教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息學(xué)科小學(xué)英語年級三年級學(xué)期秋季課題Unit2Differentfamilies教學(xué)目標(biāo)1. 語言能力目標(biāo)（1）能夠聽、說、認(rèn)讀brother、cousin、babysister、uncle、aunt等家庭成員單詞和詞組，并運(yùn)用句型“Myfamilyis…/Ihavea/an…”向他人介紹自己的家庭成員；（2）能夠了解不定冠詞a/an的用法，并在描述自己的家庭成員是正確使用；（3）能夠模仿樣例繪制自己的家庭樹（家譜圖），并結(jié)合照片或圖片介紹自己的家庭成員；2. 文化意識目標(biāo)（1）能夠理解在西方國家，表、堂兄弟姐妹都可以用cousin來稱呼，舅舅、叔伯統(tǒng)稱uncle，舅媽、阿姨等統(tǒng)稱aunt，而中國劃分更細(xì)；（2）能夠在交流中認(rèn)真傾聽并學(xué)會積極回應(yīng)、禮貌表達(dá)；3. 思維品質(zhì)目標(biāo)（1）能夠結(jié)合圖片、錄音、動(dòng)畫等，了解Sarah的家庭成員，理解不同的家庭成員組成了家庭；（2）能通過比較不同的家庭，感知并理解，不同家庭成員的構(gòu)成各不相同，但家庭成員間的愛意和家庭生活的幸?？鞓肥枪餐ǖ模?. 學(xué)習(xí)能力目標(biāo)（1）能夠以舊知遷移新知，找到知識之間的的邏輯關(guān)系，形成知識體系；（2）能夠在積極思考、解決問題的過程中學(xué)習(xí)語言，提升觀察能力和綜合運(yùn)用語言的能力。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：能夠聽、說、認(rèn)讀brother、cousin、babysister、uncle、aunt等家庭成員單詞和詞組，并運(yùn)用句型“Myfamilyis…/Ihavea/an…”向他人介紹自己的家庭成員；

2.能夠模仿樣例繪制自己的家庭樹（家譜圖），并結(jié)合照片或圖片介紹自己的家庭成員；教學(xué)難點(diǎn)：能夠用Myfamilyis…/Ihavea…進(jìn)行感受性表達(dá)；能夠理解并尊重不同家庭的異同。教學(xué)過程Step1.Warm-upEnjoyasongWhat’sthesongabout?帶領(lǐng)學(xué)生唱一唱單元歌曲，感知歌曲主題，完成任務(wù)一并復(fù)習(xí)部分家庭成員名稱。Recallandsay呈現(xiàn)Blet’stalk對話圖片WhoareinChenJie’sfamily?引導(dǎo)學(xué)生回憶ChenJie的家庭，復(fù)習(xí)家庭成員名稱。Step2Presentation&practiceLookandguessWhoareinSarah’sfamily?呈現(xiàn)本課時(shí)圖片，創(chuàng)設(shè)ZhangPeng和ChenJie來Sarah家里參觀的情境，猜一猜Sarah的家庭成員，跟讀重點(diǎn)單詞brother和cousin.Pairwork同桌合作，依托句型Isthis/that…Yes,itis./No,it’smy…詢問并回答Sarah的家庭成員。WatchandchooseWhoisthelittlegirl？Whoisthatman/woman？觀看教材視頻進(jìn)行選擇。ListenandimitatePeerreadingLookandmatch幫助Sarah完成家庭樹，將家庭成員連線到相應(yīng)位置。Lookandsay呈現(xiàn)ZhangPeng的家庭樹并說一說。ThinkanddiscussHowaretheydifferent？比較Sarah和ZhangPeng的家庭樹，觀察并思考，感知家庭的不同。Step3.ProductionRoleplay選擇并扮演Sarah或者ZhangPeng，向同學(xué)介紹家庭成員。Listenandnumber呈現(xiàn)新的家庭，聽錄音為家庭成員排序。Let’schantFindanddiscussWhatdofamiliesdo？觀察教材圖片，思考問題：家庭成員們可以做什么事？WatchandenjoyMakeafamilytree制作屬于自己的家庭樹，并進(jìn)行介紹。綜合訓(xùn)練ListeningPartⅠ.聽錄音,圈出你所聽到單詞的首字母。Ⅱ.聽錄音,圈出你所聽到的單詞。Ⅲ.聽錄音,選出你所聽到的內(nèi)容。()1.A.Thisismyfriend.B.Nicetomeetyou.()2.A.Howareyou?B.Howdoyoudo?()3.A.Thisismydad.B.Thisismyfather.()4.A.Ihaveanaunt.B.Ihaveanuncle.()5.A.Youhaveabigfamily.B.Youhaveasmallfamily.Ⅳ.聽錄音,判斷所聽內(nèi)容與圖片是“√”否“×”相符。WritingPartⅤ.找出每組單詞中相同的字母,并在四線三格中按字母表的順序?qū)懗鲎帜傅拇笮憽?.yessisterear 2.hothandbrother3.fatherfriendfish 4.grandmapigGrace5.cousinuncleCici 6.butbigbrotherⅥ.圈出每組單詞中表示家庭成員的單詞,Zip就可以回家啦。Ⅶ.給圖片匹配相應(yīng)的句子或?qū)υ挕＂?連詞成句,將序號寫在橫線上。1.①friend②is③my④This.

2.①an②I③have④uncle.

3.①talk②cousins③I④with⑤my.

4.①too②They③each④love⑤other.

Ⅸ.Anna在向大家介紹自己的全家福。閱讀短文,判斷正“T”誤“F”。Hi,I’mAnna.Ihaveabigfamily.Mygrandpaandgrandmaareveryoldbuthealthy(年紀(jì)大但健康).Look,thisismydad.Heplayswithme.Andthatismymum.Shelistenswithcare.Ihaveacool(酷的)uncleandaniceaunt.Theyhaveababy—thatismycousin.Ilovemybigfamily.()1.Anna’suncleisnice.()2.Annahasababycousin.()3.Anna’smotherlistenswithcare.()4.Anna’sfatherplayswithher.()5.Anna’sfamilyissmall.Ⅹ.請根據(jù)Grace及其家人的自述,補(bǔ)全Grace的家庭樹。Grace’sfamilytree答案：聽力材料Ⅰ.聽錄音,圈出你所聽到單詞的首字母。1.elephant2.fish3.bag4.girl5.hat6.bedⅡ.聽錄音,圈出你所聽到的單詞。grandpagrandmothermumdaddyuncleauntbrothercousinⅢ.聽錄音,選出你所聽到的內(nèi)容。1.Thisismyfriend.2.Howareyou?3.Thisismyfather.4.Ihaveanaunt.5.Youhaveasmallfamily.Ⅳ.聽錄音,判斷所聽內(nèi)容與圖片是“√”否“×”相符。1.Sistersplaytogether.2.Italkwithmybrother.3.Mumlistenswithcare.4.Broth