2025-2026年六年級語文（綜合提升）下學(xué)期期中試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題共30分）答題要求：請將正確答案的序號填在括號里。(總共10題，每題3分)1.下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是（）A.湯匙（chí）棲息（qī）僧人（sēng）鍥而不舍（qì）B.唾沫（tuò）腫脹（zhàng）嘟囔（nang）戛然而止（jiá）C.機杼（zhù）黃燜雞（mēn）吞噬（shì）頭暈?zāi)垦＃▁uàn）D.皎潔（jiǎo）響徹（chè）分外（fēn）萬象更新（gēng）2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.鞭炮通霄截然不同萬不得已B.書籍嚴(yán)峻司空見慣見微知著C.撥弄覺查恍然大悟隨心所欲D.唯恐避靜張燈結(jié)彩熱淚盈眶3.下列句子中，加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.他的演講慷慨激昂，贏得了陣陣掌聲。B.他做事總是馬馬虎虎，一絲不茍，經(jīng)常把事情搞砸。C.面對困難，我們不能垂頭喪氣，要勇往直前。D.他的歌聲悠揚動聽，余音繞梁，讓人陶醉。4.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。B.他經(jīng)?；貞涍^去的往事。C.他的寫作水平明顯改進了。D.他是一個很有責(zé)任心的人。5.下列詩句中，與“少壯不努力，老大徒傷悲”意思相近的一項是（）A.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。B.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。C.問渠那得清如許？為有源頭活水來。D.欲窮千里目，更上一層樓。6.下列說法中，正確的一項是（）A.《北京的春節(jié)》的作者是老舍，文章按時間順序介紹了北京春節(jié)的習(xí)俗。B.《臘八粥》主要寫了八兒盼粥、分粥、猜粥、看粥、吃粥的過程，其中“盼粥”寫得最詳細(xì)。C.《匆匆》是現(xiàn)代著名作家朱自清的一篇膾炙人口的散文，文章緊扣“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。D.以上說法都正確。7.下列對修辭手法的判斷，正確的一項是（）①他餓得都可以把一頭大象給吃了。②飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。③他像一只小鳥一樣快樂。④他是那么平凡，那么樸素，那么純真，那么謙虛。A.夸張夸張比喻排比B.夸張比喻比喻排比C.比喻夸張比喻排比D.夸張夸張排比比喻8.下列對文學(xué)常識的表述，錯誤的一項是（）A.《石灰吟》的作者是明代詩人于謙，“吟”是古代詩歌體裁的一種。B.《竹石》是清代詩人鄭燮的作品，這首詩表達了詩人堅定不屈的精神。C.《十六年前的回憶》是李大釗的女兒李星華寫的，文章采用了倒敘的手法。D.《為人民服務(wù)》是毛澤東主席在張思德同志追悼會上所作的演講。9.下列對句子的排序，正確的一項是（）①他想，這是誰丟的，真不講衛(wèi)生。②他看見地上有一團白白的東西。③忽然，他看見有幾個小同學(xué)在打掃操場，爭做好事。④下課了，張良在操場上玩。⑤他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團白紙。⑥想著，他就若無其事地走開了。⑦走近一看，原來是一團廢紙。A.④②⑦①⑥③⑤B.④②①⑦⑥③⑤C.④②⑦①⑥⑤③D.②⑦①⑥③⑤④10.下列對“閱讀鏈接”的理解不正確的一項是（）A.《十里長街送總理》表達了人民群眾對周恩來總理的深切懷念。B.《毛主席在花山》體現(xiàn)了毛澤東關(guān)心人民群眾的生活。C.閱讀鏈接中的文章都與本單元的主題“緬懷革命先輩，傳承革命精神”相關(guān)。D.閱讀鏈接中的文章都是詩歌。第II卷（非選擇題共70分）11.看拼音，寫詞語。