新未保法與安全教育課件第一章:未成年人保護法概述正式施行時間2021年6月1日,新修訂的《中華人民共和國未成年人保護法》正式施行,標(biāo)志著我國未成年人保護工作進入新階段核心目標(biāo)保護未成年人身心健康,保障未成年人合法權(quán)益,促進未成年人在品德、智力、體質(zhì)、美育、勞動等方面全面發(fā)展適用對象本法適用于中華人民共和國境內(nèi)所有未滿18周歲的公民,全面保障每一個孩子的健康成長新未保法六大保護體系家庭保護監(jiān)護人履行監(jiān)護職責(zé),營造良好家庭環(huán)境學(xué)校保護教育機構(gòu)建立保護制度,提供安全教育環(huán)境社會保護社會各界共同參與,營造健康成長氛圍網(wǎng)絡(luò)保護保障網(wǎng)絡(luò)安全,防止網(wǎng)絡(luò)侵害和沉迷政府保護政府統(tǒng)籌協(xié)調(diào),建立綜合保護機制司法保護依法保障權(quán)益,實施特殊司法程序保護原則與基本權(quán)利核心保護原則最有利于未成年人原則是貫穿全法的基本原則,要求在處理涉及未成年人事項時,必須將未成年人的利益放在首位。法律強調(diào)尊重未成年人人格尊嚴(yán),保護其隱私權(quán)和個人信息不受侵犯,任何組織或個人不得披露未成年人的個人隱私。聽取未成年人意見是保護工作的重要環(huán)節(jié),處理涉及未成年人的事項時,應(yīng)當(dāng)根據(jù)其年齡和智力發(fā)展?fàn)顩r,充分聽取并尊重其真實意愿。教育與保護結(jié)合法律堅持保護與教育相結(jié)合的原則,對未成年人的不良行為和嚴(yán)重不良行為,采取教育、矯治措施,而不是簡單懲罰。家庭保護責(zé)任生活保障監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)為未成年人提供生活、健康、安全等方面的保障,創(chuàng)造良好、和睦的家庭環(huán)境,依法履行對未成年人的撫養(yǎng)、教育和保護職責(zé)。提供必要的物質(zhì)生活條件關(guān)注身心健康發(fā)展保障受教育權(quán)利禁止行為法律明確禁止監(jiān)護人實施虐待、遺棄、非法送養(yǎng)未成年人等行為,禁止放任、教唆、利用未成年人實施違法犯罪行為。禁止家庭暴力和精神虐待禁止放任不管或遺棄禁止利用未成年人乞討、表演等牟利安全教育監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)加強對未成年人的安全教育,提高其安全意識和自我保護能力,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。開展日常安全知識教育培養(yǎng)自我保護意識家庭安全教育重點防溺水安全教育孩子遠離危險水域,不私自下水游泳,掌握基本的水上自救知識。家長應(yīng)加強監(jiān)管,特別是在假期和周末時段。交通安全為兒童配備符合標(biāo)準(zhǔn)的安全座椅,教育遵守交通規(guī)則,過馬路要走斑馬線,不在馬路上玩耍,乘車時系好安全帶。防觸電安全教育孩子不觸摸電源插座,不私自拆卸電器,不在雷雨天使用電器,了解基本的用電安全常識和應(yīng)急處理方法。心理健康學(xué)校保護職責(zé)建立全面保護制度學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立健全學(xué)生保護制度,全面貫徹國家教育方針,培養(yǎng)未成年學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力,培養(yǎng)遵紀(jì)守法的良好行為習(xí)慣。校園安全管理學(xué)校必須加強校園安全管理,建立安全工作責(zé)任制,配備專職或兼職的安全管理人員,定期開展校園安全檢查,及時消除安全隱患。