2025年初一語文春季單元測試考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、積累與運用1.根據(jù)拼音寫詞語，并根據(jù)詞語填空。pínmiǎoqíqūshānyáo（______）________，奇峰羅列，________群峰，秀嶺環(huán)峙。請為“奇峰羅列”選擇一個合適的成語填在橫線上：________。2.下面句子中有兩個病句，請找出并改正。（1）通過這次社區(qū)服務(wù)活動，使我增強了社會責(zé)任感和實踐能力。（2）為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。3.古詩文填空。（1）__________________，欲窮千里目。（2）獨在異鄉(xiāng)為異客，__________________。（3）__________________，自緣身在最高層。4.解釋下面句子中加點的詞語。（1）至于夏水襄陵，沿溯阻絕。襄：________（2）屬予作文以記之。屬：________5.下面句子分別運用了什么修辭手法？（1）月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。________（2）吹面不寒楊柳風(fēng)，能消萬古春風(fēng)。________二、閱讀理解（一）閱讀下面的文言文，完成第6-9題。>郿塢①之旁，有二株古松，不知其歲②也。樵夫常見二人于松間指畫議論，狀貌衣冠，皆非凡人。一日，樵夫問之：“二位仙者，何所論說？”二人笑而不答，唯指松曰：“此松也。”又指地曰：“此地也?！睆?fù)相視而笑，飄然而去。樵夫異之，歸告其鄰。鄰亦往觀，見二仙者立于松前，指松示曰：“此松生死枯榮③，皆由天定，非人力所能強也?！庇种傅卦唬骸按说刎汃?，雖善植，亦難成材?！毖杂?，又飄然而去。鄰人大悟，乃知世間事，各有定數(shù)，不必強求。6.解釋下列句子中加點的詞語。（1）不知其歲也。歲：________（2）狀貌衣冠，皆非凡人。凡：________（3）歸告其鄰。歸：________（4）此松生死枯榮，皆由天定。由：________7.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）樵夫常見二人于松間指畫議論，狀貌衣冠，皆非凡人。（2）鄰亦往觀，見二仙者立于松前，指松示曰：“此松生死枯榮，皆由天定，非人力所能強也。”8.這則短文主要寫了什么？請簡要概括。9.你如何理解短文中“此松生死枯榮，皆由天定，非人力所能強也”這句話的含義？請聯(lián)系實際談?wù)勀愕目捶ā＃ǘ╅喿x下面的現(xiàn)代文，完成第10-13題。>秋天的懷念>>我詛咒著這個秋天，這個秋天里生病的母親。母親總是望著窗外，望著那棵不知名的樹，說：“你看，葉子黃了，快落下來了?！彼徽f別的，只是說葉子。她不說別的，我知道她心里想的是我。>>我告訴她，葉子是秋天的事，春天還會長出來的。母親說：“我不怕，我等著你回來?！彼€說：“你回來，我就帶你去看海?！?gt;>我的心里，忽然涌上一股說不出的滋味。我看著母親，她的眼睛里有一種我從未見過的光芒，那光芒里，有期待，也有恐懼。>>母親的病越來越重了。她躺在炕上，動彈不得。她看著我，眼神里充滿了憐惜。她說：“孩子，你要好好活著。”她還說：“你要記住，無論遇到什么困難，都要堅強?！?gt;>我看著她，眼淚忍不住流了下來。我想對她說，我不怕，我會好好活著。但我沒有說出口，我只是緊緊地握著她的手。>>母親最終還是走了。走的那天，天氣很好，陽光燦爛。我看著窗外，樹葉已經(jīng)落光了，光禿禿的樹枝在風(fēng)中搖曳。我想，母親一定是在望著我，望著我離開這個家。我想，她一定希望我堅強，希望我好好活著。>>從那以后，我每年秋天都會去看那棵樹。葉子黃了，又落了。但我不再詛咒秋天了。因為我知道，秋天里，有母親的思念，有生命的輪回。10.文中劃線的句子“她的眼睛里有一種我從未見過的光芒，那光芒里，有期待，也有恐懼”中，“期待”和“恐懼”分別指的是什么？11.結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析母親的形象特點。12.文章結(jié)尾寫道：“秋天里，有母親的思念，有生命的輪回?！蹦闳绾卫斫膺@句話的含義？13.這篇文章表達了作者怎樣的情感？請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻Ｈ?