2025年臨河托育考試試題及答案一、單項選擇題（共20題，每題2分，共40分）1.3月齡嬰兒大運動發(fā)展的典型表現(xiàn)是（）A.獨坐穩(wěn)B.抬頭45°-90°C.扶站D.爬行答案：B2.關(guān)于6月齡嬰兒輔食添加的原則，正確的是（）A.多種食物混合添加B.從稀到稠，從細到粗C.優(yōu)先添加肉類D.每日添加3次輔食答案：B3.18月齡幼兒精細動作發(fā)展的典型表現(xiàn)是（）A.用拇指和食指對捏取物B.串珠子（孔徑＞1cm）C.使用勺子獨立進食D.畫直線答案：C4.托育機構(gòu)中，嬰幼兒睡眠環(huán)境的適宜溫度是（）A.18-22℃B.22-26℃C.26-30℃D.15-18℃答案：B5.幼兒發(fā)生輕度燙傷（表皮紅腫無水泡），正確的急救措施是（）A.立即涂抹牙膏B.用冰塊直接冷敷C.冷水沖洗15-20分鐘D.挑破表皮涂燙傷膏答案：C6.2歲幼兒語言發(fā)展的典型特征是（）A.能說2-3字短句B.會背誦簡單兒歌C.理解“昨天”“明天”D.掌握50個左右詞匯答案：A7.托育機構(gòu)每日戶外活動時間應(yīng)不少于（）A.0.5小時B.1小時C.2小時D.3小時答案：C8.關(guān)于嬰幼兒如廁訓(xùn)練，正確的做法是（）A.8月齡開始訓(xùn)練B.夜間使用紙尿褲C.強迫幼兒定時坐便盆D.尿濕后嚴厲批評答案：B9.1歲幼兒出現(xiàn)“分離焦慮”的主要原因是（）A.陌生環(huán)境安全感缺失B.身體不適C.同伴沖突D.飲食不合口味答案：A10.嬰幼兒鼻出血時，正確的處理步驟是（）A.仰頭讓血液回流B.用紙巾堵塞鼻孔C.身體前傾，按壓鼻翼5-10分鐘D.立即送醫(yī)答案：C11.3歲以下嬰幼兒蛋白質(zhì)的主要來源應(yīng)是（）A.植物蛋白（如豆類）B.動物蛋白（如乳類、肉類）C.加工食品（如香腸）D.零食（如餅干）答案：B12.托育教師與嬰幼兒互動時，錯誤的行為是（）A.蹲下來與幼兒平視B.用“你真棒！”代替“你真聰明！”C.打斷幼兒專注玩玩具D.重復(fù)幼兒的語言幫助其學(xué)習(xí)答案：C13.嬰幼兒接種疫苗后，常見的正常反應(yīng)是（）A.持續(xù)高熱（＞39℃）B.注射部位紅腫硬結(jié)C.抽搐D.皮疹融合成片答案：B14.2歲幼兒社交行為的典型表現(xiàn)是（）A.主動分享玩具B.與同伴合作游戲C.平行游戲（各玩各的但在同一空間）D.出現(xiàn)攻擊性行為答案：C15.嬰幼兒缺鐵性貧血的早期表現(xiàn)是（）A.皮膚蒼白、易疲乏B.抽搐C.智力落后D.呼吸困難答案：A16.托育機構(gòu)餐具消毒的正確方法是（）A.清水沖洗B.沸水煮沸15-30分鐘C.酒精擦拭D.陽光暴曬答案：B17.4月齡嬰兒出現(xiàn)“生理性流涎”的主要原因是（）A.口腔炎癥B.吞咽功能未成熟C.長牙刺激D.消化不良答案：B18.幼兒誤食小物件（如紐扣）后，正確的處理是（）A.立即催吐B.觀察是否隨大便排出C.拍背促進咳出D.喂水幫助吞咽答案：B（注：若出現(xiàn)呼吸困難需立即就醫(yī)）19.托育機構(gòu)中，預(yù)防幼兒跌倒的關(guān)鍵措施是（）A.限制幼兒活動范圍B.地面鋪設(shè)防滑地墊C.給幼兒佩戴護具D.安排專人全程攙扶答案：B20.關(guān)于嬰幼兒情緒安撫，正確的做法是（）A.幼兒哭鬧時不予理睬B.用玩具轉(zhuǎn)移注意力后再溝通C.批評幼兒“不堅強”D.強迫幼兒停止哭泣答案：B二、判斷題（共10題，每題1分，共10分）1.1歲幼兒可以獨立使用杯子喝水。（）答案：√（注：1歲左右幼兒逐漸掌握抓握杯子，可在成人協(xié)助下獨立喝水）2.托育機構(gòu)中，嬰幼兒的毛巾可以共用。（）答案：×（需專人專用，避免交叉感染）3.3月齡嬰兒可以添加蛋黃作為輔食。（）答案：×（輔食應(yīng)從6月齡開始，優(yōu)先強化鐵米粉）4.幼兒午睡時間越長越好，有利于生長發(fā)育。（）答案：×（1-3歲幼兒午睡1.5-2.5小時為宜，過長可能影響夜間睡眠）5.嬰幼兒摔倒后，若立即大哭，說明無嚴重損傷。（）答案：√（哭鬧表明意識清醒，若出現(xiàn)嘔吐、嗜睡需警惕）6.2歲幼兒可以理解“輪流”“等待”的規(guī)則。