防治校園欺凌建立學(xué)生欺凌防控工作制度,對教職員工、學(xué)生等開展防治學(xué)生欺凌的教育和培訓(xùn),及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查和處置欺凌行為,保護學(xué)生身心健康。校園安全管理要點校車安全管理嚴(yán)格執(zhí)行校車安全管理規(guī)定,定期檢查維護校車,配備專業(yè)駕駛員和隨車照管人員,開展應(yīng)急處理培訓(xùn),確保學(xué)生乘車安全場所禁入管理嚴(yán)禁未成年人進入不適宜場所,包括營業(yè)性網(wǎng)吧、酒吧、KTV等娛樂場所,學(xué)校應(yīng)加強教育引導(dǎo),防止學(xué)生誤入危險環(huán)境欺凌防控機制建立完善的學(xué)生欺凌防控工作機制,開展法治教育和心理健康教育,設(shè)立舉報渠道,及時發(fā)現(xiàn)和制止欺凌行為,保護受害學(xué)生學(xué)校應(yīng)當(dāng)定期組織安全演練,提高師生應(yīng)對突發(fā)事件的能力,同時加強與家長的溝通協(xié)作,共同維護學(xué)生的安全健康。社會保護與公共場所安全場所標(biāo)識管理在不適宜未成年人活動的場所設(shè)立明顯的未成年人禁入標(biāo)志,營業(yè)性娛樂場所、酒吧、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所等應(yīng)規(guī)范管理公益活動場所建設(shè)更多公益性的未成年人活動場所,提供安全健康的文化娛樂設(shè)施,豐富未成年人的課余文化生活社區(qū)關(guān)愛保護加強社區(qū)、社會組織對未成年人的關(guān)愛保護,開展志愿服務(wù)活動,為困境未成年人提供幫扶和支持社會各界應(yīng)當(dāng)共同營造有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境,自覺履行保護未成年人的社會責(zé)任,為未成年人創(chuàng)造安全、友好的公共空間。政府保護職責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃與協(xié)調(diào)各級人民政府應(yīng)當(dāng)將未成年人保護工作納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃,制定專項保護計劃,統(tǒng)籌資源配置,確保保護工作有效落實。建立未成年人保護工作協(xié)調(diào)機制,由政府有關(guān)部門、人民檢察院、人民法院、共青團、婦聯(lián)等單位共同參與,協(xié)同推進保護工作。保護熱線與舉報機制設(shè)立全國統(tǒng)一的未成年人保護熱線,及時受理、轉(zhuǎn)介侵犯未成年人合法權(quán)益的投訴、舉報,加強對舉報線索的核查和處理,保護舉報人隱私。01制定保護規(guī)劃納入經(jīng)濟社會發(fā)展總體規(guī)劃02建立協(xié)調(diào)機制統(tǒng)籌各部門共同推進工作03設(shè)立服務(wù)熱線及時受理投訴和舉報信息04監(jiān)督檢查落實定期評估保護工作成效司法保護措施1特別訴訟程序?qū)ι婕拔闯赡耆说男淌?、民事、行政案?司法機關(guān)實行特別程序,優(yōu)先處理,快速辦結(jié),減少對未成年人的二次傷害。2權(quán)益依法保障依法保護未成年犯罪嫌疑人、被告人、被害人的訴訟權(quán)利和其他合法權(quán)益,尊重其人格尊嚴(yán),保護隱私和名譽。3幫教與矯正對違法犯罪的未成年人堅持教育、感化、挽救的方針,推動幫教工作和社會矯正,促進其順利回歸社會,健康成長。司法機關(guān)應(yīng)當(dāng)配備熟悉未成年人身心特點的專業(yè)人員辦理相關(guān)案件,建立未成年人法律援助制度,確保每個未成年人都能獲得必要的法律幫助。