的全面發(fā)展是指人的智力、體力和道德品質的全面發(fā)展。這是馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說的基本觀點。2.B解析：“教育即生長”、“教育即生活”、“教育即經驗的改造”是杜威提出的觀點。這是杜威實用主義教育學的核心觀點。3.C解析：在教育過程中，教師處于主導地位，這是因為教師掌握教育規(guī)律，能夠根據教育目的和學生特點組織教育教學活動。4.B解析：學生小華性格內向，教師應該多給小華一些關注，幫助他提高表達能力，促進他的全面發(fā)展。5.B解析：“以人為本”的教育理念要求教師一切為了學生的發(fā)展，關注學生的個體差異，促進學生的全面發(fā)展。6.B解析：教育法律關系的主體主要包括學校、教師和學生。這三者是教育法律關系中的基本主體。7.D解析：根據《中華人民共和國教育法》，國家實行學歷教育的學歷證書制度。8.A解析：根據《中華人民共和國教師法》，教師享有進行教育教學活動的權利。這是教師的基本權利。9.C解析：學生小麗在課堂上故意搗亂，教師應該與學生談話，了解她行為的原因，并進行教育，幫助學生改正錯誤。10.B解析：根據《中華人民共和國未成年人保護法》，受遺贈的權利不屬于未成年人合法權益。未成年人享有受撫養(yǎng)、受教育、受保護等權利。11.C解析：教師職業(yè)道德的核心是關愛學生。關愛學生是教師職業(yè)道德的靈魂。12.C解析：教師小王在工作中經常加班，備課、批改作業(yè)，但仍然覺得工作壓力大。這說明小王沒有做到愛崗敬業(yè)，沒有正確處理工作壓力。13.A解析：教師在教育教學活動中應當遵循因材施教的原則。教師應該根據學生的個體差異進行教學，促進學生的全面發(fā)展。14.A解析：教師小張在課堂上經常使用幽默的語言，使課堂氣氛輕松愉快。這說明小張善于與學生溝通，能夠營造良好的課堂氛圍。15.A解析：教師小李在教學中注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。這說明小李善于教書育人，能夠促進學生全面發(fā)展。16.A解析：教師小王在教學中注重自身的道德修養(yǎng)，以身作則，為人師表。這說明小王善于為人師表，能夠成為學生的榜樣。17.A解析：教師小張積極參加各種培訓，不斷更新自己的知識結構。這說明小張善于終身學習，能夠不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。18.C解析：教師職業(yè)道德規(guī)范內容包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。服務社會不屬于教師職業(yè)道德規(guī)范內容。19.A解析：教師在處理與學生家長的關系時，應該以教育學生為重，尊重家長，與家長建立良好的合作關系。20.B解析：“學高為師，身正為范”體現了對教師道德修養(yǎng)的要求。教師應該具備高尚的道德品質，才能成為學生的榜樣。21.C解析：教師小王在教學中，注重將知識與生活實際相聯(lián)系，培養(yǎng)學生的實踐能力。這體現了小王實踐性的教學理念。22.B解析：教師小張在教學中，注重培養(yǎng)學生的批判性思維，鼓勵學生提出問題，進行探究。這體現了小張發(fā)展性的教學理念。23.D解析：教師專業(yè)發(fā)展途徑包括參加培訓、自主學習、教學反思等。脫產深造不屬于教師專業(yè)發(fā)展途徑。24.B解析：教師小王在教學中，注重培養(yǎng)學生的合作意識，組織學生進行小組合作學習。這體現了小王發(fā)展性的教學理念。25.B解析：教師小張在教學中，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，鼓勵學生進行創(chuàng)造性學習。這體現了小張發(fā)展性的教學理念。26.C解析：教師職業(yè)特征包括專業(yè)性、社會性、精神性。經濟性不屬于教師職業(yè)特征。27.A解析：教師小王在教學中，注重將信息技術與教學相結合，提高教學效率。這體現了小王系統(tǒng)性的教學理念。28.B解析：教師小張在教學中，注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，引導學生進行自主探究學習。這體現了小張發(fā)展性的教學理念。29.B解析：教師小李在教學中，注重培養(yǎng)學生的審美能力，引導學生欣賞美、創(chuàng)造美。這體現了小李發(fā)展性的教學理念。二、材料分析題30.（1）教師小王在教育小明的過程中存在的問題主要有：沒有深入了解小明上課睡覺、作業(yè)不完成的原因；沒有根據小明的實際情況采取有效的教育措施；沒有關注小明的心理健康。（4分）（2）教師小張的做法體現了以下教育理念：因材施教、發(fā)展性學生觀、關愛學生、教學相長。（5分）（3）教