、寫?4.閱讀下面的文字，按要求作文。歲月流轉(zhuǎn)，我們走過懵懂的童年，步入青澀的少年時代。在這個過程中，我們遇見了很多人，經(jīng)歷了許多事，感受了各種情。其中，一定有一些人和事，如同夜空中閃亮的星星，照亮了我們前行的路，給予我們溫暖、力量和啟示。請以“那束照亮我的光”為題，寫一篇文章。要求：（1）將題目寫在橫線上。（2）文體不限（詩歌除外）。（3）不少于600字。（4）文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。試卷答案一、積累與運用1.嶙峋嶙峋層巒疊翠解析思路：根據(jù)拼音寫出正確的詞語是基礎(chǔ)能力。第一個空根據(jù)語境“奇峰羅列”選擇“嶙峋”；第二個空根據(jù)語境“群峰”選擇“嶙峋”；第三個空根據(jù)語境“秀嶺環(huán)峙”選擇“層巒疊翠”。“層巒疊翠”形容山峰多而險峻，山上長滿了綠樹。請為“奇峰羅列”選擇一個合適的成語填在橫線上：嶙峋解析思路：此處需要形容山峰形態(tài)，選擇“嶙峋”最符合“奇峰羅列”的景象。2.（1）刪去“使”或“通過”。（2）刪去“不”。解析思路：（1）句子“通過這次社區(qū)服務(wù)活動，使我增強了社會責(zé)任感和實踐能力”存在搭配不當(dāng)?shù)膯栴}，“使”字使句子變成了動賓結(jié)構(gòu)，主語缺失。可以刪去“使”或“通過”，使句子主語變?yōu)椤斑@次社區(qū)服務(wù)活動”，句子結(jié)構(gòu)變?yōu)椤斑@次社區(qū)服務(wù)活動增強了我的社會責(zé)任感和實踐能力”。（2）句子“為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施”中，“防止”和“不再”連用導(dǎo)致否定失當(dāng)，意思變成了“為了防止這類交通事故發(fā)生”，與原意相反。應(yīng)刪去“不”，使句子意思變?yōu)椤盀榱朔乐惯@類交通事故再次發(fā)生”。3.（1）欲窮千里目更上一層樓（2）獨在異鄉(xiāng)為異客愁緒更與誰同（3）會當(dāng)凌絕頂解析思路：這三句都是常見的古詩文，需要學(xué)生平時加強積累和記憶。“欲窮千里目，更上一層樓”出自王之渙的《登鸛雀樓》，表達的是要取得更大的成就，就要付出更多的努力?！蔼氃诋愢l(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”出自王維的《九月九日憶山東兄弟》，表達的是身在異鄉(xiāng)的游子對家鄉(xiāng)和親人的思念之情。“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”出自杜甫的《望岳》，表達的是詩人渴望登上泰山頂峰，俯瞰群山的雄心壯志。4.（1）向上（2）同“囑”，囑咐解析思路：（1）“襄陵”指山名，也指高的地方?！把厮葑杞^”意思是順著水流和逆著水流都阻斷了?！跋濉痹谶@里指向上，即水流被阻礙向上或向下流動。（2）“屬予作文以記之”意思是囑咐我寫文章來記錄這件事?！皩佟痹谶@里同“囑”，意思是囑咐。5.（1）比喻（2）對偶解析思路：（1）“月光如流水一般”把“月光”比作“流水”，使用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了月光的柔和、流動的狀態(tài)。（2）“吹面不寒楊柳風(fēng)，能消萬古春風(fēng)”這兩句詩結(jié)構(gòu)相同、字數(shù)相等、意義相關(guān)，對仗工整，使用了對偶的修辭手法，讀起來富有節(jié)奏感和音樂美，表達了春風(fēng)的溫柔和力量。二、閱讀理解（一）文言文閱讀6.（1）年歲（2）平常，普通（3）回家（4）由，根據(jù)解析思路：解釋文言文詞語需要結(jié)合詞語在句子中的具體語境。（1）“不知其歲也”意思是不知道它的年歲。（2）“狀貌衣冠，皆非凡人”意思是他們的樣子和穿著都不平凡的人。（3）“歸告其鄰”意思是回家告訴他的鄰居。（4）“此松生死枯榮，皆由天定”意思是這棵松樹是死是活，是枯是榮，都由天定。7.（1）樵夫常?？匆妰蓚€人在松樹之間指手畫腳地議論，他們的樣子和穿著都不平凡的人。（2）鄰居也去觀看，看見兩個仙人站在松樹前面，指著樹枝告訴他說：“這棵松樹是死是活，是枯是榮，都由天定，不是人力所能強求的?！苯馕鏊悸罚悍g文言文句子要忠實于原文，用自己的現(xiàn)代漢語準(zhǔn)確表達句子的意思。