網(wǎng)絡(luò)保護新規(guī)亮點新條例施行2024年1月1日起,《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護條例》正式施行,這是我國首部專門規(guī)范未成年人網(wǎng)絡(luò)保護的行政法規(guī),填補了網(wǎng)絡(luò)保護的法律空白。全面保障網(wǎng)絡(luò)安全條例從網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培育、網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容規(guī)范、個人信息保護、網(wǎng)絡(luò)沉迷防治等多個維度,構(gòu)建了未成年人網(wǎng)絡(luò)保護的完整體系。平臺專區(qū)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)平臺必須設(shè)立未成年人專區(qū)或頻道,提供適合未成年人的健康內(nèi)容,嚴(yán)格審核把關(guān),營造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間。網(wǎng)絡(luò)保護責(zé)任主體國家網(wǎng)信部門統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全國未成年人網(wǎng)絡(luò)保護工作網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者承擔(dān)平臺內(nèi)容審核和保護義務(wù)智能終端制造商開發(fā)青少年模式和防沉迷功能家庭監(jiān)護加強網(wǎng)絡(luò)使用監(jiān)督和引導(dǎo)教育學(xué)校教育開展網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和安全教育課程各責(zé)任主體應(yīng)當(dāng)密切配合,形成保護合力,共同為未成年人營造安全、健康、文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,保障他們在網(wǎng)絡(luò)空間的合法權(quán)益。網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育內(nèi)容培育核心素養(yǎng)1網(wǎng)絡(luò)道德意識培養(yǎng)文明上網(wǎng)、理性表達的良好習(xí)慣,尊重他人權(quán)益,抵制網(wǎng)絡(luò)暴力和不良信息2法治觀念教育增強網(wǎng)絡(luò)法律意識,了解網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范,自覺遵守法律法規(guī),維護網(wǎng)絡(luò)秩序3安全防護技能掌握個人信息保護、防范網(wǎng)絡(luò)詐騙、識別虛假信息等安全技能,提高自我保護能力科學(xué)使用網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)未成年人科學(xué)、文明、合理使用網(wǎng)絡(luò),樹立正確的網(wǎng)絡(luò)使用觀念,避免過度依賴和沉迷。培養(yǎng)辨別網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)蔚哪芰?學(xué)會篩選有價值的內(nèi)容,利用網(wǎng)絡(luò)資源促進學(xué)習(xí)和成長,而不是被網(wǎng)絡(luò)所控制。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境治理措施有害信息治理嚴(yán)禁傳播淫穢、色情、暴力、恐怖、賭博等危害未成年人身心健康的信息,網(wǎng)絡(luò)平臺應(yīng)建立嚴(yán)格的內(nèi)容審核機制,及時發(fā)現(xiàn)和清除違法有害內(nèi)容。