2025年大學傳播學(傳播理論研究)試題及答案_第1頁
2025年大學傳播學(傳播理論研究)試題及答案_第2頁
2025年大學傳播學(傳播理論研究)試題及答案_第3頁
2025年大學傳播學(傳播理論研究)試題及答案_第4頁
2025年大學傳播學(傳播理論研究)試題及答案_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

2025年大學傳播學(傳播理論研究)試題及答案

(考試時間:90分鐘滿分100分)班級______姓名______第I卷(總共10題,每題3分,每題只有一個正確答案,請將正確答案填寫在括號內)1.傳播學者()提出了“把關人”理論。A.盧因B.施拉姆C.拉扎斯菲爾德D.霍夫蘭2.以下哪種傳播模式強調了傳播過程中的反饋環(huán)節(jié)?()A.拉斯韋爾模式B.香農-韋弗模式C.奧斯古德-施拉姆模式D.德福勒模式3.大眾傳播的麻醉功能是由()提出的。A.拉扎斯菲爾德B.默頓C.霍克海默D.阿多諾4.議程設置功能理論認為,大眾傳播對公眾的影響主要表現(xiàn)在()。A.傳遞信息B.引導輿論C.提供娛樂D.培養(yǎng)價值觀5.以下哪種傳播效果理論強調了傳播對受眾長期、潛移默化的影響?()A.槍彈論B.有限效果論C.議程設置功能理論D.培養(yǎng)理論6.傳播的基本要素不包括()。A.傳播者B.信息C.媒介D.傳播效果7.符號互動理論的代表人物是()。A.米德B.布魯默C.戈夫曼D.以上都是8.以下哪種傳播類型屬于人際傳播?()A.演講B.電視廣告C.網(wǎng)絡新聞D.廣播節(jié)目9.傳播媒介的發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個階段?()A.口語媒介階段、文字媒介階段、印刷媒介階段、電子媒介階段B.文字媒介階段、口語媒介階段、印刷媒介階段、電子媒介階段C.印刷媒介階段、口語媒介階段、文字媒介階段、電子媒介階段D.電子媒介階段、口語媒介階段、文字媒介階段、印刷媒介階段10.傳播效果研究的發(fā)展歷程中,哪個階段強調了傳播的強大效果?()A.槍彈論階段B.有限效果論階段C.適度效果論階段D.強大效果論階段第II卷簡答題(總共3題,每題10分,簡要回答問題)1.簡述傳播的功能。2.簡述沉默的螺旋理論的主要內容。3.簡述媒介環(huán)境學的主要觀點。論述題(總共2題,每題20分,結合相關理論進行論述)1.結合實例論述議程設置功能理論在新媒體環(huán)境下的變化與發(fā)展。2.論述傳播效果研究的發(fā)展歷程及其對傳播學研究的意義。材料分析題(總共2題,每題15分,閱讀材料并回答問題)材料:在社交媒體上,一條關于某品牌產品質量問題的帖子迅速傳播開來,引發(fā)了大量網(wǎng)友的關注和討論。許多網(wǎng)友紛紛轉發(fā)該帖子,并表達了對該品牌的不滿。隨后,該品牌官方微博發(fā)布了聲明,對產品質量問題進行了回應和解釋,并承諾采取措施解決問題。然而,部分網(wǎng)友對品牌的回應并不滿意,繼續(xù)在網(wǎng)上發(fā)表負面言論。1.請運用傳播效果相關理論分析該事件中傳播的過程和效果。2.品牌方應如何應對這種傳播情況?案例分析題(總共1題,20分,分析案例并回答問題)案例:某電視臺推出了一檔新的綜藝節(jié)目,該節(jié)目以獨特的創(chuàng)意和精彩的內容吸引了大量觀眾。在節(jié)目播出期間,社交媒體上出現(xiàn)了大量關于該節(jié)目的話題討論,節(jié)目相關的話題多次登上微博熱搜榜。同時,該節(jié)目的贊助商也獲得了很高的曝光度,并收到了大量的合作咨詢。1.請分析該綜藝節(jié)目成功的傳播因素。2.從傳播理論的角度,談談該案例對其他媒體節(jié)目的啟示。答案:第I卷:1.A2.C3.B4.B5.D6.D7.D8.A9.A10.A第II卷:簡答題:1.傳播的功能包括環(huán)境監(jiān)測功能、社會協(xié)調功能、文化傳承功能、娛樂功能等。2.沉默的螺旋理論認為,個人在表達自己觀點的時候,如果看到自己贊同的觀點受到廣泛歡迎,就會積極參與進來,這類觀點就會越發(fā)大膽地發(fā)表和擴散;而發(fā)覺某一觀點無人或很少有人理會,即使自己贊同它,也會保持沉默。意見一方沉默造成另一方意見的增勢,如此循環(huán)往復,便形成一方的聲音越來越強大,另一方越來越沉默下去的螺旋發(fā)展過程。3.媒介環(huán)境學主要觀點包括:媒介即環(huán)境;媒介對社會有深遠影響;研究媒介與環(huán)境的互動等。論述題:1.新媒體環(huán)境下議程設置功能出現(xiàn)了新變化,如議程設置主體多元化,除傳統(tǒng)媒體外,新媒體用戶也能設置議程;議程設置的即時性增強,信息傳播速度更快;議程設置的形式更加豐富,如短視頻、直播等也能進行議程設置。結合具體新媒體事件實例展開論述。2.傳播效果研究經(jīng)歷了槍彈論、有限效果論、適度效果論、強大效果論等階段。其對傳播學研究意義重大,推動了傳播學理論不斷發(fā)展完善,讓人們更深入理解傳播過程及效果,為媒體實踐提供理論指導,促進了傳播學與其他學科交叉融合等。材料分析題:1.此事件中,社交媒體傳播迅速,網(wǎng)友關注討論形成輿論壓力,體現(xiàn)了大眾傳播的議程設置和輿論引導功能。品牌回應后部分網(wǎng)友仍不滿,說明傳播效果受多種因素影響,如信息真實性、回應態(tài)度等。2.品牌方應真誠道歉,詳細說明解決措施和時間節(jié)點,加強與網(wǎng)友互動溝通,及時了解反饋,改進產品質量,重塑品牌形象。案例分析題:1.成功因素有節(jié)目創(chuàng)意獨特、內容精彩吸引觀眾;社交媒體傳播力強,話題討

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論