注意句子的結(jié)構(gòu)和詞語的含義。（1）關(guān)鍵點：“指畫議論”（指手畫腳地議論），“狀貌衣冠，皆非凡人”（樣子和穿著都不平凡的人）。（2）關(guān)鍵點：“立于松前”（站在松樹前面），“指松示曰”（指著樹枝告訴他說），“非人力所能強也”（不是人力所能強求的）。8.這則短文主要寫了樵夫和鄰居看見兩位仙人談?wù)摴潘缮揽輼s皆由天定，不必強求的故事。解析思路：概括文章主要內(nèi)容要抓住文章的中心事件和主要人物。這則短文主要寫了樵夫和鄰居兩次遇見仙人，仙人指著古松和土地談?wù)撈渖揽輼s皆由天定，不必強求的道理。9.這句話的含義是事物的發(fā)展有其自身的規(guī)律和命運，人力有時而窮，不能強求。聯(lián)系實際，我們在生活中會遇到很多困難和挑戰(zhàn)，有時努力了也可能無法改變結(jié)果，這時我們要學(xué)會接受現(xiàn)實，調(diào)整心態(tài)，順其自然，同時也要積極爭取，努力奮斗，不放棄希望。解析思路：理解句子含義要結(jié)合文章主旨和上下文。這句話強調(diào)了事物發(fā)展的客觀規(guī)律性，即有些事情是人力無法改變的。聯(lián)系實際，我們可以理解為在現(xiàn)實生活中，有些事情的發(fā)生是我們無法控制的，比如天災(zāi)人禍、機遇運氣等。面對這些，我們首先要學(xué)會接受現(xiàn)實，不要過于強求，同時也要積極面對，努力爭取，不放棄希望。（二）現(xiàn)代文閱讀10.“期待”指的是母親希望兒子能早日康復(fù)，回到身邊?！翱謶帧敝傅氖悄赣H擔(dān)心兒子未來的生活，害怕他無法獨自面對困難。解析思路：理解文中詞語的含義要結(jié)合上下文語境。文章中提到母親“總是望著窗外”，“我說：‘葉子是秋天的事，春天還會長出來的?！赣H說：‘我不怕，我等著你回來。’她還說：‘你回來，我就帶你去看海?！边@些句子表明母親在等待兒子的歸來，希望兒子能早日康復(fù)，所以“期待”指的是母親希望兒子能早日康復(fù)，回到身邊。同時，母親看著兒子，眼神里充滿了憐惜，說“你要好好活著”，“你要記住，無論遇到什么困難，都要堅強?！边@表明母親擔(dān)心兒子未來的生活，害怕他無法獨自面對困難，所以“恐懼”指的是母親擔(dān)心兒子未來的生活，害怕他無法獨自面對困難。11.母親是一位慈愛、細心、堅強、充滿希望的人。她關(guān)心兒子的健康，總是惦記著兒子，希望兒子能早日康復(fù)，回到身邊。她了解兒子的內(nèi)心，知道兒子需要什么。她雖然自己身體不好，但依然鼓勵兒子要堅強，要好好活著。她對兒子的未來充滿希望，希望兒子能擁有美好的生活。解析思路：分析人物形象要結(jié)合文章中對人物的語言、動作、神態(tài)、心理等方面的描寫。文章中通過母親的語言（“你看，葉子黃了，快落下來了?！薄拔也慌?，我等著你回來?！薄澳慊貋?，我就帶你去看海。”“你要好好活著。”“你要記住，無論遇到什么困難，都要堅強?！保幼鳎ā翱偸峭巴狻保┖蜕駪B(tài)（“眼神里有一種我從未見過的光芒”，“眼神里充滿了憐惜”）等描寫，展現(xiàn)了母親慈愛、細心、堅強、充滿希望的形象。12.“那束照亮我的光”指的是母親的關(guān)愛和希望，它照亮了“我”內(nèi)心的黑暗，給“我”帶來了溫暖和力量，使“我”走出了陰霾，重新找到了生活的方向。“生命的輪回”指的是生命的延續(xù)和循環(huán)，母親的離開是生命的結(jié)束，但她的精神、她的愛將永遠存在，影響著“我”，激勵“我”繼續(xù)前行。解析思路：理解文中句子含義要結(jié)合文章主旨和上下文語境?！澳鞘樟廖业墓狻痹谖闹兄复氖悄赣H，是母親的關(guān)愛和希望照亮了“我”的人生，給“我”帶來了溫暖和力量?！吧妮喕亍笨梢岳斫鉃樯难永m(xù)和循環(huán)，母親雖然離開了，但她的精神、她的愛將永遠存在，影響著“我”，激勵“我”繼續(xù)前行。13.這篇文章表達了作者對母親深深的懷念和無盡的感激之情。母親的愛給了“我”溫暖和力量，照亮了“我”的人生之路。即使母親已經(jīng)去世，“我”依然能感受到她的愛，她的精神激勵著“我”好好活著，勇敢面對生活中的困難。解析思路：分析文章情感要結(jié)合文章中對人物、事件的描寫以及作者的語言表達。文章通過對母親的語言、動作、神態(tài)等方面的描寫，以及“我”的內(nèi)心感受的描寫，表達了作者對母親深深的懷念和無盡的感激之情。母親的愛給了“我”溫暖和力量，照亮了“我”