建立智能識別系統(tǒng)人工審核與機器審核結(jié)合用戶舉報快速響應(yīng)機制網(wǎng)絡(luò)欺凌防治建立網(wǎng)絡(luò)欺凌預(yù)警和處置機制,發(fā)現(xiàn)未成年人遭受網(wǎng)絡(luò)欺凌時,應(yīng)及時采取措施保護受害者,并對施害者進行教育引導(dǎo)。設(shè)立專門舉報通道快速處置欺凌行為提供心理援助服務(wù)個人信息保護嚴(yán)格保護未成年人個人信息,禁止非法收集、使用、披露未成年人個人信息,防止商業(yè)營銷騷擾,確保信息安全。最小必要原則收集信息家長同意機制加密存儲安全管理典型案例分享:校園欺凌與法律干預(yù)案例背景某地一所中學(xué)發(fā)生多起校園欺凌事件,部分學(xué)生長期遭受同學(xué)的言語侮辱、身體傷害和孤立排擠,嚴(yán)重影響身心健康和學(xué)習(xí)生活。法律干預(yù)過程01及時發(fā)現(xiàn)報告學(xué)校教師發(fā)現(xiàn)異常情況,立即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門報告02檢察機關(guān)介入當(dāng)?shù)貦z察機關(guān)依法介入調(diào)查,對涉事學(xué)生進行教育訓(xùn)誡03整改與預(yù)防推動學(xué)校完善防欺凌制度,加強日常管理和教育雙管齊下的解決方案法律教育:對全校師生開展法治教育,普及未成年人保護法律知識,明確欺凌行為的法律后果。心理輔導(dǎo):為受害學(xué)生提供專業(yè)心理輔導(dǎo),幫助其走出陰影;對施害學(xué)生進行心理干預(yù),糾正不良行為。通過綜合施策,該校園欺凌問題得到有效遏制,校園環(huán)境明顯改善,學(xué)生安全感顯著提升。典型案例分享:網(wǎng)絡(luò)沉迷防控網(wǎng)絡(luò)沉迷的嚴(yán)重危害某初中生小明沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,每天游戲時間超過6小時,學(xué)習(xí)成績急劇下降,視力嚴(yán)重受損,與家人關(guān)系緊張,甚至出現(xiàn)焦慮、抑郁等心理問題。"網(wǎng)絡(luò)沉迷不僅影響學(xué)業(yè),更會損害身心健康,破壞家庭和諧,必須引起高度重視。"家校協(xié)同引導(dǎo)策略家庭干預(yù)家長與孩子溝通,建立網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則,陪伴孩子培養(yǎng)其他興趣愛好,減少游戲時間學(xué)校支持學(xué)校提供心理咨詢服務(wù),開展豐富的課外活動,幫助學(xué)生找到網(wǎng)絡(luò)之外的樂趣平臺限制游戲平臺啟用青少年防沉迷系統(tǒng),限制游戲時長,實行實名認證,保護未成年人經(jīng)過三方共同努力,小明逐漸擺脫了網(wǎng)絡(luò)游戲的控制,重新投入到學(xué)習(xí)和正常的社交生活中,身心狀況明顯好轉(zhuǎn)。安全教育基礎(chǔ)知識交通安全遵守交通規(guī)則是保障生命安全的第一道防線。過馬路時要走人行橫道,注意觀察左右來車,紅燈停綠燈行。乘坐機動車時必須系好安全帶,12歲以下兒童不得坐副駕駛位置,應(yīng)使用符合標(biāo)準(zhǔn)的兒童安全座椅。防溺水安全堅決遠離危險水域,不私自下水游泳,不在無家長陪同的情況下到河流、湖泊、水庫等地玩耍。掌握基本的水上自救方法,如遇溺水不要慌張,保持冷靜,呼救并等待救援,不要貿(mào)然施救他人。防觸電安全不私自拆卸電器設(shè)備,不用濕手觸摸電源插座和開關(guān),不在電線附近放風(fēng)箏或進行其他活動。發(fā)現(xiàn)有人觸電時,要立即切斷電源或用干燥的木棒等絕緣物品將電源線挑開,切勿直接用手去拉觸電者。