（）答案：√（2歲后逐漸發(fā)展規(guī)則意識，但需成人反復(fù)引導(dǎo)）7.托育教師應(yīng)禁止幼兒玩“玩水”“玩沙”等臟游戲。（）答案：×（此類游戲可促進感知覺發(fā)展，需提供清潔環(huán)境并及時清潔）8.嬰幼兒腹瀉時，應(yīng)立即禁食。（）答案：×（需繼續(xù)喂養(yǎng)，避免脫水，嚴重時就醫(yī)）9.18月齡幼兒可以表達“要”“不要”等簡單需求。（）答案：√（語言理解和表達能力發(fā)展，能通過語言或手勢表達意愿）10.托育機構(gòu)的玩具每周消毒1次即可。（）答案：×（需每日清潔，接觸口鼻的玩具需隨時消毒）三、簡答題（共4題，每題10分，共40分）1.簡述6-12月齡嬰兒精細動作發(fā)展特點及促進方法。答案：發(fā)展特點：6月齡時能用全掌抓握玩具；8月齡時出現(xiàn)拇指與其他四指對捏；10月齡時能用拇指和食指（鉗狀）捏取小物體（如小餅干）；12月齡時可將小物體放入容器，嘗試翻書（每頁多頁）。促進方法：提供安全、大小適宜的玩具（如軟積木、串珠玩具）；鼓勵自主抓握食物（如手指食物）；親子互動游戲（如“撿豆豆”“放小球”）；避免過度代勞，允許幼兒嘗試“笨拙”操作。2.列舉托育機構(gòu)預(yù)防嬰幼兒交叉感染的5項措施。答案：（1）嚴格執(zhí)行“一人一巾一杯”，每日消毒；（2）幼兒飯前便后、接觸公共物品后洗手（七步洗手法）；（3）活動室、臥室每日通風(fēng)2-3次（每次30分鐘）；（4）玩具、桌椅表面每日用含氯消毒液擦拭；（5）患病幼兒（如感冒、腹瀉）需隔離，痊愈后持健康證明返園。3.簡述2-3歲幼兒“反抗期”的表現(xiàn)及應(yīng)對策略。答案：表現(xiàn)：頻繁說“不”；堅持自己做事（如自己穿衣服）；拒絕成人幫助；情緒易波動（如因小事哭鬧）。應(yīng)對策略：尊重幼兒的“自主需求”，提供有限選擇（如“穿紅色襪子還是藍色襪子？”）；用游戲化方式引導(dǎo)（如“我們比賽把玩具送回家”）；接納情緒，不強行壓制（如“我知道你想自己做，現(xiàn)在有點生氣”）；設(shè)定明確邊界（如“不能打人，但可以說‘我不喜歡’”）。4.說明托育教師與家長溝通的基本原則及具體技巧。答案：基本原則：尊重平等、及時主動、客觀具體、保護隱私。具體技巧：（1）日常溝通：用具體事例反饋幼兒表現(xiàn)（如“今天樂樂自己用勺子吃了半碗飯”），避免籠統(tǒng)評價（如“樂樂表現(xiàn)不好”）；（2）問題溝通：先肯定優(yōu)點，再提出建議（如“樂樂最近語言進步很大，若能在集體活動中多等待，會更棒”）；（3）情緒處理：家長焦慮時，用專業(yè)知識安撫（如“2歲幼兒咬人是階段性行為，我們可以一起用轉(zhuǎn)移法引導(dǎo)”）；（4）方式選擇：重要事項當(dāng)面溝通，日常反饋可用照片、簡短文字（避免長時間語音）。四、案例分析題（共1題，10分）案例：托育班3歲幼兒朵朵（化名）近一周出現(xiàn)挑食行為，只吃白米飯和炸雞塊，拒絕蔬菜和肉類，家長反映在家也類似，非常焦慮。作為托育教師，你會如何干預(yù)？請結(jié)合理論與實踐說明具體步驟。答案：干預(yù)步驟：1.觀察記錄：連續(xù)3天記錄朵朵在園進食情況（如蔬菜接觸次數(shù)、進食量、情緒反應(yīng)），了解是否因食物性狀（如蔬菜切太大）、同伴影響（如看到其他幼兒不吃）或身體不適（如口腔潰瘍）導(dǎo)致挑食。2.環(huán)境調(diào)整：（1）營造愉快進餐氛圍：播放輕柔音樂，教師用積極語言示范（如“菠菜綠綠的，像小火車，吃到肚子里會變成能量”）；（2）提供“小份多次”蔬菜：將蔬菜切小（如胡蘿卜條），先給1-2根，吃完再添加，降低心理壓力；（3）增加“食物互動”：組織“蔬菜認識游戲”（如摸一摸黃瓜的刺、聞一聞芹菜的香味），提高興趣。3.同伴引導(dǎo)：邀請進食習(xí)慣好的幼兒與朵朵同桌，用“榜樣示范”法（如“浩浩今天吃了菠菜，變成大力士了，朵朵要不要試試？”）；鼓勵朵朵參與“分餐”（如給小朋友發(fā)一片生菜），增加對蔬菜的親切感。4.家園共育：與家長溝通（1）避免強迫喂食