(總共8分)páihuáizhēngróngnuóyíkūwěi（）（）（）（）jīnghuángfěnsuìyànyǔchèdǐ（）（）（）（）12.按要求寫詞語。(總共6分)（1）寫出三個形容時間快的詞語：（2）寫出三個形容人多的詞語：（3）寫出三個形容聲音大的詞語：13.按要求寫句子。(總共8分)（1）他跑得像兔子一樣快。（照樣子寫句子）（2）請用“有的……有的……有的……”寫一句話。（3）把下面的句子改為反問句。這件事我知道。（4）把下面的句子改為轉(zhuǎn)述句。老師對我說：“你去把教室打掃干凈。”14.閱讀理解。(總共22分)課內(nèi)閱讀在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭?。浚?）這段話出自課文《》，作者是。(2分)（2）文中畫“”的句子運用了和的修辭手法，把比作和，形象地寫出了時間的特點。(4分)（3）“我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？”這兩個問句表達了作者怎樣的情感？(4分)課外閱讀生命的價值有一個生長在孤兒院的小男孩，常常悲觀地問院長：“像我這樣沒人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？”院長總笑而不答。有一天，院長交給男孩一塊石頭，說：“明天早上，你拿著這塊石頭到市場上去賣，但不是真賣。記住，無論別人出多少錢，絕對不能賣。”第二天，男孩拿著石頭蹲在市場的角落，意外地發(fā)現(xiàn)有不少人對他的石頭感興趣，而且價錢越出越高?；氐皆豪铮泻⑴d奮地向院長報告。院長笑笑，要他明天拿到黃金市場上去賣。到了黃金市場，竟有人出比昨天高十倍的價錢來買這塊石頭。最后，院長叫男孩把石頭拿到寶石市場上去展示。結(jié)果，石頭的身價又漲了十倍，更由于男孩怎么都不賣，竟被傳揚為“稀世珍寶”。男孩興沖沖地捧著石頭回到孤兒院，把這一切告訴了院長，并問院長為什么會這樣。院長沒有笑，望著男孩慢慢地說：“生命的價值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜而提升了它的價值，竟被傳為稀世珍寶。你不就像這塊石頭一樣嗎？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價值?！保?）請概括文章的主要內(nèi)容。(4分)（2）第2自然段中院長“笑而不答”，這是因為（）(2分)A.院長認(rèn)為小男孩的問題太幼稚，不值得回答。B.院長知道小男孩的問題答案很簡單，但一時難以說清。C.院長想通過實際行動來引導(dǎo)小男孩認(rèn)識生命的價值。D.院長覺得小男孩的問題很無聊，不想回答。（3）小男孩拿著石頭到了哪些地方去賣？石頭的身價發(fā)生了怎樣的變化？(4分)（4）結(jié)合生活實際，談?wù)勀銓Α爸灰约嚎粗刈约?，自我珍惜，生命就有意義，有價值”這句話的理解。(2分)15.習(xí)作。(總共26分)題目：《讓生活更美好》要求：（1）把題目補充完整，可以是“微笑、誠信、夢想、創(chuàng)意、運動、集郵、旅行……”（2）通過具體事例，寫出它是如何讓生活更美好的。（3）字?jǐn)?shù)不少于400字。答案：1.B2.B3.B4.D5.A6.D7.A8.C9.A10.D11.徘徊蒸融挪移枯萎驚惶粉碎諺語徹底、12.（1）光陰似箭、日月如梭、白駒過隙（2）人山人海、摩肩接踵、熙熙攘攘（3）震耳欲聾、響徹云霄、人聲鼎沸13.（1）她笑得像花兒一樣燦爛。（2）公園里的人真多，有的在散步，有的在跳舞，有的在放風(fēng)箏。（3）這件事我難道不知道嗎？（4）老師對我說，讓我去把教室打掃干凈。14.課內(nèi)閱讀：（1）《匆匆》朱自清（2）比喻排比過去的日子輕煙薄霧稍縱即逝（3）表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜，以及對自己虛度光陰的自責(zé)。課外閱讀：（1）孤兒院的小男孩常常悲觀地問院長自己活著的意義，院長讓他拿著一塊石頭到市場、黃金市場、寶石市場去賣，且無論別人出多少錢都不能賣，結(jié)果石頭的身價不斷上漲，最后被傳為“稀世珍寶”，院長借此告訴小男孩生命的價值在于自我珍惜。（2）C（3）小男孩拿著石頭先到市場賣，價錢越出越高；再到黃金市場賣，有人出比