高危環(huán)境安全注意事項高處作業(yè)安全"十不準(zhǔn)"未經(jīng)專業(yè)培訓(xùn)不準(zhǔn)登高作業(yè)沒有安全防護措施不準(zhǔn)登高安全帽未系下顎帶不準(zhǔn)登高不準(zhǔn)在高處拋擲物品不準(zhǔn)在高處嬉戲打鬧雨雪天氣不準(zhǔn)冒險作業(yè)身體不適不準(zhǔn)登高未設(shè)警戒區(qū)域不準(zhǔn)作業(yè)光線不足不準(zhǔn)進行登高未經(jīng)驗收的設(shè)施不準(zhǔn)使用機械設(shè)備操作規(guī)范操作任何機械設(shè)備前必須接受專業(yè)培訓(xùn),了解設(shè)備性能和安全操作規(guī)程。嚴(yán)禁未經(jīng)授權(quán)擅自操作機械設(shè)備。使用設(shè)備時要穿戴好勞保用品,檢查設(shè)備運行狀況,發(fā)現(xiàn)異常立即停機檢查,不得帶病運轉(zhuǎn)?；馂?zāi)防范與逃生熟悉火災(zāi)應(yīng)急逃生路線,掌握滅火器使用方法,發(fā)生火災(zāi)時保持冷靜,用濕毛巾捂住口鼻,低姿勢快速撤離。牢記火警電話119,逃生時不要貪戀財物,更不要返回火場,確保生命安全第一。個人安全行為規(guī)范遠離危險區(qū)域不在施工場地、變電站、鐵路沿線、高壓線下等危險區(qū)域逗留或玩耍。注意警示標(biāo)志,自覺遵守安全規(guī)定,珍愛生命遠離危險。緊急情況應(yīng)對遇到緊急情況要保持冷靜,不要慌亂。及時撥打求助電話(110報警、120急救、119火警),清晰說明地點和情況,等待專業(yè)人員救援。基本急救技能學(xué)習(xí)和掌握基本的急救知識,如心肺復(fù)蘇、止血包扎、骨折固定等,在緊急情況下能夠自救互救,為專業(yè)救援爭取寶貴時間。安全意識要時刻牢記,養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣,不僅保護自己,也能在關(guān)鍵時刻幫助他人,共同營造安全的生活環(huán)境。家庭安全防護措施安全隱患排查定期對家庭環(huán)境進行全面安全檢查,重點排查用電安全、燃氣安全、門窗安全等方面的隱患。檢查電線老化和插座松動情況檢查燃氣管道是否漏氣檢查窗戶護欄是否牢固檢查樓梯扶手是否穩(wěn)定安全用品配備家中應(yīng)配備必要的安全防護用品,并確保兒童正確使用,為孩子的安全成長提供物質(zhì)保障。兒童安全座椅(車用)防護欄和安全門(樓梯、陽臺)插座保護蓋急救藥箱和滅火器安全意識培養(yǎng)家庭成員共同學(xué)習(xí)安全知識,定期開展家庭安全教育,提高全員安全防范意識和應(yīng)急處置能力。定期組織家庭安全演練制定家庭應(yīng)急預(yù)案教育孩子識別安全隱患培養(yǎng)良好的安全習(xí)慣學(xué)校安全管理實踐安全教育課程體系學(xué)校應(yīng)將安全教育納入教學(xué)計劃,系統(tǒng)開展交通安全、消防安全、食品安全、網(wǎng)絡(luò)安全等專題教育,每學(xué)期不少于12課時。1一年級基礎(chǔ)安全常識和自我保護2三年級交通和消防安全技能3五年級網(wǎng)絡(luò)安全和應(yīng)急救護4初中綜合安全素養(yǎng)提升應(yīng)急演練與預(yù)案學(xué)校每學(xué)期至少組織兩次安全應(yīng)急演練,包括火災(zāi)逃生、地震避險、防暴恐等,確保師生熟練掌握應(yīng)急處置流程。責(zé)任明確分工建立校長負總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、全體教師共同參與的安全工作責(zé)任體系,簽訂安全責(zé)任書,層層落實安全責(zé)任。社會支持與資源利用社區(qū)安全宣傳社區(qū)定期組織安全知識宣傳活動,通過發(fā)放宣傳冊、舉辦講座、設(shè)置宣傳欄等方式,提高居民特別是未成年人的安全意識。公益場所活動充分利用青少年活動中心、圖書館、科技館等公益場所,開展豐富多彩的安全教育活動,寓教于樂,增強教育效果。組織參與保護鼓勵社會組織積極參與未成年人保護工作,開展志愿服務(wù)、心理輔導(dǎo)、法律援助等,為困境兒童提供關(guān)愛和幫扶。社會各界應(yīng)當(dāng)形成保護合力,整合資源優(yōu)勢,為未成年人創(chuàng)造安全、健康、快樂的成長環(huán)境,讓每一個孩子都能享受到社會的溫暖和關(guān)愛。法律責(zé)任與處罰違法行為的法律后果對于侵害未成年人合法權(quán)益的行為,法律規(guī)定了明確的責(zé)任和處罰措施,任何組織和個人都不得侵犯未成年人的合法權(quán)益,違者必將受到法律嚴(yán)懲。行政處罰警告、罰款、責(zé)令停業(yè)整頓民事賠償賠償損失、恢復(fù)名譽、消除影響刑事責(zé)任虐待、遺棄、性侵等嚴(yán)重犯罪依法追究刑事責(zé)任監(jiān)護人責(zé)任監(jiān)護人不履行監(jiān)護職責(zé)或侵害未成年人權(quán)益的,由其所在單位、居委會、村委會予以勸誡、制止;情節(jié)嚴(yán)重的,可撤銷監(jiān)護資格。學(xué)校及社會單位責(zé)任學(xué)校、幼兒園、社會組織等未履行保護職責(zé)的,由教育、民政等主管部門責(zé)令改正,情節(jié)嚴(yán)重的,對直接負責(zé)人和相關(guān)人員依法給予處分。監(jiān)護人法律義務(wù)強化1依法履行監(jiān)護職責(zé)監(jiān)護人必須切實履行對未成年人的撫養(yǎng)、教育和保護職責(zé),不得有任何形式的監(jiān)護缺失或不當(dāng)監(jiān)護行為,確保未成年人的基本生活和健康成長需要。2及時報告侵害情況發(fā)現(xiàn)未成年人受到侵害或面臨危險時,監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)立即向公安、民政、教育等有關(guān)部門報告,不得隱瞞或拖延,配合有關(guān)部門采取保護措施。3配合保護工作監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)積極配合政府部門、學(xué)校、社會組織開展的未成年人保護工作,支持和參與各類安全教育活動,與各方形成保護合力。特別提示:父母或其他監(jiān)護人不得讓未滿8周歲或由于身體、心理原因需要特別照顧的未成年人處于無人看護狀態(tài),不得讓未滿16周歲的未成年人脫離監(jiān)護單獨生活。學(xué)校與社會的協(xié)同保護信息共享建立學(xué)校與社區(qū)、公安、民政等部門的信息共享機制聯(lián)動響應(yīng)發(fā)現(xiàn)問題及時溝通,快速啟動聯(lián)動保護程序安全教育定期開展安全教育和法治教育活動心理輔導(dǎo)為有需要的學(xué)生提供心理咨詢和援助服務(wù)環(huán)境營造共同營造安全健康的成長環(huán)境和社會氛圍通過建立健全協(xié)同保護機制,學(xué)校、家庭、社會形成教育合力,為未成年人提供全方位、全過程的關(guān)愛和保護,確保每個孩子都能在陽光下茁壯成長。未成年人自我保護能力培養(yǎng)識別危險信號陌生人警惕不輕信陌生人,不接受陌生人的食物和禮物,不跟陌生人走環(huán)境觀察注意周圍環(huán)境變化,發(fā)現(xiàn)可疑人員或異常情況及時告知家長老師身體界限了解身體隱私部位,遇到不當(dāng)觸碰要大聲拒絕并報告拒絕不良誘惑面對網(wǎng)絡(luò)不良信息、校園欺凌、毒品誘惑等危險,要學(xué)會堅定說"不",不盲從他人,樹立正確的價值觀和是非觀。培養(yǎng)批判性思維,對各種信息和誘惑保持警惕,遇到拿不準(zhǔn)的情況及時向家長、老師尋求幫助,不要獨自承受壓力。積極參與教育活動主動參加學(xué)校和社區(qū)組織的安全教育、法治教育活動,在實踐中提升自我保護意識和能力,學(xué)會運用法律武器維護自身權(quán)益。與同學(xué)分享安全知識,互相提醒監(jiān)督,共同營造安全友善的成長環(huán)境,讓自我保護成為每個人的自覺行動。未來展望與持續(xù)改進法律體系完善隨著社會發(fā)展,未成年人保護法律法